五老培训计划和五育自查报告汇编.docx
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五老培训计划和五育自查报告汇编
五老培训计划和五育自查报告汇编
五老培训计划
一、指导思想以科学发展观为指导，进一步发挥“五老”（老党员、老专家、老教师、老战士、老模范）作用，切实加强对青少年学生（特别是学困生和留守儿童）的校外教育管理，为家长排扰解难，为社会的安定，为孩子们的健康成长做实事。
把辖区的校外辅导工作做好，做强，努力办出特色。
为促进平木镇经济社会跨越式发展作出新的贡献!
二、目标要求
1、20**年动员“五老”12人，建定点分站5个，辅导学生510人。
2、做到“五有”、“四上墙”，“五有”：
有活动室、有桌凳、有书报、有文体活动器材、有退休老教师、老校长和有一定文化知识的老干部为主体的辅导员。
“四上墙”：
班子成员和辅导员名单上墙、制度上墙、专栏上墙（包括好人好事专栏、才艺展示专栏、科普知识专栏等）、名人语录上墙等。
3、辅导过的学生达到：
思想先进、学习优秀或进步较快、讲文明、懂礼貌、能遵老爱幼。
三、办好辅导站的措施
1、组织建设与辅导形式①建立建全各级组织，要求思路新、责任明确，分工到位，评奖合理。
②站、班的设立：
学校设立总辅导站，下设校外辅导站6个，分部在本施教区各个村庄。
2、各级组织人员与分配①辅导站设站长1人，副站长2人，委员10人。
站长：
负责全盘工作副站长：
负责建站、建班的组建及辅导人员的培训、检查等。
委员：
具体抓好各站班的辅导工作，并参与考评工作。
②各分站配备2—3人③各班配备3名教师④辅导形式为长期和定期两种形式。
3、建立建全留守学生的档案①主要面向留守学生，各站、班要摸底排队，把档案建好、建实。
②把学生档案分为基本情况、监护情况、帮辅情况、学习成绩、思想表现、心理素质等内容建立建全各项制度制度是引导人、约束人、工作学习的基本，为此本辅导站决定建立例会制度、辅导制度、奖评制度等。
四、辅导内容1、思想道德方面的辅导，具体材料以新时期宝应精神、文明礼仪、古今中外贤良人物的典范等为教材，利用好各节日的庆祝为平台等。
2、对知识基础的辅导语文、数学、英语、综合等知识的缺、差、补漏给以补充使其基础扎实。
3、对遵纪守法辅导对儿童进行法制教育：
讲国家基本法律、法规、使其从小就有法律意识，养成自觉遵纪守法的行为习惯丰富文化愉快生活各站要加强学员的娱乐生活，开展体育、文娱生活，辅导一些体育知识、健身方法，教一些歌曲、排一些小型节目等。
五、开展丰富多彩的活动利用各种形式的活动来让儿童展示自己的成绩，看到自己的成长，从而体验到参加辅导班的快乐，激发他们的学习、生活兴趣。
1、每学期写一篇个人总结。
2、开展评优创优活动，创造一个赶先进、创先进的氛围。
我们的口号是：
用我们的爱心，换来孩子们的开心！
用我们的奉献，让孩子们健康成长！
凤县平木镇中心小学平木镇“五老”总辅导站20**年3月平木镇“五老”校外辅导站统计表凤县平木镇校外辅导站规章制度（试行）一、领导组成员站长：
副站长：
成员：
二、办站的基本要求
1、有健全的组织机构和领导班子。
2、有一定数量、素质较好的校外辅导员队伍。
3、有一定规模、设施较全的校外辅导活动阵地有辅导活动的计划、教案和台帐纪录。
5、有较好的校外辅导活动成果。
三、教员教学常规1、教员必须按教学计划认真备好辅导课，杜绝无计划、无教案上课。
2、教案须经站长或副站长审阅，不得在课堂上讲不负责任的话。
3、辅导时精神饱满，仪表端正，教态自然，亲切稳重学生做作业时，教员巡视指导，帮助学生释疑解难。
5、面向全体，关爱每一位学员，对他们不歧视、不体罚，建立民主、平等、和谐的师生关系。
四、学员学习纪律常规1、准时达到辅导站。
2、尊敬辅导老师。
3、认真听讲，按时完成作业同学间团结友爱，互帮互学。
5、言语文明，讲普通话。
6、课间不起哄、不追逐。
7、不参加不健康的娱乐活动。
8、保持学习场所清洁，不随地吐痰，不乱抛纸屑、果壳。
9、不在桌凳板壁上乱涂抹、乱刻画。
10、不拿群众一针一线。
五、辅导活动制度1、校外辅导站：
暑假辅导5－7次，寒假辅导2－3次。
2、校外辅导小组：
暑假辅导3－4次，寒假辅导1－2次。
