中考生物复习.ppt

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第二章生物圈中的动物知识点一知识点一无脊椎无脊椎动物的主要物的主要类群群腔腔肠动物、扁形物、扁形动物、物、线形形动物、物、环节动物、物、软体体动物、物、节肢肢动物。

物。

知识点二知识点二脊椎脊椎动物的主要物的主要类群群种种类代表代表动物物身体身体呼吸呼吸运运动体温体温鱼类鲫鱼体表覆盖体表覆盖_躯体和躯体和_变温温两两栖栖类青蛙青蛙皮肤裸露且皮肤裸露且湿湿润肺肺,_,_辅助呼吸助呼吸幼体用幼体用鳍游泳游泳,成体用四肢跳成体用四肢跳跃变温温鳞片片鳃鳍皮肤皮肤种种类代表代表动物物身体身体呼吸呼吸运运动体温体温爬爬行行类蛇蛇干燥、厚干燥、厚实,体体表有角表有角质的的鳞片片或甲或甲_爬行爬行_鸟类家家鸽体表被覆体表被覆_,_,前肢前肢变成翼成翼_呼吸、呼吸、_辅助呼吸助呼吸翼和足翼和足_肺肺变温温羽毛羽毛肺肺气囊气囊恒温恒温种种类代表代表动物物身体身体呼吸呼吸运运动体温体温哺哺乳乳类家兔家兔体表体表_四肢四肢_被毛被毛肺肺恒温恒温知识点三知识点三动物的运物的运动1.1.哺乳哺乳动物的运物的运动系系统:

由由_、_和和_组成。

成。

2.2.骨骼骨骼:

由由_和和_构成。

构成。

关节头关节头关节窝关节窝关节囊关节囊关节腔关节腔骨骨骨骨连结骨骼肌骨骼肌骨骨骨骨连结4.4.骨骼肌骨骼肌:

由由_和和_组成成,有受到刺激而有受到刺激而_的特性。

的特性。

肌腱肌腱肌腹肌腹收收缩运运动的的实现:

（1）

（1）屈肘屈肘时,以乙以乙图中的中的_为主的肌群收主的肌群收缩,以以_为主的肌群舒主的肌群舒张。

（2）

（2）骨骼肌受到骨骼肌受到_传来的来的兴奋刺激会刺激会_,_,并并产生一定的拉生一定的拉力力,牵动_围绕着着_活活动,从而从而产生运生运动。

（3）（3）人体的任何一个人体的任何一个动作作,都是在都是在_系系统的支配和其他系的支配和其他系统的的辅助下助下,由由_、_和和_三者三者协调配合完成的。

配合完成的。

ff肱二肱二头肌肌gg肱三肱三头肌肌神神经收收缩骨骨关关节神神经骨骼肌骨骼肌骨骨关关节知识点四知识点四动物的行物的行为1.1.先天性行先天性行为:

动物物_就有的就有的,由由动物的物的_所决定的所决定的行行为。

2.2.学学习行行为:

在在_的基的基础上上,通通过环境因素的作用境因素的作用,由由_和和_获得的行得的行为。

3.3.社会行社会行为:

（1）

（1）特征特征:

形成一定的形成一定的_,_,成成员之之间有明确的有明确的_,_,有的群体有的群体中中还形成形成_。

（2）

（2）信息交流信息交流:

_:

_、形体姿、形体姿态、_、气味等都可以、气味等都可以传递信信息。

息。

生来生来遗传因素因素遗传因素因素生生活活经验学学习组织分工分工等等级声音声音动作作知识点知识点动物在生物圈中的作用物在生物圈中的作用1.1.促促进生物圈的生物圈的_。

2.2.动物的活物的活动影响植物的影响植物的_。

3.3.对维持生物圈中生物的持生物圈中生物的_和和_的相的相对稳定起着十分重定起着十分重要的作用。

要的作用。

物物质循循环繁衍生息繁衍生息种种类数量数量【思维激活思维激活】1.1.夏季夏季,大雨大雨过后后,蚯蚓常爬到地面。

蚯蚓常爬到地面。

这是是为什么什么?

