结尾的写作手法.ppt

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结尾的写作手法.ppt

结尾的写作手法结尾的写作手法俗话说：

俗话说：

“织衣织裤，贵在开头，织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。

编筐编篓，重在收口。

”一篇好文章，一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。

那么，怎样写好文章人寻味的结尾。

那么，怎样写好文章的结尾呢？

的结尾呢？

俗话说：

“编筐编篓，全在收编筐编篓，全在收口口。

”文章的结尾同开头一样，是文章的结尾同开头一样，是文章结构的有机组成部分，是其内文章结构的有机组成部分，是其内容发展的自然结果。

容发展的自然结果。

一、一、元人元人乔梦符乔梦符认为，好的结尾应像认为，好的结尾应像“豹尾豹尾”，短小精悍，刚劲有力。

，短小精悍，刚劲有力。

明人明人谢榛谢榛说：

说：

“结句当如撞钟，清音有结句当如撞钟，清音有余。

余。

”即结尾要即结尾要言有尽意无穷，有余味耐咀嚼言有尽意无穷，有余味耐咀嚼。

清人清人李渔李渔说：

说：

“终编之际，当以媚语摄终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别。

魂，使人执卷流连，若难遽别。

”一、一、“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。

香茗，令人回味再三。

”能提高整个能提高整个文章的品位，使全文熠熠生辉。

文章的品位，使全文熠熠生辉。

所以我们要精心揣摩，力求所以我们要精心揣摩，力求“回眸回眸一笑百媚生一笑百媚生”，给读者留下一个美丽的，给读者留下一个美丽的“背影背影”！

万法不离其宗万法不离其宗结尾的作用无非是结尾的作用无非是收束全文收束全文；提升主旨提升主旨；启迪人心；启迪人心；照应开头。

照应开头。

反问式：

提出有价值的问提出有价值的问题，发人深省。

题，发人深省。

升华升华式：

式：

扩扩大范围，提升高大范围，提升高度，升华主旨。

度，升华主旨。

引用引用式：

式：

引引用名言警句，俗用名言警句，俗话诗文，增添文话诗文，增添文采。

采。

议论式议论式：

揭示揭示形象的特形象的特征或事件的意征或事件的意义，画龙点睛义，画龙点睛点题点题式：

式：

强调强调主旨，卒章显志主旨，卒章显志。

抒情抒情式式：

抒抒发情感，增强感发情感，增强感染力。

染力。

比喻比喻式式：

巧比妙喻，巧比妙喻，形象生动。

形象生动。

描写描写式：

式：

借景寓意，生动借景寓意，生动具体，自然感人具体，自然感人。

照应式：

前后呼应，血脉前后呼应，血脉贯通，结构圆合。

贯通，结构圆合。

等等，有种等等，有种方式呢方式呢呼告式呼告式:

感情充沛，极易感情充沛，极易引起读者的共鸣引起读者的共鸣排比式排比式结尾有法，但结尾有法，但无定法。

无定法。

切忌生搬切忌生搬硬套，真正好的结硬套，真正好的结尾存在尾存在于于考生的平考生的平时扎实的训练之中，时扎实的训练之中，存在存在于于考生的临场考生的临场发挥，存在发挥，存在于于考生考生的的诗外之功诗外之功。

作文结尾易犯的毛病有：

画蛇添足。

即全文已结束，本可耐人寻即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把把无需交待无需交待的人物下落一一交待，把本的人物下落一一交待，把本可可悟出悟出的含义一语捅破。

