冀教版四年级下册科学实验报告单.docx
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冀教版四年级下册科学实验报告单
学生实验报告单
1
姓名
班级
组次
实验时间
3、4
科目
实验
容
压缩空气实验
所需仪器名称及数量
注射器一个，橡皮一个。
实
验
过
程
及
步
骤
1、实验：
将注射器的活塞抽出一段，用橡皮将注射器的口堵上，压缩注射器的活塞。
2、观察现象。
压缩注射器的活塞时，注射器里的空气体积变小，放开活塞时，注射器里的空气体积恢复原状。
3、汇报观察到的现象：
压缩注射器的活塞时，注射器里的空气体积变小，放开活塞时，注射器里的空气体积恢复原状。
4、讨论这说明了什么。
5、得出结论：
空气可以压缩。
压缩时空气体积变小，放时，空气体积恢复原状。
实
验
结
果
空气可以压缩。
压缩时空气体积变小，放时，空气体积恢复原状。
教
师
评
语
签字：
年月日
学生实验报告单
2
姓名
班级
组次
实验时间
3、11
科目
实验
容
化冰及沸腾试验
所需仪器名称及数量
铁架台1个、三角支架1个、石棉网1个、温度计1个、烧杯1个（盛水）、酒精灯1个、火柴1盒、细线1根。
实
验
过
程
及
步
骤
1、组装仪器：
将石棉网放在三角支架上，烧杯中装上冰块。
将三角支架放在铁架台上，将装上冰块的烧杯放在石棉网上。
将温度计用细线悬挂在铁架台的横梁上，是下面的玻璃泡插到冰块中。
2、实验：
将酒精灯点燃放在三脚架的下面给冰块加热。
3、观察现象：
冰慢慢的化成水，在冰还没有完全溶化时，温度计的度数为0℃，当冰完全溶化时，温度计的度数开始上升。
当水沸腾时，温度计的度数为100℃。
继续加热，水会减少。
实
验
结
果
冰水混合物的温度是0℃，水沸腾时温度为100℃，水沸腾时变成水蒸气。
教
师
评
语
签字：
年月日
学生实验报告单
3
姓名
班级
组次
实验时间
3、24
科目
实验
容
水的蒸发吸热实验
所需仪器名称及数量
温度计两个，烧杯一个（盛水）。
实
验
过
程
及
步
骤
1、实验：
将其中一只温度计的玻璃球在水中蘸一下，将两只温度计放在一起。
2、观察现象：
仔细观察两只温度计的温度变化。
3、汇报观察到的现象：
蘸水的温度计的度数下降。
4、讨论这是什么原因。
实
验
结
果
水在蒸发是要带走热量。
教
师
评
语
签字：
年月日
学生实验报告单
4
姓名
班级
组次
实验时间
3、24
科目
实验
容
影响水的蒸发快慢因素实验1
所需仪器名称及数量
玻璃片两个，滴管一个，烧杯一个（盛水）。
实
验
过
程
及
步
骤
1、实验：
用吸管从杯中吸取少量的水，分别在两个玻璃片上滴一滴水。
将其中一个玻璃片上的水用手指均匀的涂开，另一个玻璃片上的水不动，然后用扇子扇这两个玻璃片。
2、观察现象：
仔细观察两个玻璃片上水的变化。
3、汇报观察到的现象：
涂开的玻璃片上的水先蒸发完。
4、讨论这是说明什么。
5、得出结论：
蒸发面积大，蒸发速度快。
实
验
结
果
蒸发面积大，蒸发速度快。
教
师
评
语
签字：
年月日
学生实验报告单
5
姓名
班级
组次
实验时间
3、24
科目
实验
容
影响水的蒸发快慢因素实验2
所需仪器名称及数量
玻璃片两个，滴管一个，烧杯一个（盛水），酒精灯1个，试管夹1个。
实
验
过
程
及
步
骤
1、实验：
用吸管从杯中吸取少量的水，分别在两个玻璃片上滴一滴水。
将量个玻璃片上的水用手指均匀的涂开，然后用酒精灯加热期中1个玻璃片。
2、观察现象：
仔细观察两个玻璃片上水的变化。
3、汇报观察到的现象：
加热的玻璃片上的水先蒸发完。
4、讨论这是说明什么。
5、得出结论：
温度高，蒸发速度快。
实
