初一四班期中考试后家长会课件.ppt

初一四班期中考试后家长会课件.ppt

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沟沟通通交交流流协协作作初一（初一（44）班家长会）班家长会首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！

使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

尊敬的各位家长：

尊敬的各位家长：

会议主要内容一、校长讲话校长讲话二、二、级部材料级部材料三、学生、三、学生、学生家长代表发言学生家长代表发言四、四、班级情况分析班级情况分析五、五、班级存在的问题及解决方法班级存在的问题及解决方法六、六、期中分析期中分析七、家长欣赏孩子的自我剖析七、家长欣赏孩子的自我剖析八、家长和孩子一起八、家长和孩子一起制定下半学期制定下半学期目标目标初一（初一（44）班是由）班是由5757名来自名来自于莱州各地的同学组成的一个于莱州各地的同学组成的一个新班集体。

其中男生新班集体。

其中男生2828人，女人，女生生2929人。

同学们个个都有鲜明人。

同学们个个都有鲜明的个性的个性,互帮互助，基本上形成互帮互助，基本上形成了一个团结稳定的集体。

组班了一个团结稳定的集体。

组班以来，我班同学就把养成良好以来，我班同学就把养成良好的学习习惯当做本学期的重点的学习习惯当做本学期的重点.班班级级情情况况介介绍绍培养良好的道德品质培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯严格要求严格要求,自主管理自主管理健康成长健康成长!

早操：

早操：

6:

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50早读早读7:

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50上午上课：

上午上课：

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00晚自习：

晚自习：

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35作息时间：

作息时间：

1.1.部部分分学学生生上上课课注注意意力力极极容容易易分分散散，听听课课效效率率太差。

太差。

2.2.部分学生心思不在学习上，容易胡思乱想。

部分学生心思不在学习上，容易胡思乱想。

班级存在的问题班级存在的问题3.3.一些学生没有明确的目标，干劲不足。

一些学生没有明确的目标，干劲不足。

4.4.大部分学生的自律性比较差，造成学习效率大部分学生的自律性比较差，造成学习效率差。

差。

5.5.部分同学喜欢挑逗惹事，以此为乐。

部分同学喜欢挑逗惹事，以此为乐。

6.6.部分学生学习做事没有紧张感，容易懒散，部分学生学习做事没有紧张感，容易懒散，惰性较大。

惰性较大。

7.7.大部分学生还没有很好地养成良好的卫生习大部分学生还没有很好地养成良好的卫生习惯，环保意识急需加强。

惯，环保意识急需加强。

9.9.部部分分学学生生乱乱吃吃零零食食，对对环环境境和和自自身带来影响。

身带来影响。

10.10.部部分分学学生生不不能能严严格格按按照照规规定定的的作作息时间作息，影响他人休息。

息时间作息，影响他人休息。

班级存在的问题班级存在的问题8.8.部部分分学学生生作作业业不不能能够够按按照照要要求求完完成成，没有履行一名学生的义务。

没有履行一名学生的义务。

平时家长应注意的问题平时家长应注意的问题11、作业问题、作业问题22、回家很迟。

、回家很迟。

33、带同学回家住宿。

、带同学回家住宿。

44、打电话时间长，次数多。

、打电话时间长，次数多。

55、受伤回家，或者情绪变化比较大。

、受伤回家，或者情绪变化比较大。

66、超消费要问。

、超消费要问。

77、同学交往超出友谊。

、同学交往超出友谊。

88、成绩突然下降。

、成绩突然下降。

99、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。

、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。

1010、老是玩电脑、老是玩电脑,经常看电视。

经常看电视。

级级部部前前100名名于书卿于书卿李文静李文静张悦张悦杨一帆杨一帆张颂琨张颂琨满佳蕊满佳蕊王广友王广友王娅茜王娅茜王硕王硕班级单科第一名：

班级单科第一名：

语语文：

张悦（文：

张悦（108.5分）分）数数学：

学：

王硕王硕（120分）分）英英语：

语：

张悦张悦（117分）分）政政治：

治：

张悦张悦（98分）分）历历史：

史：

于书卿于书卿（85分）分）地地理：

理：

于书卿于书卿（93分）分）生生物：

物：

宋佳珉宋佳珉（94分）分）期中考试反映出的问题期中考试反映出的问题n总结一总结一:

理想与现实的差距理想与现实的差距1、这次考试有很多本该考好却没有考好的同、这次考试有很多本该考好却没有考好的同学，有的轻敌、有的马虎、有的是知识不学，有的轻敌、有的马虎、有的是知识不牢牢2、我们也有不少同学在平时投入了大量精力，、我们也有不少同学在平时投入了大量精力，但没有收到最佳效果。

但没有收到最佳效果。

n原因原因付出不适应，爱学不高效付出不适应，爱学不高效n措施措施舍得付出，讲究方法，变压力为舍得付出，讲究方法，变压力为动力。

动力。

总结二总结二:

总分差在哪里？

总分差在哪里？

这次考试，有些同学的总分不高，究其原因，这次考试，有些同学的总分不高，究其原因，弱科拉总分！

偏科太厉害！

弱科拉总分！

偏科太厉害！

尤其要引起重视尤其要引起重视的是语文，英语的是语文，英语,数学数学,因为这三科拉的分数因为这三科拉的分数最多，由于多方面的原因，很多同学都在这最多，由于多方面的原因，很多同学都在这些科目中出现些科目中出现“瘸腿瘸腿”现象。