的含义一语捅破。

空喊口号。

在结尾处为表明自己的立场、在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。

这种结尾大煞主题。

拖泥带水。

结尾意思结尾意思已经明了已经明了，却迟迟，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

不肯收尾，冲突了文章的主题。

结尾应结尾应遵循两大原则遵循两大原则一一是要有强烈的是要有强烈的中心意识中心意识。

时刻。

时刻不忘为表现不忘为表现中心服务。

中心服务。

特别是特别是作文的主体部分作文的主体部分如果如果“偏偏题题”了，应该了，应该在结尾予以在结尾予以补救补救。

二二是应当是应当精炼精炼，当止则止，不能，当止则止，不能喧宾夺主。

喧宾夺主。

最好的最好的结尾结尾方法是方法是卒章显志，升华主旨卒章显志，升华主旨。

最坏的结尾方法是牵强附会、最坏的结尾方法是牵强附会、大喊与文大喊与文章内容无关的口章内容无关的口号。

号。

不过呢，这比没有结尾要好！

文章结尾方式阐述文章结尾方式阐述1.升华式结尾升华式结尾将文章的主题提炼升华以作结尾。

将文章的主题提炼升华以作结尾。

有的从对一个人精神的赞颂上升为对集体群有的从对一个人精神的赞颂上升为对集体群众或整个民族所共有的质量精神的讴歌；有众或整个民族所共有的质量精神的讴歌；有的将旧有矛盾取而代之以新的冲突。

这种结的将旧有矛盾取而代之以新的冲突。

这种结尾使所表现的范围扩大了，程度加重了，高尾使所表现的范围扩大了，程度加重了，高度提升了，深度入骨了，主题加深了。

度提升了，深度入骨了，主题加深了。

1.升华式结尾升华式结尾例例1：

这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自：

这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。

己变成一只小蜜蜂。

杨朔的荔枝蜜杨朔的荔枝蜜例例2：

如果说生命如花，那么阳光就是一种如果说生命如花，那么阳光就是一种养分，一种现实与精神上的养分养分，一种现实与精神上的养分!

花离不开养花离不开养分，生命离不开阳光分，生命离不开阳光!

-生命生命?

阳光阳光2.反问式结尾反问式结尾在文章的结尾针对文章的中心或内容，故意设在文章的结尾针对文章的中心或内容，故意设置反问句，激疑促思，启发读者思考联想和探置反问句，激疑促思，启发读者思考联想和探究，突出强调所要表达的意思，增强雄辩气势，究，突出强调所要表达的意思，增强雄辩气势，收到言有尽而意无穷的表达效果。

收到言有尽而意无穷的表达效果。

例例1：

何必要让自己狭小的视角不公地评价一：

何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人？

何必要熄灭风中的烛光？

个人、伤害一个人？

何必要熄灭风中的烛光？

何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？

的无个性的模型？

哈哈镜中的我哈哈镜中的我2.反问式结尾反问式结尾例例：

雕刻心中的天使雕刻心中的天使结尾结尾孟子先生认为孟子先生认为“人之初，性本善人之初，性本善”。

每个人在心中都有一位美丽的天使，每个每个人在心中都有一位美丽的天使，每个人心中都有真善美的存在。

我们为什么不人心中都有真善美的存在。

我们为什么不努力把心中的天使雕刻出来，去改变这个努力把心中的天使雕刻出来，去改变这个日渐冷漠的世界，去让我们的世界，充满日渐冷漠的世界，去让我们的世界，充满更多的爱与感动呢？

更多的爱与感动呢？

期待，天使从心灵展翅出现的一刻。

那么，你雕刻出你心中的天使吗？

3.引用式结尾引用式结尾在结尾引入现成的谚语、诗文、歌词、名在结尾引入现成的谚语、诗文、歌词、名人名言、作者的话或主人翁的话，收束有人名言、作者的话或主人翁的话，收束有力，余音力，余音绕梁，既能揭示中心思想，增强绕梁，既能揭示中心思想，增强说服力，又能使文章活泼而有文采。

说服力，又能使文章活泼而有文采。

例例1：

驿路梨花处处开。

：

驿路梨花处处开。

彭荆风的彭荆风的驿路梨花驿路梨花3.引用式结尾引用式结尾例例2：

花季中，我希望自己能永远记住先哲的花季中，我希望自己能永远记住先哲的良训：

生活的船不能没有理想的帆。

生活的理良训：

生活的船不能没有理想的帆。

生活的理想就是为了理想的生活。

想就是为了理想的生活。

把梦想带给花季把梦想带给花季的结尾的结尾3.引用式结尾引用式结尾例例3：

哈佛大学有句校训：

“人无法选择自然人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡。

的故乡，但你可以选择心灵的故乡。

”与书籍与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。

很为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。

很多年之后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲多年之后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲切和实在，你的人生是那么美好和纯洁！

