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安徽商贸职业技术学院

授课教案

20010/2011学年第一学期

系（部）：

电子信息工程系

课程：

中英文录入

教师：

童强民

授课班级：

法律文秘10

（1）

安徽商贸职业技术学院教师授课教案

课程名称

中英文录入

上课时间

2010年10月9日第1、2节

课题

第一章英文录入速度训练

（一）

教学目的

1.掌握键盘的键位的分布；

2.掌握录入的基本指法。

教学重点

录入的基本指法

教学难点

初步实现盲打

教学方法

讲授+实训

教学内容提纲

1.1微型计算机的基础知识

1.1.1硬件系统组成

1.1.2软件系统组成

1.1.3微型计算机的启动

1.2键盘的认识

1.3打字要求

1.4录入的基本指法

1.4.126个英文字母的大小写录入

1.4.2基准键的录入

练习：

启动Word练习26个英文字母的大小写录入及基准键的录入。

参照教材第6页。

1.4.3启动“金山打字软件”在【课程选择中】选择“键盘布局”、“手指分区练习”、“键位纠错练习”

练习：

基准键练习

要求：

初步实现盲打。

教学后记

由于学生没有学习过《计算机应用基础》，故对计算机掌握的知识不是很多，很多操作并不熟悉，对键盘键位的分布不熟悉，因此本次课上对学生的要求不是很高，不要求速度快，但要求姿势正确，要求尽可能盲打，养成良好的录入习惯。

