二上书法备课.docx

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二上书法备课

课题

6、三折儿、包字头、角字头

教材位置

书法课堂P16---18

课时

1

授课日期

月日

总时数

教学目标

1、掌握三折儿、包字头、角字头的写法。

2、正确、规范地书写含有三折儿、包字头、角字头的汉字。

教学重点

掌握三折儿、包字头、角字头的写法。

教学难点

正确、规范地书写含有三折儿、包字头、角字头的汉字。

教学准备

《书法课堂讲学练》课本

预习要求

1、预习钱博《滕王阁序轴》的故事，知道故事大意。

2、借助拼音拼读三折儿、包字头、角字头的写法。

教学过程

个人备课栏

旁注

一、介绍三折儿、包字头、角字头，激发学习兴趣

二、听写字的故事——钱博《滕王阁序轴》

1、借助拼音自由拼读，了解大意。

2、听教师读故事，让学生说说你听懂了什么？

三、指导写法

（一）三折儿

1、（板书三折儿）边讲解边示范：

三折儿间距要均匀，折画的轻重提按要鲜明。

2、学习书写“甾”

上下高度均等，宽窄也差不多。

注意折的提按变化。

（二）包字头

个人备课栏

旁注

1、（板书包字头）边讲解边示范：

撇画短小，横折钩要根据被包部分的情况决定写法，可直也可斜。

2、学习书写“勾”

撇画短小。

“厶”小巧，横折钩笔画正直包住“厶”。

（三）角字头

1、范写、讲解：

角字头要写得巧，不抢位置，两撇要平行。

2、学习书写“兔”

角字头要小巧。

下部撇与竖弯钩是对称关系。

不可忘点。

四、练习

1、出示生字：

巢巡句包色争

2、指导

巢：

上短下长，三折儿较小，“果”的上半部落横中线上方。

巡：

三折儿角度较大，注意起落笔位置的细微变化。

句：

短撇有力，横折钩竖长稍往里收，“口”偏左与撇对齐。

包：

包字头撇折钩往左斜，“巳”字与撇左对齐，竖弯钩拉长、舒展。

色：

角字头两撇有高低，与下面的部首左对齐，右不对齐，竖弯钩要舒展。

争：

角字头起落都在竖中线，三横间等距离，长横落中线。

3、练习。

课题

7、小字头、草字头、大字头

教材位置

书法课堂P19---21

课时

1

授课日期

月日

总时数

教学目标

1、掌握小字头、草字头、大字头的写法。

2、正确、规范地书写含有小字头、草字头、大字头的汉字。

教学重点

掌握小字头、草字头、大字头的写法。

教学难点

正确、规范地书写含有小字头、草字头、大字头的汉字。

教学准备

书法课堂讲学练书本

预习要求

1、读《蔡邕喜得素绢书》的故事。

知道故事大意。

2、借助拼音拼读小字头、草字头、大字头的写法。

教学过程

个人备课栏

旁注

一、简介小字头、草字头、大字头，激发学习兴趣

二、听写字的故事《蔡邕喜得素绢书》

1、借助拼音自由拼读，了解大意。

2、听教师读故事，让学生说说你听懂了什么？

三、学习横折提的写法

（一）小字头

1、（板书小字头）边讲解边示范：

中间一竖要直，左右两笔长短大体一致，角度对称。

2、学习书写“尚”

小字头处于字的上部。

下部宽阔小巧。

（二）草字头

个人备课栏

旁注

1、（板书草字头）边讲解边示范：

横的长短适宜，点与短撇要活泼并拉开一点间距。

2、学习书写“芒”

下部扁，位置偏下。

中间一横长，起平衡作用。

竖折窄一点。

（三）大字头

1、（板书大字头）讲解并示范：

横不可太长，撇捺要打开，对称。

收笔在一条水平线上。

2、书写“太”