3、“五一”、“国庆”长假校外辅导小组辅导活动1－2次每次辅导前必须认真备课，辅导时认真讲课，辅导后认真小结。
5、每次活动时间不宜过长，一般不超过2小时。
6、寒暑假，校外辅导活动与举办假期乐园穿插结合进行。
7、星期天，校外辅导站全天开放，学生到站阅览图书报刊，开展文体活动。
如与寒暑假、长假集体活动相冲突，则服从后者。
8、必须及时记录活动台帐。
六、“五老”家访制度1、目标：
及时了解和掌握全村青少年的思想表现，有针对性地进行教育帮助，促进下一代健康成长。
2、内容：
向家长了解孩子最近的思想道德和学习等情况；探讨家教理念；对下一代进行有针对性的教育辅导。
3、时间：
暑假2－3次，寒假1－2次；每月不少于一次分工：
1―7组施全；8―11组张左磐；12―15组倪永芳；16―19组范方琴；20―24组施成岳；25―30组陈忠平；31―35组沈伯嘉；36―38组黄小春。
5、记载：
每一次家访，都要及时记载《家访登记表》。
6、交流：
平时每月1次；暑假2次；寒假1次。
7、特殊情况处置：
辅导员必须全面掌握辖区内下一代的现实表现，发现特殊情况，必须及时做工作，并汇报辅导站或村党支部。
七、重点对象帮教制度1、指导思想：
及时化解矛盾，尽快做好重点帮教对象的思想转化工作，预防青少年违法犯罪。
在“五老”家访调查的基础上，对全村青少年中的重点对象，通过整合教育资源，及时采取措施，及时进行帮教。
2、重点对象：
主要指学校双差生、问题学生、有9种不良行为者、失足青少年、刑释解教的青少年等。
3、帮教人员：
主要由热心关工事业的“五老”组成建立台帐：
建《重点对象帮教》专页台帐，帮教后及时记载，定期汇总。
5、组织领导：
由村关工委常务副主任或校外辅导站长负责协调，帮教情况经常向关工委主任（村党支部书记）汇报。
八、村校联手育人制度为加强三结合教育，配合学校共同教育好下一代。
1、辅导站邀请中小学分管德育工作的副校长担任辅导员，按教育计划定期到校外辅导站上辅导课。
2、辅导站定期派“五老”到校了解学生学习情况，学校要给予必要的支持。
3、对问题学生，村校之间要加强联系，经常互通教育信息，全方位合作，及时做
五育自查报告
五项教育自查报告我校的德育工作管理，明确了以班主任、党员、品德与社会课老师为核心的德育骨干队伍，保证了德育工作的健康运行。
并在德育工作的针对性、计划性、科学性、渗透性、和时效性方面狠下功夫，坚持多听、多看、多查、多谈、勤分析、勤总结、勤比较、勤总结。
认真制定德育工作计划，德育工作目标。
在实际工作中抓德育工作措施的落实，重德育效果。
每学期要召开一次研讨会和总结会，不断寻找新途径，探索新路子。
学校树立人人都是德育工作者的思想，领导到教师全员参与，全员管理，多管齐下。
做到领导管理育人，教师教书育人，职工服务于人，形成一种人人关心爱护学生的好风气。
以校长为组长的德育领导小组，时刻把德育工作放在学校一切工作的首位，处处留意学生思想行为状态的发展变化，经常深入到校园的每个角落和学生交心谈心，及时了解学生的思想状态，了解学生在想些什么，需要些什么帮助，有些什么困惑等，还做到随时关心贫困学生机残缺家庭孩子冷暖。
坚持每周晨会，主抓德育的领导都在全校学生的面前小结上周的情况，表扬进步，肯定成绩，指出存在的问题与不足。
领导的重视，为搞好德育工作铺就乐意条畅通的大道。
1、坚持每周一举行庄严隆重的升旗仪式。
2、、养成教育，是我们主抓的一项重要工作。
开学伊始，我校首先强调了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，分年段落实，实行班级周评分制度，形成了一个讲文明、讲礼貌、讲卫生、求上进、好人好事天天增多的好局面。
3、丰富多彩的课外活动为实施素质教育，我校开展了大量课外活动，做到有组织、有内容、由专人负责。
适时举行比赛，创改造条件，创设学生施展才能的天地，活跃校园的文化生活校园环境，实施环境育人新学年开始，排兵布阵，抓好环境建设，保证学生在优美的校园内，在浓厚的文化环境下，在和谐的人际关系里，在健康的活动氛围里生活、成长。
学校利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书室、少先队室等德育阵地，培养学生美的情操、美的心灵、美的行为。
四、德育工作存在的不足：
