1.消息二则0.ppt

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七律七律人民解放军占领南京人民解放军占领南京毛泽东毛泽东钟山风雨起苍黄，钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

人间正道是沧桑。

毛毛泽泽东东文体知识概念概念:

新闻新闻,又称消息。

狭义的新又称消息。

狭义的新闻单指消息闻单指消息,广义的新闻指消息、通广义的新闻指消息、通讯、特写、社论、典型报告等。

讯、特写、社论、典型报告等。

以简以简明的文字迅速及时地报道最新事实的明的文字迅速及时地报道最新事实的短篇短篇新闻新闻宣传宣传文书，也是最常见、最文书，也是最常见、最经常采用的经常采用的新闻新闻体裁体裁消息的特点消息的特点1.1.真实性真实性22.及时性及时性3.简明简明性性时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。

六要素六要素文体知识以记叙为主以记叙为主,可适当议论和抒情。

可适当议论和抒情。

表达方式表达方式报道国内外最新发生的重大事件或新报道国内外最新发生的重大事件或新气象。

气象。

新闻的作用新闻的作用消消息息的的结结构构标题标题迅速了解新闻的主要内容迅速了解新闻的主要内容迅速了解新闻的主要内容迅速了解新闻的主要内容导语导语比较详细地了解新闻的内容（新比较详细地了解新闻的内容（新比较详细地了解新闻的内容（新比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）闻开头的第一段或第一句）闻开头的第一段或第一句）闻开头的第一段或第一句）主体主体更为细致地了解新闻的内容（用更为细致地了解新闻的内容（用更为细致地了解新闻的内容（用更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进充足的事实表现主题，是对导语内容的进充足的事实表现主题，是对导语内容的进充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）一步扩展）一步扩展）一步扩展）背景背景新闻发生的社会环境和自然环境新闻发生的社会环境和自然环境新闻发生的社会环境和自然环境新闻发生的社会环境和自然环境结语结语新闻结尾新闻结尾新闻结尾新闻结尾（背景和结语常常暗含在主体中）（背景和结语常常暗含在主体中）（背景和结语常常暗含在主体中）（背景和结语常常暗含在主体中）作家作品毛泽东毛泽东，字润之（原作咏芝，字润之（原作咏芝，后改润芝），湖南省湘潭县韶后改润芝），湖南省湘潭县韶山冲人，马克思列宁主义者，山冲人，马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、中国无产阶级革命家、政治家、军事家、军事家、诗人、人、书法家、法家、中国中国共产党、中国人民解放军、中共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立领袖，毛泽东思想的主要创立者。

诗词方面的代表作有者。

诗词方面的代表作有沁沁园春园春.长沙长沙沁园春沁园春.雪雪七律七律.长征长征等。

等。

1949年初，辽沈、淮海、平津三大年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。

但国民党反动派依然负隅顽已成定局。

但国民党反动派依然负隅顽抗，他们对长江防线苦心经营抗，他们对长江防线苦心经营3个月后，个月后，于于4月月20日悍然拒绝签订国内和平协定。

日悍然拒绝签订国内和平协定。

4月月21日，毛泽东发布了向全国进军的日，毛泽东发布了向全国进军的命令，并于该日凌晨发起了渡江战役。

命令，并于该日凌晨发起了渡江战役。

4月月22日毛泽东写下了这两则消息，全日毛泽东写下了这两则消息，全面报道前线最新战况。

面报道前线最新战况。

时代背景时代背景识记字音识记字音溃溃退退执执行行横横渡渡诸诸城城歼歼灭灭督督战战签签订订要要塞塞芜芜湖湖荻荻港港授予授予摧摧枯拉朽枯拉朽锐不可锐不可当当kuzhzhshuyhngjinqinsiwdddngcu我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江阅读课文，找出新闻的各阅读课文，找出新闻的各个组成部分；找出这则新个组成部分；找出这则新闻的要素。

