七下人教版《道德与法治》成长的不仅仅是身体.ppt
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第二讲：
成长的不仅仅是身体青春像一座山峰，意味着锐意进青春像一座山峰，意味着锐意进取取青青春是一张竖琴春是一张竖琴，弹奏出欢快，弹奏出欢快的乐章的乐章青春像一个书青春像一个书架架，没，没有书的青有书的青春是不结春是不结果的花儿果的花儿解解读读青青春春青春像水，清澈透明。
青春像水，清澈透明。
青春像火，激情四射青春像火，激情四射青春像花，灿烂芬芳。
青春像花，灿烂芬芳。
生理发育是青春成长的重要信号，与之相生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有随的还有思想思想和和精神精神方面的变化。
方面的变化。
一位哲人曾经说过，一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草人是能思想的苇草。
虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。
我们强大。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。
发展独立思维发展独立思维1、怎样正确认识独立思维？
思维的思维的独立独立并不等同于一味追求并不等同于一味追求独特独特，而是意味着：
而是意味着：
不不人云亦云，有自己独到的见解；人云亦云，有自己独到的见解；同时同时接纳接纳他人合理、正确的意见。
他人合理、正确的意见。
探究与分享探究与分享小刚早上穿了一件松垮的外套，上面还印着不雅的小刚早上穿了一件松垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，还给一小撮头发染了点红色。
妈妈说：
英语句子，还给一小撮头发染了点红色。
妈妈说：
“你你是学生，不能穿成这样！
是学生，不能穿成这样！
”小小AA说：
说：
“我长大了，这叫我长大了，这叫酷酷！
您就别管了！
您就别管了！
”小小AA理解的理解的“酷酷”是什么？
你同意吗？
是什么？
你同意吗？
答：
答：
穿奇装异服，博人眼球。
穿奇装异服，博人眼球。
小刚说法是否体现了思维的独立性？
为什么？
小刚说法是否体现了思维的独立性？
为什么？
答：
答：
不能体现，思维的独立并不等同于一味地不能体现，思维的独立并不等同于一味地追求独特，不能人云亦云，同时也要接纳他人追求独特，不能人云亦云，同时也要接纳他人合理、正确的意见。
小刚跟着穿寄装异服，不合理、正确的意见。
小刚跟着穿寄装异服，不合中学生的身份，也是对妈妈的正确意见不接合中学生的身份，也是对妈妈的正确意见不接纳。
纳。
2、思维的批判性表现在哪里？
对事情有自己的看法，并且要对事情有自己的看法，并且要敢于敢于表达不同观点，表达不同观点，敢于敢于对不合理的事情说对不合理的事情说“不不”，敢于敢于向权威挑战。
向权威挑战。
“学贵有疑学贵有疑”：
在学习中，：
在学习中，我们我们需要批判的精神和勇气。
需要批判的精神和勇气。
培养批判精神培养批判精神3、思维的批判性的积极作用？
有助于我们有助于我们发现发现问题、问题、提出提出问题，问题，并从并从不同角度不同角度思考问题，探讨解决思考问题，探讨解决方案。
方案。
批判能批判能调动调动我们的经验，我们的经验，激发激发我们我们新的学习动机，新的学习动机，促使促使我们解决问题，我们解决问题，改进现状。
改进现状。
4、如何合理的批判？
要有要有质疑的勇气质疑的勇气，有表达自己，有表达自己观点、提出合理化建议的观点、提出合理化建议的能力能力。
要要考虑他人的感受考虑他人的感受，知道怎样，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
于解决问题。
探究与分享探究与分享阅读阅读p11p11“个性化班级名片诞生记个性化班级名片诞生记”你如何评价君君和晓琳的建议？
你如何评价君君和晓琳的建议？
答：
答：
他们都具有思维的独立性和思维他们都具有思维的独立性和思维的批判性。
的批判性。
5、如何做一个勇于创造的好少年？
我们我们敢于打破常规敢于打破常规，追求生活的新奇，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
与浪漫，开创前人未走之路。
我们也会我们也会关注他人与社会关注他人与社会，看重创造，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
用的创造者。
用自己的智慧和双手用自己的智慧和双手去尝试、探索、去尝试、探索、实践实践，通过劳动改变自己，影响世界。
，通过劳动改变自己，影响世界。
开发创造潜力开发创造潜力总之，总之，创造离不开实践创造离不开实践。
人世间。
人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。
和创造。
社会实践是创造的源泉社会实践是创造的源泉。
1、初一学生晓晓最近对、初一学生晓晓最近对酷酷有了自己的有了自己的理解，他认为衣服要鲜艳亮丽、头发也理解，他认为衣服要鲜艳亮丽、头发也要染成时髦色，不然怎么能彰显青春的要染成时髦色，不然怎么能彰显青春的个性和自己已经独立了的事实。
如果你个性和自己已经独立了的事实。
如果你是晓晓的好朋友，你会怎样跟晓晓说（是晓晓的好朋友，你会怎样跟晓晓说（）A.你真酷，以后我也要这么打扮你真酷，以后我也要这么打扮B.思维的独立并不等同于一味追求独特思维的独立并不等同于一味追求独特C.我表哥把头发染成了我表哥把头发染成了奶奶灰奶奶灰，超酷，超酷，你要不要也换那个颜色？
你要不要也换那个颜色？
D.我也想穿成这样，可是我妈妈不允许，我也想穿成这样，可是我妈妈不允许，她根本不懂时尚她根本不懂时尚。
B2、青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
下列对青春的理解，正确的是（）A、我们已经长大了，不用父母和老师管了B、与异性同学的交往是不健康的、错误的C、青春要打扮新奇，穿着时尚、有个性D、青春是美好的，是活力、智慧的象征D2、何谓、何谓”创客创客“？
创客是指那些有创新？
创客是指那些有创新想法，并乐于将其付诸实践的人，他们想法，并乐于将其付诸实践的人，他们依托网络想象创新，实现创新，是一群依托网络想象创新，实现创新，是一群”玩玩“创新的新型人群，要向创新的新型人群，要向”创客创客“学习，学习，我们就要（我们就要（）崇尚科学，勇于创新崇尚科学，勇于创新把创造发明作为自己今后的首要任务把创造发明作为自己今后的首要任务开发想像力，培养求异思维能力开发想像力，培养求异思维能力从大发明，大制作做起。
从大发明，大制作做起。
ABCD
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