我的职业蓝图我绘制职业规划书参考.docx

我的职业蓝图我绘制职业规划书参考.docx

《我的职业蓝图我绘制职业规划书参考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的职业蓝图我绘制职业规划书参考.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

我的职业蓝图我绘制职业规划书参考

我的职业蓝图我绘制！

个人信息

姓名：

XXX

性别：

女

学院：

环境科学与工程学院

班级：

环科0901

学号：

xxxxxxxx

联系电话：

E-MAIL:

指导老师：

联系地址：

职业目标：

提高科学素养及专业技能,成为一名专业知识扎实、综合素质高的环境影响评价工程师,最终创立自己的环评公司。

另外，在生活方面，在我实现我的职业目标的过程中，时机成熟时，我会开一间小小的咖啡店，享受生活的乐趣。

引言

第一章自我认知

1.我的基本情况……………………………………………………………………（4）

2.总体了解…………………………………………………………………………（4）

3.MBTI职业性格分析………………………………………………………………（4）

3、霍兰德职业兴趣分析……………………………………………………………（5）

4、个人职业价值观分析………………………………………………………………（5）

5、个人能力与性格评估……………………………………………………………………（6）

6、个人分析小结……………………………………………………………………（8）

第二章职业认知

1、家庭环境分析…………………………………………………………………（8）

2、学校环境分析…………………………………………………………………（9）

3、社会环境分析…………………………………………………………………（9）

4、目标职业所需素质……………………………………………………………（10）

第三章职业目标定位及实施方案

1、SWOT分析……………………………………………………………………（11）

2、与目标职位能力对比………………………………………………………（12）

3、目标路径设计………………………………………………………………（13）

4、目标路径详细规划表………………………………………………………（15）

5、短期目标与实施方案………………………………………………………（15）

6、中期目标与实施方案………………………………………………………（16）

7、远期目标……………………………………………………………………（18）

第四章评估调整

1.考核与调整…………………………………………………………………（18）

2.风险与预期方案……………………………………………………………（19）

3.职业路径备选方案…………………………………………………………（19）

结束语

引言

有人常常抱怨为什么命运如此不公，别人总是可以轻而易举地成功，而自己总是碌碌无为，付出努力却没有回报。

事实上，无论成功与失败，都取决于我们自己。

儿时看过一则哲理故事，一直印象深刻。

一个事业屡屡失败的年轻人去找老禅师诉苦，他说：

“大师，为什么上天如此不公，为什么我的生命中只有失败，而别人却很成功？

”老禅师笑而不语，将年轻人的手掌摊开，接着指着年轻人的手掌说：

“这是生命线，这是事业线，这是感情线，事业、感情、生命不正构成了我们的生命吗？

”年轻人疑惑地点点头，老禅师又说：

“现在握紧你的手吧”，年轻人将手握紧，老禅师接着问：

“现在你的命运在哪里？

”“在我的手中啊”，老禅师笑了，年轻人恍然大悟……

每天早晨醒来，我都会摊开手掌，对自己说：

“这是事业线，这是感情线，这是生命线”，然后握紧双手，告诉自己，我的命运握在我自己的手中！

未来或许充满未知，但我们只需记得，命运握在自己手中，职业蓝图由自己绘制！

第1章自我认知

我的基本情况

我是扬州大学环境科学专业09级学生，我在班级学习成绩优秀，在大一学年，获得一等奖学金、朱敬文奖学金、江苏省大学生高等数学竞赛三等奖等多个奖项。

大二我在院社联会担任心协会长，这让我学会了全面地考虑问题，学会了如何策划组织活动，让我更加乐于为同学服务。

就像组织一个成功的活动需要一份合理、完整的活动策划一样，一个成功者的人生同样需要一份合理的规划。

总体了解

显然，我对自己还是比较了解的，而对我喜欢的职业也相当了解，我会通过各种可以用到的方式了解自己的目标职业，而一旦确立了计划，我就会以百分之百的努力去行动，所以，我相信，我一定会一步一个脚印地去实现我的规划。

