办学条件评估纪实修改表 新.docx
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办学条件评估纪实修改表新
表1-1山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B1、B2）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B1
学校设置与
校园规划
A等：
学校设置、规模、校园规划布局达到《办学条件标准》要求。
B等：
存在下列情况之一的：
1．初中设有小学毕业年级、完全小学毕业年级不在本校上课等。
2．2009年及以后建设的规模过大学校（义务教育学校超过36个班）。
3．校园规划不合理，教学、运动、生活区穿插、相互影响。
4．生均绿化用地面积：
中学低于4㎡/生,小学低于3㎡/生。
C等：
学校设置及功能不能满足正常教育教学活动需求。
1.初中是否设有小学毕业年级（是/否）、
完全小学毕业年级是否不在本校上课（是/否）；
2.班级数11个，其中初中个，小学个；
3.校园规划是否合理：
合理
4.是否附设幼儿园：
否
5．绿化情况：
生均绿化用地面积4.213㎡。
生均建筑面积7.758㎡。
结论判定理由：
学校设置、规模、校园规划布局达到《办学条件标准》要求。
评估结论：
A。
B2校舍建筑设计与质量
A等：
校舍坚固、安全，无隐患；校舍管理档案及2002年后学校建设项目基建档案齐全。
B等：
存在下列情况之一的：
1．校舍存在门窗破损、墙皮大面积脱落、渗水等。
2．校舍管理档案及2002年后学校建设项目基建档案不够齐全（土地、校舍确权档案暂不作要求）。
C等：
存在明显安全隐患或D级危房，或其它次于B等情况。
1.校舍维修维护情况：
正常
有无危房：
无
2.校舍及基建档案情况；
基建档案2009年新建教学楼不全，2009年前建教学楼无基建档案。
结论判定理由：
基建档案2009年新建教学楼不全，2009年前建教学楼无基建档案。
评估结论：
B
表1-2
山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B3）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B3普通教室
A等：
具备下列条件的：
1.单间使用面积：
初中≥56㎡、小学≥52㎡、教学点≥40㎡。
2.课桌椅、讲台、黑板规范、齐全、布置合理、整洁完好；每间教室至少配备2种不同高低型号课桌椅或配备高度可调课桌椅。
3.左采光，照明灯具种类、数量符合规定（两间的教室达到6盏）。
4.平均班额不超过标准（中心城区学校及乡镇中心中小学：
初中平均班额≤55人，小学≤50人）。
B等：
存在下列情况之一的：
1.单间使用面积低于A等要求，但初中≥52㎡，小学≥46㎡，教学点≥36㎡。
2.教室未配备2种不同高低型号课桌椅或高度可调课桌椅的。
3.右采光，或标准教室荧光灯不足9盏，但≥6盏（两间的教室不足6盏，但≥4盏）；或灯具不符合规定；或无黑板灯。
4.中心城区学校及乡镇中心中小学平均班额初中56-60人，小学51-54人；其他农村初中平均班额51-55人，小学46-50人。
C等：
平均班额超过B等规定或其他次于B等情况。
注：
教室照明荧光灯指40瓦荧光灯。
1．单间使用面积、56、㎡，
2.桌凳、讲台等各种设施配备情况：
教室是否至少配备2种不同高低型号课桌椅或高度可调课桌椅（是/否）。
3．采光照明情况：
教室内配备8盏荧光灯。
照明，
左采光。
采光；
4．在校生数380，班级数11，教室数11。
平均班额35人，其中：
初中人，小学380人
结论判定理由：
普通教室符合评估要求。
评估结论：
A
表1-3山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B4）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B4
学科专用教室
A等：
具备下列条件的：
1．室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全、布置合理、整洁完好。
2．各学科专用教室每间使用面积达到标准要求。
3．各学科专用教室种类齐全，间数不低于《办学条件标准》规定（12个班以下小学，使用条件相近的专用教室可两室合用，但种类不少）；
4．仪器器材室等辅助用房，满足仪器器材有序、分类摆放。
