现代汉语绪论.ppt

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现代汉语现代汉语绪论绪论11、明明确确“语语言言”、“现现代代汉汉语语”、“现现代代汉汉语方言语方言”等概念等概念22、掌握现代汉语的特点、掌握现代汉语的特点33、了解现代汉语方言的分区概况、了解现代汉语方言的分区概况44、明确现代汉语规范化的目的、明确现代汉语规范化的目的学习重点学习重点信息的传递需要载体nn实物、手势、表情、姿势、动作行为等，实物、手势、表情、姿势、动作行为等，都具有信息载体功能。

都具有信息载体功能。

人类的其他交际工具旗语、电报、代码、数学符号、化学公旗语、电报、代码、数学符号、化学公式、红绿灯、敲门声、喇叭声、身势语、式、红绿灯、敲门声、喇叭声、身势语、手势语（哑语）手势语（哑语）、表情语、音乐语言、舞、表情语、音乐语言、舞蹈语言、美术语言等。

蹈语言、美术语言等。

表情语：

如哭、笑、点头、拍手、跺脚、摇表情语：

如哭、笑、点头、拍手、跺脚、摇头、耸肩、眨眼、皱眉头、耸肩、眨眼、皱眉、秋波、秋波。

语言是人类重要的信息载体手势、姿势、动作等，都会影响到正常手势、姿势、动作等，都会影响到正常的活动；表情必须在一定的距离内否则看的活动；表情必须在一定的距离内否则看不清；不清；实物载体太笨重，使用不便，而且实物载体太笨重，使用不便，而且有时间限制，例如鲜花、水果等。

声音就有时间限制，例如鲜花、水果等。

声音就没有这些限制，可以边走边说，边干边说，没有这些限制，可以边走边说，边干边说，即使伸手不见五指的夜晚，也可以说。

更即使伸手不见五指的夜晚，也可以说。

更重要的是，其他各种载体所能传递的信息重要的是，其他各种载体所能传递的信息量很有限，语音却可以组合成无穷无尽的量很有限，语音却可以组合成无穷无尽的话语来载负所要表达的一切信息。

所以说，话语来载负所要表达的一切信息。

所以说，有声语言是人类最重要的信息载体符号系有声语言是人类最重要的信息载体符号系统。

统。

语言经历了十分漫长的发展过程语言经历了十分漫长的发展过程人类学家研究发现，在人类学家研究发现，在36亿年的生物史中，亿年的生物史中，猿类出现后经过猿类出现后经过1800万年的进化，才产生了人万年的进化，才产生了人类的语言。

类的语言。

人类和语言经过近人类和语言经过近200万年的进化和摸索，万年的进化和摸索，才创造了文字。

才创造了文字。

在人类语言产生后近在人类语言产生后近200万年的历史中，万年的历史中，语音语义的结合逐渐形成系统规定的关系。

语音语义的结合逐渐形成系统规定的关系。

因此，我们看文字产生后所记录的语言词因此，我们看文字产生后所记录的语言词汇，表现出了很严整的组合关系和聚合关系。

汇，表现出了很严整的组合关系和聚合关系。

这种系统性就是长期这种系统性就是长期“约定俗成约定俗成”的结果，也的结果，也是语言符号系统的重要表现。

这也是世界上所是语言符号系统的重要表现。

这也是世界上所以会有各种不同的语言事实的重要原因。

以会有各种不同的语言事实的重要原因。

思考：

nn例一：

例一：

蟋蟀蟋蟀蟋蟀蟋蟀能利用翅膀摩擦发出清脆动听的声音来能利用翅膀摩擦发出清脆动听的声音来能利用翅膀摩擦发出清脆动听的声音来能利用翅膀摩擦发出清脆动听的声音来表现它们的表现它们的表现它们的表现它们的“感情感情感情感情”。

nn（请问：

这种行为是不是语言。

）（请问：

这种行为是不是语言。

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这种行为是不是语言。

）（请问：

这种行为是不是语言。

）nn例二：

例二：

鹦鹉可以模仿人类的语言，甚至有的鹦鹉通鹦鹉可以模仿人类的语言，甚至有的鹦鹉通过训练，可以背诵唐诗，可以根据主人说的第一句过训练，可以背诵唐诗，可以根据主人说的第一句诗接上下一句。