MBTI职业性格分析

根据MBTI性格测试，我的性格类型倾向为“ENFP”（外向直觉情感知觉）。

典型特征有：

1.活力充沛、聪明的、富想象力的，视生命充满机会但期能得自他人肯定与支持。

2.几乎能达成所有有兴趣的事。

3.对难题很快就有对策并能对有困难的人施予援手。

4.依赖能改善的能力而无须预作规划准备。

5.为达目的常能找出强制自己为之的理由。

6.即兴执行者。

适合的职业有：

人力资源管理、战略规划人员、事业发展顾问、企业／团队培训师、环保律师等。

由此可以看出，我很适合成为技术管理型人才，即有很强的专业知识与技术，善于管理的现代化人才，显然，环境影响评价工程师这一职业很适合我！

而我也完全有潜力最终创立自己的环评公司！

霍兰德职业兴趣分析

从测试结果可知，我喜欢从事与人、社会交流比较多的职业，为人热情，善于与人合作，坚持性强，有管理与领导欲，喜欢探索研究类工作，在工作中，领导管理能力比较强，喜爱艺术，注重艺术感，能够处理好各种人际关系，受人喜爱与尊重，对自己的行为有责任感。

精力旺盛，乐观自信，乐于助人，能从帮助他们的过程中得到乐趣。

所适宜的工作环境：

经营性活动，需要较多人际交往的工作，要求责权利的明确、统一，给予个人努力和成就的机会。

简而言之，我是一个企业型、探索性与社会型相结合的人，一名优秀的环评师既要有科研工作者的探索精神，又要有从事人力资源工作者的善于交际、管理的能力，显然，我完全有资格胜任环评师这一职位！

