琵琶行导学案.docx
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琵琶行导学案
《琵琶行(并序)》导学案
白居易
【晨读在线】
(湖南)梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉坚。
没有梦想的民族是可悲的,对美好梦想没有------和矢志不渝精神的民族同样没有前途。
------,坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。
回望历史,面对列强的船利炮,中华民族奋起抗争;面对新中国成立之初的-------,中国人民-------;面对现代化征程中的困难与挑战,中华儿女怀揣中国梦。
一路高歌前行。
梦想的太阳,已经在东方地平线上喷薄而出,灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前……
下列成语依次填入语段中划横线处,最恰当的一组是(B)
A坚贞不屈自强不息百废俱兴奋起直追
B坚定不移自强不息百废待兴奋发图强
C坚贞不屈生生不息百废待兴奋发图强
D坚定不移生生不息百废俱兴奋起直追
1.坚贞不屈:
坚:
坚定;贞:
有节操;屈:
屈服、低头。
意志坚定,决不屈服。
2.坚定不移:
移:
改变,变动。
稳定坚强,毫不动摇。
3.自强不息:
自强:
自己努力向上;息:
停止。
自觉地努力向上,永不松懈。
4.生生不息:
生生:
中国道家哲学术语,指变化的发生和新生事物的产生;不息:
没有终止。
不断地生长、繁殖。
5.百废待兴:
废:
被废置的事情;待:
等待;兴:
兴办。
许多被搁置的事情等着要兴办。
6.百废俱兴:
俱:
全,都。
许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。
7.奋起直追:
奋:
鸟类展翅起飞。
形容在已经落后的情况下;振作起来;一股劲地赶上去。
8.奋发图强:
图:
谋求。
振作精神,以求强盛。
【学习目标】
1.梳理文言基础知识
2.感悟诗歌对琵琶声的描摹,欣赏描写音乐的语言艺术。
【知识链接】
1.白居易(772-846),字乐天,号香山居士、醉吟先生,中唐杰出的现实主义诗人。
早年热心济世,强调诗歌的政治功能,并力求通俗,与元稹积极倡导“新乐府运动”,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,是新乐府运动的倡导者。
所作《新乐府》、《秦中吟》共60首,与杜甫的“三吏”(《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《无家别》《垂老别》)同为著名的诗史。
其诗善于叙述,语言浅显明畅,长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。
2.背景:
《琵琶行》是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。
元和三年,白居易任“谏官”;五年,调京兆府户曹参军;九年,接太子左赞善大夫;十年,宰相武元衡被刺死,白居易首先上疏,急请捕“贼”。
朝廷深恶其僭越言事,诬其“浮华无行”、“甚伤名教”,贬为江州司马。
【自主学习】
(一)注音:
1、湓( )浦口 2、铮( )铮然 3、商贾( ) 4、悯( ))然 5、转徙( ) 6、迁谪( ) 7、荻( )花 8、幽咽( )9、虾( )蟆( ) 10、红绡( ) 11、钿( )头 12、银篦( )13、春江花朝( ) 14、呕( )哑( )嘲( )哳( )15.霓裳( )16.转轴( )17.慢捻( )
(二)重要词语注释:
(1)左迁九江郡司马。
左迁:
( )
(2)明年秋。
明年:
( )(3)善才:
( ) (4)委身为贾人妇。
委身:
( )
(5)遂命酒。
遂:
( ) (6)使快弹数取。
快:
( )
(7)曲罢悯然。
悯然:
( )。
(8)感斯人言。
斯:
( )
(9)是夕始觉有迁谪意。
是:
( )始:
( )
(10)因为长句。
因为:
( ) (11)歌以赠之。
歌:
( )
(12)凡一百一十六言。
