全国市级联考湖北省枣阳市春季八年级期末语文试题.docx
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全国市级联考湖北省枣阳市春季八年级期末语文试题
湖北省枣阳市2017—2018学年度下学期期末考试
八年级语文试题
一、积累·运用
1.根据拼音写汉字，并给加点字注音。
八年级学习之旅即将结束，在旅途中我们欣赏了震hàn（______）人心的安塞腰鼓，感受了草长yīng（______）飞的春天美景，见证了王叔远精湛（______）的微雕技艺，领略了青藏高原上接踵（______）而至的风雪奇观……一路走过，一路收获！
【答案】
（1）.撼
（2）.莺（3）.zhàn（4）.zhǒng
【解析】
【详解】本题考查学生对字音、字形的掌握情况。
关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。
关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
注意“撼”容易写成“憾”。
2.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）
A.一首孤独了300年的小诗《苔》被乡村教师梁俊和孩子们唱响，一夜间红遍大江南北。
B.观众喜爱的演员邓超日前来到枣阳汉城，参加电影《影》的拍摄，并在这部电影中演绎了一个重要角色。
C.在玫瑰海景区中的摩天轮转了一圈后，我顿时觉得目眩神迷。
D.唯有胸怀目空一切的远大理想，脚踏实地的不懈奋斗，才能谱写属于自己的青春之歌。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生对词语含义的理解。
A项，孤独：
独自一个。
使用恰当。
B项，演绎：
一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。
使用不恰当；C项，目眩神迷：
眼花缭乱，心神摇荡。
使用不恰当；D项，目空一切：
一切都不放在眼里。
形容狂妄自大，谁都看不起。
使用不恰当。
故选A。
3.下列各句中没有语病的一项是（）
A.大型纪录电影《厉害了，我的国》给观众留下了极其深刻的难忘印象。
B.央视《朗读者》得到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖，文化内涵丰富的缘故。
C.在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。
D.低碳生活已经悄然走到我们身边，正以“迅雷不及掩耳之势”成为一种时尚的生活态度。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生对病句的辨析与修改。
A．语义重复，把“难忘”去掉；B．语义重复，把“的缘故”去掉；C.缺少主语，把“在”去掉；D.正确。
故选D。
4.下列说法不正确的一项是（）
A.“天衣无缝”“海枯石烂”“前进的步伐”“读了两遍”。
（这四个短语类型依次是：
主谓短语、并列短语、偏正短语、动补短语）
B.你就在此地，不要走动。
（从句子的语气看，这个句子是陈述句）
C.他酒没沾唇，心早就热了。
（这个句子用了夸张的修辞手法）
D.我经过叮叮当当敲打着银器的小店。
（这个句子的主干是“我经过小店”）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生的辨析能力。
ACD三项正确。
B项错误，你就在此地，不要走动。
（从句子的语气看，这个句子是祈使句）。
5.根据例句句式，再仿写一个句子。
例：
不是所有的笑容都表达喜悦，就像不是所有的眼泪都表达悲痛。
【答案】示例：
不是所有的喝彩都表达赞颂，就像不是所有的沉默都表达否定；不是所有的顺从都表达虔敬，就像不是所有的反对都表达憎恶；不是所有的顺利都表达成功，就像不是所有的挫折都表达不幸。
【解析】
【详解】题考查学生的仿写能力。
仿写句的类型看，大致可分为三种：
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
注意句式“不是……，就像不是……”
6.阅读名著，少不了摘抄。
请把你在阅读《钢铁是怎样炼成的》过程中摘抄下来的那段被千千万万青年人引以为座右铭的文字，写在下面。
【答案】“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：
当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧一一这样，在临死的时候，他能够说：
“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。
”
【解析】
【详解】本题考查学生的书写能力，首先要求学生能够熟练地背诵这段话，注意不要出现错别字。
书写认真即可。
要求学生在平时养成认真书写的习惯，练习硬笔书法。
做到书写认真，字体美观大方。
7.诗文默写。
①__________，再回延安看母亲。
（贺敬之《回延安》）
②《大道之行也》中对“大同”社会的纲领性说明的句子是“大道之行也，天下为公，__________，__________”。
③憧憬美好，反思现实，是经典诗文中的永恒主题。
“__________，君子好速。