切和实在，你的人生是那么美好和纯洁！

读你，也读我读你，也读我的结尾的结尾4.抒情式结尾抒情式结尾用作者对某一人物或事物的赞颂感叹作结尾，用作者对某一人物或事物的赞颂感叹作结尾，把作者的独特情感、主观感受抒发出来，表明把作者的独特情感、主观感受抒发出来，表明观点、态度，表达作者的情感，从而引起读者观点、态度，表达作者的情感，从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力。

的共鸣，增强文章的感染力。

4.抒情式结尾抒情式结尾例例1：

让心灵沉浸在雨中吧，你会发现沉闷的：

让心灵沉浸在雨中吧，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实到生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实到处铺撒着美丽。

处铺撒着美丽。

在这斜风细雨中栖息，洗去泪的苦涩，荡去在这斜风细雨中栖息，洗去泪的苦涩，荡去新的忧郁，天空中没有留下雨的痕迹，飘洒的新的忧郁，天空中没有留下雨的痕迹，飘洒的是涤净的心灵的气息。

是涤净的心灵的气息。

在这斜风细雨中，迟些归去！

这个结尾，真切地抒发了作者对生活的热爱之这个结尾，真切地抒发了作者对生活的热爱之情，表达了拥抱生活的乐观情怀。

情，表达了拥抱生活的乐观情怀。

4.抒情式结尾抒情式结尾例例：

春光似海，青春如花。

青春是美丽春光似海，青春如花。

青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。

愿的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。

愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！

样的馨香！

花样年华花样年华的结尾的结尾5.比喻式结尾比喻式结尾采用比喻的修辞方式结尾，既形象生动，蕴采用比喻的修辞方式结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目，可使形象含哲理，又文采飞扬，赏心悦目，可使形象鲜明生动，或使道理通俗易懂，使读者受到鲜明生动，或使道理通俗易懂，使读者受到强烈的感染。

强烈的感染。

例例1：

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是：

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

春春朱自清朱自清5.比喻式结尾比喻式结尾例例22：

最伟大的艺术家最伟大的艺术家的结尾的结尾其实，每一个母亲都是伟大的艺术家；使其实，每一个母亲都是伟大的艺术家；使儿女成长，便是她们在雕琢心中的天使。

儿女成长，便是她们在雕琢心中的天使。

这个结尾，把母亲比成艺术家，将母这个结尾，把母亲比成艺术家，将母亲培养孩子的过程，比成雕琢天使的过程，亲培养孩子的过程，比成雕琢天使的过程，形象而传神地写出了母亲的伟大，这样的形象而传神地写出了母亲的伟大，这样的认识既切合题意，又不同凡响。

认识既切合题意，又不同凡响。

6.点题式结尾点题式结尾在文章结尾用精彩简练的语言点明主题或中在文章结尾用精彩简练的语言点明主题或中心。

有的篇末点题，要求文章结尾扣到标题心。

有的篇末点题，要求文章结尾扣到标题上；有的卒章显其志，虽不要求结尾点扣标上；有的卒章显其志，虽不要求结尾点扣标题，但要点明主旨，使读者受到某种启发或题，但要点明主旨，使读者受到某种启发或教益。

教益。

例例1：

让那些看不起民众，贱视民众，顽固：

让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！

长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！

茅盾的白杨礼赞茅盾的白杨礼赞6.点题式结尾点题式结尾例例：

故宫、白塔、世纪坛、长安街，这或许故宫、白塔、世纪坛、长安街，这或许是北京的符号，隐藏在其后的，正是北京人承是北京的符号，隐藏在其后的，正是北京人承载责任与历史的心！

家在北京，心在北京，留载责任与历史的心！

家在北京，心在北京，留住历史的符号，创造未来的符号，正是每一位住历史的符号，创造未来的符号，正是每一位北京人的心愿。

北京人的心愿。

北京的符号北京的符号的结尾的结尾寥寥数语，就对全文进行了总结点题，收尾自寥寥数语，就对全文进行了

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