1、对德育工作的重视程度还需要进一步提高，要真正把德育工作放在首位，落到实处。
2、缺乏德育管理经验，还需要进一步去开拓视野，学习再学习，用新的教育理念来武装头脑，用丰富的理论来指导教育实践。
3、班主任工作需要进一步加强。
班主任工作缺乏新理念，缺少时代感和科学性。
需要进一步搞好班主任的校本培训工作，用先进的教育理念来武装他们的头脑，用直接经验和间接经验来指导教育工作实践。
体育二、我校器材情况我校没有专门的体育器材室，学校有兼职体育教师三人。
我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐《体育课程》，一至二年级每周5节，三至六年级每周3节。
并规定学校或老师不得以任何理由挤占、挪用体育课时间。
体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。
我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。
做到校长领导下的学校体育工作领导小组，实行校长——分管领导——体育教师一条线，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。
提高全体教师对体育工作的认识。
从而为我校体育工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
每学期开展学生体质健康管测试、坚持做课间操，每年六一组织体育大型活动，都为学生活动创设良好的体育环境。
体育基础设施的逐步改进和体育制度的规范为学生创设了良好的体育环境。
四、积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动，《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。
为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育体育成绩，期初制定了学校计划,要求体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中。
现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。
近年来，我校体育卫生工作虽然取得了很大的进步，这些成绩的取得都离不开上级主管部门对我校的大力支持。
但工作中还存在很多不足。
体育方面没有专职教师，硬件设备不达标，专用场地不到位，器材室里建设没有达到规定标准，器材数量不足，跟不上教学需求。
文艺我们严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体、卫、艺等综合学科课程，体卫艺开课率达到100%，音乐、美术每周2节，一二年级体育每周5节，三四五六年级体育每周3节，健康课每周0.5节。
3、积极筹措资金，改善办学条件我校是局直小学中规模相对较小的一所学校。
资金较为紧缺。
但是，学校领导高度重视艺术教育工作，在经费相对紧张的情况下，不断完善艺术教育的基础设施，不断改善学校的办学条件开展丰富多彩的活动，提高学生素质强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序。
我校体卫艺工作已形成序列。
常规工作如：
上课、早锻炼、课间操、大课间、及各艺术队训练等活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参与、发挥特长、相互帮助。
学校体育运动场地较小，我们采取轮流活动的方法，全体学生统一做操，统一管理，坚持每天的2操1课，保证了学生每天一小时体育锻炼时间，学校卫生工作牢固树立“健康第一”的指导思想，提高安全防范意识。
加强学校卫生防疫和食品卫生管理，建立学校卫生防疫和食品卫生安全工作长效管理机制，保健老师配合学校总务处做好学校食堂卫生安全检查工作。
学校统一要求学生自带饮用水。
（2）学校卫生防疫工作坚持以预防为主的方针，做好各种传染病的预防宣传工作，定期组织师生进行身体检查，建立学生健康档案，做好防近、防龋、防腮腺炎、防流感、预防血吸虫的宣传教育工作。
（3）重视校园环境卫生、教室卫生、师生个人卫生的监督检查和管理。