个人职业价值观分析

我的职业价值观可以归纳为：

为了生活而工作，追求事业与家庭的和谐

崇尚自由的工作环境，可以自己安排工作进度

希望自己的工作可以服务于社会与人类

环境保护事业是一项利于全人类、全社会的事业，从事环评师能够让我意识到自己所从事职业对社会的意义，这完全符合我的职业价值观！

同时，喜欢享受生活的我，希望在有足够资金的时候开一间属于自己的小小的咖啡店，在我为自己的职业目标奋斗的时候，为我的心灵提供一个小小的可以休憩的地方。

个人能力与性格评估

能力

优势

能力基础

学习力

学习能力很强，善于学习，学习效率很高

成绩在班级名列前茅，获得一等奖学金、朱敬文奖学金、江苏省高等数学竞赛三等奖等

交际

懂得如果与别人沟通，清楚表达自己的意思，让别人愿意接受自己，人际关系好，乐于助人

广泛参加或组织各种活动，使自己的交际能力得到优化

策划组织

统筹、策划集体活动，分工明确，做到事半功倍，合理利用资源

当了一学年的心协会长，独立或参与策划组织多次活动并成功举办，学会了如何调动成员积极性

创新

思维活跃，精力旺盛

对一切新鲜的事物很好奇，能够发挥想象力

表达

善于表达，能够书写各种文体

多次参加演讲比赛等，写过各种工作总结、工作计划

性格

优点

缺点

自信

自信是成功的保证，是信心的来源

做事之前的自信有时会导致事后的失望，总是对事情期待过高

好强

渴望比别人优秀，使我在生活学习工作中更加认真努力，也因此更加容易比别人优秀

比较不容易接受失败

乐观

积极向上，有激情为既定的目标而努力奋斗

有时不能客观的认识现状

热情

是良好人际关系的基础与保证，乐于帮助别人，别人也愿意帮助我

对于比较内向的人，会接受不了

情绪化

比较考虑别人的感受，乐于帮助别人

受身边环境影响比较明显

韧性

坚持不懈，容易取得成功

有时候会陷入难题

个人分析小结

我是谁？

我是一个乐观、热情、自信、善交际的人

我喜欢做什么？

我喜欢与人打交道，喜欢研究创新

我能够做什么？

管理、协调性工作；研究、创新型工作

我看重什么？

良好的人际关系；自我空间；服务他人

我想做什么？

环境影响评价、环境监测、环境规划

结合我的职业兴趣、职业价值观、职业性格以及个人能力，环境影响评价工程师是一个适合我的职业！

第二章职业认知

家庭环境分析

学校环境分析

扬州大学是江苏省属重点综合性大学。

有着优良的学术传统、浓郁的文化底蕴、雄厚的科研实力和充满活力的创新机制，社会效益显著，学术影响日益深远。

扬州大学环境科学与工程学院有环境科学研究所、环境科学与工程实验教学中心、以及水和废水检测、空气品质检测、振动与噪声检测和空调器性能检测等国家计量认证的实验室。

学院具备较好的教学与科学研究条件，满足人才培养、科学研究与对外服务的要求。

◆学院现今实行的本科生导师制有利于培养本科生的科研能力，帮助他们尽早熟悉所学专业技术领域。

◆学院与外单位（科研单位、环保公司、设计院等）友好接洽，现拥有多个社会实践基地，为同学锻炼自身能力提供了良好的社会平台。

◆与此同时，环境科学与工程学院也是考研的优秀学院，学院在提高应届毕业生就业的同时，鼓励同学报考硕士研究生，进一步学习专业知识，为社会培养高素质的环保技术人才。

社会环境分析

从98年高校扩招至今，大学生就业已成为全社会关注的问题。

1996年到2000年全国高校累计招生685.27万人，2001年到2005年全国高校招生1893.29万人,07年大学毕业生495人，其中有144万人未实现就业，08年同样有100万人未实现就业。

据全国就业指导中心权威数据，2011年全国高校又有超过600万名毕业生面临就业，这种供大于求的就业现状在现代社会的大环境将会愈演愈烈！

然而，在如今这样就业形势如此严峻的情况下，环境专业人才的缺口还是很大，而社会对环境专业的高端人才可谓是“求贤若渴”。

我国在1979年《环境保护法（试行）》中，规定了试行环境影响评价报告书制度。

1986年颁布了《建设项目环境保护管理办法》，1998年颁布了《建设项目环境保护条例》，从此我国便确立了环境影响评价制度。

2002年我国颁布了《环境影响评价制度》，由此可见环境影响评价的重要性。

建设项目可能对生态和环境产生深远影响。

例如，建工厂可能会排放污染物，矿山开采需要剥离植被等。

为了在项目建设的同时保护生态和环境，《中华人民共和国环境影响评价法》规定，必须对建设项目进行环境影响评价。

国家各级环境保护行政主管部门是具有审批权的执法监管部门。

建设单位应依法按国家规定，对建设项目进行环境影响评价，编制环境影响评价文件并报请环境保护行政主管部门审批。

现在，所有新建项目及扩建项目都要进行环境影响评价。

前段时间发生在我们身边的无锡市2号地铁线因环境影响评价的相关问题被环境保护部勒令停工的事件更让我们明白环评的重要性。

但由于我国环评建设起步晚，环评师的缺口很大，而有环境影响评价资质的单位相对于社会需求相当缺乏。

由此可见，我的目标职业的就业前景十分广阔，而创立环评公司更是适应了社会发展需要。

当然，如今环评师的考核制度及素质要求相当严格，达成目标的难度相对较大，但是我是一个有韧性、有毅力的人，我相信，经过我的努力以及我较强的学习能力，我一定可以成为一名高素质的环评师！

目标职业分析

环评工程师是指对环境影响进行分析、预测和评价，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施等等的专业技术人员。

