校长毕业班教学质量分析讲话精编版.docx

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校长毕业班教学质量分析讲话精编版

校长毕业班教学质量分析讲话

　　教学质量分析是教学过程管理的重要组成部分,对教学过程起着反馈与调控作用。

下面是给大家整理的校长毕业班教学质量分析讲话，仅供参考。

校长毕业班教学质量分析讲话

（一）　　同志们：

　　上周五刚刚召开全乡教育教学质量推进会，今天下午，我们又组织了这次初中毕业班教学质量分析会，这足以见得我们对今年教学工作的重视程度。

毕业班教学成绩是乡、校整体教学水平的集中体现，学校、家长、社会都非常重视初三毕业班的教学工作。

抓好初三教学管理、提升教学质量尤为重要。

目前是初三毕业班教学的黄金时间，今天召开毕业班教学质量分析会是十分必要、十分及时的，目的在于统一思想，统一步调，明确目标，强化措施，增添信心，为决胜明年中招考试给老师们鼓劲、加油!

刚才，听了大家的发言，

　　下面，我讲几方面要求:

　　全体教师要树立四种意识

　　一是责任意识。

教师的职责本身就是教书育人，职业决定我们要有奉献精神，而毕业班教师奉献的会更多，责任更为重大。

因为每一位教师的教学质量不仅关系到个人的得失，同时也关系到学生的成长命运，整个班级、整个学校乃至全乡的教学质量。

面对目前教学质量的激烈竞争，我们要有时不我待的紧迫感，要有力争上游的目标追求，要有勇于超越的豪迈气概，每一位教师要感受到自身责任的重大、自身的重要性。

　　二是目标意识。

各班要将班级培优、辅差目标印发到各科任教师手中，要将班级在全校同年级中的奋斗目标告之全班同学，分科、分类召开学生动员会、座谈会，要让每个层次的学生学有目标、行有方向，都有进步与发展。

对于特优生，要完成24个以上一高升学指标，对于各学科位次，

　　三是辅差意识。

要想提高整体教学质量，必须转变教学思想，在盯紧特优生不放的前提下，重点抓三个方面：

一是要抓好中差生，这是工作的重中之重;二是要抓兴趣，这是提高成绩的前提;三是要抓基础，这是提高质量的关键;要总结三个方面的典型并进行交流，一是要总结差生进步的经验;二是要总结学科教师提高中差生成绩的点滴经验;三是教师之间相互协作的经验。

因此，我们无论是从训练题的拟定、课堂提问的对象、还是课堂教学过程的组织、个别辅导等细节，都要全力体现辅导中差生这一意识。

全体教师都要明白：

中差生群体中还有巨大的潜力可挖。

　　四是合作意识。

团结协作是现代教师必须具备的基本素质，是取得成绩的先决条件。

复习备考，团结协作显得尤为重要。

同课头教师之间要坦诚交流复习方法;相互学习课堂的组织方法;协作拟定质量上乘的复习训练题;选定最有效的复习资料;不能出现各自为阵，单打独斗的局面。

同班级内各科之间也要团结协作，均衡发展，学校从时间分配，重视程度上都要体现均衡、团结、协作。

　　针对毕业班教学，全体教师应做好以下五方面工作。

　　一是在教育教学中既不要犯经验主义错误，又不要放任自流，要不断地学习，与时俱进。

要精心准备，上精品课，认真筛选，选精品题，批改好每一本作业，辅导好每一位学生，要坐得下身，要静得下心，要耐得住寂寞，要形成不耻下问，互研互学的良好氛围。

二是要正确掌握教学进度，准确把握《课程标准》、认真吃透教材、研究中考说明，捕捉中招信息，把握中考动态，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。

三是对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，多宽容学生犯错误，不要一棍子打死，切忌简单粗暴，急于求成。

要加强与家长交流与沟通，取得家长的支持。

四要加强学生心理素质教育，学生决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。

在各种非智力因素中，心理因素尤为重要。

参加中考不仅是对学生成绩和能力的考试，也是对学生整体心理素质和竞争能力的考试。

为使学生能以积极的心态战胜中考挑战，建议大家在学生中大力开展心理素质教育和心理辅导工作。

五是狠抓课堂教学。

要把好三关、抓好三类生。

把好三关：

发挥教师自身作用，把好备课关;发挥教师主观能动作用，把好上课关;结合学生实际，重视方法研究，把好学生学法指导关。

抓好三类生：

抓好差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法;抓好优等生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓好临界生：