”（《关雎》）古老的恋歌，唱出对美好爱情的向往；“水击三千里，__________。
”（《北冥有鱼》）庄子奇妙的想象有对精神自由的渴望；“可怜身上衣正单，__________。
”（《卖炭翁》）卖炭翁凄惨的处境令人深思。
【答案】
（1）.①身长翅膀吧脚生云
（2）.②选贤与能（3）.讲信修睦（4）.③窈窕淑女（5）.扶摇而上者九万里（6）.心忧炭贱愿天寒
【解析】
【详解】本题考查考生对古诗文和现代诗文的记忆能力、理解能力。
传统的记忆型默写题。
要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。
“睦”“窈窕”“扶摇”“炭贱”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
古诗文和现代诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
8.共享单车的出现缓解了城市交通拥堵，方便了市民出行，给城市生活增添了一道亮丽的风景线。
一次放学时，你发现一位四十多岁的男同志正在给一辆共享单车加装私锁，准备自己随时能用单车。
你及时劝阻，他却振振有词：
“关你什么事了？
你这个学生不好好学习，管什么闲事？
”这时，你怎么应对？
【答案】示例：
叔叔，我这不是管闲事！
共享单车不是私人物品，你这样做是违法的！
况且共享单车是用来方便大家的，你装上私锁又让别人不方便了，你不能自私自利！
【解析】
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
注意称呼，理由，语气委婉即可。
理由可围绕“共享单车”的使命阐述。
9.综合性学习。
没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。
班级开展“以和为贵”为主题的综合性活动，请你积极参加并完成下列任务。
【为“和”宣传】“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。
长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
”张英的这首打油诗，可以看作一则诠释“和为贵”的精彩标语，我们平时也会经常看到各种各样的标语，标语对宣传主张、倡导行为、制造氛围等有着特殊的作用。
今天我们一起探讨研究了“和”文化，学以致用，请同学们也创作一条以“和”为主题的宣传标语，要求形式新颖，朗朗上口。
（限20字以内）
【探“和”方案】所有的和平到来都不是一帆风顺的，正义之战是和平得来的基础。
抗日战争中，张自忠将军在宜城殉国。
清明节前夕，学校组织同学们实地考察，凭吊英烈，请你完善考察方案。
考察前，查找资料，了解张自忠将军抗击日军、为国捐躯的英雄事迹。
考察中，。
考察后，写一篇日记，记下自己的见闻和感受。
【寻“和”之用】战国时有“将相和”的美谈，清朝康熙年间又有“六尺巷”的故事，“以和为贵”的故事层出不穷，和和睦睦是我们社会和谐的追求，请你就这些故事谈谈你对“和”的社会意义的理解。
【答案】【为“和”宣传】示例：
①和为贵，善为本，诚为先。
②各美其美，美之人美，美美与共，天下大同。
③和以处众，平以养心，独以思己。
④居家贵和睦，近邻胜远亲。
⑤和谐使宇宙运转不停。
【探“和”方案】示例：
拍摄照片，做好记录。
【寻““和”之用】示例：
“和”的思想，在我们生活当中多用于调和人际关系，解决各种纠纷，大到国家安全问题，小到校园学生之间的摩擦，林林总总，归结为一句俗语，即“和为贵”。
“和”在生活中是“和睦”“和气”之义，不管是“将相和”，还是“六尺巷”，对我们为人处世都有很大的启发意义。
（言之成理即可）
【解析】
【详解】
（1）本题考查学生的语言运用能力。
解答时，需要把握标语的简洁易懂、琅琅上口、新颖独特以及主题突出的特征，言之有理即可。
标语要求符合场所的特点和主题，语言要精炼生动，铿锵有力，有鼓动性。
此题主题为“和”，中心明确，易于拟写。
如：
①和为贵，善为本，诚为先。
（2）本题考查学生对考察方案的把握。
结合“查找资料，了解张自忠将军抗击日军、为国捐躯的英雄事迹”和“写一篇日记，记下自己的见闻和受。
”分析，考察中应该是与“记录材料有关”。
用笔记录或用相机、手机拍照记录等。
（3）本题属于开放性试题，结合“和”的故事的理解，阐述自己的认识即可。
二、阅读·欣赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
茅屋为秋风所破歌（节选）
杜甫
①南村群童欺我老无力，忍能对面为盗喊，公然抱茅入竹去。
唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
②俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？
③安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
鸣呼！
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
10.第②段中的画线句在诗里具有两种作用：
一是实写自然环境，交代了事件发生的具体时间并渲染了特定的_______；二是烘托出诗人暗淡愁慘的心境，为下文写诗人______的伟大胸襟蓄势。
11.发散性思考：
“归来倚杖自叹息”这句话中，你认为诗人叹息什么？
【答案】10.
