《静默草原》完整版课件.ppt

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静默草原静默草原鲍尔吉鲍尔吉原野原野作者简介作者简介鲍尔吉鲍尔吉原野原野，蒙古族。

，蒙古族。

1958年生。

内蒙古赤峰市人。

我年生。

内蒙古赤峰市人。

我国著名的国著名的蒙古族作家、儿童作家蒙古族作家、儿童作家。

从从1981年开始发表作品，小说、年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等均多次散文、诗歌、报告文学等均多次获奖，近年来以散文创作为主，获奖，近年来以散文创作为主，著有著有百变人生百变人生、掌心化雪掌心化雪、惟一的橘子惟一的灯惟一的橘子惟一的灯等等散文集散文集13部，曾获人民文学散文部，曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。

金奖。

与歌手腾格尔和画家朝戈三人被称与歌手腾格尔和画家朝戈三人被称为当今中国文艺界的为当今中国文艺界的“草原三剑客草原三剑客”他的文字如野马破阵，云过他的文字如野马破阵，云过山峰。

方家评论说：

山峰。

方家评论说：

豪放、幽默、豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻睿智、雅洁、细腻，皆是鲍尔吉，皆是鲍尔吉原野作品的特色。

原野作品的特色。

识记字词鲍鲍前瞻前瞻簇立簇立迥然不同迥然不同摩挲摩挲面颊面颊长鬃长鬃翡翠翡翠嘤嘤衣襟衣襟咆哮咆哮冥想冥想bozhncjingsujizngfiyngjnpoxiomng理解下列词语的意思理解下列词语的意思摩摩挲：

挲：

抚摸抚摸。

迥然不同：

迥然不同：

形容差别很大。

形容差别很大。

局局促：

促：

拘谨不自然。

拘谨不自然。

冥冥想：

想：

深沉地思索和想象。

深沉地思索和想象。

困困惑：

惑：

感觉疑感不知道该怎么办。

感觉疑感不知道该怎么办。

文章为何以文章为何以“静默草原静默草原”为题？

为题？

草原的美不可看，只可感受。

草原的美不可看，只可感受。

它的美不在可视、可听之中，它的美不在可视、可听之中，而在沉思，不是一般的思考，而在沉思，不是一般的思考，而是久久地、默默地沉思。

而是久久地、默默地沉思。

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pdf、图片格式等整体感知课文整体感知课文速读课文，思考下列问题：

速读课文，思考下列问题：

1、作者眼中草原的特点是、作者眼中草原的特点是：

2、作者在草原上的感受是：

、作者在草原上的感受是：

3、作者对草原的情感是：

、作者对草原的情感是：

4、本文以描写草原的美丽风景为主还是以抒、本文以描写草原的美丽风景为主还是以抒写自己独特感受为主？

写自己独特感受为主？

辽远而苍茫辽远而苍茫自由又不自由自由又不自由热爱热爱以抒写自己独特感受以抒写自己独特感受为主为主精读课文：

找出文章描写草原的句子。

找出文章描写草原的句子。

1、脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际、脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际接壤。

这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，接壤。

这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出锡白、翡翠般的又幻化出锡白、翡翠般的碧或雾争中的淡蓝。

碧或雾争中的淡蓝。

2、草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮、草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮3、天，果真如穹庐一样笼罩大地。

土地宽厚仁慈，、天，果真如穹庐一样笼罩大地。

土地宽厚仁慈，起伏无际。

起伏无际。

4、草原上没有树，所以即使有风也听不到啸声，、草原上没有树，所以即使有风也听不到啸声，但衣襟已被扯得飘展生响。

但衣襟已被扯得飘展生响。

草原特点：

草原特点：

辽远而苍茫辽远而苍茫看不到与看不尽看不到与看不尽在单一中呈现丰富在单一中呈现丰富草原没有边际，它的每一点都是草原草原没有边际，它的每一点都是草原的中心的中心可以接触可以接触找出文章中人对草原感受的句子找出文章中人对草原感受的句子1、辽远而苍茫，人难免为这种辽远而惊慌。

、辽远而苍茫，人难免为这种辽远而惊慌。

2、草原不可看、草原不可看，只可感受。

，只可感受。

3、辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不、辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。

自由，也可以说局促。

4、具备了看不到与看不尽这两种特点。

、具备了看不到与看不尽这两种特点。

5、觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。

此渺小与微不足道。

6、草原和我一样，也是善忘者，只在静默中、草原和我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。

观望未来。

读课文读课文12段段思考：

思考：

第一段只有一句话，是什么句式第一段只有一句话，是什么句式？

设问句，引起读者的好奇设问句，引起读者的好奇作者接着告诉了我们什么经历？

作者接着告诉了我们什么经历？

人难免为这种辽远而惊慌。

人难免为这种辽远而惊慌。

读课文36段，思考：

1/作者在这里运用了什么修辞手法？

作者在这里运用了什么修辞手法？

草原的景观（草原的景观（一样的风景一样的风景）与他处的风景（）与他处的风景（处处处处是景，景随步移是景，景随步移）相比）相比蒙古牧人看草原风景的方式（蒙古牧人看草原风景的方式（眯着，想在眼里装眯着，想在眼里装填一些苍茫。

填一些苍茫。

）与城里人看草原风景的方式与城里人看草原风景的方式（大睁，因而困惑大睁，因而困惑）相比）相比2/蒙古人蒙古人“想在眼里装填一些苍茫。

想在眼里装填一些苍茫。

”该如何理该如何理解？

解？

苍茫是草原人面对草原的一种心情，一种感受，苍茫是草原人面对草原的一种心情，一种感受，在眼里装填一些苍茫，实际上是用心去体会草原在眼里装填一些苍茫，实际上是用心去体会草原。

