讲课《免疫和健康》专题复习PPT.ppt

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免疫与健康免疫与健康专题复习专题复习相衙镇王铎中学赵会敏复习目标1、描述人体的三道防线构成和作用，掌握特异性免疫、描述人体的三道防线构成和作用，掌握特异性免疫和非特异性免疫的区别，理解人体免疫的功能和计划免和非特异性免疫的区别，理解人体免疫的功能和计划免疫的意义。

疫的意义。

2、举例说出传染病的特点、传播途径和预防措施。

了、举例说出传染病的特点、传播途径和预防措施。

了解一些人类常见的传染病。

了解艾滋病的传播。

解一些人类常见的传染病。

了解艾滋病的传播。

3、区分处方药和非处方药，说出安全用药的常识。

、区分处方药和非处方药，说出安全用药的常识。

考试命题规律分析考试命题规律分析免疫和传染病这部分内容免疫和传染病这部分内容是近几年中考是近几年中考考查的重考查的重点和热点点和热点,题型以选择题和简答题的形式为主题型以选择题和简答题的形式为主,命题时命题时可能给出预防常见传染病的事例，要求判断属于那种可能给出预防常见传染病的事例，要求判断属于那种预防措施，属于那种免疫类型等，一般结合一些社会预防措施，属于那种免疫类型等，一般结合一些社会热点问题进行考察热点问题进行考察,安全用药多以选择题的形式进行考安全用药多以选择题的形式进行考察。

察。

考点1：

免疫与计划免疫1非特异性免疫

（1）组成皮肤黏膜第一道防线：

由_和_组成，具有阻挡或杀死病原体、消除异物的功能。

第二道防线：

由_细胞和体液中的_物质（如溶菌酶）组成，具有溶解、吞噬和消灭病菌的功能。

（2）特点：

人_就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。

吞噬杀菌生来2特异性免疫

（1）组成第三道防线：

由_（胸腺、脾脏、淋巴结等）免疫器官免疫细胞抗体后天和_（主要是淋巴细胞）组成。

病原体

（2）功能：

产生_、清除抗原和使病原体失去致病性。

（3）特点：

出生以后逐渐建立的_防御功能，只针对某一特定的_或异物起作用，具有特异性。

3免疫的功能

（1）免疫防护：

抵抗_的侵入，防止疾病的发生；此功能过强，会引起过敏反应。

（2）维持自身稳定：

清除体内_、死亡和损伤的细胞。

（3）免疫监视：

监视、识别和清除体内产生的_细胞（如肿瘤细胞）。

抗原衰老异常4计划免疫

（1）概念：

有计划地进行_接种。

（2）目的：

预防、控制、消灭特定的_。

（3）意义：

预防传染病的简便易行的手段，保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代。

预防传染病考点2：

传染病的病因、传播途径和预防措施1传染病

（1）病因：

由_（包括细菌、病毒和寄生虫等生物）引起的疾病。

病原体传染传播途径

（2）特点：

具有_性、流行性。

（3）基本环节：

传染源、_和易感人群，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。

2传播途径：

主要有_传播、饮食传播、生物媒介传播等方式。

空气3预防措施：

控制_，切断_，保护_。

传染源易感人群传播途径考点3：

常见的传染病1：

常见的传染病（按传播途径）

（1）呼吸道传染病如流感肺结核禽流感H7N9通过飞沫和_传播。

（2）消化道传染病如蛔虫病甲肝通过_和_传播。

（3）血液传染病如疟疾流行性乙型脑炎通过吸血的动物（如蚊、虱、蚤等）传播。

（4）体表传染病如狂犬病破伤风通过接触传播。

2艾滋病HIV传播途径

（1）病因：

是由_（人类免疫缺陷病毒）引起的。

（2）传播途径：

性接触、输血、母婴、静脉注射毒品等。

（3）预防措施：

切断_。

空气饮水食物考点4：

安全用药的常识非处方药使用说明1药物分类：

处方药和_（标有OTC）。

2用药之前，应仔细阅读_。

（1）需了解的内容：

药物的主要成分、_、用法和用量、药品规格、_、生产日期和有效期等。

（2）目的：

确保用药_。

注意事项适应症安全想一想想一想上述图片分别属于人体的哪一道防线，作用，特点？

上述图片分别属于人体的哪一道防线，作用，特点？

皮肤分泌物的杀菌作用皮肤分泌物的杀菌作用第一第一道道防防线线第第二二道道防防线线皮肤和黏膜的阻挡作用皮肤和黏膜的阻挡作用黏膜上纤毛的清扫作用黏膜上纤毛的清扫作用溶菌酶使细菌溶解溶菌酶使细菌溶解吞噬细胞吞噬病原体吞噬细胞吞噬病原体非非特特异异性性免免疫疫白细胞消灭病原体白细胞消灭病原体（皮肤的屏障作用）（皮肤的屏障作用）（吞噬细胞和体液的杀（吞噬细胞和体液的杀菌作用；）菌作用；）非特异性免疫：