一类是临界合格生，另一类是临界优等生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，做到四优先、五跟踪。

四优先：

课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先;五跟踪：

思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。

通过努力，使大部分临界生在中考中起得长足进步。

　　学校要重点做好以下五方面工作。

　　一要形成校长亲自抓、业务领导主抓、班子分工明确的毕业班教学工作分包责任制;二要制定毕业班工作计划，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议。

三要拟定提高毕业班教学质量的几条切实可行的硬措施，并认真组织落实，加强考评，以制度规范管理。

四要协助班主任确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，帮助做好学困生帮扶、特优生培优等工作，五要要搞好学校间、学科内教学帮扶活动，以帮扶为契机带动教学教研氛围，提高教学实效，促进教育均衡。

六要千方百计为教师工作、学习、生活创造条件，要把有限资金用于毕业班教学上去，要想教师之所想，急教师之所急，解教师之所难，要加大教师外出培训学习力度，开阔教师视野;要切实以感情留人、以事业留人、以待遇留人，在学校资金允许的情况下适当增加教师福利待遇，为毕业班教师补贴生活，要切实体现多劳多得，赏罚分明。

七要与教师交心。

认识到教师是教育的第一资源，没有教师的团结拼搏、无私奉献，搞好教学就是一句空话，提高质量更是免谈。

学校要注重政策引导，营造环境，弘扬正气，表彰先进;要做好耐心细致的思想工作，学会与同志交心，增加沟通，化解矛盾，顾全大局;要主动关心、帮助教师的学习与生活，为他们排忧解难，充分调动教师的主动性、积极性和创造性，充分发挥每个人的智慧和力量，给每个人以充分施展才干的空间和舞台。

　　作为我们中心校，在毕业班教学上要做好以下四方面工作：

　　一是中心校业务组切实要抓好初中学校及毕业班教师的教学业务工作，严格落实已制定的各项管理制度，加强考评、督导、反馈。

二是积极组织选派毕业班教师参加各级各类中招试卷分析会、复习会、教学研讨会，开阔教师视野，加大教师外出培训力度。

三是切实搞好教学研究，以课堂教学为突破口，加大听评课力度，加强教学视导，必要时邀请县教研室中学段学科教研人员到我乡调研指导课堂教学。

四是严格兑现奖惩，落实考评细则，营造赏罚分明的教学氛围，论功行赏，明年中招依照我乡方案若完成特长生升学指标和各学科目标位次，在兑现奖励的基础上，我们可以考虑由请诸位有功之臣到外地参观游玩。

　　同志们，要看清形势，明白肩上担子的分量，特别是在以后的工作中，大家要感受到乡中心校对我们九年级的期望，希望大家要增强工作紧迫感和危机意识，要铆足干劲，明确目标，逐步形成一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体，校荣我荣，校衰我耻的思想意识要牢记在心。

中招成绩将不仅影响到学生未来的发展，也将更大程度地影响到我们九年级教师的声誉，同时也关系到学校事业的发展。

因此，我们九年级全体教师肩负着来自多方面的重任和压力，而只有统一思想才能为教学工作的顺利开展提供保证。

我们全体教师都要有明确的目标意识和质量意识，要化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，做细做实各项工作，在平凡的工作中创造佳绩。

　　最后，我衷心希望全体教师积极进取，精诚团结，心往一处想，劲往一处使，积极进取，踏实工作，力争使我乡20xx年中招考试打一个翻身仗，漂亮仗!

校长毕业班教学质量分析讲话

（二）　　各位老师好!

　　开学第一周就召开高三教师会，说明学校高度重视高三毕业班工作，高三毕业班工作好坏，关系着我们的收成，即高考升学率，也是劳动成果，它直接影响着我们学校发展，反映着学校的整体教育教学质量。