安徽商贸职业技术学院教师授课教案

课程名称

中英文录入

上课时间

2010年10月14日第1、2节

课题

第一章英文录入速度训练

（二）

教学目的

使学生熟练掌握手指的分工，能准确熟练地输入26个字母

教学重点

打字姿势及指法的熟练掌握

教学难点

基本实现盲打

教学方法

讲授+实训

教学内容提纲

1.5英文录入速度训练

启动“金山打字软件”，

1.5.1键位练习（初级）

在【课程选择中】选择键位课程练习

1.5.2键位练习（高级）

在【课程选择中】选择键位课程练习

要求：

基本实现盲打。

教学后记

学生已初步掌握了录入的基本姿势及指法，基本实现了盲打，在训练过程中，及时纠正学生的不正确姿势，为以后速度的提高打下良好的基础。

安徽商贸职业技术学院教师授课教案

课程名称

中英文录入

上课时间

2010年10月21日第1、2节

课题

第一章英文录入速度训练（三）

教学目的

提高学生英文录入的速度

教学重点

1.速度的提高；

2.准确性的提高。

教学难点

完全实现盲打，要求一定的速度与准确性

教学方法

讲授+实训

教学内容提纲

1.5英文录入速度训练

启动“金山打字软件”在【课程选择中】选择

1.5.3键位练习（高级）

在【课程选择中】选择相应课程练习

1.5.4单词练习

在【课程选择中】选择相应课程练习

要求：

完全实现盲打，要求一定的准确性，速度要求达到80字符/分钟。

教学后记

要求学生能正确地完成英文文章的录入，完全实现盲打，难度有一些大，通过测试与比赛的形式，激发学生的积极性，本次课大部分学生达到的训练要求。

安徽商贸职业技术学院教师授课教案

课程名称

中英文录入

上课时间

2010年10月28日第1、2节

课题

第一章英文录入速度训练（四）

教学目的

提高学生英文录入的速度

教学重点

速度与准确性的进一步提高

教学难点

完全实现盲打，要求一定的速度与准确性

教学方法

讲授+实训

教学内容提纲

1.5英文录入速度训练

启动“金山打字软件”在【课程选择中】选择

1.5.5文章练习

在【课程选择中】选择相应课程练习

测试：

英文录入速度的测试。

在“金山打字软件”的主界面中选择【速度测试】→【课程选择】→【英文文章】，指定统一文章，分组测试，比较速度。

要求：

完全实现盲打，要求一定的准确性，速度要求达到80字符/分钟。

教学后记

在测试中，大部分同学达的速度达到了要求，但准确性还没有完全达到要求，需要进一步进行训练。

安徽商贸职业技术学院教师授课教案

课程名称

中英文录入

上课时间

2010年11月4日第1、2节

课题

中文输入法的使用方法

教学目的

了解各种中文输入法的安装与设置与使用方法。

教学重点

五笔输入法的安装与设置

教学难点

五笔输入法设置

教学方法

讲授+实训

教学内容提纲

第二章中文录入速度训练

2.1认识中文输入法

1.输入法的安装与选择

2.输入法选择按钮

3.认识输入法指示器

4.各种中文输入法的比较

5.特殊符号的录入

教学后记

本次课主要带领大家学会安装各种中文输入法，了解中文输入法的使用方法，学生掌握得较好。

安徽商贸职业技术学院教师授课教案

课程名称

中英文录入

上课时间

2010年11月11日第1、2节

课题

五笔字型的字根

教学目的

熟悉五笔字型输入法的字根

教学重点

字根的分布规律

教学难点

完全实现盲打，要求一定的速度与准确性

教学方法

讲授+实训

教学内容提纲

第二章中文录入速度训练

讲解：

2.2五笔输入法编码基础

2.3五笔输入法的字根及分布

练习：

字根的录入

教学后记

本次练习，要求同学初步掌握五笔字型字根的组成与分布，基本了解字根的分布原则，同学初次录入字根，速度很慢，主要是字根表不熟，要求同学课后背熟字根表。

安徽商贸职业技术学院教师授课教案

课程名称

中英文录入

上课时间

2010年11月18日第1、2节

课题

五笔输入法的拆分原则

教学目的

掌握五笔输入法的拆分原则，可初步实现汉字的录入

教学重点

汉字的拆分方法

教学难点

根据汉字的拆分方法，进行单个汉字的录入。

教学方法

讲授+实训

教学内容提纲

第二章中文录入速度训练

2.4五笔输入法的拆分原则

（1）成字字根的拆分

（2）单个汉字的拆分

练习：

拆字练习

教学后记

拆分方法并不难，关键是灵活运用这个方法进行各个汉字的录入，特别是一些变形或没有完全按拆分方法进行拆分的汉字，在短时间内是很难达到要求的。

要求加强练习。

安徽商贸职业技术学院教师授课教案

课程名称

中英文录入

上课时间

2010年11月25日第1、2节

课题

简码与词语的录入

教学目的

通过简码与词语的录入提高汉字的录入速度

教学重点

词语的录入习惯的培养

教学难点

简码的记忆

教学方法

讲授+实训

教学内容提纲

第二章中文录入速度训练

2.5五笔输入法使用技巧

（1）简码的录入

（2）词语的录入

练习：

一级简码、二级简码、词语的录入

教学后记

通过简码和词语的录入是提高汉字录入速度的必需方法，但简码的记忆难度较大，学生不愿记忆，是一个大问题。

另外尽量通过词语进行文章的录入，需要在练习中养成习惯，告诉学生这些关键点，使学生明白练习过程中的侧重点。

安徽商贸职业技术学院教师授课教案

课程名称

中英文录入

上课时间

2010年12月2日第1、2节

课题

2.6五笔难拆字的练习

教学目的

集中练习五笔难拆字的录入

教学重点

五笔难拆字的练习

教学难点

五笔难拆字的练习

教学方法

讲授+实训

教学内容提纲

第二章中文录入速度训练

2.6五笔难拆字

1.疑难字五笔字型编码详解

2.五笔疑难字拆字的练习

教学后记

在五笔输入法中，有不少字的拆字并没有完全按照拆分原则，这些字需要特别记忆，通过训练，使学生对这部分汉字录入方法有了一定的了解，提高了学生的拆字水平。

安徽商贸职业技术学院教师授课教案

课程名称

中英文录入

上课时间

2010年12月9日第1、2节

课题

五笔输入法的综合练习

教学目的

五笔字型编码练习

教学重点

五笔字型编码

教学难点

五笔字型编码

教学方法

讲授+实训

教学内容提纲

第二章中文录入速度训练

五笔输入法的综合练习

练习：

综合性文章的录入——较简单文章的录入

教学后记

通过一篇完整的文章的录入，使学生较综合地使用了前面所学过的各种知识，在练习过程中，学生还不能完全习惯以词语为基本单位进行录入，在今后的练习中要不断灌输。

安徽商贸职业技术学院教师授课教案

课程名称

中英文录入

上课时间

2010年12月16日第1、2节

课题

中英文切换录入的练习

教学目的

熟练掌握中英文切换录入的技能

教学重点

中英文切换录入的几种方法

教学难点

根据不同情况，灵活采用适应的方法以及相应的指法

教学方法

讲授+实训

教学内容提纲

第二章中文录入速度训练

五笔输入法的综合练习

练习：

综合性文章的录入——中英文录入的切换

教学后记

在有些文章中，夹杂着一些英文，有大写，有小写，需要学生运用合适的方法，相应的指法，才能录入过程中不影响速度。

学生刚开始录入时，以前的一些习惯很难改掉，必须严格要求，否则会形成不良的录入习惯。

安徽商贸职业技术学院教师授课教案

课程名称

中英文录入

上课时间

2010年12月23日第1、2节

课题

含有大量数字文章的录入练习

教学目的

掌握数字、汉字混合文章的录入方法

教学重点

数字键位的位置练习

教学难点

数字键位的位置练习

教学方法

讲授+实训

教学内容提纲

第二章中文录入速度训练

五笔输入法的综合练习

练习：

综合性文章的录入——含有大量数字文章的录入

教学后记

当文章中含有大最数字时，由于数字键的位置不好确定，往往使手形变形，不能很好定位，出现录入错误，影响录入速度。

通过本次练习，使学生进一步熟悉了数字内容的录入方法。

安徽商贸职业技术学院教师授课教案

课程名称

中英文录入

上课时间

2010年12月30日第1、2节

课题

法律类文章的录入

教学目的

通过本次练习，使学生掌握法律类文章中常用的词语，进一步熟悉词语输入法的运用。

教学重点

以词语为单位进行文章录入，提高录入速度。

教学难点

词语录入习惯的进一步培养

教学方法

讲授+实训

教学内容提纲

第二章中文录入速度训练

五笔输入法的综合练习

练习：

综合性文章的录入——法律类文章的录入

教学后记

通过本次训练，使学生进一步培养以词语为单位进行录入的习惯，并熟悉法律类文章中常用的词语，提高专业文章的录入速度。

效果良好。

安徽商贸职业技术学院教师授课教案

课程名称

中英文录入

上课时间

2011年1月6日第1、2节

课题

教学目的

教学重点

教学难点

教学方法

讲授+实训

教学内容提纲

测试

教学后记

14