非特异性免疫：

先天的，对多种病原体有防御作用先天的，对多种病原体有防御作用当病原体突破人体的第一和第二道防线后，当病原体突破人体的第一和第二道防线后，人体的第三道防线又是怎样进行防御的？

人体的第三道防线又是怎样进行防御的？

腮腺炎病毒腮腺炎病毒甲型肝炎病毒甲型肝炎病毒抗体抗体非特异性、特异性免疫和计划免疫的区别非特异性、特异性免疫和计划免疫的区别形成形成范围范围作用作用非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫生来就有的生来就有的后天获得的后天获得的对多种病原体对多种病原体只对特定的病只对特定的病原体或异物原体或异物弱弱强强特异性免疫特异性免疫计划免疫计划免疫抗体：

抗体：

抗体和抗原抗体和抗原病毒、异常的组织细胞、植入的外源器官和其他异物病毒、异常的组织细胞、植入的外源器官和其他异物等，都能等，都能刺激淋巴细胞产生一种抵抗这些物质的一种刺激淋巴细胞产生一种抵抗这些物质的一种特殊蛋白质，称为抗体。

（本质为具有免疫功能的特殊蛋白质，称为抗体。

（本质为具有免疫功能的球球球球蛋白蛋白蛋白蛋白）抗原抗原：

能引起人体产生抗体的物质成为抗原。

能引起人体产生抗体的物质成为抗原。

例如：

流感病毒、注射的疫苗、植入的外源器官、输例如：

流感病毒、注射的疫苗、植入的外源器官、输入的异体血液等入的异体血液等两者关系：

两者关系：

一种抗体只能针对一种抗原结合，将抗原清除或一种抗体只能针对一种抗原结合，将抗原清除或者是其失去致病性（者是其失去致病性（犹如：

钥匙和锁的关系犹如：

钥匙和锁的关系）注射的血清属于注射的血清属于抗体抗体，注射的疫苗属于，注射的疫苗属于抗原抗原抗体的特点抗体的特点1、抗体是由抗原引起的；、抗体是由抗原引起的；2、抗体是一类、抗体是一类蛋白质蛋白质，也称免疫球蛋白；，也称免疫球蛋白；3、抗体存在体液中。

、抗体存在体液中。

抗原：

引起人体产生抗体的物质抗原：

引起人体产生抗体的物质抗体：

抵抗抗原的物质抗体：

抵抗抗原的物质区别：

区别：

病原体病原体是从传染病的角度分析是从传染病的角度分析抗原抗原是从免疫角度分析是从免疫角度分析1、计划免疫主要针对的是、计划免疫主要针对的是病。

病。

2、计划免疫是有计划的对、计划免疫是有计划的对儿童和青少年进行儿童和青少年进行使其在使其在情况下产生情况下产生抗体。

抗体。

3、一般预防接种的疫苗在、一般预防接种的疫苗在免疫学上相当于免疫学上相当于。

但是有的疫苗如狂犬病疫苗但是有的疫苗如狂犬病疫苗却属于却属于。

传染传染预防接种预防接种不发病不发病抗原抗原抗体抗体例题例题1：

下面是一组关于免疫的日常生活问题，请分析回答：

下面是一组关于免疫的日常生活问题，请分析回答：

（1）受伤的小狗经常用舌舔伤口，对伤口愈合有一定）受伤的小狗经常用舌舔伤口，对伤口愈合有一定的作用，其中的道理是什么？

的作用，其中的道理是什么？

（2）在日常生活中，出生）在日常生活中，出生3个月的婴儿，一般都要接种个月的婴儿，一般都要接种百白破疫苗，它是预防什么病的？

这是在进行计划免疫，其百白破疫苗，它是预防什么病的？

这是在进行计划免疫，其作用是在什么情况下产生抗体？

作用是在什么情况下产生抗体？

（3）在日常生活中，有些人吃虾时会产生过敏反应，）在日常生活中，有些人吃虾时会产生过敏反应，从免疫角度来看，这是免疫的什么功能起反应？

从免疫角度来看，这是免疫的什么功能起反应？

（4）进行异体移植往往会发生排异反应，异体移植的）进行异体移植往往会发生排异反应，异体移植的器官在免疫学上相当于什么？

器官在免疫学上相当于什么？

唾液中的溶菌酶有杀菌作用唾液中的溶菌酶有杀菌作用百日咳、白喉、破伤风百日咳、白喉、破伤风不发病不发病防御功能过强防御功能过强抗原抗原结结核核病病患患者者流流感感患者患者腮腮腺腺炎炎患患者者艾滋病患儿艾滋病患儿手癣脚癣患者手癣脚癣患者流行性感冒流行性感冒肺肺结结核核蛔蛔虫虫病病血血吸吸虫虫病病腮腺炎腮腺炎手癣、足癣手癣、足癣理解理解归类归类病原体病原体寄生虫寄生虫病毒病毒细菌细菌真菌真菌病原体：