如果高考考好了，就意味着，我们能招到更好一点的学生，将会使学校进入良性发展的道路上，否则面对激烈竞争的高中招生，学校进一步发展就难以想象。

它也对我们每个教师个人影响巨大，高考的人数多了，拿的高考奖励多了，关键是能看到自己的劳动成果，这是一种莫大的享受。

就本学期来说，学校的工作重点有两个，一个是高中毕业班工作，另是藏生工作。

我是把毕业班的各项工作摆在头等重要的位置上。

　　从高三毕业班的目前现状看，我认为有许多好的现象：

　　1、高三毕业班的全体教师都认真负责，班主任几乎是全天候地在班上，课任教师都认真地做好教学工作，我每天都到教学楼两趟以上，没有教师旷课，几乎没有迟到，早读课都能到教室，大家都在认真地上课，批改作业，找学生谈心，做思想工作。

　　2、从上次月考的成绩看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一个整体竞争的方阵，文理科的前几名一直有上有下，学生在竞争，竞争就是动力。

　　3、有一个稳定有序的教学环境。

高三毕业班的管理应该讲是民主管理，年级组发挥积极的作用，所有活动的安排都由年级组长与大家商议决定（重大安排要向孙校长和我讲），所有月考的组织安排做到了规范有序，端正了考风，学生的成绩是真实的，从一个侧面也反映了我们老师教得好不好，如果学生抄袭，教师改卷不认真，分数就不可比，现在成绩没有了水分，成绩就有了可比性，我们老师要对每次考试成绩进行及时分析总结，发现问题，及时整改。

　　4、学生的学习积极性很高。

上学期我找了40多名高三学生谈话，我发现大多数学生是很有信心的，愿意付出努力，非常希望能考上大学，也非常希望老师能多了解他们，根据他们的情况组织教学。

　　5、大家感到压力很大。

高三教师感到压力大，我也感到压力大，去年，高考和中考都考得很好，那是姚校长、王校长在这里做得好，把基础打得好，如果我来干一年，考得不好，那不就是孙校长和我工作没做好吗?

所以，我的压力很大。

一些老师跟我聊天，都表示有压力，我认为有压力是好事，有压力才会有动力，才会积极地行动起来，我愿意与大家一道发挥我们的聪明才智，让我们的聪明才智通过学生高考成绩反映出来。

　　6、学校整体环境稳定有序，积极向好。

我们五中安全稳定、学生良好行为习惯养成等方面，得到了社会和各级领导的充分肯定。

现在的高一、初一各个班级都有了一个积极竞争的态势。

有一些老师上学期末考试成绩差了点，都主动到我这里讲，表示一定要总结，争取下次考好。

这样的大环境对我们做好高三工作极为有利。

　　当然我们把高三毕业班工作做好，尤其是在高考升学方面有超越，也面临一些问题，我们的教师组织复习迎考的能力要增强，课堂教学效率要提高，学生的知识基础薄弱，学科跛腿现象较多，学生学习方法和学习习惯有待改进，家长的参与不够等，为了把高三毕业班工作做好，我们要做到：

　　1、规范有序地安排好高三的复习迎考工作。

孙校长、吕主任和高三年级组要整体思考，根据五中的具体情况，整体安排好高三各项工作，最好能有一个简单的书面东西，这样能增强教学工作的自觉性，按部就班地做，不能乱，不能慌。

　　2、提高组织复习迎考的能力。

为此就要求老师们认真地研究高考考纲，认真地备课，掌握复习迎考的教学规律，提高课堂教学效率。

教学目标要明确，教学目标要成为学生的学习目标，进而成为学生要掌握的知识，要形成的能力。

3月份，我们将请一些人来上示范课，介绍高考复习的经验，分学科进行，到时，我们高中老师都要参加。

　　3、教学要有针对性。

要充分了解五中学生的特点，基础知识有漏洞，学科跛腿，学习方法不当等，一些重要对象，我们要明确加以关注，藏生就是我们要特别关注的一个对象，每一个藏生能不能考上，我们班主任和课任教师了然于胸。

。

　　4、充分发挥学生的主动性。

学习是学生自己的事，必须要学生参与进来，这种参与不是坐在教室里，而是要思维能跟上你的思维，要通过多种方式方法，将学生的思维拉着跟老师一道去思考。

　　5、调动家长的积极性。

一些有希望的孩子，要告诉家长你的孩子有希望，但还要怎么做，多与家长交流沟通。

　　6、争取20xx年高考有更大突破。

20xx年文化课大本科线44人，我希望20xx年要突破这一数字。

在交流中，一些老师跟我说还是有这种可能的。

理科一定要有突破，我们有10位老师带理科班，尤其是理化生，理科综合要有突破，我在想，但没有考虑成熟，是否可以拿出2万元，对某一些学科，一些班级在高考中表现特别突出的，给予特别的奖励（当然前提原来的高考奖励不变，学校整体上考得还可以）。

　　最后，我相信在大家的共同努力下，20xx年高考，我们五中一定能再创辉煌的。

校长毕业班教学质量分析讲话（三）　　老师们：

　　大家好!

