古诗文分类(优秀课件).ppt

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古典诗歌分类古典诗歌分类山水田园诗山水田园诗开轩面场圃，把酒话桑麻开轩面场圃，把酒话桑麻（写景抒情类）（写景抒情类）山水诗源于南朝山水诗源于南朝谢灵运谢灵运，田园诗，田园诗源于晋代源于晋代陶渊明陶渊明，以唐代，以唐代王维王维、孟浩孟浩然然为代表。

为代表。

这类诗以描写这类诗以描写自然风光自然风光、农村景农村景物物以及以及安逸恬淡的隐居生活安逸恬淡的隐居生活见长。

诗见长。

诗境境隽永优美隽永优美，风格，风格恬静淡雅恬静淡雅，语言，语言清清丽洗练丽洗练，多用，多用白描白描手法。

诗的中间两手法。

诗的中间两联往往对仗工整。

联往往对仗工整。

分析重点：

景物特征景物特征主题：

主题：

归隐田园，钟情山水；归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

同流合污的高洁品格。

鉴赏中常用到的术语：

思想内容思想内容热爱自然向往自由热爱自然向往自由归隐闲适淡泊悠然自得归隐闲适淡泊悠然自得表现手法表现手法借景抒情白描动静结合借景抒情白描动静结合语言特点语言特点清新自然质朴自然清新洗练清新自然质朴自然清新洗练山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？

这种意境表现诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？

这种意境表现了诗人怎样的理想？

了诗人怎样的理想？

诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、水中碧莲等意象塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的意境；水中碧莲等意象塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的意境；表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场的厌恶，表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场的厌恶，泉水、青松、翠竹、青莲等，也可以说是诗人高尚情操的写泉水、青松、翠竹、青莲等，也可以说是诗人高尚情操的写照和理想境界的烘托。

照和理想境界的烘托。

枫桥夜泊枫桥夜泊张继张继月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

夜半钟声到客船。

此诗描写了哪些景物？

这些景物有何特征？

通过景物描此诗描写了哪些景物？

这些景物有何特征？

通过景物描写，表达诗人怎样的思想感情？

写，表达诗人怎样的思想感情？

西沉的残月、悲啼的乌鸦、满天的霜、岸边的枫树、西沉的残月、悲啼的乌鸦、满天的霜、岸边的枫树、江上的渔火、寒山寺、钟声、客船等；江上的渔火、寒山寺、钟声、客船等；特征：

深秋半夜萧疏清冷。

特征：

深秋半夜萧疏清冷。

表达了诗人漂泊在外的羁旅之愁。

惜别送别诗惜别送别诗多情自古伤离别多情自古伤离别古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。

离别之际，人们往往看重离别。

离别之际，人们往往设酒饯别设酒饯别，折折柳相送柳相送，有时还要，有时还要吟诗话别吟诗话别，因此离情别绪就，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。

成为古代文人一个永恒的主题。

因各人的情况不同，故送别诗所写的具体因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。

有的内容及思想倾向往往有别。

有的直接抒写离别直接抒写离别之情之情，有的，有的借以一吐胸中积愤或表明心志借以一吐胸中积愤或表明心志，有，有的重在写的重在写离愁别恨离愁别恨，有的重在，有的重在劝勉、鼓励、安劝勉、鼓励、安慰慰，有的，有的兼而有之兼而有之。

南浦别南浦别白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

赠汪伦李白赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

直接表达诗人的离情别绪、依依难舍之情：

赠别杜牧赠别杜牧多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。

多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

间接写别情：

通过写宴席上燃通过写宴席上燃烧的蜡烛垂泪伤心，烧的蜡烛垂泪伤心，借物抒情借物抒情，表现自己，表现自己留恋惜别之情。

留恋惜别之情。

芙蓉楼送辛渐王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

一片冰心在玉壶。

坦陈心志的告白：

送杜少府之任蜀川王勃送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

情深意长的勉励：

雨霖铃柳永雨霖铃柳永今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。

今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。

此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说。

回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂：

形式标志：

标题中有标题中有“送送”或或“别别”等字眼；等字眼；基本主题：

基本主题：

依依不舍的留念；依依不舍的留念；情深意长的勉励；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。

别后情境的想象、担忧与对友人的思念。

感情色彩：

依恋与不舍依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。

旷达刚健，乐观向上。

送杜十四之江南送杜十四之江南孟浩然孟浩然荆吴相接水为乡，荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？

