人教版九年级物理《电流与电压、电阻的关系》.ppt

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电流与电压、电阻的关系知识知识预备预备2、电阻、电阻表示导体对表示导体对_的阻碍作用。

的阻碍作用。

那么通过某一导体的那么通过某一导体的电流电流与导体两端的与导体两端的电电压压、导体的、导体的电阻电阻之间是不是存在着某种关系呢？

之间是不是存在着某种关系呢？

你一定还记得：

1、电压电压是形成是形成_的原因。

的原因。

问题问题电流电流电流电流观察观察思考思考一、观察以下实验并思考一、观察以下实验并思考现象：

用两节电池供电时，灯泡发光更现象：

用两节电池供电时，灯泡发光更_；分析：

灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流分析：

灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流随之随之_。

亮亮变大变大观察观察思考思考二、观察以下实验并思考二、观察以下实验并思考分析：

电流与电阻有关：

在电压不变时，电路中电分析：

电流与电阻有关：

在电压不变时，电路中电阻增大，电路中的电流反而阻增大，电路中的电流反而_。

减小减小现象：

现象：

开关闭合后，右图中灯泡亮度比开关闭合后，右图中灯泡亮度比左图中的小左图中的小开关闭合后，右图中灯泡亮度比开关闭合后，右图中灯泡亮度比左图中的小左图中的小开关闭合后，左图中小灯泡比右图小灯泡亮开关闭合后，左图中小灯泡比右图小灯泡亮从以上实验我们看到从以上实验我们看到：

电路中的电路中的电流电流与与电压电压和和电阻电阻有关系。

电路中的有关系。

电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。

电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。

那么，它们之间究竟有着怎样的那么，它们之间究竟有着怎样的定量定量关系关系呢？

呢？

本节课我们通过实验来探究这个关系。

本节课我们通过实验来探究这个关系。

11、保持、保持不变，改变不变，改变，研究研究电流与电压电流与电压之间的关系；之间的关系；怎么怎么改变改变?

使使个物理量保持不变，研究另个物理量保持不变，研究另_个物理个物理量之间的变化关系；这种方法叫量之间的变化关系；这种方法叫_法。

法。

要探究这三个物理量之间的定量要探究这三个物理量之间的定量关系，我们可以怎样进行实验？

关系，我们可以怎样进行实验？

电阻电阻电压电压电压电压电阻电阻22、保持保持不变，改变不变，改变，研究研究电流与电阻电流与电阻之间的关系。

之间的关系。

控制变量控制变量一一二二怎么怎么改变改变?

用用滑动滑动变阻器变阻器来改变来改变更换不更换不同阻值同阻值的电的电阻阻怎么怎么保持保持不变不变?

用用滑动滑动变阻器变阻器来调节来调节当电路中的电阻一定时，电压越大，电流当电路中的电阻一定时，电压越大，电流。

提出问题提出问题：

电阻上的电流跟两端的电压有什：

电阻上的电流跟两端的电压有什么关系呢？

么关系呢？

猜想假设：

猜想假设：

越大越大设计实验：

设计实验：

1）保持）保持不变，改变，研究电流与不变，改变，研究电流与电压之间的关系。

电压之间的关系。

电阻电阻电压电压探探究究过过程程讨论讨论要探究当要探究当电阻一定电阻一定时，时，电流与电压电流与电压的关系，应的关系，应如何如何设计实验方案？

设计实验方案？

你可以这样考虑你可以这样考虑：

11、要测量哪些物理量？

、要测量哪些物理量？

22、需要什么测量工具？

、需要什么测量工具？

导体中的电流导体中的电流II和导体两端的电压和导体两端的电压UU电流电流II电流表；电压电流表；电压UU电压表电压表实验原理图实验原理图33、怎样设计实验电路？

、怎样设计实验电路？

实验一：

控制实验一：

控制电阻一定电阻一定，探究，探究电流与电压电流与电压的关系的关系探探究究过过程程实验步骤实验步骤11、按电路图连接电路、按电路图连接电路；（注意：

注意：

连接电路前先断开开关，并将滑动变阻连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。

量程和正确的接线柱。

）2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为压表的示数成整数倍增加（如分别为0.5V、1V、2V），依次记下电流表的示数，把数据记录在，依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。

表格中。

请按电路图将元件实物连成电路请按电路图将元件实物连成电路.1.1.连接电路时开关应连接电路时开关应；2.2.闭合开关前，滑动闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到变阻器的滑片应移到_位置。

位置。

注意事项注意事项断开断开电阻最大电阻最大作用是作用是什么？

什么？

作用是作用是:

改改变定值电变定值电阻阻R两端两端电压电压进行实验：

进行实验：

实验一实验一电阻为电阻为5时，电流与电压的关系时，电流与电压的关系说明说明:

也可移动滑片摸拟实验也可移动滑片摸拟实验实验实验次序次序电阻电阻R=电压电压/伏伏电流电流/安安

（1）

（2）（3）521.510.20.30.4实验一实验一电阻为电阻为10时，电流与电压的关系时，电流与电压的关系实验实验次序次序电阻电阻R=电压电压/伏伏电流电流/安安

（1）

（2）（3）1021.510.10.150.2实验次序实验次序电阻电阻R1=电压（伏）电压（伏）电流（安）电流（安）

（1）10.2

（2）1.50.3（3）20.4实验次序实验次序电阻电阻R2=电压（伏）电压（伏）电流（安）电流（安）

（1）10.1

（2）1.50.15（3）20.2510分析论证：

将数据采用图像法直观地表示出两个量的变化分析论证：

将数据采用图像法直观地表示出两个量的变化关系关系.R1=5.R2=1033、分析数据，得出结论、分析数据，得出结论当电阻一定时，通过导体的电流跟它当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。

两端的电压成正比。

44、本实验中滑动变阻器的作用是什么？

、本实验中滑动变阻器的作用是什么？

改变导体两端的电压改变导体两端的电压探探究究过过程程在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成端的电压成正比正比。

即电压与电流的比值是个定值。

即电压与电流的比值是个定值（这个定值就是该电阻的阻值）关系式为：

（这个定值就是该电阻的阻值）关系式为：

结论结论1：

对这一关系的理解，应注意：

对这一关系的理解，应注意：

（1）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。

言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。

（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。

这里存。

这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果导体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。

关系不能颠倒。

R=IU实验二：

控制实验二：

控制电压一定电压一定，探究，探究电流与电阻电流与电阻的关系的关系探探究究过过程程实验步骤实验步骤11、按、按电路图电路图连接电路；连接电路；（注意：

注意：

连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。

和正确的接线柱。

）2、记下电阻值（如、记下电阻值（如5），闭合开关，移动，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如（如2V），记下电流表的示数，把数据记录），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；在表格中；实验二：

控制实验二：

控制电压一定电压一定，探究，探究电流与电阻电流与电阻的关系的关系3、更换一个新的电阻，记下其阻值（、更换一个新的电阻，记下其阻值（如如10），），移动滑动变阻器的滑片，使电压移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变表的示数保持不变（如仍为（如仍为2V），记下电），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；流表的示数，把数据记录在表格中；4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（、再更换一个新的电阻，记下其阻值（如如15），重复上次实验。

），重复上次实验。

探探究究过过程程实验实验二电压不变时，电流与电阻的关系二电压不变时，电流与电阻的关系实验实验次序次序电压电压U=V电阻电阻/电流电流/安安

（1）

（2）（3）28420.50.251实验次序电压电阻R/电流I/A1U=_V2243821.5.5分析与论证/I/AO在分析实验数据时，还可采用在分析实验数据时，还可采用图像法图像法保持压不变时，电流随电阻变化的图像。

保持压不变时，电流随电阻变化的图像。

22640.0.0.4分析数据分析数据.80.810。

20.40.6246055、分析数据，得出结论、分析数据，得出结论当电压一定时，通过导体的电流跟它当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比的电阻成反比。

6、本实验中滑动变阻器的作用是：

、本实验中滑动变阻器的作用是：

控制导体两端的电压保持不变。

控制导体两端的电压保持不变。

探探究究过过程程结论结论2：

在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成电阻成反比反比。

关系式为：

。

关系式为：

I1/I2=R2/R1对这一关系的理解要注意：

对这一关系的理解要注意：

（1）电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电阻就影响谁的电）电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电阻就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。

流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。

（2）同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。

因为，）同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。

因为，电阻电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决定，与导体中是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决定，与导体中通过的电流无关。

通过的电流无关。

上述关系都有必不可少的条件，上述关系都有必不可少的条件，电阻一定或电压一定电阻一定或电压一定，这一点是不能忽略的。

这一点是不能忽略的。

小结回顾小结回顾点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频11、一段导体两端电压为、一段导体两端电压为2V2V时时,通过它的电流为通过它的电流为0.0.2A,2A,导体两端的电压变为导体两端的电压变为6V6V时时,导体中的电流为导体中的电流为_._.22、电阻阻值为、电阻阻值为55接到某电源上时接到某电源上时,电流为电流为0.6A0.6A；当把一个阻值为当把一个阻值为1515的电阻接到次电源上的电阻接到次电源上时，电流为时，电流为。

0.6A0.2A练一练练一练电阻电阻/欧欧电压电压/伏伏电流电流/安安510230651表二：

表二：

电阻电阻/欧欧电流电流/安安电压电压/伏伏512610061504

（1）分析表一所得到的数据可得结论：

当电阻不变分析表一所得到的数据可得结论：

当电阻不变时，时，_；

（2）分析表二所得到的数据可得结论分析表二所得到的数据可得结论:

_。

3、某同学做、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：

的实验，实验中得到了如下的两组数据：

表一：

表一：

导体中的电流与导体两端的电压成正比。

导体中的电流与导体两端的电压成