凡:
( )言:
( )
(13)命曰《琵琶行》。
命:
( ) (14)循声暗问。
暗:
( )
(15)添酒回灯重开宴。
回灯:
( )重:
( )
(16)弦弦掩抑声声思。
掩抑:
( )思:
( )
(17)低眉信手。
信( )(18)颜色故。
故:
( )
(19)又闻此语重唧唧。
重:
( ) (20)如听仙乐耳暂明。
暂:
( )
(21)为君翻作琵琶行。
为:
( )
(三)通假字:
①曲终收拔当心画( ) ②钿头银篦击节碎( )
(四)古今异义:
①明年秋,送客湓浦口。
明年:
古:
( )今:
( )
②老大嫁作商人妇。
老大:
古:
( )今:
( )
③又闻此语重唧唧。
唧唧:
古:
( )今:
( )
④因为长句。
因为:
古:
( )今:
( )
⑤暮去朝来颜色故。
颜色:
古:
( )今:
( )
⑥凄凄不似向前声。
向前:
古:
( )今:
( ))
(五)一词多义:
(1)言:
①感斯人言( )②凡六百一十六言( )③自言本是京城女( )
(2)命:
①遂命酒( ) ②命曰[琵琶行]( )
(3)为:
①因为长句( )②初为《霓裳》后《六幺》( )
③为君翻作《琵琶行》( )
(4)暂:
①凝绝不通声暂歇( ) ②如听仙乐耳暂明( )
(5)幽:
①别有幽愁暗恨生( ) ②幽咽泉流冰下难( )
③野芳发而幽香( ) ④至于幽暗昏惑而无物以相之( )
(6)语:
①琵琶声停欲语迟( ) ②今夜闻君琵琶语( )
(7)暗:
①寻声暗问弹者谁( ) ②别有幽愁暗恨生( )③偏听则暗( )
(六)词类活用:
①闻舟中夜弹琵琶者( ) ②遂命酒( )
③歌以赠之( ) ④商人重利轻别离( )
(七)文言句式:
①转徒于江湖间( ) ②尝学琵琶于穆,曹二善才( )
③问其人,本长安倡女( ) ④送客湓浦口( )
⑤使快弹数曲( ) ⑥沉吟放拔插弦中( )⑦感斯人言( )
(八)名句填空
1.千呼万唤始出来,。
2.,铁骑突出刀枪鸣。
3.从白居易《琵琶行》中选一个描写月色的句子填在横线上。
,。
4.,小弦切切如私语。
5.我闻琵琶已叹息,。
6.,添酒回灯重开宴。
7.,未成曲调先有情。
8.,凝绝不通声暂歇。
9. ,四弦一声如裂帛。
10. , 往往取酒还独倾。
11.
12.白居易的《琵琶行》中,既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是,。
13.,幽咽泉流冰下难。
14.,似诉平生不得志。
15.座中泣下谁最多?
。
16. 千呼万唤始出来,。
17. 寻声暗问弹者谁?
。
18. ,相逢何必曾相识!
19.,此时无声胜有声。
20.去来江口守空船,。
21. 《琵琶行》中“ ”,情景交融。
22.我闻琵琶已叹息,。
23. ,大珠小珠落玉盘。
【文本解读】
(一)整体感知:
1.小序有什么作用?
2.《琵琶行》是一首叙事诗,叙了什么事?
3.请用简短句子概述每节内容。
4.诗中塑造了几个主要形象?
5.在这首长诗当中,诗人是用哪一个诗句将这两个形象连接在一起的?
这句话可视为本诗的诗眼。
6.是什么把诗人和琵琶女联系在一起?
7.共有几次音乐描写,那一次最精彩?
(二)具体赏析
简析第一次音乐描写:
浔阳江头夜送客,……主人忘归客不发。
1.时间(摘录表明季节的词语):
2.地点是:
3.演奏句子是:
4.表现手法是:
5.环境构成的意境特点是:
6.情感:
琵琶女:
诗人:
简析第二次音乐描写
请阅读“转轴拨弦三两声-----唯见江心秋月白”句子。
1.这节诗中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲,请按乐曲表现特点的不同填空。
(1)“大弦嘈嘈如急雨”表现了乐声的______________________________。
(2)“小弦切切如私语”表现了乐声的______________________________。
(3)“间关莺语花底滑”表现了乐声的______________________________。
(4)“幽咽泉流冰下难”表现了乐声的______________________________。
2、在琵琶女演奏之前,诗人先写她的调弦动作和神情,有什么作用?