现象。

原因原因不重视弱科，听不懂不重视弱科，听不懂干脆不听干脆不听措施措施查漏补缺，均衡发展，查漏补缺，均衡发展，提高总分。

提高总分。

总结三总结三:

试卷反映的问题试卷反映的问题1.试卷答题过程中暴露出试卷答题过程中暴露出书书写潦草，审题不认真，做题写潦草，审题不认真，做题不规范性。

不规范性。

2.基础掌握不扎实，不熟练，基础掌握不扎实，不熟练，简单。

简单。

解决解决夯实基础夯实基础，扎实熟，扎实熟练，乐学好问。

培养练，乐学好问。

培养认真审认真审题，规范答题的习惯题，规范答题的习惯！

总结四总结四:

学生学习存在的问题学生学习存在的问题11、学习、学习方法方法不科学，不会分配时间。

不科学，不会分配时间。

22、学习缺乏、学习缺乏自觉性自觉性，自律性。

，自律性。

33、过分自信，、过分自信，耍小聪明耍小聪明，不下苦功。

，不下苦功。

44、部分同学学习、部分同学学习动力动力、学习、学习信心信心严重不足，严重不足，有的同学开始懈怠、放弃。

有的同学开始懈怠、放弃。

措施：

主动学习。

想办法找到切合学生实际措施：

主动学习。

想办法找到切合学生实际情况的切入点，帮助学生改正坏习惯、养成情况的切入点，帮助学生改正坏习惯、养成好习惯。

只有管得住自己，才能取得成功。

好习惯。

只有管得住自己，才能取得成功。

学习道路上不能耍小聪明，历史上伟大的成学习道路上不能耍小聪明，历史上伟大的成就都是那些就都是那些“笨人笨人”用用“笨办法笨办法”磨出来的。

磨出来的。

总结五总结五:

个别学生影响学习成绩提高的因个别学生影响学习成绩提高的因素素11、没有、没有危机危机意识意识,紧迫紧迫感。

感。

22、心理素质、心理素质、适应性适应性需要加强。

需要加强。

33、部分同学、部分同学学习习惯学习习惯不好。

不好。

44、生活习惯生活习惯不好，迟到、懒散、走神、吃零食。

不好，迟到、懒散、走神、吃零食。

55、分散精力分散精力的事过多的事过多。

66、同学关系同学关系、师生关系。

、师生关系。

孩子的进步是我们共同的心愿！

孩子的进步是我们共同的心愿！

1、您如何培养孩子的自信心、您如何培养孩子的自信心?

2、孩子面对挫折时、孩子面对挫折时,您如何引导您如何引导?

3、孩子的自制力差、孩子的自制力差,您会怎么做您会怎么做?

4、您有没有经常和孩子沟通、您有没有经常和孩子沟通?

5、孩子不会合理安排时间、孩子不会合理安排时间,您怎么办您怎么办?

6、您如何看待孩子的分数、您如何看待孩子的分数?

7、给孩子零用钱弊多还是利多、给孩子零用钱弊多还是利多?

8、您重视孩子自理能力的培养吗、您重视孩子自理能力的培养吗?

如果孩子生活在批评之中如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。

他就学会自爱。

制定目标身为班主任的我严中有爱，严中有智慧，在适当的时候用严中有爱，严中有智慧，在适当的时候用四两拨千斤的方式避开锋芒，达到教育的四两拨千斤的方式避开锋芒，达到教育的效果。

严格管理学生，并且协调好各任课效果。

严格管理学生，并且协调好各任课老师的关系，协调好学生之间的交往，面老师的关系，协调好学生之间的交往，面面俱到的关注着孩子的每一点的学习。

把面俱到的关注着孩子的每一点的学习。

把咱们孩子关键的人生转折点走好咱们孩子关键的人生转折点走好。

身为家长的您身为家长的您思想上鼓劲：

明确目标，相信孩子的能力，关思想上鼓劲：

明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。

键在于为与不为；不同分数上不同学校。

生活上贴心照顾：

思想高度紧张，精力高度集生活上贴心照顾：

思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。

家长也要关心孩子的起中，身体便容易虚弱。

家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。

居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。

心理上热情疏导：

要学会欣赏孩子，善于发现心理上热情疏导：

要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，要让他们认识自己能行，是好他们的闪光点，要让他们认识自己能行，是好样的。

要理解、尊重他们，一句鼓励的话语、样的。

要理解、尊重他们，一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可使他们很满足、充满动力。

一个慈爱的眼神就可使他们很满足、充满动力。

知识改变命运知识改变命运态度决定一切态度决定一切刻苦完成学业刻苦完成学业奋斗成就人生奋斗成就人生初一四班全体老师初一四班全体老师家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。

其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听人少。

其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是这才是学会学习的关键。

没有静听和沉思为前提，所谓学会学习的关键。

没有静听和沉思为前提，所谓“积极发言积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

只是为表现而表现的低效闹腾而已。

一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。

即使从应试的角度考虑，从长远来看，读是孩子是否喜欢读书。

即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。

在这一过程中，学生收获的，将不一个明智的师长要做的事情。

在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

素。

养育养育，在物质条件相对富足的今天养育养育，在物质条件相对富足的今天父母责任更重要父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

的，是教育，而不是抚养。

孩子需要你的扶助孩子需要你的扶助今天的扶，正是为了将来的不扶或者少今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

家长会家长会“爱爱”的奉献的奉献爱孩子的一切，不止是成绩爱孩子的一切，不止是成绩！