1、目标职业岗位职责

1、负责有关环境影响评价文件或报告书的编制；

2、协助环境影响评价业务的开发，市场的拓展；

3、协助负责协调有关政府部门和业主对环境影响评价文件的报批；

4、负责与环境保护相关的专题研究与管理；

5、协助经理进行相关审核工作。

2、目标职业所需能力

1、熟悉公路、水利、电力等项目环境影响评价，能够独立完成多项环评项目；

2、系统掌握环境影响评价有关法律法规、技术标准、规范及规程，有较扎实的环评专业知识；

3、具有良好的组织协调能力与沟通表达能力；

4、熟练应用相关专业设计软件及办公系统软件；

5、作风严谨、思维缜密、责任感强，有良好的职业道德和团结协作精神；

第三章职业目标定位及实施方案

SWOT分析

综合自我认知与职业认知，得出我的SWOT分析：

内部环境因素

优势因素（S）

弱势因素（W）

1.从小志愿从事环保事业。

2.策划组织能力强，考虑问题全面、系统。

3.学习能力强，基础知识储备丰富。

4.乐观、热情，人际关系好。

5.善于合作、团队协作能力强。

1.喜欢从大局考虑，有时会忽略细节性的问题。

2.对成功的渴望强，有时会急于求成。

3.不够细心

4.动手能力仍需要加强

外部环境因素

机会因素（O）

威胁因素（T）

1.环评师的缺口很大，环评工作者的需求量较大，就业前景很好。

2.学院有很多优秀的老师可以帮助我。

3.根据专业课程的安排，有众多实习和实验的机会。

1.目标职业要求掌握多门学科知识，并要求融汇贯通。

2.对于目标职业，暂时缺乏工作经验，对其还不是很了解。

3.还有很多关于环评的专业课程未学习。

由以上分析得知，从事环评事业对我而言是正确地选择，并且，我完全能够实现既定的目标，不过在此过程中有众多机会的同时也有很多困难与威胁，需要我在实现目标的路上不断努力，提高自己的专业知识、技能，克服性格上的弱点，培养目标职业所需要的能力。

我相信，我可以运用好各种机遇，积极面对挑战，实现我的目标！

与目标职业的能力对比表

我目前的能力优势

环评师所需能力

较强的学习能力

要熟练地掌握多门学科知识及环评专业知识。

善于全面系统地分析问题

对项目可能造成的影响全面地进行分析、预测和评估。

组织协调能力、沟通表达能力强；善于合作。

具有良好的组织协调能力与沟通表达能力；有良好的职业道德和团结协作精神。

即兴执行能力强，能够根据问题提出解决方案

对相关项目针对性地提出预防或减轻不良环境影响的对策和措施。

创新、韧性

能够进行环境保护有关专题的研究与管理。

善于快速掌握信息、把握事物的主要方面

需要查找各种标准、法规等，需要注重细节。

做事“雷厉风行”，速战速决

长期过程，要耐心处理遇到的每一个问题。

由此表得知，我仍需要锻炼具备的能力是细心、耐心、缜密的思维。

所以，我要在日后的学习生活及职业生涯中注意这三方面能力的培养，如多使用办公软件，注重专业学习笔记的整理，生活用品等的整理来培养细心与耐心，通过实习、实验来锻炼自己缜密分析事情的能力。

同时，我还要注意保持优势，通过不断的专业知识的学习来继续增强学习能力；通过在学校担任学生干部，在工作岗位上主动积极参与项目管理来巩固组织协调能力；通过在校期间的实验、实习来继续发扬创新精神。