诗接上下一句。

n（请问：

（请问：

“鹦鹉学舌鹦鹉学舌”算不算语言？

）算不算语言？

）nn例三：

例三：

11、点头或摇头点头或摇头n2、咳嗽声、咳嗽声nn（请问：

以上行为是不是语言。

）（请问：

以上行为是不是语言。

）（请问：

以上行为是不是语言。

）（请问：

以上行为是不是语言。

）一、什么是语言一、什么是语言11、外部功能：

语言是人类最重要的交际工具和思维工具。

、外部功能：

语言是人类最重要的交际工具和思维工具。

、外部功能：

语言是人类最重要的交际工具和思维工具。

、外部功能：

语言是人类最重要的交际工具和思维工具。

uu交际工具：

交际工具：

人们能够用语言传递并交流信息。

（动物的声音传递比较简单、信息量不足，不完整（动物的声音传递比较简单、信息量不足，不完整（动物的声音传递比较简单、信息量不足，不完整（动物的声音传递比较简单、信息量不足，不完整如：

如：

蟋蟀蟋蟀蟋蟀蟋蟀能利用翅膀摩擦发出清脆动听的声音来表现它能利用翅膀摩擦发出清脆动听的声音来表现它能利用翅膀摩擦发出清脆动听的声音来表现它能利用翅膀摩擦发出清脆动听的声音来表现它们的们的们的们的“感情感情感情感情”。

）。

）除了语言之外，还有文字、旗语、电报密码、手势等，除了语言之外，还有文字、旗语、电报密码、手势等，除了语言之外，还有文字、旗语、电报密码、手势等，除了语言之外，还有文字、旗语、电报密码、手势等，但因范围受限制只能作为辅助工具。

但因范围受限制只能作为辅助工具。

uu思维工具：

思维工具：

人们能够用语言形成和表达思想。

人们可以通过词、短语、句子来表达自己的想法人们可以通过词、短语、句子来表达自己的想法人们可以通过词、短语、句子来表达自己的想法人们可以通过词、短语、句子来表达自己的想法22、内部结构：

语言是人类特有的音义结合的符号系统。

、内部结构：

语言是人类特有的音义结合的符号系统。

、内部结构：

语言是人类特有的音义结合的符号系统。

、内部结构：

语言是人类特有的音义结合的符号系统。

在语言中，声音和意义是相互依存，密不可分的在语言中，声音和意义是相互依存，密不可分的如现代汉语如现代汉语“书书”这个语言成分，这个语言成分，“sh”是它的声音，是它的声音，“成本的著作成本的著作”是它的意义，是它的意义，没有声音的点头或摇头没有声音的点头或摇头没有意义的声音，如咳嗽声没有意义的声音，如咳嗽声一种声音如不能表达确定的意义，就不能称其为语言，一种声音如不能表达确定的意义，就不能称其为语言，反过来，语义如不依附某种确定的声音，它就无从存在。

反过来，语义如不依附某种确定的声音，它就无从存在。

不是语言不是语言汉语共有五万多词，它们就好比房屋建筑中的砖、瓦、汉语共有五万多词，它们就好比房屋建筑中的砖、瓦、梁等，是一种建筑材料，这些材料的组合，不是任意的，梁等，是一种建筑材料，这些材料的组合，不是任意的，而是有一定规律的，这就是语法。

而是有一定规律的，这就是语法。

举例：

我们举例：

我们在田野在田野风筝风筝放飞放飞午后午后组合：

午后我们在田野放飞风筝组合：

午后我们在田野放飞风筝从结构上说，语言是以从结构上说，语言是以语音语音为物质外壳，以为物质外壳，以词汇词汇为建为建筑材料，以筑材料，以语法语法为结构规律而构成的一个完整的体系。