B等：
各类专用教室齐全，但存在下列情况之一的：
1．室内桌椅橱柜数量不足或破损，或专用设施不够完善。
2．每间使用面积未达标准要求，但座位数满足一个班教学需要。
3．每类专用教室间数不足，但不低于《办学条件标准》规定的50%，或12个班以上学校存在使用条件相近的学科专用教室两室合用的。
C等：
存在下列情况之一的，认定为C等：
1.学科专用教室种类不全。
2.有的学科专用教室无设施，或设施无法使用。
3.器材室等辅助用房严重不足，造成仪器器材堆积，无法摆放，给使用造成很大困难的。
若存在其他明显低于B等情况的，可记录情况统一处理。
注：
1.含3年级以上教学点应设科学教室，开设信息技术课（含4年级以上）的教学点应设计算机教室。
2.县建有独立的实践活动基地，学生每年在基地集中活动的，校内技术教室（综合实践活动室）可放宽到至少设置一间。
1．设施不符合要求专用教室及情况：
无
2．各学科专用教室应配个数/实际配备个数：
物理实验室/、化学教室/、
生物实验室/、科学实验室1/1、
技术教室（综合实践活动室）1/1、
计算机教室1/1，史地教室/、
音乐教室1/1、舞蹈室/、
器乐排练室/、美术教室1/1。
（两室合用的，仅在为主的教室填写实际配备个数，其他合用教室在后面横线上填写与哪个教室合用）
3．单间使用面积：
达标/满足班级教学需要。
4．辅助用房不满足需要情况:
满足
结论判定理由：
面积不达标，现状无法改变。
评估结论：
A
表1-4山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B5）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B5
公共教学用房
A等：
具备下列条件的：
1.室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全，布置合理、整洁完好。
2.各种公共教学用房种类齐全（教学点有多功能室和图书（阅览）室即可），每类公共教学用房使用面积不低于《办学条件标准》规定的90%。
B等：
各种公共教学用房种类齐全，但存在下列情况之一的。
1.室内桌椅橱柜数量不足或破损，各种专用设施配备不够完善（阅览室座位数不达标，但不低于标准的70%）。
2.每类公共教学用房使用面积低于《办学条件标准》规定的90%，但大于或等于60%；教学点只有多功能室或图书（阅览）室。
C等：
存在下列情况之一或其他次于B等情况：
1.每类公共教学用房使用面积低于《办学条件标准》规定的60%。
2.缺少多功能室、图书阅览室、心理咨询室、卫生保健室之一的。
3.教学点既无多功能室，也无图书（阅览）室的。
注：
1.公共教学用房包括图书阅览室、多功能室、科技活动室、体育活动室、心理咨询室、卫生保健室。
2.2011年前所建学校的体育活动室以及全面实现多媒体“班班通”的12个班以下中学、完全小学的多功能教室，暂不列入评估范围。
3.提倡图书开架阅览。
规模较小的学校教师阅览室、学生阅览室可以合用，但宜分区设置。
1．公共教学用房设施不符合要求情况：
阅览室座位数：
教师阅览室：
应配座位数10，实有10座，占应配座位100%；
学生阅览室：
应配座位数15，实有20座，占应配座位100%；
2．各类公共教学用房面积（㎡）：
多功能教室63、科技活动室56、体育活动室63、
心理咨询室42、图书阅览室84、卫生保健室42。
学校公共教学用房建筑时间：
2000年
结论判定理由：
面积不达标，现状无法改变。
评估结论：
A
表1-5山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B6）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B6
学生生活用房
A等：
具备下列条件的：
1.学生宿舍有取暖、降温设施，且楼房每层楼有盥洗室、卫生间，平房宿舍在宿舍区设置厕所和洗刷间（设施），盥洗设施满足需要。
2.食堂设施、餐厅餐桌椅、洗刷设备基本齐全；能为学生热饭；
3.宿舍、食堂生均使用面积分别不低于3㎡、1.5㎡。
4.学校能给学生提供饮用热水，且饮水器数量充足。
B等：
存在下列情况之一的：
1.学生宿舍无取暖、降温设施，或每层楼只有盥洗室或卫生间，平房宿舍在宿舍区无洗刷间（设施），或盥洗设施明显不足。
2.餐厅餐桌椅不足。
3.学校能给学生提供饮用热水，但饮水器数量不足。
4.学生宿舍、食堂餐厅生均使用面积不达标，但分别不低于2.4㎡、1.2㎡。