天涯一望断人肠。

作者如何表达惜别哀伤之情的？

景物：

“春江渺茫春江渺茫”“日暮日暮”。

三四句替远去的友人设想：

日暮之时会停泊在哪里呢三四句替远去的友人设想：

日暮之时会停泊在哪里呢？

到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！

？

到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！

别董大高适别董大高适千里黄云白日曛，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

天下谁人不识君。

这首诗使用什么表现手法？

体现了怎样的思想感情？

这首诗使用什么表现手法？

体现了怎样的思想感情？

反衬；哀景衬壮情。

体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。

和练秀才杨柳和练秀才杨柳杨巨源杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。

水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。

唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。

诗中的诗中的“折柳折柳”和和“春风春风”各比喻什么？

有何好处？

诗各比喻什么？

有何好处？

诗中哪些地方用了谐音的修辞手法？

有何深意？

中哪些地方用了谐音的修辞手法？

有何深意？

诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称妙喻。

妙喻。

诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一是诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一是丝丝，作，作者以柳丝含蓄地表达出离别之者以柳丝含蓄地表达出离别之思思；二是；二是柳柳，耐人寻，耐人寻味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表达了依依惜别之味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表达了依依惜别之情。

情。

思乡怀远诗思乡怀远诗何人不起故园情何人不起故园情在封建社会里，为了生计，为了在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。

这一去，得不离开家乡，转徙各地。

这一去，山长水阔，不知何时才能相见。

敏感山长水阔，不知何时才能相见。

敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。

的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。

思乡缘由：

战乱频繁；山长水阔；久戍边关；宦游不归。

常见思想情感：

羁旅愁思：

张继枫桥张继枫桥夜夜泊泊思念亲友：

王维思念亲友：

王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟征人思乡：

李益征人思乡：

李益夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛闺中怀人：

王昌龄闺中怀人：

王昌龄闺怨闺怨如何表达：

如何表达：

触景伤情：

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡触景伤情：

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡感时生情：

中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归感时生情：

中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归托物传情：

月、雁、笛、柳托物传情：

月、雁、笛、柳因梦寄情：

夜来有梦登归路，不到桐庐已及明因梦寄情：

夜来有梦登归路，不到桐庐已及明抒情角度：

抒情角度：

从已入笔、从对方入笔。

闻闻雁雁韦应物韦应物故园渺何处？

归思方悠哉。

故园渺何处？

归思方悠哉。

淮南秋夜雨，高斋闻雁来。

寒寒塘塘赵赵嘏嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。

晓发梳临水，寒塘坐见秋。

乡心正无限，一雁过南楼。

这两首诗为什么都写到雁？

雁是候鸟，春秋迁徙。

秋天，大雁仿佛在奋力飞回故雁是候鸟，春秋迁徙。

秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。

这种景象每每牵动游子的思乡之情。

因此诗人常常借巢。

这种景象每每牵动游子的思乡之情。

因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。

雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。

2003年北京春季高考题九月九日忆山东兄弟王维九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独独”字，两个字，两个“异异”字，渲染出诗人怎样的情感？

字，渲染出诗人怎样的情感？

后人评价三四两句诗在全诗中后人评价三四两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。

，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。

作客异乡的孤独、思乡之情。

三四句借重阳登高和茱萸插头两个意象抒情，显得深沉三四句借重阳登高和茱萸插头两个意象抒情，显得深沉含蓄；本为诗人思念兄弟，却写家乡的兄弟为失落诗人而遗含蓄；本为诗人思念兄弟，却写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已，把憾不已，把“我思人我思人”的情绪，折射为的情绪，折射为“人思我人思我”的幻觉。

的幻觉。

这正是出乎常情之处，使情感更加深沉而余味无穷。

邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，想得家中夜深坐，还应说着远行人。

还应说着远行人。

作者是怎样写作者是怎样写“思家思家”的？

的？

一、二句写诗人自己，通过描述寒冬腊月、灯前抱膝独一、二句写诗人自己，通过描述寒冬腊月、灯前抱膝独坐的冷清画面烘托诗人的思家思亲之情；坐的冷清画面烘托诗人的思家思亲之情；三、四句作者运用换位的写法，通过想像冬至夜深时分三、四句作者运用换位的写法，通过想像冬至夜深时分家人围坐灯前谈论远方的自己的情景，来表现家人围坐灯前谈论远方的自己的情景，来表现“思家思家”之情之情边塞诗边塞诗醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回古来征战几人回从先秦就有了以边塞、战争为题材的从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛

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