提示提示:

蚯蚓靠湿润的体壁呼吸蚯蚓靠湿润的体壁呼吸,大雨过后大雨过后,土壤中缺少空气土壤中缺少空气,影响影响蚯蚓呼吸。

蚯蚓呼吸。

2.2.关关节炎是一种常炎是一种常见疾病疾病,患者关患者关节腔内有大量腔内有大量积液并伴有液并伴有肿胀疼痛。

疼痛。

这是关是关节的哪个部位的哪个部位发生病生病变造成的造成的?

提示提示:

关节囊。

正常情况下关节囊。

正常情况下,关节囊的内表面能分泌少量滑液关节囊的内表面能分泌少量滑液,起到润滑关节软骨的作用起到润滑关节软骨的作用,减少骨与骨之间的摩擦。

如果关节减少骨与骨之间的摩擦。

如果关节腔内有大量积液腔内有大量积液,则说明关节囊发生病变。

则说明关节囊发生病变。

狗熊投狗熊投篮、猴子、猴子骑自行自行车、老虎、老虎钻火圈是大家喜火圈是大家喜欢的的动物表演物表演,这属于什么行属于什么行为?

为什么什么?

提示提示:

后天学习行为。

因为这些行为都是动物借助生活经验和后天学习行为。

因为这些行为都是动物借助生活经验和经历获得的。

经历获得的。

【关键点拨关键点拨】1.1.骨与骨骼的区骨与骨骼的区别:

骨是指骨是指单块骨骨,而骨骼是指由而骨骼是指由许多多块骨骨连结而成的整体。

例如而成的整体。

例如,肱骨是骨肱骨是骨,脊柱是骨骼。

脊柱是骨骼。

2.2.三个盲区三个盲区:

（1）

（1）叫叫鱼的的动物不一定都是物不一定都是鱼,不叫不叫鱼的的动物不一定不是物不一定不是鱼:

章章鱼、鲍鱼和和鱿鱼是是软体体动物物,甲甲鱼和和鳄鱼是爬行是爬行动物物,鲸鱼是哺是哺乳乳动物物,娃娃娃娃鱼是两栖是两栖动物物,海海马是是鱼等。

等。

（2）

（2）不能将两栖不能将两栖动物物简单地理解地理解为既能生活在水中既能生活在水中,又能生活在又能生活在陆地上的地上的动物物,如如乌龟既能生活在水中既能生活在水中,又能生活在又能生活在陆地上地上,但但属于爬行属于爬行动物。

物。

（3）（3）从从结构构层次上看次上看,一一块完整的骨属于器官。

完整的骨属于器官。

3.3.四个易四个易错易混点易混点:

（1）

（1）会会飞的的动物物鸟类:

哺乳哺乳类中的蝙蝠和中的蝙蝠和节肢肢动物中的昆虫都物中的昆虫都能在空中能在空中飞。

（2）

（2）鸟类并非都会并非都会飞:

鸵鸟、企、企鹅是是鸟但不会但不会飞,鸵鸟适于奔跑适于奔跑,企企鹅适于游泳。

适于游泳。

（3）（3）不不仅节肢肢动物身体分物身体分节,环节动物也分物也分节。

（4）（4）对人人类有害的有害的动物物应全部消全部消灭:

生物圈中的任何一种生物圈中的任何一种动物物都都对促促进物物质循循环、维持生持生态平衡有重要作用平衡有重要作用,对人人类有害的有害的动物要控制其危害物要控制其危害,但是不能但是不能“赶尽赶尽杀绝”。

一、一、动物与其生活物与其生活环境相适境相适应的特点的特点1.1.图解解鱼类与其生活与其生活环境的适境的适应:

解解读:

（1）

（1）减少阻力减少阻力:

身体呈梭形身体呈梭形,体表有体表有鳞片片,体表有黏液。

体表有黏液。

（2）

（2）游泳游泳:

动力由尾部和躯干部的左右力由尾部和躯干部的左右摆动提供提供,鳍具有具有协调平衡作用。

平衡作用。

（3）（3）呼吸呼吸:

鳃。

2.2.图解解鸟类与与飞行生活相适行生活相适应的特点的特点:

解解读:

（1）

（1）减减轻体重体重:

骨薄骨薄,有的中空有的中空,无无齿、无膀胱、无膀胱,直直肠短不短不储存存粪便。

便。

（2）

（2）减少阻力减少阻力:

身体呈流身体呈流线型。

型。

（3）（3）飞行器官行器官:

翼翼,胸肌胸肌发达达,动力充足。

力充足。

（4）（4）能量供能量供给:

食量大食量大,能能获取足取足够的有机物的有机物,双重呼吸双重呼吸,供供氧能力氧能力强,心心脏运运输能力能力强。

3.3.各种各种动物的异同比物的异同比较:

类群群代表代表动物物生活生活环境境体表体表呼吸器呼吸器官官运运动体温体温环节动物物蚯蚓蚯蚓潮湿潮湿陆地地有黏液有黏液湿湿润的的体壁体壁肌肉和肌肉和刚毛毛变温温节肢肢动物物蝗虫蝗虫陆地地有外有外骨骼骨骼气管气管翅和足翅和足变温温类群群代表代表动物物生活生活环境境体表体表呼吸器呼吸器官官运运动体温体温鱼类鲫鱼水中水中有有鳞片片鳃躯干部、躯干部、尾部和尾部和鳍变温温两栖两栖动物物青蛙青蛙水水陆两栖两栖皮肤裸皮肤裸露、有露、有黏液黏液幼体用幼体用鳃呼吸呼吸,成体用成体用肺呼吸肺呼吸,皮肤皮肤辅助呼吸助呼吸四肢四肢变温温类群群代表代表动物物生活生活环境境体表体表呼吸器呼吸器官官运运动体温体温鸟类家家鸽水、水、陆、空空被覆被覆羽毛羽毛肺肺翼和足翼和足恒温恒温哺乳哺乳动物物家兔家兔陆地地被毛被毛肺肺四肢四肢恒温恒温表格解表格解读:

（1）

（1）两栖两栖动物是从水生向物是从水生向陆生演化的生演化的过渡渡类型。

型。

（2）

（2）并不是所有的并不是所有的鱼都有都有鳞片片,有的有的鱼,如泥如泥鳅就无就无鳞片。

片。

（3）（3）节肢肢动物是分布最广的一物是分布最广的一类无脊椎无脊椎动物。

物。

【中考排雷区中考排雷区】蝗虫的蝗虫的“外骨骼外骨骼”不要错写成不要错写成“外骨胳外骨胳”。

节肢动物有的用气管呼吸节肢动物有的用气管呼吸,如蝗虫如蝗虫;有的用鳃呼吸有的用鳃呼吸,如蟹。

如蟹。

易错字易错字:

鱼类的鱼类的“鳃鳃”不要错写成不要错写成“腮腮”,“黏液黏液”不要错写不要错写成成“粘液粘液”。

气囊不是气体交换的场所气囊不是气体交换的场所:

鸟类的气囊有储存气体、辅助呼鸟类的气囊有储存气体、辅助呼吸的作用吸的作用,气体交换只能在肺内完成。

气体交换只能在肺内完成。

【示范示范题11】（2013（2013聊城学聊城学业考考）下面是几种常下面是几种常见动物的呼吸物的呼吸器官器官结构示意构示意图,请据据图回答下列回答下列问题:

（1）

（1）蚯蚓没有蚯蚓没有专门的呼吸系的呼吸系统,呼吸靠能呼吸靠能够分泌黏液而湿分泌黏液而湿润的的完成。

从呼吸完成。

从呼吸这一生理一生理过程看程看,蚯蚓适于蚯蚓适于_生活。

生活。

（2）

（2）鱼适适应于水中生活的呼吸器官是于水中生活的呼吸器官是,该器官的器官的结构特点是由构特点是由许多多鳃丝构成构成,内含丰富的内含丰富的。

（3）（3）鸟的呼吸器官是的呼吸器官是,标号号22是是_,其功能是其功能是,以适以适应空中的空中的飞翔生活。

翔生活。

（4）（4）比比较以上三种以上三种动物呼吸器官的物呼吸器官的结构构,可看出生物可看出生物进化的化的趋势是是。

【思路点拨思路点拨】解答本题时抓好三个关键点解答本题时抓好三个关键点:

（1）

（1）识别图中各种动物的名称。

识别图中各种动物的名称。

（2）

（2）掌握蚯蚓、鱼类和鸟类的主要特征。

掌握蚯蚓、鱼类和鸟类的主要特征。

（3）（3）用进化的观点分析各种动物。

用进化的观点分析各种动物。

【深度剖析深度剖析】本题主要考查对动物呼吸器官的掌握和理解能力。

本题主要考查对动物呼吸器官的掌握和理解能力。

（1）

（1）蚯蚓属于环节动物蚯蚓属于环节动物,适于生活在阴湿的土壤里适于生活在阴湿的土壤里,没有专门的没有专门的呼吸器官呼吸器官,依靠湿润的体壁完成与外界的气体交换。

依靠湿润的体壁完成与外界的气体交换。

（2）

（2）鱼是水中生活的类群鱼是水中生活的类群,用鳃呼吸用鳃呼吸,用鳍游泳用鳍游泳,头部两侧的鳃都头部两侧的鳃都含有许多鳃丝含有许多鳃丝,其内密布丰富的毛细血管其内密布丰富的毛细血管,适于在水中进行气体适于在水中进行气体交换。

交换。

（3）（3）鸟有适于陆上生活的呼吸器官鸟有适于陆上生活的呼吸器官肺肺,还有适应空中飞行生还有适应空中飞行生活的辅助肺呼吸的气囊。

活的辅助肺呼吸的气囊。

（4）（4）比较三种动物呼吸器官的结构比较三种动物呼吸器官的结构,可以看出生物进化的趋势是可以看出生物进化的趋势是由简单到复杂。

由简单到复杂。

答案答案:

（1）

（1）体壁阴湿环境体壁阴湿环境

（2）

（2）鳃毛细血管鳃毛细血管（3）3（3）3肺气囊辅助肺呼吸肺气囊辅助肺呼吸（4）（4）由简单到复杂由简单到复杂二、先天性行二、先天性行为和学和学习行行为类别先天性行先天性行为学学习行行为形成形成生来就有的本能行生来就有的本能行为出生后逐出生后逐渐学学习形成形成获得得途径途径由体内由体内遗传物物质控制控制在在遗传因素的基因素的基础上上,通通过环境因素的作用而境因素的作用而获得得适适应特征特征适适应相相对稳定的定的环境境适适应不断不断变化的复化的复杂环境境类别先天性行先天性行为学学习行行为行行为方式方式简单复复杂形成形成过程程基本生活条基本生活条件的保件的保证适适应复复杂多多变环境的境的结果果行行为意意义有一定的局限性有一定的局限性有助于有助于动物的生存物的生存举例例蜜蜂筑巢蜜蜂筑巢山羊拉山羊拉车【中考排雷区中考排雷区】不同动物的学习行为能力是有差别的不同动物的学习行为能力是有差别的,动物越高等动物越高等,学习能力学习能力越强越强,反之越弱。

反之越弱。

先天性行为常伴随动物一生先天性行为常伴随动物一生,而学习行为有暂存性而学习行为有暂存性,可建立或可建立或消退。

消退。

【示范示范题22