C等：
存在下列情况之一或其他次于B等情况：
1.宿舍无取暖、降温设施，也无盥洗室及卫生间。
2.不能给学生提供饮用热水。
学校类型：
寄宿制（）；非寄宿制（）。
1.宿舍基本情况：
学生宿舍为：
楼房/平房；
主要设施：
项目
取暖
设施
降温
设施
盥洗室或平房宿舍洗刷间
卫生间或平房宿舍区厕所
配备
情况
2.食堂基本情况：
餐厅：
就餐人数人，餐桌椅满足人，
餐座椅是否满足需要：
（是/否）,
餐厅是否有洗刷设施：
（是/否），
是否能为学生热饭：
（是/否）。
3.寄宿生数：
人，学生宿舍总面积：
㎡；
就餐学生数：
人，食堂餐厅总面积：
㎡；
生均使用面积（㎡）：
宿舍；食堂。
4.是否能提供饮用热水：
（是/否）
饮水器数量是否满足需要：
（满足/不足）
结论判定理由：
学校能给学生提供饮用热水，饮水器数量充足。
评估结论：
A
表1-6山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B7）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B7
田径场
A等：
具备下列条件的：
1.田径场及其中足球场的设置与环形跑道符合《办学条件标准》要求；教学点至少有60米直跑道和活动场地；
2.田径场内无篮排球场；
3.跑道规范、平整，塑胶或炉渣材质，或其它能满足雨后使用要求材质。
B等：
存在下列情况之一的：
1.环形跑道长度达不到标准，但小学不低于150米，初中不低于200米，直跑道初中不低于100米，小学不低于60米；教学点只有60米直跑道或活动场地；
2.田径场内设置有篮排球场地；
3.跑道无内外标志线、不平整；或材质非塑胶或炉渣材质，但能基本满足雨后使用。
C等：
无田径场或其他次于B等情况。
学校类型：
（初中、小学、教学点）
1.田径场环形跑道180m,直跑道60m,
（教学点：
有无活动场地）；
跑道材质：
沙土，
是否满足雨后使用要求否。
2.场地是否规范：
场内有无篮排球场无。
跑道是否规范：
否
3．其他：
结论判定理由：
雨后有积水，需整修资金12000元。
评估结论：
B
表1-7山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B8）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B8
篮排球及其它运动场地、器材
A等：
具备下列条件的：
1.篮排球场和乒乓球台数量达到《办学条件标准》要求（中心城区学校篮排球场数量不低于标准数量的90%），教学点至少有1个篮排球场和一个乒乓球台。
2.篮排球场地规范、平整、无杂物积水，为符合相关标准的塑胶或其他材质。
3.篮排球架、单杠、双杠、平梯、肋木配备数量达到标准要求（注:
小学需配小篮排球架，不需配备双杠）。
4.室外体育器械安放牢固，场地为塑胶或铺砂的软质地面。
B等：
存在下列情况之一的：
1.篮排球场、乒乓球台数量不足，但农村学校不低于《办学条件标准》要求的80%，中心城区学校不低于标准的60%。
2.教学点有篮排场地或乒乓球台。
3.篮排球场地不是塑胶或符合相关标准的其他材质、但能保障师生运动安全，基本满足运动需要；室外体育器械场地基本符合要求，但不得为水泥地面。
4.小学未安装小篮排球架，或室外体育器械种类不全、数量不足。
C等：
存在下列情况之一或其他次于B等情况：
1.无篮排球场或无法使用；2.教学点无篮排球场和乒乓球台。
注：
篮排球架按照应配备的相应场地数量配备。
1.篮球场2个、排球场1个、
乒乓球台10个，其中：
室外10个，室内
个。
2.篮排球场地及器械：
篮球场地材质：
水泥，
排球场地材质：
水泥。
篮球架2付、排球架1付；
小学是否配备小篮排球架：
（是/否）。
3.室外体育器械及场地：
单杠1付、双杠付、平梯付、肋木付。
室外体育器械安放是否牢固:
（是/否），
场地材质是否为软质地面：
（是/否）
结论判定理由：
排球场需要整改，需资金8000元。
评估结论：
A
表1-8山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B9）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B9
实验仪器器材
A等：
初中数学、物理、化学、生物、地理和小学数学、科学仪器器材配备均达到《办学条件标准》基本配备要求（已完成仪器更新工程）。
