济南版生物八年级上册《人类染色体与性别决定》课件.ppt
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我为什么我为什么是男孩？
是男孩？
我为什么我为什么是女孩？
是女孩？
学习目标学习目标1、描述人类染色体的、描述人类染色体的传递规律传递规律。
2、知道人类染色体的、知道人类染色体的组成组成及及性别决定性别决定。
请同学们带着问题认真阅读课本请同学们带着问题认真阅读课本103-104页第一段，时间页第一段，时间2分钟，然后分钟，然后完成助学完成助学83页自主学习目标页自主学习目标1.自学指导
（一）自学指导
（一）人类的染色体是怎样进行传递的呢？
人类的染色体是怎样进行传递的呢？
人类的染色体是怎样人类的染色体是怎样进行传递的呢？
进行传递的呢？
染色体传递过程示意图染色体传递过程示意图父亲父亲2323对对母亲母亲2323对对23条染色体条染色体23条染条染色体色体子女子女23对对精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵23对染对染色体色体在生物进行有性生殖产生生殖细在生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中，染色体数目要减少胞的过程中，染色体数目要减少一半，你认为有什么意义？
一半，你认为有什么意义？
这样才能使精子和卵细胞结合时又恢复这样才能使精子和卵细胞结合时又恢复到原来的染色体数目，从而使后代和亲到原来的染色体数目，从而使后代和亲代的染色体数目保持恒定，维持了遗传代的染色体数目保持恒定，维持了遗传信息的相对稳定。
信息的相对稳定。
46对对46对对23对对23对对23对对（46条）条）23对对（46条）条）23条条23条条23对对（46条）条）23对对（46条）条）父父母母精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵子女子女人的体细胞内含有人的体细胞内含有2323对染色体对染色体,那那么人的生殖细胞、受精卵中含有的么人的生殖细胞、受精卵中含有的染色体数是染色体数是（）.（）.A.23A.23对对,23,23对对B.23B.23条条,23,23条条C.23C.23条条,23,23对对D.23D.23对对,23,23条条CC请同学们带着问题认真阅读课本请同学们带着问题认真阅读课本104页，时间页，时间3分钟，然后完成助学分钟，然后完成助学83页自主学习目标页自主学习目标2.自学指导
（二）自学指导
（二）人类的染色体的组成是怎样的呢？
人类的染色体的组成是怎样的呢？
男男女女22对对+XY人类染色体人类染色体男性和女性的染色体有何异同？
男性和女性的染色体有何异同？
22对对+XX自学指导（三）自学指导（三）请同学们认真请同学们认真阅读课本阅读课本105-106105-106页上部的内容，时间页上部的内容，时间44分钟，完成分钟，完成助学助学83-84页页自主学习目标自主学习目标33。
同是受精卵发育的个体同是受精卵发育的个体,为为什么有的发育成什么有的发育成男孩男孩，有的发，有的发育成育成女孩女孩？
制定方案、实施方案：
制定方案、实施方案：
作出假设：
作出假设：
_提出问题提出问题：
生男生女的机会均等吗？
生男生女的机会均等吗？
得出结论：
得出结论：
_表达交流：
表达交流：
探究生男生女的比例探究生男生女的比例制定计划制定计划根据课下的预习，利用你准备的实验材料根据课下的预习，利用你准备的实验材料来设计实验方案。
来设计实验方案。
1、你将利用什么材料分别代表、你将利用什么材料分别代表X、Y染色体染色体？
怎么模拟精子、卵细胞的组合类型？
怎么模拟精子、卵细胞的组合类型？
2、你打算如何进行试验操作？
如何分工？
、你打算如何进行试验操作？
如何分工？
3、你认为实验过程中应注意哪些细节？
、你认为实验过程中应注意哪些细节？
小组为单位思考讨论小组为单位思考讨论2分钟分钟实施计划实施计划温馨提示：
温馨提示：
1、注意分工合作，忙而不乱。