（1）.气氛
（2）.忧国忧民（关心人民疾苦）
11.一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生对环境描写及其作用的把握。
文章中运用环境描写，作用一般有：
交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；深化作品主题。
“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境，而密集的雨点即将从漠漠的秋空洒向地面，已在预料之中。
为下文抒发忧国忧民的情感做铺垫。
【11题详解】
本题考查学生对文本的理解和把握，结合诗歌的主旨分析。
作者由己及人。
故叹息的内容有三：
一,自己晚年情境的凄凉吧,茅屋已经残破不堪,却遇上打分.大风也就罢了,还有“盗贼”来偷草,“忍能对面为盗贼”；二,世风日下,是人的悲哀更是朝廷的不作为,所以百姓才会这样,“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”啊；三,天下向像我这样的贫寒者怎样熬过这个冬季啊?
阅读下面的文言文，完成下列小题。
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣①寸许。
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇②者，亦时时有。
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟③，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣④之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事⑤，潇然于山石草木之间者，惟此官也。
而此地适与余近，余之游将自此始，恶⑥能无纪？
己亥之二月也。
节选自袁宏道《满井游记》
【注释】①鬣（liè）：
兽颈上的长毛，这里形容不高的麦苗。
②茗（míng）：
茶。
罍（léi）：
酒杯。
蹇（jiǎn）：
这里指驴。
泉、茗、罍都是名词作动词用。
泉，用泉水煮。
茗，煮茶。
罍，端着酒杯。
差，骑驴。
③沙之鸟：
在沙滩上晒太阳的鸟。
④毛羽鳞鬣：
泛指一切动物。
⑤堕（huī）事：
耽误公事。
⑥恶（wū）能：
怎能。
12.解释下列句中加点的词。
（1）风力虽尚劲（______）
（2）呷浪之鳞（______）
13.请用“／”给下面句子划分节奏（限两处）。
始知郊田之外未始无春
14.把下面句子翻译成现代汉语。
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
15.选文是从写柳枝麦芽、__________、__________、作者的内心感受等方面来写游览满井的喜悦之情的。
16.文中画线句表明了作者怎样的人生态度？
【答案】12.
（1）.
（1）猛，强有力。
（2）.
（2）助词，的。
13.始知／郊田之外／未始无春
14.（我这）才知道郊野之外未曾没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。
15.
（1）.游人欢欣
（2）.鱼鸟之乐
16.表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。
【解析】
【分析】
译文参考：
柳条将要舒展却还未舒展，柔软的柳梢在风中散开，麦苗高约一寸。
游人虽然不是很多，汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时常有。
风力虽然依然猛烈，但是步行却会汗水湿透背。
在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼，安适愉快，自得其乐，一切动物之中都有喜悦的气氛。
（我）才知道郊田的外面未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道这一点。
不能因为游玩而耽误公事，心中没有牵挂在山石草木之间的人，只有（我）这个闲官儿了。
而这个地方正好和我很近，我将从这里开始游玩，怎能没有记游的文章呢？
己亥年的二月。
【12题详解】
本题考查学生对文言词语意义的理解。
实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。