闻的要素。

我三十万大军胜利南渡长江。

我三十万大军胜利南渡长江。

英勇的人民的解放军英勇的人民的解放军渡过长江。

渡过长江。

渡江战斗于二十日渡江战斗于二十日诸城进击中。

诸城进击中。

人民解放军人民解放军的命令。

的命令。

标题标题：

导语导语：

主体：

主体：

结语：

结语：

这则新闻的要素这则新闻的要素1949年年4月月20日日长江前线长江前线人民解放军三十万大军人民解放军三十万大军突破阵地，占领南岸广大地区突破阵地，占领南岸广大地区时间：

时间：

地点：

地点：

人物：

人物：

事件：

事件：

1、本文的标题有什么特点？

、本文的标题有什么特点？

2、“新华社长江前线新华社长江前线二十二二十二日日二二时电时电”属于新闻的什么？

在新闻中起什么作用属于新闻的什么？

在新闻中起什么作用？

简洁简洁、概括概括是新闻的电头。

交代了通讯社名称、是新闻的电头。

交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。

发电地点和发电时间。

作用：

表明材作用：

表明材料真实，报道及时料真实，报道及时。

3、说说文章说说文章的导语部分在文中的特点及的导语部分在文中的特点及作用。

作用。

导语中导语中“大约大约”一词说明了什么一词说明了什么？

特点：

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简洁、概括，把主要事件简明简洁、概括，把主要事件简明扼要的概括出来。

扼要的概括出来。

作用：

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为了尽快向读者报告重要的为了尽快向读者报告重要的新闻事实，吸引读者的注意。

新闻事实，吸引读者的注意。

“大约大约”表约数，突出了新闻语言表约数，突出了新闻语言的准确性、严密性。

的准确性、严密性。

我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江报道了我军的渡江战役及其成果，报道了我军的渡江战役及其成果，用简洁的语言介绍了渡江的时间、用简洁的语言介绍了渡江的时间、地点及结果，饱含了作者对人民解地点及结果，饱含了作者对人民解放军的高度赞扬之情，也充满了作放军的高度赞扬之情，也充满了作者对敌人的嘲笑和讽刺。

者对敌人的嘲笑和讽刺。

1、结构清晰，层次分明。

结构清晰，层次分明。

2、语言简洁，富有气势。

、语言简洁，富有气势。

毛泽东1、说说自己视听后的感受。

2、看了这则新闻后找出它的看了这则新闻后找出它的六要素六要素并概括出来。

并概括出来。

素，即时间、地视听课文，视听课文，1、这篇新闻的六要素是什么？

、这篇新闻的六要素是什么？

人物：

人物：

时间：

时间：

地点：

地点：

原因：

原因：

人民解放军百万大军人民解放军百万大军1949年年4月月20日至日至4月月22日日西起九江（不含），东至江阴一千余西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江战线。

华里的长江战线。

国民党反动派拒绝签订和平协国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。

解放全中国而发起渡江作战。

中路军中路军：

首先突破安庆、芜湖线，三十万首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。

人全部渡过，占领长江南岸。

西路军西路军：

三十五万渡过三分之二，已占领三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。

广大南岸阵地。

东路军东路军：

三十五万已渡过大部，经过整天三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线。

切断镇江无锡段铁路线。

经过与结果：

经过与结果：

“电头”交代通讯社（或报社）名称、发交代通讯社（或报社）名称、发电地点和时间，有时还写出记者电地点和时间，有时还写出记者的姓名，电头表示的姓名，电头表示消息来源可靠、消息来源可靠、材料真实、报道及时。

材料真实、报道及时。

文章开头的文章开头的黑体字黑体字内容可否删去？

有何作用？

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有何作用？

问题探讨

（一）质疑问难质疑问难1、对照前文消息一，完成、对照前文消息一，完成“消息消息”的相关知识的归纳。

的相关知识的归纳。

2、根据自己的理解和感悟，请同学、根据自己的理解和感悟，请同学们大胆地提出自己的问题和理解。

们大胆地提出自己的问题和理解。

问题探讨

（二）1、请找出本文的导语和主体，说说、请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？

导语从哪几个方面概括了全文？

2、主体可分为哪几个层次？

、主体可分为哪几个层次？

3、请找出本文的议论句，并说说它、请找出本文的议论句，并说说它的表达效果。

的表达效果。

1、导语是什么？

从哪几方面总领全文、导语是什么？

从哪几方面总领全文？

“人民解放军百万大军人民解放军百万大军”“从一千余华里的战线上从一千余华里的战线上”“冲破敌阵冲破敌阵”“横渡长江横渡长江”人数之多人数之多（兵力兵力）（战线战线）之长之长攻势之利攻势之利地点和事件结果地点和事件结果导语导语：