在横的中心点上交叉。

捺脚与撇尖水平。

点在横下撇的中间位置。

四、练习

1、出示生字：

尖当菜落蓝奔

2、指导

尖：

撇捺舒展，落于同一水平线。

上下紧凑不该分开。

当：

小字头的竖在竖中线上，下部写得相对宽大。

菜：

下部笔画多而长，草字头写扁些。

中部收紧，下部展开。

落：

注意下部左右的穿插。

“各”上部线条围起来的三角形要大些，否则不好看。

蓝：

草字头的点和撇一长一短，皿字底宽而大气，托住字的上部。

奔：

上部开放，盖住下部。

“卉”字支撑住全字。

3、学生练习。

课题

8、春字头、党字头、学字头

教材位置

P22---24

课时

1

授课日期

月日

总时数

教学目标

1、掌握春字头、党字头、学字头的写法。

2、正确、规范地书写含有春字头、党字头、学字头的汉字。

教学重点

掌握春字头、党字头、学字头的写法。

教学难点

正确、规范地书写含有春字头、党字头、学字头的汉字。

教学准备

书法课堂讲学练书本

预习要求

1、读《萧何深思题匾》的故事。

知道故事大意。

2、借助拼音拼读春字头、党字头、学字头的写法。

教学过程

个人备课栏

旁注

一、复习谈话，激发学习兴趣

二、听写字的故事《萧何深思题匾》

1、借助拼音自由拼读，了解大意。

2、听教师读故事，让学生说说你听懂了什么？

三、学习春字头、党字头、学字头的写法

（一）春字头

1、（出示春字头）边讲解边示范：

春字头撇捺要舒展，收笔处水平。

2、学习书写“秦”字

教师讲解写法：

三横平行，撇捺开张，下部小巧

3、学生描红春字头、秦。

4、教师巡视，指点。

个人备课栏

旁注

（二）党字头

1、（出示党字头）边讲解边示范：

党字头要扁宽，罩住下部，第一笔是竖，第二笔是点

2、学习书写“常

教师讲解写法：

下部比较长，字头略偏上；中间“口小巧、收紧；下部放开一点。

师巡视，指点。

（三）学字头

1、（出示学字头）边讲解边示范：

学字头要扁宽，上罩下。

注意上面是两点一撇。

2、学习书写“学”字

横折略带弧度；“子”转折处落在竖中线上。

四、练习

1、出示生字：

奉春奏党堂赏

2、指导

奉：

下部有唱不话，上部三横略显紧密。

下部竖画要挺拔。

春：

下部没有长笔画，上部横画略宽松些。

撇捺要较紧地包住下部。

奏：

字头撇捺打开，充分包住下部。

上部的撇捺和下部的撇点基本水平。

党；上部宽松；中部“口”收紧，上宽下窄；下部打开。

撇与竖弯钩落笔基本齐平。

堂：

根据下部字形，“党字头”可略高，就是把竖写长一点。

末横与上部同宽。

赏：

下部结构长，“党字头”的位置偏上；中部的“口”写得扁小。

3、学生练习。

课题

9、巳字头、竹字头、山字头

教材位置

P25---27

课时

1

授课日期

月日

总时数

教学目标

1、掌握巳字头、竹字头、山字头的写法。

2、正确、规范地书写含有巳字头、竹字头、山字头的汉字。

教学重点

掌握巳字头、竹字头、山字头的写法。

教学难点

正确、规范地书写含有巳字头、竹字头、山字头的汉字。

教学准备

书法课堂讲学练书本

预习要求

1、《褚遂良阴符经》的故事。

知道故事大意。

2、借助拼音拼读巳字头、竹字头、山字头的写法。

教学过程

个人备课栏

旁注

一、简介巳字头、竹字头、山字头，激发学习兴趣

二、听写字的故事《褚遂良阴符经》

1、借助拼音自由拼读，了解大意。

2、听教师读故事，让学生说说你听懂了什么？

三、学习巳字头、竹字头、山字头竖折折钩的写法

（一）巳字头

1、（出示巳字头）边讲解边示范：

巳字头要写紧凑，竖折钩宽于横折，上部形成的方框要闭合。

2、练习写“导”

巳字头不宜大；横画长而稳；不能太靠近竖钩。

个人备课栏

旁注

（二）竹字头

1、教师讲解写法：

竹字头左右同宽，相互呼应，要写得灵动活泼。

2、指导书写“第”。

第一笔下部长，靠上一点；横折窄于下部；竖挺直。

（三）山字头

1、教师讲解写法：

山字头偏旁在左时偏上且窄，位于上时扁宽，三竖要有呼应。

2、指导写“岁”。

山字头要往下沉一些，三个竖笔要有变化；“夕”小巧、紧凑。

四、练习

1、出示生字：

改异笔笑岭岩

2、指导

改：

落笔左高右低，反文撇画在横的二分之一处起笔，撇于左边穿插。

异：

上部小巧，弄字底要稳而有力托住上半部分。

笔：

竹字头基本相同，但有细微的区别，下部竖弯钩拉长舒展。

笑：

竹字头左右等宽，下部撇与横紧凑，撇捺打开舒展。

岭：

山字旁窄小位于左上，长撇托住山字旁，两点大小有变化。

岩：

山字的第一画落在竖中线上，撇画打开，最下的口上宽下窄。

3、学生练习。

课题

10、父字头、登字头、龙字旁

教材位置

P28---30

课时

1

授课日期

月日

总时数

教学目标

1、掌握父字头、登字头、龙字旁的写法。

2、正确、规范地书写含有父字头、登字头、龙字旁的汉字。

教学重点

掌握父字头、登字头、龙字旁的写法。

教学难点

正确、规范地书写含有父字头、登字头、龙字旁笔画的汉字。

教学准备

书法课堂讲学练书本

预习要求

1、读《心已被蒙住》的故事。

知道故事大意。

2、借助拼音拼读父字头、登字头、龙字旁的写法。

教学过程

个人备课栏

旁注

一、介绍父字头、登字头、龙字旁，激发学习兴趣

二、听写字的故事《心已被蒙住》

1、借助拼音自由拼读，了解大意。

2、听教师读故事，让学生说说你听懂了什么？

三、学习父字头、登字头、龙字旁的写法

（一）父字头

1、（出示父字头）边讲解边示范：

撇捺的交叉点应偏上一点，舒展一点，盖住下部。

2、学习书写“爹”

下部字形长，字头更加宽扁；下部的两个“夕”上下对齐。

个人备课栏

旁注

（二）登字头

1、教师讲解写法：

这里的撇捺也要打开，收在同一条水平线上。

短的笔画要对称。

2、上部对称；中间写紧凑；下部舒展。

（三）龙字旁

1、教师讲解写法：

作为字头，撇短一点并加大弧度，竖弯钩也缩短笔画。

2、指导书写“聋”

上下部字形都缩短一些，下部的长横和长竖要写平直，起稳定作用。

四、练习

1、出示生字：

爸爷葵登笼垄

2、指导

爸：

上部宽扁一些，注意撇捺齐平。

下部写紧凑，不宜太宽。

爷：

字头宽大，下部紧凑，横折钩小巧，悬针竖挺直。

葵：

登字头在中间时要尽量打开。

下部紧凑不宜太大。

登：

登字头略有高低，但要对称。

中部紧凑，最后一横稍长。

笼：

“龙”在下时竖撇弧度不能大，竖弯钩展开。

竹字头左右对称。

垄：

“龙”作字头保持原来的宽度，压缩高度，撇与竖弯钩舒展，收笔齐平。

3、学生练习。