前两个月我们先后召开了中考倒计时100天复习迎考誓师大会、九年级毕业班家长座谈会等各个层面的会议，今天，我们又汇聚一堂，在这里召开九年级市质检质量分析会，这足以见得学校对今年毕业班复习迎考工作的重视程度!

　　xx市委、宣传部长、教育工委书记曾经说过是永恒的主题!

一所学校教学水平的高低，社会声誉的好坏，很大程度上体现在这所学校当年毕业班的教学成果和质量。

作为一所初中校，我们的毕业班教学质量如何，攸关社会对我们的评价，政府对我们的考验。

因此，抓好毕业班后期阶段的教学管理，提高教学质量意义重大。

目前正是毕业班复习迎考的黄金时间段，今天,我们在这里召开毕业班市质检质量分析会是十分必要的、十分及时的，目的在于统一思想、统一步调，明确目标，强化措施，增添信心，为决胜今年中招考试给老师们鼓劲、加油!

　　刚才，听了大家的发言，我感触颇深，下面我提三方面要求：

　　首先，树立信心，敢于担当

　　作为一所品牌初中校，一直以来，我校的师资水平和教学质量都处在教育的前列。

（一）师资力量雄厚。

我们x中拥有一批经验丰富、业务精湛、师德高尚的师资队伍，因此，中考成绩一直稳居不下。

像去年中考，我校的中考综合比位居第九，下半市第二（第八名为xx中学，第十名为xx中学）。

本届毕业班，我们的师资力量毫不逊色于20xx届，因此，我们完全有理由相信：

今年中考我校定能再创佳绩!

（二）本届毕业班亮点明显。

一是自主招生榜上有名。

今年xx市一级达标校新高一年自主招生考试，我校有3位同学被录取，给全体师生打了一剂强心剂!

二是市质检尖子生突出。

尽管本届毕业班底子薄，但在年段全体老师的共同努力下，我校还是取得了一定的成绩。

与xx中学评比，教研片前10名，我校7人，x中3人，其中教研片第一名为我校九年（3）班的xx同学，总分781分。

教研片前50名，我校30人，x中20人。

教研片前100名，我校53人，x中47人。

　　其次,正视不足,查找原因

　　纵览本次市质检成绩,在看到成绩的同时，我们也看到我校存有两方面的不足：

　　一是中上水平的学生人数不多。

若分析到教研片前200名，x中有101人，而我校只100人。

由此可见，在介乎教研片第100名与200名之间,我校47人,x中54人,我校劣势明显。

二是学科发展极为脆弱。

本次市质检，学科综合比与x中相比，除xx学科外，其余六科全部败走麦城。

　　惩前毖后,治病救人，唯把好脉才可开好处方、治好病!

应该说我校毕业班的绝大多数老师是爱岗的、敬业的，老师们的钉子精神时常令我肃然起敬!

但据我任校长近一年来的留意观察，我觉得，作为一所老校，我校的问题也不少。

当然，其中既有学生方面的原因，也有教师方面的原因。

作为内部的教师工作会，我想就老师中存在的个别不足现象列出来，与大家交流!

　　一是安于现状现象。

个别教师在学校工作十几年或几十年了，教龄长了，慢慢地缺乏进取心，仅仅满足于现状，进入职业倦怠期，认为只要不出大事，教学质量不排后几位就心满意足了，对提高教学质量的办法也不愿多想，教师的积极性和主动性未能得到有效地激发，传、帮、带的作用没有发挥好。

二是生源决定一切论调。

埋怨小升初生源质量不高，埋怨尖子生跑到x中去了。

其实，小学成绩的高低与初中质量并不一定成正比，关键是初中三年的教学与管理，尤其是临近中考时的复习迎考效率，好学生也是培养出来的。

本次市质检的成绩也证明，我们有些班级，七年级时基础并不好，但却考出了好成绩;而有个别班级七年级时学生整体入学成绩不错，但本次质检成绩却有所下降。

三是后期复习的低效现象。

个别老师执行复习不力，备课、上课、作业、考试、讲评等环节只是应付，课堂复习没有精心设计，教学方式陈旧、落后，对毕业班的管理不能精细入微，复习任务得不到有效落实，复习工作只是机械重复低效的劳动。