3、这节诗用“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”结尾,有什么作用?
4.演奏精彩原因探究(填上有关诗句并简析)
早年:
晚年:
赏析析第三次音乐描写
1.描写音乐的诗句是:
2.作者及客人的反应是:
3.多情的诗人呢?
看他的青衫前襟早巳经湿透了。
情感为何如此?
请从上一节寻找答案。
①为官历程(抄写诗句):
②为官地方环境(抄写诗句):
③诗人心境是:
(三)小结:
一个是处于封建社会底层的艺伎,一个是被压抑的真正知识分子,虽地位悬隔,在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流,成为知音。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
【课后练习】
(一)基础知识运用
1.下面加点字的注音有误的一项是( )
A.湓浦口(pén) 贾人(ɡǔ) 六幺(yāo) 迁谪(dí)
B.转轴(zhóu) 拨弦(xián) 幽咽(yè) 花朝(zhāo)
C.船舫(fǎnɡ) 衣裳(shánɡ) 信手(xìn) 虾蟆陵(há)
D.慢捻(liǎn) 荻花(dí) 钿头(diàn) 琵琶行(xínɡ)
2.选出下列词语中没有错别字的一项( )
A.曲罢悯然 沦落天涯 枫叶荻花 幽愁暗恨
B.转徙江湖 漂伦憔悴 暮去朝来 东船西舫
C.恬然自安 千呼万唤 沉吟放拔 循声暗问
D.间关莺语 宁绝不通 轻拔慢捻 幽咽泉流
3.下列诗句书写正确的一项是:
( )
A.别有忧愁暗恨生,此时无声胜有声。
B.银瓶乍破水浆迸,铁骑凸出刀枪鸣。
C.大弦嘈嘈如急语,小弦切切如私语
D.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
4.对括号前的词语解释全部正确的一项是:
( )
A.使快(快速)弾数曲 颜色故(衰老) 击节(节拍)碎 低眉信(随便)手
B.寻声暗(悄悄地)问 欲语迟(迟疑) 添酒回(拿回)灯 惨(悲惨)将别
C.声声思(悲,伤)漂沦(沦落)憔悴 老大(年纪大)嫁作 因为(因此写)长句
D.却(然而)坐 轻拢(顺手下拨) 耳暂(忽然)明 每(常常)被秋娘妒
5.下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一项是( )
A.因为长句 为仲卿母所遣
B.转徙于江湖间 蜀道之难难于上青天
C.岂无山歌与村笛 芳与泽其杂揉兮
D.其间旦暮闻何物 开国何茫然
6.下列各句中与例句加点词语用法相同的一项:
( )
例:
歌以赠之
A.浔阳江头夜送客 B.遂命酒
C.问君西游何时还 D.西望夏口,东望武昌
7.下列加点词与现代汉语意义、用法全都相同的一项是( )
①明年秋 ②曲罢悯然 ③委身为贾人妇 ④今漂沦憔悴 ⑤铁骑突出刀枪鸣
⑥整顿衣裳起敛容 ⑦恬然自安 ⑧因为长句 ⑨暮去朝来颜色故 ⑩凄凄不似向前声
A.①②⑤⑥ B.②③④⑦ C.①③⑧⑨ D.④⑤⑨⑩
8.下列对加点词的解释不正确的一项是( )
A.遂命酒,使快弹数曲 酒:
名词活用为动词,摆酒。
B.凡六百一十六言. 言:
字。
C.举酒欲饮无管弦。
管 弦:
借代音乐。
D.凄凄不似向前声。
向前:
面向前方
9.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.①闻舟中夜弹琵琶者. ②假舟楫者非能水也,而绝江河。
B.①铮铮然有京都声 ②沛公然其计,从之
C.①今漂沦憔悴,转徙于江湖间 ②得复见将军于此
D. ①因为长句,歌以赠之 ②两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎!
”
10.下列句子中的加点词,意义相同的一项是( )
A.①感斯人言. ②凡六百一十六言.
