15以“作业”为话题作文指导.ppt

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一份一份_的作业的作业作文指导：

作文指导：

在横线处补充完整，写一篇记叙文在横线处补充完整，写一篇记叙文。

完成作业几乎是每个学生必做的事，请围绕完成作业几乎是每个学生必做的事，请围绕着着“作业作业”，可能有许许多多的事情发生，或，可能有许许多多的事情发生，或许你做过有趣的作业，或许你做过特殊的作业许你做过有趣的作业，或许你做过特殊的作业.或许你在完成平时作业过程中遇到过的或许你在完成平时作业过程中遇到过的困难，或许你从中感受到快乐困难，或许你从中感受到快乐.以以“作业作业”为主题，选择一件事写下来，要为主题，选择一件事写下来，要写出自己的真情实感。

写出自己的真情实感。

一份特殊的作业一份特殊的作业从小到大，我做过无数的作业，有许多我都记不清了。

唯从小到大，我做过无数的作业，有许多我都记不清了。

唯独那次，让我记忆犹新。

它就像一颗闪亮的珍珠，永远珍藏独那次，让我记忆犹新。

它就像一颗闪亮的珍珠，永远珍藏在我记忆的海洋中。

在我记忆的海洋中。

那是一个星期天。

早晨，阳光明媚，姑姑抱着她家那只有那是一个星期天。

早晨，阳光明媚，姑姑抱着她家那只有三岁的小弟弟来我家做客。

我正闲着没事，就逗起弟弟来。

三岁的小弟弟来我家做客。

我正闲着没事，就逗起弟弟来。

不一会儿，就听见姑姑说：

不一会儿，就听见姑姑说：

“诗晓，我和你妈到伯伯家去一诗晓，我和你妈到伯伯家去一趟，也随便给你留下一份特殊的作业！

趟，也随便给你留下一份特殊的作业！

”“特殊的作业？

特殊的作业？

”我正疑惑着，姑姑又笑眯眯地向我解释道：

我正疑惑着，姑姑又笑眯眯地向我解释道：

“照顾你的小表照顾你的小表弟！

弟！

”我听了，恍然大悟。

哄孩子，这对我来说，那可是张我听了，恍然大悟。

哄孩子，这对我来说，那可是张飞吃豆芽飞吃豆芽小菜一碟丫！

我便对姑姑行了个小菜一碟丫！

我便对姑姑行了个“军礼军礼”便一便一蹦一跳地照顾小表弟去了。

蹦一跳地照顾小表弟去了。

我原本以为照顾孩子挺简单的，只要让他不哭、不闹就行我原本以为照顾孩子挺简单的，只要让他不哭、不闹就行了。

可我这个表弟，可真是太调皮了。

你瞧他，一会儿了。

可我这个表弟，可真是太调皮了。

你瞧他，一会儿“穿穿梭梭”于客厅中，一会儿又奔进我的房间，见到我刚写于客厅中，一会儿又奔进我的房间，见到我刚写完的作完的作业，抄起桌上的一枝笔，业，抄起桌上的一枝笔，“唰唰”一声就画了上去。

我见了，哭一声就画了上去。

我见了，哭笑不得，连忙把作业夺来，对他说：

笑不得，连忙把作业夺来，对他说：

“表弟，别乱画，姐姐表弟，别乱画，姐姐给你拿一张纸！

给你拿一张纸！

”可是，当我拿着纸飞也似地跑进房间，眼可是，当我拿着纸飞也似地跑进房间，眼前的一切令我大吃了一惊前的一切令我大吃了一惊笔被摔在了地上，早已笔被摔在了地上，早已“粉身粉身碎骨碎骨”，我最心爱的画册上已被水彩笔毁了，我最心爱的画册上已被水彩笔毁了“容容”而表弟而表弟呢？