目标路径设计

路径一：

大学学习专业知识，提高各项技能

读研深入学习专业知识、实验技能，兼职做环评助理

就职于环评公司能够单独完成小型项目的环境影响评价

或环境监测站、环科所

能够对各种大型规划项目进行环评

考取环评师资格证

高素质环评师积累人脉，积累资本、管理领导能力的培养

带领团队实施环评

总工程师

创立自己的环评公司

路径二：

大学学习专业知识，提高各项技能

毕业就职于环评公司学习将专业知识运用于实践

考环境监测站、环科所等事业单位

考取环境监测上岗证学会对项目进行分析预测与评估并

从事环评师助理等工作提出能提出相关措施

开始正式从事环境影响评价工作

考取环境影响评价工程师资格证积累经验，能够独立完成各种项

成为一名名副其实的环评师目的环评工作，能够成功通过相关部门的审批

领导团队进行环评积累资本、人脉

创立环评公司

目标路径详细规划表：

1、短期目标与实施

时间

实施方案

考核标准

职业能力

大一大二

2009—2011年

1、认真学习基础知识、数学、英语、计算机知识；

2、进入学生社团工作，参加各种活动（如演讲比赛等），多与身边同学交流；

3、学习使用各种办公软件；

4、利用课余时间去图书馆借阅专业入门书籍。

1、通过英语四六级、计算机二级；

2、获得奖学金；

3、能够客观认识自己、评价自己。

1、培养学习能力；

2、培养语言表达能力；

3、办公软件的应用；

4、专业知识。

大三

2011—2012年

1、巩固基础知识，加强英语学习，每天听半小时听力、看半小时外刊；

2、认真专业课知识，除相关课程外，每天抽出一小时，学习课外的专业知识；

3、担任院社联会主席，管理好院社联会的各项工作。

4、认真参加教学过程中的实验与实习。

1、考取英语中级口译证书。

2、专业成绩在班级前5%；

3、实验与实习成绩评定为优秀。

1、提高英语水平，增强职业竞争力；

2、专业知识；

3、增强动手能力，培养缜密的思维；

4、增强组织协调能力，团队协作能力。

大四

2012—2013年

1、认真学习专业知识与研究生考试科目，考研；

2、下学期寻找环评单位实习或环境监测、环境规划等相关单位实习；

3、参加各种招聘会、就业培训；

4、学习相关求职技巧。

1、考取浙江大学环境科学专业研究生；

2、找到一家环评公司或相关单位实习。

1、开始学习将专业知识用于实际环评工作中；

2、学习对公路、水利、电力等各种项目进行环境影响评价。

二、中期目标与实施

毕业后路径一：

时间

实施方案

考核标准

职业能力

研究生一二年级

（2013—2015）

1、进一步学习专业知识；

2、在环评公司或学校实验室寻找相关兼职工作；

3、在学习书本专业知识的同时，多参加专业实验，注重实验技能的培养；

4、定期整理自己的各种学习笔记、生活物品、账目等等。

5、学习法学、生态学、管理学等专业的基础知识。

1、综合运用专业知识，能够独立对小型工程、项目进行环境影响分析、评价。

2、提高专业实验能力、专业实验技能。

1、实验技能；

2、综合运用各种知识进行环评工作；

3、相关专业设计软件的应用；

4、能够建立良好的人际关系；

5、细心、耐心；

6、能够协助环境影响评价业务的开发，市场的拓展；

研究生三年级

（2015—2016年）

1、寻找环评单位实习、在实际环评工作中深化环评专业知识，为考环境影响评价工程师做知识准备。

2、阅读各种专业期刊，了解行业动态。

3、了解全国各种大中型环评项目的案例。

1、系统掌握环境影响评价有关法律法规、技术标准、规范及规程；

2、考取环评上岗证；

1、能够独立完成某些领域的中小型环评项目；

2、能够负责环保专题研究与管理。

大学毕业第四、五年

（2016—2018年）

1、在南京或江苏省内其他城市的环境影响评价公司工或其他相关公司独立从事各种项目的环评工作；

2、继续保持我乐观、热情的风格，积累人脉关系。

1、进行实际环评操作，能够独立完成各种项目的环评工作。