B. ①是夕始觉有迁谪意 ②自言本是京城女
C.①轻拢慢捻抹复挑 ②商人重利轻别离
D.①低眉信手续续弹 ②胜似闲庭信步
11.选出与其他三项不同的一项( )
A.尝学琵琶于穆曹二善才。
B.予左迁九江郡司马。
C.转徙于江湖间。
D.赵氏求救于齐。
12.下列诗句从修辞手法看,不同类的一项是:
( )
A.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
B.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
C.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
D.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
13.下列分析不恰当的一项是( )
A.琵琶女“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,是由于她“平生不得志”,不便说,也不愿见人。
B.“大弦嘈嘈如急雨”,用“嘈嘈”这个叠音词摹声,又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。
“小弦切切如私语”用了夸张的手法。
C.“间关”之声,轻快流利,而这种声音又好像“莺语花底”,视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
D.“幽咽”之声,悲抑哽塞,而这种声音又好像“泉流冰下”,视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。
14.诗人用“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情,意在强调的是( )
A.拘于礼法,男女有别,不能见男人 B.技艺高超,弹奏能手,不屑见官人
C.深怀怨恨,内心痛苦,无心见生人 D.世态炎凉,人心叵测,不可见路人
15.对下列寓情于景的句子,解说不恰当的一项是( )
A.浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
渲染萧瑟秋意,创设氛围,以烘托送客的情真意切。
B.醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月 描写映于茫茫江水中的冷月,渲染冷清、寂寥的气氛,烘托惨别之情。
.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
描写沉浸于江心的秋月洁白、冷寂,烘托“悄无言”,以“寂”衬“声”,从侧面写乐声之感人。
D.去来江口守空船,绕船月明江水寒。
以孤舟、冷月与江水的寒意,烘托琵琶女“守空船”的冷寂、凄凉、悲怆。
(二)课内阅读
16.下列对白居易《琵琶行》描绘的形象的分析中,不当的一项是( )
A.琵琶女是演奏技艺精湛卓绝,悲凉身世令人心酸的被污辱和被损害者的形象。
B.作者写自己的遭遇,是为了衬托琵琶女形象。
C.诗中琵琶女和作者这两个形象感情上的共鸣之处是“同是天涯沦落人”。
D.诗中对琵琶女身世的描述,主要是通过琵琶女的倾诉表现的。
阅读下面的文字,完成17—20题:
写琵琶女自诉身世,详昔而略今;写自己的遭遇,则压根儿不提被贬以前的事。
这也许是意味着以彼之详,补此之略吧!
比方说,琵琶女昔日在京城里(甲)的情况和作者被贬以前的情况是不是有某些相通之处呢?
同样,他被贬以后的处境和琵琶女(乙)以后的处境是不是也有某些类似之处呢?
看来是有的,要不然,怎么会发出(丙)的感慨?
17.甲处最恰当的引文是:
( )
A.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒
B.五陵年少争缠头,一曲红绡不知数
C.细头云篦击节碎,血色罗裙翻酒污
D.今年欢笑复明年,秋月春色等闲度
18.乙处最恰当的引文是:
( )
A.弟走从军阿姨死 C.老大嫁作商人妇
B.梦啼妆泪红阑干 D.秋月春风等闲度
19.丙处最恰当的引文是:
A.江州司马青衫湿 C.同是天涯沦落人
B.如听仙乐耳暂明 D.杜鹃啼血猿哀鸣
20.全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是 ( )
①忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
②转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
③东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
④去来江口守空船,绕船月明江水寒。
⑤座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。
A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤
21.清人方扶南把韩愈的《听颖师弹琴》与白居易的《琵琶行》、李贺的《李凭箜篌引》相提并论,推许为“摹写声音至文”。
阅读这两首诗,完成下面的赏析。
听颖师弹琴
韩愈
呢呢儿女语,恩怨相尔汝。
划然銮轩昂,勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。
嗟余有两耳,未省听丝篁。
自闻颖师弹,起坐在一旁。
推手遽止之,湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠。
《李凭箜篌引》
李贺
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
问题:
这两首诗分别是怎样将无形的音乐描绘得如此优美动听的?