为结构规律而构成的一个完整的体系。

二、什么是现代汉语？

11、狭义的现代汉语：

现代汉民族共同语、狭义的现代汉语：

现代汉民族共同语普通话。

普通话。

在大多数情况下，我们都是使用狭义的用法。

如我们说如我们说如我们说如我们说“学习现代汉语学习现代汉语学习现代汉语学习现代汉语”的时候，是狭义的用法的时候，是狭义的用法的时候，是狭义的用法的时候，是狭义的用法1973197319731973年年年年12121212月月月月8888日，联合国第日，联合国第日，联合国第日，联合国第28282828次会议一致通过决议，把次会议一致通过决议，把次会议一致通过决议，把次会议一致通过决议，把汉语作为联合国大会和安全理事会的六种工作语言之汉语作为联合国大会和安全理事会的六种工作语言之汉语作为联合国大会和安全理事会的六种工作语言之汉语作为联合国大会和安全理事会的六种工作语言之一，这里所说的一，这里所说的一，这里所说的一，这里所说的“汉语汉语汉语汉语”也是现代汉语的狭义用法，也是现代汉语的狭义用法，也是现代汉语的狭义用法，也是现代汉语的狭义用法，即指即指即指即指“普通话普通话普通话普通话”。

22、广义的现代汉语、广义的现代汉语、广义的现代汉语、广义的现代汉语普通话和方言。

普通话和方言。

在与外语相对比时，有时用广义。

因为一般外国人分在与外语相对比时，有时用广义。

因为一般外国人分不清方言还是普通话，所以就用统称，方言也算汉语。

不清方言还是普通话，所以就用统称，方言也算汉语。

现代汉语的形式：

口语和书面语口语和书面语口语指人们口头说的话，即人们口头交际使用的语言；口语指人们口头说的话，即人们口头交际使用的语言；书面语指用文字写下来的话，即书面交际使用的语言。

书面语指用文字写下来的话，即书面交际使用的语言。

口语和书面语是语言运用的两种形式。

口语用声音表达，口语和书面语是语言运用的两种形式。

口语用声音表达，书面语用文字表达。

书面语用文字表达。

书面语（周密、严禁、结构完整、多长句）。

口语（简短、疏放、省略较多）口语（简短、疏放、省略较多）口语（简短、疏放、省略较多）口语（简短、疏放、省略较多）口语和书面语之间有着密切的联系。

口语是第口语和书面语之间有着密切的联系。

口语是第一性的，书面语是第二性的。

口语是书面语的一性的，书面语是第二性的。

口语是书面语的源泉和基础，对书面语起决定作用。

反之，书源泉和基础，对书面语起决定作用。

反之，书面语也不断给口语以影响，推动了口语的发展，面语也不断给口语以影响，推动了口语的发展，促使口语更加丰富，更加纯洁，更趋于规范化。

促使口语更加丰富，更加纯洁，更趋于规范化。

两者相辅相成，互相推进。

书面语来源于口语，依存于口语，但书面语一旦产书面语来源于口语，依存于口语，但书面语一旦产生以后，便有自己的发展规律。

生以后，便有自己的发展规律。

在发展过程中可以不同程度地离开口语。

书面语的在发展过程中可以不同程度地离开口语。

书面语的产生还促进了文学语言的形成。

文学语言是经过加产生还促进了文学语言的形成。

文学语言是经过加工的书面语，即规范化了的书面语。

工的书面语，即规范化了的书面语。

文学语言主要用于书面形式，用于公文、报刊、科文学语言主要用于书面形式，用于公文、报刊、科学著作，但也有口头形式。

学著作，但也有口头形式。

文学语言的口头形式与口语不同。

它还包括了文学文学语言的口头形式与口语不同。

它还包括了文学作品的朗读，如电台的广播，大会的讲话，电影戏作品的朗读，如电台的广播，大会的讲话，电影戏剧的台词等等。

因此文学作品的规范不仅指语法规剧的台词等等。

因此文学作品的规范不仅指语法规则和词语使用的规范，还包括读音即音素的发音、则和词语使用的规范，还包括读音即音素的发音、语调等规范问题。

语调等规范问题。

1、语音特点、语音特点11）每一音节都有声调）每一音节都有声调）每一音节都有声调）每一音节都有声调声调不仅区分音节，还声调不仅区分音节，还声调不仅区分音节，还声调不仅区分音节，还有富有高低升降的变化有富有高低升降的变化

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