新员工积极心态培训.ppt

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你是否有下列感觉？

陌生的脸孔环绕着你。

对新工作是否有能力做好而感到不安。

对于新工作的意外事件感到胆怯。

对新工作有力不从心的感觉。

不熟悉公司法令规章。

对新工作环境陌生。

不知道所遇的上司属哪一类型。

新员工综合培训新员工综合培训新员工培训当刚入职时你往往会这样新员工综合培训新员工综合培训新员工综合培训新员工综合培训新员工培训新员工培训一、积极心态一、积极心态新员工综合培训新员工综合培训新员工培训心心态态是指人们对待事物的心理态度意识观念动机情感新员工综合培训新员工综合培训新员工培训游戏游戏用六根火柴摆成用六根火柴摆成用六根火柴摆成用六根火柴摆成彼此首尾相连彼此首尾相连的、四个的、四个的、四个的、四个大小一样大小一样的等边三角形。

的等边三角形。

新员工综合培训新员工综合培训新员工培训积极的自我意识积极的自我意识明确的目标明确的目标良好的自我状态良好的自我状态积积极极心心态态心态的两种类型心态的两种类型消极的自我意识消极的自我意识模糊的目标模糊的目标萎糜的自我状态萎糜的自我状态消消极极心心态态新员工综合培训新员工综合培训新员工培训面对难题面对难题面对难题面对难题两种心态的不同特征两种心态的不同特征认真思考，作出选择认真思考，作出选择认真思考，作出选择认真思考，作出选择不动脑筋，安于现状不动脑筋，安于现状不动脑筋，安于现状不动脑筋，安于现状面对挑战面对挑战面对挑战面对挑战积极心态的人：

有目标、敢于承担责任、独立自主。

积极心态的人：

有目标、敢于承担责任、独立自主。

积极心态的人：

有目标、敢于承担责任、独立自主。

积极心态的人：

有目标、敢于承担责任、独立自主。

消极心态的人：

无目标、逃避责任、依赖性强。

消极心态的人：

无目标、逃避责任、依赖性强。

消极心态的人：

无目标、逃避责任、依赖性强。

消极心态的人：

无目标、逃避责任、依赖性强。

积极心态：

消极心态：

从实际出发，求变创新从实际出发，求变创新从实际出发，求变创新从实际出发，求变创新逃避、退缩逃避、退缩逃避、退缩逃避、退缩积极心态：

积极心态：

消极心态：

新员工综合培训新员工综合培训新员工培训积极的心态力量积极的心态力量心态心态成功成功失败失败积极积极积极积极消极消极消极消极新员工综合培训新员工综合培训新员工培训学会快乐的工作任何工作，要想获得成功，就要对工作充任何工作，要想获得成功，就要对工作充满满热情热情。

一件工作是否有趣，取决你的看法。

选择选择你所爱的你所爱的或者或者爱你所选择的。

爱你所选择的。

假如你很热爱工作，那你假如你很热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你非的生活就是天堂，假如你非常讨厌工作，那么你每天生常讨厌工作，那么你每天生活在地狱。

活在地狱。

新员工综合培训新员工综合培训新员工培训他是谁？

他是谁？

二十一岁时，做生意失败。

二十二岁时，角逐美国州议员落选。

二十四岁时，做生意再度失败。

二十六岁时，他的情人离开人间。

二十七岁时，一度精神崩溃。

三十四岁时，角逐美国联邦众议员落选。

三十六岁时，角逐美国联邦众议员再度落选。

四十五岁时，角逐美国联邦能议员落选。

四十七岁时，提名副总统落选。

四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。

五十二岁时，当选美国第十六任总统五十二岁时，当选美国第十六任总统五十二岁时，当选美国第十六任总统五十二岁时，当选美国第十六任总统新员工综合培训新员工综合培训新员工培训你有这几颗你有这几颗“心心”吗？

吗？

忠诚忠诚敬业敬业责任责任进取进取新员工综合培训新员工综合培训新员工培训培养积极心态培养积极心态1.1.转变思维，多角度的看待问题转变思维，多角度的看待问题2.2.采用积极的思维反应模式采用积极的思维反应模式3.3.确定最佳的注意力范围确定最佳的注意力范围4.4.培养坚定的信念培养坚定的信念新员工综合培训新员工综合培训新员工培训用不同的眼光看待世界不是没有方法，只是暂时没找到而已，相信不久就会看到一个问题有多种解决方法1.1.转变思维，多角度的看待事物转变思维，多角度的看待事物断了手指的国王、非洲卖鞋断了手指的国王、非洲卖鞋新员工综合培训新员工综合培训新员工培训刺激回应消极的思维反应模式消极的思维反应模式2.2.采用积极的思维反应模式采用积极的思维反应模式新员工综合培训新员工综合培训新员工培训积极的思维反应模式积极的思维反应模式刺激回应选择的空间选择的空间想象力想象力想象力想象力良知良知良知良知自我意识自我意识自我意识自我意识2.2.采用积极的思维反应模式采用积极的思维反应模式独立意识独立意识独立意识独立意识新员工综合培训新员工综合培训新员工培训不是对方做了什么伤害我们，往往是不是对方做了什么伤害我们，往往是我们选择的回应伤害了我们。