天啊！

他爬过我的床，在上面留下了一串黑乎乎的脚印，呢？

天啊！

他爬过我的床，在上面留下了一串黑乎乎的脚印，正坐在窗台上往下四处张望呢！

正坐在窗台上往下四处张望呢！

“危险！

危险！

”我急得大喊。

可他我急得大喊。

可他却不紧不慢地学着我讲：

却不紧不慢地学着我讲：

“姐姐，什么叫姐姐，什么叫味盐味盐（危险）呀！

（危险）呀！

”我赶紧冲上去，把他抱了下来，可他又哭又闹，我心计一我赶紧冲上去，把他抱了下来，可他又哭又闹，我心计一上，大叫：

上，大叫：

“老虎来了！

老虎来了！

”一边装出害怕的样子，小表弟一听，一边装出害怕的样子，小表弟一听，吓得急忙钻到我背后，一边大叫还让我去关门。

吓得急忙钻到我背后，一边大叫还让我去关门。

折腾了一上午，小表弟累了，先上床休息了。

回想起上折腾了一上午，小表弟累了，先上床休息了。

回想起上午的事，我想，光靠吓唬是不行的，我收拾好房间叫醒了小午的事，我想，光靠吓唬是不行的，我收拾好房间叫醒了小表弟，没等他叫嚷，便对他说：

表弟，没等他叫嚷，便对他说：

“表弟，想不想听姐姐讲故表弟，想不想听姐姐讲故事呀！

事呀！

”我一边说一边端来一盘切好的苹果。

我一边说一边端来一盘切好的苹果。

“耶！

耶！

听故事哦！

听故事哦！

”我拿起一本连环画，绘声绘色地讲起我拿起一本连环画，绘声绘色地讲起了了三只小羊三只小羊、乌鸦和狐狸乌鸦和狐狸通过我的努通过我的努力，小表弟再也没有哭闹过，而是侧着脑袋，津津力，小表弟再也没有哭闹过，而是侧着脑袋，津津有味地嚼着苹果，听我讲故事，开心得拍起手来有味地嚼着苹果，听我讲故事，开心得拍起手来中午，姑姑和妈妈回来了，看到我带表弟玩得中午，姑姑和妈妈回来了，看到我带表弟玩得那么起劲，夸道：

那么起劲，夸道：

“没想到咱家诗晓还真有一手，没想到咱家诗晓还真有一手，不赖么！

不赖么！

”我听了，心里美滋滋的。

我听了，心里美滋滋的。

我终于完成了这项特殊的作业。

原来，带孩子也我终于完成了这项特殊的作业。

原来，带孩子也不是件容易的事，想起妈妈把我从小带到了这么大，不是件容易的事，想起妈妈把我从小带到了这么大，可真是费了她一番苦心啊！

可真是费了她一番苦心啊！

一份有趣的作业一份有趣的作业说起作业，同学们的印象中就只有枯燥、乏味、繁多，可是，我遇到的这项作业，却是一项有趣又意义深刻的作业。

去年暑假，老师在布置了一项特殊的作业。

“同学们，今年的暑假，你们要去做两次综合实践，所谓的综合实践呢，是让你们出去做一项大人的工作或者完成一个大人应尽的义务，当然这是要力所能及的。

实践后，你们要写下实践的记录和感受哦！

”老师面含微笑地解释了这项特殊的作业。

老师话音刚落，下面的同学就立刻起了反应，有的好朋友凑在一起讨论着实践内容；有的呆若木鸡般地瘫坐在座位上，显然没有料到老师会出这一招；有的则是眉头紧锁，冥思苦想着实践内容；还有的则是一副信心满满、整装待发的样子，似乎已经想好实践内容了看着同学们千奇百怪的样子，我也不免紧张起来：

老师这葫芦里到底卖什么药？

我的实践内容该是什么？

一个个问号顿时涌上我的心头“丁零零”放学声响了，我们在议论中结束了一个学期的学习。

暑假终于开始了，当然，那项特殊的作业我也不会忘了，我已想好了，这个暑假我就去妈妈工作的车站去当一位后勤人员！

妈妈一听我的想法，高兴得当天就拉我到她的车站去了。

车站的那些叔叔阿姨们对我是特别的照顾，每一样物品的位置都清楚的告诉我，我是不胜感激啊！

正式开工了，我见车站专门记录车次的阿姨写得手酸了，口渴了，我连忙找来茶叶，烧开水，想为阿姨泡一杯茶，我可不是吹的，我的泡茶技术可是到了如火纯青、游刃有余的地步（虽然这只是爸爸妈妈的评价）。

我先把茶叶倒进茶壶，然后开始烧开水，烧水的那段时间里，我还洗了一遍地板呢！

等开水烧开，我小心翼翼地把滚烫的开水倒入茶壶中，闷上一小会儿，把清香的茶倒入杯中，我闻了一下，真是香味四溢啊！

我把泡好的茶放在阿姨面前，请阿姨品尝，阿姨喝了一口后，直夸好喝，还夸我是个好孩子，我心里真是比蜜糖还甜一个下午过去了，老妈接我回家，临走时，车站的阿姨叔叔们直向老妈夸我是个好孩子，老妈显得很骄傲呢！