学校校园及教室的卫生每天一大扫，两小扫。
个人卫生每天检查一次。
寄宿班学生定期洗澡，衣服保持干净、卫生。
6、四、存在的问题和努力的方向近年来，学校体卫工作方方面面都取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力扶植，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标，功能室的建设还不完善，保健室和电子备课室合用；教师教学水平存在一定的差距。
今后，我们要不断加强学习，加强教师工作的责任心培养，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。
积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校功能室的困难，不断向高层次的目标迈进。
国防一、领导重视，落实国防教育工作。
篇二：
五育自查报告20**.12。
望都县北关小学德育工作自查报告北关小学始建于1952年，于20**年2月迁入新学校，是一所不断发展壮大的学校。
她以深厚的文化底蕴、优越的地理环境、较高的办学质量，成为望都县较有影响的学校。
目前，我校教职工总数52人，有1—6年级共24个教学班。
占地面积20758.34㎡，学校体育活动场地9000㎡，生均8.6㎡，绿化面积3760㎡，生均3.6㎡。
学校有图书阅览室、实验室、音乐教室、美术教室、微机室、少队活动室及多功能教室。
教室、功能室齐全，布局合理。
20**年，我校顺利接受了“省级图书室达标验收”，20**年，我校实验室被评为“保定市标准化实验室”。
学校坚持“五育并举，德育为首”的指导思想，以“为师生的幸福人生奠基”为办学理念，以“崇德尚礼、文明言行”为校训，把学生培养成“具有现代礼仪风范的小公民”为育人目标。
根据县教育局教育教学工作重点，结合望都镇总校工作安排，学校长期坚持创序育人工程，以学生养成习惯为重点，以秩序校园建设为核心，以常规制度为基础，以系列活动为平台，着力培养学生的良好习惯，创建特色班级，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
现对照《保定市中小学“五育”工作督导检查评价表》进行自查，自查报告如下：
一、德育计划——目标明确、制度健全。
1、学校有德育工作计划，有详实的德育工作月安排，安排妥当，内容丰富，目标明确。
2、计划做到科学性、时效性、可操作性。
德育制度落实到位。
每学年定期开展德育活动。
二、德育组织——班子过硬、队伍强大1、学校德育机构健全。
设立了德育处、少先大队部，有红领巾广播站。
学校成立了以校长为组长，德育主任为副组长，班主任及文明监督岗为成员的德育工作领导团队，分工具体，责任明确，安排合理。
2、心理健康教育已见成效。
学校心理咨询室工作有专人负责，有阵地、有制度、有成效。
定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，心理健康教育面达100%，特别针对特殊学生进行抗挫能力的教育，树立学生自信心，收到了很好的效果。
3、家长学校办得有声有色。
学校加强与社区、家庭的互动教育，成立了家长委员会，制订了家长学校工作制度，聘请、组织离退休教师、热心家长及社会知名人士与学校互通信息，协调一致地开展校外教育活动。
学校每年召开4次家长会，还建立了班主任家访制度。
每年与高校联系，对家长进行定期培训，提升自身素养和家庭教育方法定期开展丰富多采的少先队活动。
少先队工作做到有计划、有阵地、有过程、有档案、有专人、有特色。
5、加强对班主任的培训和管理。
班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。
学校定期组织班主任外出学习培训，参加“国配计划”的培训学习，学校还不失时机地组织班主任学习教育新理论，开阔新思路。
6、落实三项常规，实施自主管理。
（1）、日常规：
一誓（每天上午第一节课上课，全班学生齐诵一遍“八德行动誓词”。
由值日班长起诵。
）一读（坚持晨诵《弟子规》（早自习10分钟、午自习10分钟），师生共同诵读《弟子规》；每天吃营养餐之前诵读《感恩词》，由值日班长起诵。
）一礼（上课开始、下课时学生和教师互行鞠躬礼。