我们选择的回应伤害了我们。

史蒂芬史蒂芬.柯维柯维2.2.采用积极的思维反应模式采用积极的思维反应模式新员工综合培训新员工综合培训新员工培训TheunhappyworkerTheunhappyworker不开心的员工新员工综合培训新员工综合培训新员工培训受制于人受制于人受制于人受制于人我已无能为力我已无能为力我已无能为力我已无能为力我就是这样一个人我就是这样一个人我就是这样一个人我就是这样一个人他使我怒不可遏他使我怒不可遏他使我怒不可遏他使我怒不可遏他们不会接受的他们不会接受的他们不会接受的他们不会接受的我被迫我被迫我被迫我被迫我不能我不能我不能我不能我必须我必须我必须我必须如果如果如果如果操之在我操之在我操之在我操之在我试试看有没有其他可能性试试看有没有其他可能性试试看有没有其他可能性试试看有没有其他可能性我可以选择不同的作风我可以选择不同的作风我可以选择不同的作风我可以选择不同的作风我可以控制自己的情绪我可以控制自己的情绪我可以控制自己的情绪我可以控制自己的情绪我可以想出有效的表达方式我可以想出有效的表达方式我可以想出有效的表达方式我可以想出有效的表达方式我能选择恰当的回应我能选择恰当的回应我能选择恰当的回应我能选择恰当的回应我选择我选择我选择我选择我情愿我情愿我情愿我情愿我打算我打算我打算我打算2.2.采用积极的思维反应模式采用积极的思维反应模式新员工综合培训新员工综合培训新员工培训体验练习体验练习1：

请写三件你认为你请写三件你认为你“不得不做的事不得不做的事”。

2.2.采用积极的思维反应模式采用积极的思维反应模式新员工综合培训新员工综合培训新员工培训我选择做,所以我愿意。

将我不得不做改成：

体验练习体验练习2：

2.2.采用积极的思维反应模式采用积极的思维反应模式新员工综合培训新员工综合培训新员工培训3.3.确定最佳的注意力范围确定最佳的注意力范围新员工综合培训新员工综合培训新员工培训相关范围相关范围相关范围相关范围影响范围影响范围影响范围影响范围3.3.确定最佳的注意力范围确定最佳的注意力范围新员工综合培训新员工综合培训新员工培训相关范围相关范围相关范围相关范围影响范围影响范围影响范围影响范围消极心态消极心态消极心态消极心态表现：

表现：

3.3.确定最佳的注意力范围确定最佳的注意力范围1111、总是注意别人做得不好的地方。

、总是注意别人做得不好的地方。

2222、总是将注意力放在自己不能解、总是将注意力放在自己不能解、总是将注意力放在自己不能解、总是将注意力放在自己不能解决的范围。

决的范围。

3333、总是希望别人先改变，自己才、总是希望别人先改变，自己才、总是希望别人先改变，自己才、总是希望别人先改变，自己才改变。

改变。

新员工综合培训新员工综合培训新员工培训相关范围相关范围相关范围相关范围影响范围影响范围影响范围影响范围积极心态积极心态积极心态积极心态表现：

3.3.确定最佳的注意力范围确定最佳的注意力范围1111、总是注意自己做得不好的地方，、总是注意自己做得不好的地方，、总是注意自己做得不好的地方，、总是注意自己做得不好的地方，并想办法改进。

并想办法改进。

2222、总是将注意力放在自己能想办法、总是将注意力放在自己能想办法、总是将注意力放在自己能想办法、总是将注意力放在自己能想办法解决的范围。

解决的范围。

3333、总是先寻求自己的改变，从而带、总是先寻求自己的改变，从而带、总是先寻求自己的改变，从而带、总是先寻求自己的改变，从而带动别人改变。

动别人改变。

新员工综合培训新员工综合培训新员工培训我想，我能。

我想，我能。

我想，我一定能！

确定确定确定确定“我一定能我一定能我一定能我一定能”的概念：

的概念：

4.4.培养坚定的信念培养坚定的信念史泰龙被拒史泰龙被拒18551855次次新员工综合培训新员工综合培训新员工培训第一步：

第一步：

请写下你的愿望。

4.4.培养坚定的信念培养坚定的信念新员工综合培训新员工综合培训新员工培训第二步：

将你的愿望由第二步：

将你的愿望由“我想。

我想。

”改为改为“我一定能。

我一定能。

”4.4.培养坚定的信念培养坚定的信念新员工综合培训新员工综合培训新员工培训第三步：

减少借口。

第三步：

减少借口。

4.4.培养坚定的信念培养坚定的信念新员工综合培训新员工综合培训新员工培训第四步：

消除思想垃圾。

第四步：

消除思想垃圾。

垃圾进，垃圾出！

4.4.培养坚定的信念培养坚定的信念新员工综合培训新员工综合培训新员工培训第五步：

使用积极的提示语言第五步：

使用积极的提示语言如果相信自己能做到，你就能做到。

如果相信自己能做到，你就能做到。

我心里怎样思考，就会怎样去做。

在我生活的每一方面，都会变得更好而又更好。

现在就做，就能把异想天开的事变成事实。

不论我以前是什么人，或者现在是什么人，倘若不论

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