另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。
注意“劲”是“猛，强有力”的意思。
【13题详解】
本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。
也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。
本句翻译为：
我这才知道郊田以外未尝没有春天。
故断句为：
始知／郊田之外／未始无春。
【14题详解】
本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
重点词语：
城居者：
城里的人。
知：
知道。
【15题详解】
本题考查学生考查对文本的把握。
要求学生在理解文本的基础上回答即可。
由文中的句子“柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
”可知，写的是郊外的植物（柳条麦田）；由“游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有”可知，写的是游人；由“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气”可知，写的是鱼鸟。
【16题详解】
本题考查学生对重点语句的理解。
结合句意便可得出答案。
该句的意思是“不能因为游玩而耽误公事，心中没有牵挂在山石草木之间的人，只有（我）这个闲官儿了。
”可知表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。
【点睛】文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
阅读下面的记叙文，完成下列小题。
厉害了，我的娘
米丽宏
①那年春天，我娘病了。
我请假，把娘接到我们在南山上的场区小住。
②风轻日暖的时候，我搬个椅子，铺得软软的。
扶娘出来，坐在阳光底下，跟她一块远眺近看，闲闲说家常话。
远近的树，有的在发芽，有的在开花。
③娘指着一树杏花，讲她的幼年。
那时，她要看弟弟，背妹妹，打猪草，拾柴火，可是，淘得很。
也是春天，她一手托着背上的小孩儿，一手攀着石缝，爬上墙头，去折杏花。
她说，一棵杏树，她只消两手一抱，两脚一缠，一纵一纵就爬上去了。
④真像猴子一样啊。
她站在树枝上，坐在树枝上，或躺在树枝上，稍一用力，就晃啊晃的，晃得杏花乱飘。
⑤泼辣娇俏的野丫头，转瞬长大、成家，煞了野气，成了三个孩子的娘。
⑥村里人，有个统一的价值观：
不顶吃顶喝的事，你做，你喜欢，叫“猴”。
看谁谁谁“猴”的。
有点“追求花哨、不务正业”的意思。
正业是啥？
无非吃穿。
⑦我娘，是个“猴”女人，她欢喜着一些吃穿之外的东西。
⑧我们村东山坡上，种了满坡杏。
惊蛰过后，杏花开得噼里啪啦，东山坡上白浪滔天，但没有人说到杏花的美，更没有人去赏杏花。
⑨至多是某天早晨，人们端着饭碗在门外吃饭，有人朝杏花坡看一眼，轻描淡写说：
“杏花开了。
”多数的人朝那里瞅瞅，说：
“该锄麦了。
”也有人惋惜：
“可惜那一坡杏，又酸又涩巴。
种白杨的话，能当梁了。
”
⑩但我娘年年要折几次杏花养着。
我上学后，弟弟小，娘被家务困住。
杏花开时，娘总让我给她折杏花。
我乐意这样的差事——大约“猴”的基因，已流在血液里。
⑪我拣花苞繁密的，折一把回来。
娘边夸边插在老花瓶里；然后装水放窗台上。
此后天天早晨，她在花枝下梳头，很快乐的样子。
纸窗上，投影着花枝阑珊，看着简单，却很难画。
⑫村里放电影《红楼梦》，关于林黛玉葬花，乡亲们普遍觉得这个编戏的人，有点太能扯了。
至于吗？
落个花，就哭成那样儿？
⑬只有我娘为那林女子忧伤着。
⑭其实细想，娘那时跟别人一样，天天在吃穿用度的困境里打转转，满脸愁容；为家族的纷争，断不了生些闲气。
⑮那时，我娘为三姑常来讨奶奶占点小便宜，颇不满。
她说她们俩是“猪嘴狗獠牙，死不对眼法”。
最厉害的一次，两人竟榔头闷棍、揪头拔毛混战起来。
我奶奶站在堂屋高台，眼看着两人翻来滚去、乱成一团；拍下大腿，长叹一声，回屋念佛去了。
⑯三姑撤退以后，我娘理了理乱发，竟跑去北屋，向奶奶赔不是。
我娘说：
“娘，你宽心，我不是冲你的。
你当娘的，接济儿女，没错；她做女儿的，不该！
”
⑰混战殃及了种在影壁前的一株刺玫。
娘好容易寻来、养活的花树，已打苞含朵，却被连根拔下，花叶狼藉。
⑱多年过去，娘说起当年的惨烈战事，好不羞愧。
生活好起来以后，三姑也变了。
她们和解，宽容，常常是有一点好东西，马上会想到彼此，交往也多起来。