）一记（每天坚持写心灵日记，对照《弟子规》反思自己一天的行为。
）一善（号召学生每天做一件力所能及的好事，由值日班长负责记录在班级日志上。
）一行（坚持每天力行《弟子规》，对照《弟子规力行表》养成好习惯。
）一评（通过学生自评和互评使学生认真践行《弟子规》，每天下午放学前由值日班长对小组进行评价。
）
（2）、周常规：
每周一升旗、每周两次课（主题班会课、校本课程；不定期检查品德课上课情况。
）、每周一培训（对班干部进行培训）、每周一总结（各班对小组的常规管理工作进行总结，学校对各班的量化进行公布。
）、每周一讲评（对表现突出的小组、个人进行表扬，表扬优秀激励后进。
）（3）、月常规：
每月一主题（每月初制定德育月主题活动实施方案，强化落实新八德教育，本学期的德育月主题是：
9月尊师、孝亲，10月立志，11月勤俭节约、文明做事，12月自立自强）每月一评比（月底将进行班级量化评比，并公布，评选出优秀班集体）。
7、学校校长带头学习有关班级管理书籍，阅读大量报刊、杂志，给教师做专题培训讲座。
三、德育环境——氛围浓厚、渠道畅通。
我校历来重视校园人文景观的建设，充分利用醒目的标语、名人典故，以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围。
不断完善图书室、阅览室的设施、设备，充实藏书量，班班建立“图书角”，达到生均25册，全天向学生开放，让图书室、阅览室成为学生吸取文化粮食的重要场所。
努力建设好校园广播、宣传栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围。
教室文化、室内物品设置力求教育性、美观性，达到班班有特色。
结合学校的办学特色“文明礼仪教育”，根据学生的年龄特点，我们在不同的楼层设计了不同的教育主题。
一楼的文化主题是“礼仪与规则”，二楼的文化主题是“礼仪与道德”，三楼的文化主题“礼仪与法”。
在彰显“文明礼仪”教育的同时融入了优秀传统文化内容，一楼后厅，布置一个设计大气、高雅、古典的“圣贤厅”，展示的是《论语》节选和注释，图文并茂，适于学生课间阅读、观看。
四、德育过程——活动丰富、注重实践
（一）、主题班会课每月一次，班班参与，学期初学校制定月主题计划，每月初的第一周周一各班要围绕月主题召开主题班会课，本学期召开了“感恩主题班会、立志主题班会、讲诚信主题班会、友爱互助主题班会”等。
（二）、月主题活动每月围绕新八德内容开展丰富的活动，按照：
确定主题、制定方案、宣传动员、组织实施、总结评价的程序进行，做到月月大主题，周周小活动，人人都参与，有效激发学生的参与热情，强化学生的认知，引起学生心灵的共鸣，努力做到知行合一。
如：
10月份的活动主题是:
“放飞梦想立志成才”。
活动目的：
通过开展德育活动，激励和引导学生从小树立远大理想，确立人生目标，立志成为未来祖国栋梁，心系国家发展，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的动力，提高学生的综合素质。
积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。
活动内容及安排：
1、活动准备阶段（第一周）
（1）活动动员。
学校利用国旗下讲话向全校师生发出本月活动主题的倡议书，并召开班主任例会布置本月的活动安排。
（2）各中队召开主题班会。
2、活动实施阶段（第二周、每三周）
（1）宣传理念。
充分利用校内宣传资源宣传立志、爱国理念，运用校园广播、黑板报等开展宣传教育活动。
（2）具体活动。
学校组织开展主题教育活动，通过歌咏比赛、手抄报评比、征文等形式丰富的活动深化教育内容。
3、总结评价
（1）感恩立志歌咏比赛：
评选一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。
（2）根据在活动中的表现给予学生激励评价，如礼仪之星、文明之星、孝亲小明星、尊师小明星等。
（3）根据班级量化评选优秀班集体6个。
（二）、依托重大节日开展德育教育。
国庆节、教师节、儿童节、重阳节等，学校都要组织一系列活动，如：
传统文化诵读赛、讲故事比赛、专题手抄报展览、主题作文比赛等，通过活动的开展循序渐进使新八德教育深入孩子心灵。
（三）、校本课程与德育教育相整合。