B等：
演示实验和学生分组实验仪器种类达到《配备标准》中基本配备要求，但存在下列情况之一的：
1.分组仪器数量按标准班额达不到初中2人一组、农村小学4人一组的。
2.仪器配备套数不足，但能基本满足教学需要。
C等：
未进行仪器更新或其他次于B等情况。
1.中小学理科仪器器材配备缺项情况：
无
仪器更新是否完成；
仪器配备套数：
物理、化学、
生物、科学。
2.分组实验仪器是否满足农村小学4人一组，其他学校2人一组：
物理：
是/否、化学：
是/否、
生物：
是/否、科学：
是/否。
结论判定理由：
实验器材已完成仪器更新工程，配备达标。
评估结论：
A
表1-9山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B10）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B10
图书资料
A等：
具备下列条件的：
1.生均藏书量初中、小学分别不低于36册、27册（财政困难县分别不低于25册、20册）。
2.初中、小学报刊种类分别达到80种、60种，教学点不低于20种。
3.近三年平均年图书新购数量不少于藏书标准的1%。
B等：
近三年平均年图书新购数量基本达到藏书标准的1%，但存在下列情况之一的：
1.生均藏书量不足，但初中、小学分别不低于32册、24册（注：
财政困难县不再放宽要求）。
2.报刊种类不足，但初中、小学分别不低于40种、30种。
3.教学点至少配备一种以上报纸，每名教师一种以上教育教学刊物。
C等：
存在下列情况之一或其他次于B等情况：
1.生均图书、报刊种类均达不到B等要求；
2.近三年未购进新书。
1.藏书量共2242册，在校学生数380人，
生均藏书量5.9册/生；
2.报刊18种。
（教学点：
报纸种，刊物种，教师是否达到每人一种以上：
是/否）。
3.近三年新购图书总数：
2242册；年平均新购图书数
1121册，
平均年图书更新率：
1%。
4.是否计算机管理否；
有无电子阅览室否
结论判定理由：
图书缺8018册，报刊缺42种，需资金10万元。
评估结论：
B
表1-10山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B11）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B11
教育信息化及现代教育技术设备
A等：
学生用计算机、专任教师用计算机、“班班通”、学科专用教室多媒体配备和校园网建设均达到要求。
B等：
存在下列情况之一的：
1.按最大班额不足每人一机，但缺口≤3台，且不低于按平均班额每人一机。
2.个别班级或部分学科专用教室尚未装备多媒体设备的。
3.多媒体设备中显示屏幕初中＜50寸，小学的＜46寸的。
4.校园网（简易局域网）功能不全，但尚能较流畅播放网络视频；或校园网（简易局域网）未能全面覆盖教学办公场所的。
C等：
存在下列情况之一或其他次于B等情况：
1.一个年级未实现“多媒体班班通”或1/6及以上班级未装备多媒体设备。
2.未达到专任教师人手一机。
3.教学、办公计算机不能上网。
1.微机室1个，
每室学生微机数45、、、，
在校生数：
380人，平均班额35人，最大班额
45人。
2.专任教师30人，配备计算机30台。
非经费购置情况：
3.班班通配备情况：
开通班班通
4.专用教室多媒体设备情况：
有
5.校园网（局域网）建设情况：
功能是否齐全：
是/否，
能否流畅播放网络视频：
是/否
能否覆盖教学办公场所：
是/否
结论判定理由：
学籍与实际学生数不符。
评估结论：
A
表1-11山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B12）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B12
通用技术及综合实践活动教学设备
A等：
具备下列条件的：
1.小学、初中按综合实践课程中的劳动与技术教育所选项目（项目数不少于应配综合实践活动室、技术教室数），配齐器材。
全县建有独立的实践活动基地，每年安排所有学校学生在基地集中活动的，校内综合实践、技术教育器材至少配备一个与本校办学特色相关项目的器材。
2.器材种类达到《办学条件标准》综合实践活动设备要求，且数量满足5-6人一组操作需要。
B等：
存在下列情况之一的：
1.配备的综合实践活动、技术教育器材种类明显不全。