2、考取环境影响评价工程职业资格证书，成为一名高素质的环评师。

1、扎实的环评专业知识；

2、良好的组织协调能力；

3、熟练使用各种专业设计软件；

4、较强的团队协作能力。

毕业后路径二（未考上研究生）：

时间

实施方案

考核标准

职业能力

大学毕业后第一年、第二年

（2013年—2015年）

1、在南京或江苏省内的其他城市找一家环评公司从事环评师助理等工作、或者进入其他公司、企业从事环评、环境监测或顾问等工作；

2、阅读各种专业期刊，了解全国各地大型的环评案例，了解行业发展动态；

3、准备考取教师证。

1、能够找到相关工作，学会将大学里的专业知识运用到实际工作中，学习环评的实际工作；

2、系统掌握环境影响评价有关法律法规、技术标准、规范及规程；

3、能够在工作中建立良好的人际关系。

1、良好的人家关系，团队协作能力；

2、专业知识的积累；

3、熟知全国各个大型项目的环评方案。

大学毕业第三年

（2015—2016年）

1、寻找独立做环评的机会，有需要的话可换一家单位；

2、复习巩固专业知识。

1、考取环境影响评价上岗证；

2、编制的环境影响评价书通过率90%以上。

1、掌握各种项目的环评；

2、扎实的环评专业知识；

3、良好的组织协调能力。

大学毕业第四、五年

（2016—2018年）

1、独立做环评工作、深化巩固相关知识，在实践中学习巩固专业知识；

2、学习管理知识；

3、发挥自己的组织协调能力、团队协作能力，带领团队完成环评项目。

1、考取环境影响评价工程师资格证；

2、成为一名专业知识扎实、综合素质高的环评师。

1、扎实的环评专业知识；

2、良好的组织协调能力；

3、熟练使用各种专业设计软件；

4、较强的团队协作能力。

远期目标（2018—）

1.学习管理知识，学习管理公司所具备的管理学知识，提高管理能力；

2.努力成为总工程师，注重资金的积累，客户的联系；

3.了解环评公司运营情况，了解全国乃至世界环评公司的发展情况及前景；

预计在2022年创立我自己的环评公司。

公司发展初期可用低利润，高薪资，低价格来赢得市场与高水平工程师的加入，更重要的是保证环评报告书、表的高通过率；市场、技术、声誉都成熟后准备环评公司的进一步发展。

第4章评估调整

我相信我的职业生涯规划是最适合我自己的，也是最优实现方案。

但在如今这个日新月异的社会，社会要求、行业要求等无不在不停地变化，所以，我要在学习发展过程中，即时评估调整。

考核与调整

●每半年进行一次全面考核；

●考核标准：

1、大学生时期：

学习成绩、专业知识掌握能力、证书、获奖情况。

2、职员时期：

工作态度、工作适应性、专业知识、工作绩效、责任感、

协调合作、发展潜力、品德言行、成本意识、出勤及奖惩

3、团队领导时期：

领导能力、策划能力、工作绩效、责任感、协调沟通、授

权指导、品德言行、成本意识、出勤及奖惩。

●考核依据：

相关学习、工作记录；

考核后进行学习、工作效率改进或修正职业生涯规划。

●考核结果处理：

如果达到目标，自我激励（例如：

旅游增长见闻）。

如果在计划的时间内未完成目标，那么先审视一下自己的实现方法是否最优，如果觉得仍是最佳路径，那么可以把实现时间适当延长，并根据社会、行业的变化适当变更自己实现方案。

如果在延长时间后仍未完成既定的计划，则要考虑目标是否合理，可根据实际情况适当变更阶段目标，只要保持总体目标及发展的大方向不变。

如果在预期5年后即2023年还未完成环评工程师的目标，那么即可根据情况更改目标。

风险与应对方案

1．毕业后找不到环评、环境监测等相关工作怎么办？

应对方案：

1.参加各种实习，参加各种技能培训

2.考环境监测站、环科所等事业单位

3.从事环境科学教学等工作

2、参加相关环评工作后，却一直考不到环评资格证怎么办？

应对方案：

1.针对环评师考核科目深入学习，继续努力考取

2.考取环境影响评价上岗证，继续做环评工作，跳过这一环节，为创立环评公司做准备。

职业路径备选方案

大学大学或中学老师考取环评师进入环评公司，从