以“人人参与、陶冶情操、丰富校园文化、彰显办学特色”为目标，我校认真上好县级校本课程《经典诵读》，坚持每天诵读《弟子规》、《孝经》、《经典古诗词》，每天分享《弟子规》，学唱感恩歌典。
校级必修课《古今中外礼仪大观》自20**年起开始开发并实施，经过上级领导的悉心指导和我们的不断的探索创新，现编写了成套教材。
每周三下午第三节课，学生们会和老师一起快乐的学习礼仪知识。
每周五下午第三节课的选修课，更成了学生的最爱，其中有《传统文化诵读》、《我是礼仪小明星》、《小小书法家》、《小荷文学社》、《七色坊》《温雅儒社》等特色课程，让学生在轻松、快乐的活动中健康成长。
每个学科都建立了课程实施评价机制，定期评价年度课程实施情况和学期教学计划落实情况，并及时进行调整完善，保证了课程的全面、有效实施。
结合学校学生星级评价，每学期评选出礼仪明星，张贴在《礼仪花开满园香》专栏。
总之以主题班会、周会课、品德课为主阵地，依托丰富的德育活动，使学生受到德育教育。
（四）打造班级“家”文化，创建班级特色实施班级自主管理模式，各班根据学生的年龄特点及班情，由学生共同制定班徽、班歌、班训、口号，设立常务班长、值周班长、值日班长、小组长，使人人有事干，爱班级建小家。
涌现出了许多特色班级：
六（4）班的书香班级，六
（1）班的绿色班级，六（3）班的泛舟书海，一年级的小雏鹰班等。
五
（1）班的“国学诵读班”，四年来在王老师带领下，班里的孩子每天坚持诵读优秀传统文化，从《三字经》、《弟子规》、优秀的古诗词、成语到《增广贤文》、《大学》、《论语》等节选篇章，孩子们沐浴在中华几千年的优秀传统文化中，在幼小的心灵中根植下美、善的种子。
现在他们依然坚持诵读、分享交流、写周记，将《弟子规》引入日常的教学与管理中，并与学生的规范、学校的制度有机的结合起来。
当学生触犯了校纪班规时，当同学之间发生争执或小矛盾时，引导学生将现象与《弟子规》的要求进行对照，鉴别、分析，从中得出结论，提高认识，改正错误，促其成长。
建设班级家文化，人人是家的主人，培养学生自我约束、自我管理的良好习惯，营造班级团结、和谐的氛围，使学生在快乐中学习，在民主中成长。
五、德育成效——规范有序、校园和谐为有效地维护校园秩序，保护学生身心健康，使学生养成良好的习惯。
结合总校工作精神，本学期我校从六方面来具体实施规范各项常规、创建秩序校园活动：
（一）、课间操建设：
课间操是校园文化建设的重要内容和综合反映，更是学生精神面貌的一个重要体现。
我们的课间操路线为：
走“双U”字型，寓意为“学习成绩优秀、道德品质优秀”。
我们学校共24个教学班，大课间下课铃响后由各班体育委员组织学生排成两路纵队然后以年级为单位有序带出，要做到快、静、齐。
根据不同年级所在不同楼层确定了出口，走出教学楼门口后自动变成一路纵队，开始走“双U”形路线，秩序井然不会出现交叉。
在走“双U”路线过程中全体学生随着气势昂扬的《一二三四歌》陆续走出教学楼，走完“双U”路线后按体操队散开进行踏步走，随着音乐结束所有班级站好体操队形，开始做武术操。
整个过程教师和学生共同参与，伴随音乐自主完成。
篇三：
自查报告。
群科镇中心完小20**年度教育发展目标责任书自查报告本年度，我校在镇中心办的正确领导下，围绕《群科镇二0一二年度学校教育发展目标责任书》开展各项活动。
以党的“十八大”精神和“科学发展观”重要思想为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，以抓好教师队伍建设为中心，全面推进学校的发展，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力办好让人民满意的教育，最近我校组织人员进行自查，现将自查情况汇报如下:
一、学校基本情况群科中心完小现有教学班10个，学生426名，教师19人。
近年来，在党的教育方针及邓小平教育理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心,信息技术为载体，确立“管理立校，敬业立人，质量立业”的办学思想，以“跨越发展，争创一流，”为努力方向，以“合格加特长”为培养目标，
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