2．手工类器材达不到按班级每人一套，其他分组器材不能满足5-6人一组操作需要的。
C等：
未按《办学条件标准》配备综合实践活动、技术教育器材，或其他次于B等情况的。
1.综合实践活动（技术教育）开设项目：
2.配备器材情况及主要缺项：
分组器材数量满足人一组。
结论判定理由：
综合实践室无器材，需资金10000元。
评估结论：
B
表1-12山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B13）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B13
体
卫
艺
教
学
设
备
A等：
体育、音乐、美术、卫生保健器材均达到标准要求。
B等：
卫生保健、音乐器材达到配备标准；体育、美术器材种类齐全，但易耗品不足。
C等：
主要器材种类不全或其他次于B等情况的。
注：
1.18个班以下初中电声乐器暂不做必配要求，经济欠发达地区学校或规模较小学校可用电钢琴替代钢琴。
2.寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校配备卫生室器材，其他学校配备保健室器材，教学点至少配备卫生急救箱。
1.体育、音乐、美术器材配备情况见附表。
2.卫生保健器材配备核查表：
学校类型（寄宿制、非寄宿制）
学校人数
卫生室设施设备
种类
视力表灯箱
体重计
身高坐高计
测量尺
血压计
听诊器
体温计
急救箱
压舌板
诊察床
诊察椅
诊察凳
注射器
敷料缸
方盘
镊子
止血带
药品柜
污物箱
紫外线灯
高压灭菌锅
有（√）
无（×）
保健室设施设备
种类
视力表灯箱
体重计
身高坐高计
测量尺
血压计
听诊器
体温计
急救箱
压舌板
观察床
诊察桌
诊察凳
止血带
污物桶
有（√）
无（×）
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
各类器材配备是否达标：
体育√、音乐√、美术√、卫生√。
结论判定理由：
音乐室缺竖笛、音乐凳、音响系统，美术室缺版画机两台、陶瓷样本一套、民间美术样品一套。
需资金16000元。
评估结论：
B
B13附表1-1学校体育器材核查表（初中）
学校，班级数
类别
器材、设备名称
单位
城镇中学
乡村中学
核查数量
类别
器材、设备名称
单位
城镇中学
乡村中学
核查数量
36个班以上
19—35个班
18个班以下
18个班以上
13—17个班
12个班以下
实际配备
缺少件数
36个班以上
19—35个班
18个班以下
18个班以上
13—17个班
12个班以下
实际配备
缺少件数
一类必配
▲接力棒
根
30
24
12
18
12
6
一类必配
▲跳箱
套
5
4
3
3
2
1
▲跳高架
付
6
4
2
3
2
2
▲助跳板
块
7
5
4
4
3
2
▲栏架
付
36
24
18
18
12
6
▲小体操垫
块
80
60
60
30
20
10
▲秒表
块
16
12
6
6
4
2
▲大体操垫
块
18
14
12
12
8
4
木尺
根
6
4
3
3
2
1
剑（刀）
柄
80
60
60
60
50
50
皮尺
条
6
4
3
2
1
1
★棍
根
80
60
60
60
50
50
▲※垒球
个
50
40
30
30
25
20
计算器
个
6
4
2
3
2
1
▲※实心球
个
60
50
40
30
20
20
录音机
台
4
3
2
2
1
1
▲※体操棒
根
80
60
60
60
50
50
扩音器
台
1
1
1
1
1
1
▲※短绳
根
140
100
60
60
50
50
二类必配
▲※篮球
个
60
40
20
15
10
5
▲※长绳
根
18
14
12
12
10
8
▲※排球
个
60
40
20
15
10
5
▲拔河绳
根
6
4
2
2
2
1
▲※软式排球
个
60
40
20
15
10
5
▲山羊
台
5
4
3
3
2
1
▲※足球
个
60
40
20
15
10
5
是否达标
说明：
名称前带▲的为重点查验器材；带※的为易耗品，不详细统计数量。
B13附表1-2学校体育器材核查表（小学）
学校，班级数
类别
器材、设备名称
单位
城镇小学
乡村小学
核查数量
类别
器材、设备名称
单位
城镇小学
乡村小学
核查数量
24个班以上
13—23个班
12个班以下
18个班以上
13—17个班
12个
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