从从“人民解放军人民解放军”到到“渡江区域渡江区域”。

简述渡江战役胜利成功简述渡江战役胜利成功。

（战况战况）2.说说主体可以分几个层次？

具体描述具体描述渡江战况渡江战况中路军：

中路军：

首战告捷首战告捷西路军：

西路军：

锐不可当锐不可当东路军：

东路军：

英勇突破英勇突破人民解放军百万大军横渡长江人数人数区域区域时间时间战况战况中路军中路军西路军西路军东路军东路军九江江阴安庆芜湖江阴安庆芜湖中路军西路军东路军（35万）（30万）（35万）九江人民解放军百万大军横渡长江人数人数区域区域时间时间战况战况中路中路军军3030万万安庆芜湖安庆芜湖2020日夜日夜2121日夜日夜全部渡过全部渡过西路西路军军3535万万九江（不含）九江（不含）安庆安庆2121日日1717时时2222日日2222时时渡过渡过2/32/3东路东路军军3535万万芜湖江阴芜湖江阴2121日日1717时时2222日日2222时时大部分已大部分已渡过渡过思考思考：

三路军的顺序是怎样安排的？

：

三路军的顺序是怎样安排的？

为为什么这样安排？

什么这样安排？

作者按中路军、西路军、西路军的作者按中路军、西路军、西路军的顺序叙述。

顺序叙述。

中路军首先发起渡江战役，且渡江顺中路军首先发起渡江战役，且渡江顺利，所以先说。

西路军和中路军所遇敌情利，所以先说。

西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，但东线敌军抵一样，敌军抵抗甚为微弱，但东线敌军抵抗较为顽强，所以叙述完中路军的渡江情抗较为顽强，所以叙述完中路军的渡江情况后，紧接着叙述西路军的渡江战况，最况后，紧接着叙述西路军的渡江战况，最后写东路军的激战，文章达到高潮。

后写东路军的激战，文章达到高潮。

33、找出本文的议论句，看看它属新闻、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？

结构的哪个部分，有什么表达效果？

“此种情况此种情况都很泄气都很泄气”。

属属“背景背景”部分。

部分。

分析了敌溃我胜的原因，突分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。

出了文章中心。

4.在文中找出表达作者鲜明的感情色彩的词语。

我军：

突破、英勇善战，锐不可当歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断敌军：

纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不想再打了、泄气这则新闻及时报道了渡江战役的这则新闻及时报道了渡江战役的战况，歌颂了我军的战况，歌颂了我军的，嘲笑了敌军的，嘲笑了敌军的，给全国人民和全军将士以极大，给全国人民和全军将士以极大鼓舞。

鼓舞。

英勇善战英勇善战溃不成军、毫无斗志溃不成军、毫无斗志1、详略得当。

详略得当。

2、穿插议论、穿插议论试比较试比较二则消息二则消息的异同的异同提示：

可以从内容及提示：

可以从内容及写法上进行比较写法上进行比较现场练笔现场练笔就我们班这节公开课写一则新闻报道，给校广播室投稿。

要求：

1.拟出恰当的标题；2.注意导语的概括性和准确性；3.主体部分语言简明。

课文阅读分析题（新华社长江前线新华社长江前线2222日日2222时电时电）人民解放军百人民解放军百万大军，从万大军，从10001000余华里的战线上，冲破敌阵，横余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江渡长江。

西起九江（不含不含），东至江阴，均是人民解，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

放军的渡江区域。

11这部分内容从结构上看是