验
结
果
温度高，蒸发速度快。
教
师
评
语
签字：
年月日
学生实验报告单
6
姓名
班级
组次
实验时间
3、25
科目
实验
容
水凝结实验
所需仪器名称及数量
玻璃片两个，烧杯2个（盛水温），酒精灯1个，试管夹1个。
实
验
过
程
及
步
骤
1、实验：
用酒精灯加热其中1个玻璃片，将两个玻璃片分别盖在两个盛有温水的烧杯上面，
2、观察现象：
仔细观察两个玻璃片上的变化。
3、汇报观察到的现象：
加热的玻璃片上没有水珠出现，没加热的玻璃片上有水珠出现。
4、讨论这是说明什么。
5、得出结论：
水蒸气受冷变成水。
实
验
结
果
水蒸气受冷变成水。
教
师
评
语
签字：
年月日
学生实验报告单
7
姓名
班级
组次
实验时间
3、25
科目
实验
容
雨的形成试验
所需仪器名称及数量
铁架台1个、三角支架1个、石棉网1个、圆底烧瓶1个、烧杯1个（盛水）、酒精灯1个、火柴1盒。
实
验
过
程
及
步
骤
1、组装仪器：
将石棉网放在三角支架上，烧杯中装上凉水，圆底烧瓶中也装上凉水。
将三角支架放在铁架台上，将装上凉水的烧杯放在石棉网上。
将圆底烧瓶用烧瓶夹固定在在铁架台的竖梁上，瓶底坐在烧杯口上。
2、实验：
将酒精灯点燃放在三脚架的下面给烧杯加热。
3、观察现象：
在水慢慢的加热的过程中，烧瓶的底部不断有水珠产生。
当水沸腾时，烧瓶的底部有大量水珠产生并不断向下滴落。
实
验
结
果
雨是空气中的水蒸气遇冷凝结成的
教
师
评
语
签字：
年月日
学生实验报告单
8
姓名
班级
组次
实验时间
4、22
科目
实验
容
液体热胀冷缩实验
所需仪器名称及数量
小圆底烧瓶一个，带玻璃管的橡胶塞一个，烧杯3个，其中1个盛高锰酸钾溶液，另一个盛温水，另一个盛冷水。
实
验
过
程
及
步
骤
1、组装试验装置：
将小圆底烧瓶中加入高锰酸钾溶液，用带玻璃管的橡胶塞将瓶口塞住，在玻璃管商记下液面的位置。
2、实验：
将小圆底烧瓶放在盛冷水的烧杯观察现象；将小圆底烧瓶放在盛温水的烧杯观察现象。
3、汇报观察到的现象：
将小圆底烧瓶放在盛温水的烧杯，液面上升；将小圆底烧瓶放在盛冷水的烧杯，液面下降。
4、讨论这说明了什么。
5、得出结论：
水有热胀冷缩的性质。
实
验
结
果
水有热胀冷缩的性质。
教
师
评
语
签字：
年月日
学生实验报告单
9
姓名
班级
组次
实验时间
4、22
科目
实验
容
固体热胀冷缩实验
所需仪器名称及数量
固体热胀冷缩试验器1个，酒精灯1个，烧杯个（装凉水），火柴一盒。
实
验
过
程
及
步
骤
1、实验：
将小圆金属球从金属圆环中自由通过，用酒精灯将小圆金属球加热，然后再让其去通过金属圆环；将小圆金属球放进凉水中浸凉，然后再让其去通过金属圆环。
2、观察到的现象：
用酒精灯将小圆金属球加热，然后再其去通过金属圆环时不能通过；将小圆金属球放进凉水中浸凉，然后再其去通过金属圆环又能通过。
3、讨论这说明了什么。
4、得出结论：
固体热胀冷缩的性质。
实
验
结
果
固体热胀冷缩的性质。
教
师
评
语
签字：
年月日
学生实验报告单
10
姓名
班级
组次
实验时间
4、22
科目
实验
容
气体热胀冷缩实验
所需仪器名称及数量
小圆底长颈烧瓶1个，气球1个。
实
验
过
程
及
步
骤
1、实验：
将气球套在小圆底长颈烧瓶的口上，用双手捂住瓶肚，然后松开手观察现象。
2、观察到的现象：
用双手捂住瓶肚时气球竖起，松开手时气球又垂下来。
3、讨论这说明了什么。
4、得出结论：
气体热胀冷缩的性质。
实
验
结
果
气体热胀冷缩的性质。
教
师
评
语
签字：
年月日
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