、注意分工合作，忙而不乱。
2、实验过程如实记录实验数据。
、实验过程如实记录实验数据。
3、实验完毕，小组派代表迅速向老师、实验完毕，小组派代表迅速向老师举手示意。
举手示意。
父亲父亲母亲母亲女儿女儿儿子儿子一般情况下，女子一次只排出一个一般情况下，女子一次只排出一个含含X染色体的卵细胞，而男子一次可染色体的卵细胞，而男子一次可以排出很多个含以排出很多个含X染色体和染色体和Y染色体的染色体的精子，且这两种精子的数量是相等的，精子，且这两种精子的数量是相等的，因此在受精时，这两种精子与卵细胞因此在受精时，这两种精子与卵细胞结合的机会也是相等的。
结合的机会也是相等的。
总结：
总结：
由此可见，生男、生女是随机的，由此可见，生男、生女是随机的，而且机会是相等的。
而且机会是相等的。
受精卵受精卵性别比性别比精子精子卵细胞卵细胞：
一对夫妇已经有了三个女儿，一对夫妇已经有了三个女儿，他们特别想要一个儿子，于他们特别想要一个儿子，于是来到医院寻求医生的帮助。
是来到医院寻求医生的帮助。
医生告诉他们生儿子的几率医生告诉他们生儿子的几率为为（）（）A100%B75%A100%B75%C25%D50%C25%D50%D听说你儿媳妇怀听说你儿媳妇怀孕了，要抱孙子孕了，要抱孙子了？
了？
想要孙子吗？
那还不想要孙子吗？
那还不容易，到泰山上的庙容易，到泰山上的庙里烧一柱高香就能栓里烧一柱高香就能栓住一个孙子住一个孙子.是啊，可还不是啊，可还不知道是孙子还知道是孙子还是孙女呢是孙女呢.是吗？
那太是吗？
那太好了，我明好了，我明天就去！
天就去！
请问这个孩子的性别在什么时候就已经决请问这个孩子的性别在什么时候就已经决定了？
到泰山上的庙里烧香有用吗？
你应定了？
到泰山上的庙里烧香有用吗？
你应该怎样劝说他们？
该怎样劝说他们？
调查范围调查范围男女性别比男女性别比全国全国118.06：
100广东省广东省130：
100海南省海南省135：
100针对我国的针对我国的20102010年人口普查资料你年人口普查资料你能得出怎样的结论？
能得出怎样的结论？
你认为出现这种情况的原因是什么你认为出现这种情况的原因是什么?
XYXXXYXXXXY常染色体常染色体常染色体常染色体课堂总结课堂总结双胞胎的性别一定相同吗？
双胞胎的性别一定相同吗？
龙凤胎是怎么回事？
龙凤胎是怎么回事？
课课外外拓拓展展当堂检测11、人的性染色体存在于、人的性染色体存在于（）（）。
A.A.体细胞体细胞B.B.生殖细胞生殖细胞C.C.受精卵受精卵D.D.以上所有细胞以上所有细胞22、新生儿的性别主要取决于、新生儿的性别主要取决于（）（）。
A.A.母亲的体细胞母亲的体细胞B.B.父亲的体细胞父亲的体细胞C.C.精子和卵细胞精子和卵细胞D.D.精子的类型精子的类型33、人的体细胞中共有、人的体细胞中共有2323对染色体，其组成是（对染色体，其组成是（）。
AA2222对常染色体对常染色体+XXB+XXB2222对常染色体对常染色体+XY+XYCC2222对常染色体对常染色体+XX+XX或或2222对常染色体对常染色体+XY+XYDD2323对常染色体对常染色体44、人体细胞内的染色体，正常来源是、人体细胞内的染色体，正常来源是（）（）。
A.A.一半来自父方，一半来自母方一半来自父方，一半来自母方B.B.都来自父方都来自父方C.C.一半以上来自父方，一半以下来自母方一半以上来自父方，一半以下来自母方D.D.都来自母方都来自母方55、人类和其他高等动物的性别是在什么时候决定是在（、人类和其他高等动物的性别是在什么时候决定是在（）。
）。
A.A.新个体出生时新个体出生时B.B.精子与卵细胞结合时精子与卵细胞结合时C.C.受精卵发育成新个体时受精卵发育成新个体时D.D.形生殖细胞时形生殖细胞时66、性别最终决定于、性别最终决定于（）（）。
A.A.细胞核细胞核B.B.染色体染色体C.C.染色体上决定性别的基因染色体上决定性别的基因D.D.细胞质细胞质DDDDABBCCC
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