21.女娲造人.ppt

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自读课文自读课文助读系统助读系统1.1.课后课后“阅读提示阅读提示”神话神话的产生：

人类童年，对自然现象缺的产生：

人类童年，对自然现象缺乏科学认识，用乏科学认识，用想象想象解释自然现象解释自然现象女娲造人女娲造人用用想象想象来解释人类起源来解释人类起源风俗通风俗通风俗通风俗通东汉东汉应劭应劭之女娲造人之女娲造人俗俗说天地开辟，未有人民，女天地开辟，未有人民，女娲抟黄土黄土作人。

作人。

剧务，力不暇供，乃引，力不暇供，乃引绳于泥中，于泥中，举以以为人。

故富人。

故富贵者，黄土人；者，黄土人；贫贱凡庸凡庸者，絙人也。

者，絙人也。

女女娲祷神祠，祈而祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。

女媒，因置婚姻。

速读课文速读课文5分钟，思考：

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1.课文中增添了哪些内容？

请概括一下。

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你觉得哪里最能见出作者的想象力？

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借助批注，读懂神话借助批注，读懂神话批注：

批注：

女娲是一个女神，却处处显示出人的特性。

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边读边画出文中的有关语句。

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女娲：

女娲：

作为女人，表现在作为女人，表现在.作为女神，表现在作为女神，表现在.神话特征：

神话特征：

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为主题服务！

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主题？

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交流一下，？

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作业作业1.课下下阅读淮南子淮南子姮娥奔月，并姮娥奔月，并进行行合理想象，完成一篇周合理想象，完成一篇周记。

2.关于人关于人类起源的神起源的神话传说，很多民族各有，很多民族各有不同，不同，请查阅相关相关资料，概括料，概括积累三个神累三个神话故事到故事到语文文积累本上。

累本上。