嘿嘿，这个下午虽然累了点，但换来了那么多阿姨叔叔的好评，我的心里甜滋滋的。

你说这是不是一份很有趣的作业呢？

一份特殊的作业我永远忘不了哪一份特殊的作业给父母洗一次脚。

因为是它让我体会到了浓浓的亲情。

亲情，是人类的情感中最美好的部分，父母之爱则是最最伟大的爱。

自从一个生命呱呱坠地起，父母就开始爱他，养育着他，不辞辛苦。

即使等到成年，父母的爱也不会减少。

正是因为父母对我们子女的爱太浓太浓，才会使我们忽略父母的辛苦。

因此，老师给我们留了一份特殊的作业给父母洗一次脚。

在夕阳的映照下，一个拉长的身影拖着疲惫回到了家。

我打开门，亲切地叫着：

“妈妈，您回来了！

”我端了一杯热茶，递给了妈妈。

妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。

“妈，让我给您洗一次脚吧！

从小到大，都是您给我洗脚，我却从没给您洗过脚。

今天，就让我给您洗一次脚吧！

”妈妈虽然有些惊讶，但还是微笑着点点头，我端来水，给妈妈洗脚。

不经意之间，水盆里泛起了微波，我抬起头，发现妈妈已潸然泪下，那越发苍老的脸上露出了幸福的微笑。

我哽咽了，用颤抖的双手拖掉妈妈的鞋，在这一刹那，我在也控制不住自己了，我哭了。

我的哭是因为看到了妈妈的脚已经长满了茧子，那脚曾经是那么美丽，为了我而变得粗糙，我的心沸腾了，和妈妈拥抱在了一起。

我们相拥，流下了泪，这泪中有笑，笑中有泪，那泪是为妈妈流的，那花一般的笑，是为女儿的体贴绽放。

这份特殊的作业我完成了，更体会到了：

我们个人都生活在亲情的包容中，在爱的滋润中成长。

也更深的体会到“谁言寸草心，报得三春晖”的含义！

一份特殊的作业作业是每位学生每天都必须完成的一项任务，作业有时是十分平常的，有时是十分特殊的。

我们经常接触的是平常的，可我偏偏遇上了一次特殊的作业。

想知道是什么作业吗？

就拉长了耳朵仔细听吧！

就在前天，张老师布置给我们一项特殊的作业：

给顾老师写信，我们班许多同学一听，傻了，便问：

“老师，给你写一封信，有什么好写的？

”“让你们说说真心话，让你们当面对我说，你们都不跟我说。

你们就给我写一封信，我来看看你们对我的看法！

”老师说。

开始动笔了，我回想起了，我第一次到老师家吃饭的情景：

老师十分冠关心我，怕我的饭菜不够，便三番五次地问我：

“还要饭吗？

”还语重心长地对我说，要我多吃饭，长高点。

我觉得老师是一个十分关心学生的。

我又想起了那次，一位老师请顾老师喝王老吉，老师没有喝，而是省下来，给他女儿吃。

因为，他女儿最喜欢喝王老吉了，想到这儿，我有觉得顾老师是一位慈母！

接着，我有想到了顾老师的许多许多。

他的慈祥，他的幽默，他的严肃，他的可敬，让他在我心中不仅是一位慈母，还是一位可敬的老师！

这次特殊的作业，让我更加了解老师，更加敬爱老师！

一份有趣的作业一次，老师给我们布置了一份与众不同的作业，在双休日做一件有意义的事。

老师说完后，一点提示都不给我们，转身就走了。

同学们纷纷议论起来：

“帮妈妈做家务”、“和爸爸妈妈去体验一下大自然”、“去给烈士们献花”同学们的建议五花八门。

我当然也不甘落后，心想要不然和同学们去清扫大街，为保护环境出一份力。

于是，我说：

“同学们，要不我们去清扫大街，倡议大家保护环境！

”同学们异口同声地答应了。

星期六上午，我和同学来到大街上。

集合完毕后，我们马上分头忙开了。

我一手拿着塑料袋，一手举着一只装了半杯清水的杯子。

向人群中走去。

“您好，吸烟有害健康，也对空气污染，所以清您灭了烟”。

我对一位先生说。

那位先生非常果断，立刻把嘴里叼着的烟轻轻放入水中，还对我笑了笑说：

“你做得很好”。

我很高兴，因为第一次就得了赞许。

我也对他笑了笑说：

“谢谢。

”“对不起，请不要乱扔垃圾！

”我又一次大胆地对一位行人说。

可是那人豪不在乎，不理不睬，我第一次被人拒绝，不禁有点灰心，但是为了大街的清洁，我又再一次鼓足勇气奔过去，说：

“请你不要乱扔垃圾！

”那人有点不耐烦地说：

“管你什么事。

”面对这粗鲁的话，我不知有多尴尬，但旁边的行人都盯着看，他不得不把刚刚扔掉的一张广告纸捡起来扔进垃圾桶里。

我们戴上一次性手套，拿着小塑料袋，弯下腰，把地上零零碎碎的垃圾捡进小塑料袋里，然后把装垃圾的塑料袋扔进垃圾箱。

干到最后，我们满头大汗，全身湿透了。

我们做完这条街的清洁工作后，尽管每个人都累的不行了，但是也从中得到了不少乐趣！

这次的作业真有趣啊！