请结合诗歌内容作简要分析。
答:
——————————————————————————————————
《琵琶行》导学案参考答案
一.预习部分
(一)注音
1、pén 2、zhēnggǔ 4、mǐn 5、xǐ 6、zhé 7、dí 8、yè 9、háma
10、xiāo 11、dián 12、bì 13、zhāo 14、ōuyāzhāozhā
15.chánɡ 16.zhóu 17.niǎn
(二)重要词语注释
〔1〕左迁:
贬官,降职。
〔2〕明年:
第二年〔3〕善才:
对乐师的通称,是“能手”的意思。
〔4〕委身:
托身,这里是嫁的意思。
〔5〕遂:
于是〔6〕快:
畅快。
〔7〕悯然:
忧郁的样子。
〔8〕斯:
这个〔9〕是:
这,始:
才。
〔10〕。
因为:
因此创作。
〔11〕歌:
作歌。
〔12〕凡:
共,言:
字。
〔13〕命:
命名,提名。
〔14〕暗:
悄悄。
〔15〕回灯:
移灯。
重:
再。
〔26〕掩抑:
低沉抑郁。
思:
悲,伤。
〔17〕信:
随意。
〔18〕故:
衰老。
〔19〕重:
重新,又。
〔20〕暂:
忽然,一下子。
〔21〕为:
替。
〔22〕却:
退回到原处。
〔23〕向前:
刚才,以前。
(三)通假字
①画通划 ②篦通金字旁的篦
(四)古今异义
①明年:
古:
第二年今:
指今年的下一年 ②老大:
古:
年纪大了今:
长子、长兄等
③唧唧:
古:
叹息声今:
一般指虫鸣 ④因为:
古:
因此写了今:
表原因
⑤颜色:
古:
容貌今:
色彩 ⑥向前:
古:
刚才今:
朝向前方
(五)一词多义
(1)言:
①话语 ②字 ③说
(2)命:
①吩咐,命令 ②取名
(3)为:
①写、作 ②弹奏 ③介词,为、替
(4)暂:
①暂:
副词,短暂 ②副词,顿时、忽然
(5)幽:
①深沉 ②形容低微,隐晦,不畅达 ③清幽幽的 ④幽:
昏暗
(6)语:
①说话,回答 ②语:
曲
(7)暗:
①轻声地 ②隐藏的 ③糊涂,愚昧
(六)词类活用
①夜:
名词作状语,在夜里 ②酒:
名词作动词,摆酒席 ③歌:
名词作动词,作诗
④重、轻:
形容词作动词,看重、轻视
(七)文言句式
①介词结构作状语后置②介词结构作状语后置③省略句,“是”。
④省略句,“于”。
⑤省略句,“之”。
⑥省略句,“于”。
⑦被动
(八)名句填空
1.〖83全国〗转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
2.〖86上海〗别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
3.〖88全国〗 别时茫茫江浸月。
(或“唯见江心秋月白”或“绕船月明江水寒”)
4.〖99上海〗银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
5.〖02全国〗同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
6.〖03北京〗千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
7.〖03北京〗别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
8.〖04上海〗转轴拨弦三两声, 9.〖05江苏〗别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
10.〖06上海〗东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
11.〖06浙江〗春江花朝秋月夜, 12.〖06四川〗浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
13.〖07山东〗间关莺语花底滑, 14.〖