齐读78段。

思考：

1/为什么草原具有看不到与看不尽这两种为什么草原具有看不到与看不尽这两种特点？

特点？

草原是辽阔无边的，所以看不到也看不草原是辽阔无边的，所以看不到也看不尽，而草原的变化多端，就使得我们无尽，而草原的变化多端，就使得我们无法抓住草原得某一特点，所以法抓住草原得某一特点，所以“看不到看不到”；因为变化多端，我们可以看到草原；因为变化多端，我们可以看到草原各种各样的特点，所以各种各样的特点，所以“看不尽看不尽”。

读课文910段，思考1/“草原在单一中呈现丰富。

草原在单一中呈现丰富。

”单一与丰富是否矛盾？

单一与丰富是否矛盾？

不矛盾。

因为不矛盾。

因为“这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾气中的淡之中，又幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾气中的淡蓝。

蓝。

”“草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。

壮阔。

”2/草原与大海一样在单一中呈现丰富，那二者又有什草原与大海一样在单一中呈现丰富，那二者又有什么区别呢？

用了什么写法？

么区别呢？

用了什么写法？

从观海者的不同角度（岸上、船上），比较出草原从观海者的不同角度（岸上、船上），比较出草原的另一特点：

中心不定和可接触性，再进一步指出的另一特点：

中心不定和可接触性，再进一步指出草原的辽远与苍茫，和给人的亲切感。

对比草原的辽远与苍茫，和给人的亲切感。

对比学生齐读1112段思考：

1/“在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。

不自由，也可以说局促。

”该如何理解？

该如何理解？

因为它太广阔了，无遮无拦，因而首先带给人以自因为它太广阔了，无遮无拦，因而首先带给人以自由感；但是，无边无际的空间，全部是大自然，任由感；但是，无边无际的空间，全部是大自然，任何人的创造痕迹，和大自然空间相比，都好像不存何人的创造痕迹，和大自然空间相比，都好像不存在一样，在旷远天地的面前，人只会觉得自己如此在一样，在旷远天地的面前，人只会觉得自己如此渺小与微不足道，产生一种局促感、不自由感。

渺小与微不足道，产生一种局促感、不自由感。

2/如何理解如何理解11段最后一句？

段最后一句？

人被突然放置在大自然面前，显得那样渺小，由此人被突然放置在大自然面前，显得那样渺小，由此感受大自然感受大自然草原草原的博大。

的博大。

分析课文（1315段）1/思考：

如何理解作者将自己比为思考：

如何理解作者将自己比为“母牛母牛”“烈马烈马”？

母牛母牛品尝清水品尝清水温柔的爱温柔的爱烈马烈马摩挲草尖摩挲草尖热烈的爱热烈的爱2/这里运用了比喻的修辞。

用这里运用了比喻的修辞。

用“母牛母牛”表达了表达了作者对草原的作者对草原的温柔之爱，温柔之爱，全身心投入的敬仰全身心投入的敬仰之爱；用之爱；用“烈马烈马”表达了作者对草原的表达了作者对草原的火热火热的爱，不顾一切的爱的爱，不顾一切的爱。

分析课文1415段1/草原与我一样，也是善忘者，只在静默中草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。

观望未来。

该如何理解？

该如何理解？

这句话点明题旨这句话点明题旨善忘实际上是对人生的豁达与洒脱，是一善忘实际上是对人生的豁达与洒脱，是一种对荣誉金钱地位等的不计较种对荣誉金钱地位等的不计较“在静默在静默中观望中观望”是一种坦然自若的不张扬的沉稳。

是一种坦然自若的不张扬的沉稳。

观望未来需要我们用心去感受生活，永葆观望未来需要我们用心去感受生活，永葆一颗纯净的心。

一颗纯净的心。

都市景色和草原的不同的欣赏感觉；都市景色和草原的不同的欣赏感觉；牧人和城里人看草原的不牧人和城里人看草原的不同方式和感觉同方式和感觉;草原和大海的对比；草原和大海的对比；自由感和不自由感的对比；自由感和不自由感的对比；母牛和烈马的对比；母牛和烈马的对比；草原与人的对比。

草原与人的对比。

找出文中对比手法找出文中对比手法:

本文多次使用对比的手法，共用了四本文多次使用对比的手法，共用了四种景物和草原对比，这四中景物是什种景物和草原对比，这四中景物是什么？

么？

都市都市名山名山园林园林大海大海本文以感悟为主，婉转而含蓄的本文以感悟为主，婉转而含蓄的表达了对草原的喜爱。

在对草原的一表达了对草原的喜爱。

在对草原的一种独特的情感基础上，抒发了对生命种独特的情感基础上，抒发了对生命的富有的富有哲理性哲理性的感悟。

要像草原一样的感悟。

要像草原一样有善忘（豁达坦然）的胸襟，要像草有善忘（豁达坦然）的胸襟，要像草原一样静默，沉稳而不张扬。

原一样静默，沉稳而不张扬。

主题：

主题：

静静默默草草原原特特点点辽远辽远苍茫苍茫感感受受“自由自由”又又“不自由不自由”情情感感母牛母牛品尝清水品尝清水温柔的爱温柔的爱烈马烈马摩挲草尖摩挲草尖热烈的爱热烈的爱感感悟悟善忘善忘豁达豁达坦然坦然静默静默沉稳沉稳不张扬不张扬对对比比