病原体：

传染源：

传染源：

传播途径：

传播途径：

易感人群：

易感人群：

11、性传播、性传播22、血液传播、血液传播33、母婴传播、母婴传播所有正常人所有正常人艾滋病患者（携带者）艾滋病患者（携带者）人类免疫缺陷病毒（人类免疫缺陷病毒（HIV）HIV）保护易保护易感人群感人群切断传切断传播途径播途径控制传控制传染源染源对有病的动物对有病的动物或者人采取控或者人采取控制措施，一般制措施，一般会说治疗、隔会说治疗、隔离、离、甚至杀甚至杀死、深埋传染死、深埋传染源。

源。

一般指切断传播的一般指切断传播的媒介，比如捕杀蚊媒介，比如捕杀蚊蝇，饭前、便后要蝇，饭前、便后要洗手，清洗果蔬做洗手，清洗果蔬做好个人卫生和环境好个人卫生和环境卫生，常开窗、通卫生，常开窗、通风对患者用过的器风对患者用过的器具或者环境采取消具或者环境采取消毒杀菌，对入境人毒杀菌，对入境人员货物进行检疫等员货物进行检疫等措施。

措施。

一般指使其远一般指使其远离病区，或者离病区，或者采取增加其抵采取增加其抵抗力的措施，抗力的措施，如：

注射疫苗、如：

注射疫苗、锻炼身体增强锻炼身体增强抵抗力等。

抵抗力等。

传染病的预防措施及其区别传染病的预防措施及其区别处方药：

是指必须处方药：

是指必须凭执业医师或执业凭执业医师或执业助理医师的处方才助理医师的处方才可以购买，并按医可以购买，并按医嘱服用的药物。

嘱服用的药物。

非处方药：

是指不非处方药：

是指不需凭医师处方即可需凭医师处方即可购买，按所附说明购买，按所附说明服用的药物。

服用的药物。

免免疫疫与与健健康康人体的人体的免疫功能免疫功能免疫的分类免疫的分类特异性免疫：

第特异性免疫：

第三三道防线道防线非特异性免疫：

第非特异性免疫：

第一、二一、二道防线道防线计划免疫：

有计划的预防接种计划免疫：

有计划的预防接种传染病传染病及其预防及其预防传染病的三个基本环节：

传染病的三个基本环节：

传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群传染病的预防措施传染病的预防措施：

安全用药安全用药控制传染源控制传染源保护易感人群保护易感人群切断传播途径切断传播途径归纳总结归纳总结强化记忆强化记忆1、（2014德州）春季是流行性腮腺炎的高发季节，曾经感染过腮腺炎病毒的人，可对此病产生终生免疫下列关于这个现象的叙述，错误的是（）A这种免疫属于特异性免疫B这种免疫是后天获得的C患过腮腺炎的人，对其他疾病也会产生一定的抵抗力D对患腮腺炎的病人要及时治疗并隔离，这属于控制传染源2（2014德州）“健康饮食，健康生活”下列叙述或做法，正确的是（）A带“虫眼”的蔬菜和水果农药含量少，可以放心购买B当下肢大血管破裂出血时，要按住破裂血管的近心端止血C体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，属于保卫人体的第二道防线D有人吃海鲜出现皮肤奇痒等过敏反应，引起过敏反应的物质在医学上称抗体C直击直击中考中考C3、（、（2013.德州）早在德州）早在10世纪，我国就有人将轻症天花病人的豆浆接种到健康人身上，以世纪，我国就有人将轻症天花病人的豆浆接种到健康人身上，以预防天花，其中豆浆预防天花的方法分别属于（预防天花，其中豆浆预防天花的方法分别属于（）A抗原、非特异性免疫抗原、非特异性免疫B抗原、特异性免疫抗原、特异性免疫C抗体、非特异性免疫抗体、非特异性免疫D抗体、特异性免疫抗体、特异性免疫4（2012德州）天气反复无常时，同学们易患感冒下列做法及说法正确的是（德州）天气反复无常时，同学们易患感冒下列做法及说法正确的是（）A感冒后服用的药越昂贵，见效越快感冒后服用的药越昂贵，见效越快B引起感冒的细菌会通过自我复制繁殖引起感冒的细菌会通过自我复制繁殖C某同学注射了感冒疫苗，也有可能会感冒某同学注射了感冒疫苗，也有可能会感冒D长时间用药，病毒产