　　最后，对症下药，扬鞭奋进

　　为更好地提高后期阶段的复习迎考效率，我想从教师和学生两方面提几点建议供大家参考：

　　一、教师方面

（一）端正教学态度。

中考不比高考，因为升学考与毕业考两考合一，所以它要考虑大多数学生能否顺利毕业，体现在试卷上就是题目大部分较容易。

这就告诉我们，只要大家用心教、细心教、耐心教，学生的考试成绩一定可以百尺竿头更进一步。

（二）确定目标。

年段要确立整个年段的奋斗目标，并把整体奋斗目标分解到各个班级，各班要参照指标努力完成，以班主任为核心形成教育合力，既竞争又合作，开动马力促进步。

（三）培优补差。

学生不管成绩优劣，我们都要一视同仁，不轻言放弃，两手抓、两手硬。

对优生要多训练、多提高，使其锦上添花;对差生要多引导、多跟踪，使其发现不足，查缺补漏。

还可成立学习互助小组，以优带差，齐头共进!

（四）精选精练。

临近考试，各种复习材料接踵而至，鱼龙混杂。

各科老师要精挑细选，因人练题，提高练题效率，把劲使在刀刃上。

（五）合作共赢。

各班级版块、学科版块老师要有整体战略意识，根据学生特点设计复习迎考方案，互相配合，共同帮助学生提高复习效率。

要主动与中考质量先进校联系，多与他们沟通，交流得失，及时调整复习策略，提高复习效率。

若有可能，在薄弱学科方面，教务处可争取教研员支持，请他们到校为我们指点迷津，传经送宝。

（六）家校互动。

班主任要主动与家长联系，争取家长支持，对问题学生要多关注，及时向家长反馈其子女在校的点滴进步，增强其信心!

视情况还可有针对性地召开各个层面的家长座谈会，像年段近期正筹划召开波动层家长座谈会，这一举措就很好!

此举定能形成家校合力，为促学生更快成长推波助澜。

　　二、学生方面

（一）营造氛围。

为激发学生学习积极性，前阶段在营造学习氛围方面年段做了不少工作：

如召开中考百日誓师大会、布置班级等。

但现在，中考已逼近，我们的氛围营造策略要有所调整，要注意张驰适度。

如年段可与政治处、团委会联系，充分利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传媒介对学生进行学科复习、心理调节、临场答题等方面的宣传、教育和辅导!

酷暑来袭，天干口燥，班级可设温馨角，提供菊花茶等，供学生解渴健脑之用!

（二）召开经验交流会。

可邀请历届学习优胜者、本次年段考试拔尖生或进步较大的同学上台交流，请他们发言，传经送宝。

（三）模拟中考场景，对学生进行答题训练。

年段可创设中考场景，模拟中考施考操作流程，对学生进行答题训练，适时对学生进行黑色签字笔、2B铅笔的使用，答题卡规范作答等方面的专业辅导。

教会学生如何步步得分，力争少失分或不失分，使其养成好习惯，未雨稠缪。

（四）对学生进行心理辅导。

班主任、科任老师要多与学生沟通、交流，及时了解学生心理动态，捕捉各种有益教学的信息，及时疏导学生。

发挥学校心理咨询室的作用，适时为学生解答心理困惑，消除紧张心理。

这方面，政治处副主任xx老师当仁不让。

（五）劳逸结合。

身体是复习的本钱。

每天再苦、再累也不忘引导学生进行体育锻炼，如利用空余时间，做做室内体操、眼保健操，到操场上进行慢跑等。

　　老师们!

莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时。

学校发展，需要广大教师凝聚共识，毕业班质量提高更需要在座老师共为。

希望大家要主动适应学校发展的新要求，抢抓学校发展的新机遇，知耻而后勇，鼓足破釜沉舟的勇气，坚持提高教育教学质量的中心不动摇，一心一意谋发展，以主人翁的姿态落实学校发展的各项工作要求，力争20xx年中考再创佳绩，以优异的成绩为教育强市目标的早日实现尽一份绵薄之力!

　　谢谢大家!