大的农活，干脆两家合起来一起做。
⑲不变的是，娘的“猴”。
⑳她对花儿、草儿、戏文的痴恋，简直近似恋爱般的情感，入迷，绵长，坚毅。
我想，也幸亏那些“猴”吧，让人在饱暖之余，拥有另一个世界。
心被花枝掩映、庇护，虽埋头尘世，却不会被时间和世俗风化。
17.文章以“历害了我的娘”为题，有何妙处？
18.文章写了有关娘的四件事，请用简洁的语言概述。
19.文章第③④自然段有什么作用？
20.如何理解文中画横线的句子？
【答案】17.妙处：
①引用流行的网络语言，简洁，新颖，吸引读者阅读兴趣。
②交代文章写作对象，点明文章中心，既表现娘“厉害”的特点，又表达“我”对娘的赞美、敬仰之情。
18.①幼年像猴一样爬树折杏花。
②娘让我为她折杏花。
③为戏中林玉葬花而忧伤。
④与三姑纷争多年后和解。
19.文章第③④自然段写娘回忆自己幼年像子一样爬树折杏花的内容，表现娘是个“猴”女人，喜欢香花，为后文娘让“我”为她折杏花作铺垫。
20.示例1：
不管岁月如何流，生活怎样难，对花本本，戏文的痴恋、对美好事物的追求和对生活的热爱以及内心的柔软善良都不会改变。
示例2：
对美好事物的执著追求，对精神世界的向往，能让人在物质生活贫乏时不觉苦，在不被众人理解时也不觉累。
【解析】
【17题详解】
本题考查学生的对题目的理解，题目的作用一般是：
（1）象征意义；
（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。
然后结合本文分析，“历害了我的娘”引用流行的网络语言，简洁，新颖，吸引读者阅读兴趣；交代文章写作对象，点明文章中心；既表现娘“厉害”的特点，又表达“我”对娘的赞美、敬仰之情。
【18题详解】
本题考查学生的概括能力。
注意人物和事件。
③④段，写母亲小时候像猴一样爬树摘杏花。
第⑩段写母亲总让我给她折杏花。
⑫⑬段写母亲为黛玉葬花悲伤。
⑮至⑱段写母亲和三姑的恩怨及和解。
【19题详解】
本题考查学生对文本的理解和把握。
结合下文分析即可。
③④自然段写出了母亲喜欢杏花，并且能像猴子一样摘杏花。
为下文我“乐意这样的差事——大约‘猴’的基因，已流在血液里。
”做铺垫。
【20题详解】
本题考查学生对重点句子的理解。
理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。
结合“让人在饱暖之余，拥有另一个世界”分析，“另一个世界”就是精神世界。
对精神世界的向往，能让人在物质生活贫乏时不觉苦，在不被众人理解时也不觉累。
阅读下面的说明文，完成下列小题。
微生物让你爱上大草原
①就像歌里唱的一样，每个人心中都有一片草原，那里芳草青青，红花艳艳。
置身于草原茫茫的天地之间，人们总是心旷神怡，情思悠远。
即使没有去过这样辽阔的大草原，我们如果去郊外踏青，也会不由自主地沉浸在小草的清香之中。
②在过去，草原产生的令人愉快、宁静、健康的心境被认为是不可靠、不科学的，而且被童话、小说和诗歌渲染得有些夸张。
然而，生物学和医学界的科学家们花了很长时间，得出了新的观点：
我们的身体由微生物支配，这些微生物就像春天的草坪一样生机勃勃，所以在我们的体内，会有草原的特征和记忆。
微生物支配我们的身体
③科学家说，我们的身体里其实有着发达的生态系统，没有这种生态系统，我们就不能分解和消化食物。
而在这一系统中，发挥至关重要的作用的是微生物。
④微生物在健康的人类中完全占主导地位：
在我们身体的100亿个细胞之外，有1000亿个微生物在我们的新陈代谢中扮演着重要的角色。
这极大地增加了我们身体生息繁衍过程中的选择：
如果我们把微生物的基因包括在内，那么我们的身体里就有超过10万个基因，而不只是2万多个。
⑤美国微生物学家布鲁斯·比伦总结道：
“我们的身体是细菌的殖民地。
”我们的身体被微生物所占领，不同的菌落在不同的身体器官里发展，尤其是在肠道里，细菌对我们的代谢过程产生了至关重要的作用。
⑥肠道的细菌生态系统的类型将在一定程度上决定我们吸收营养的成功程度。
例如，大洋洲巴布亚新几内亚独立国的儿童出生时，肠道组织中便携带着一种固氮细菌，这种细菌一般存在于植物和藻类中，而在这种细菌的帮助下，即使这些儿童多年吃素，也不会出现营养不良的症状；有肥胖倾向的人有特别有效的消化细菌，只咬一口饼干，他们就能吸收饼干中所有的营养物质，而瘦子们吃掉的食物则通过消化道而不被吸收。
⑦不仅是新陈代谢，我们的神经递质和荷尔蒙的平衡也不能完全由我们的大脑和身体控制。
科学家认为，一个人感觉幸福与否，很可能也取决于身体里的细菌。
人与草原融为一体
⑧再来看草原，微生物的“生物膜”覆盖草原潮湿的表面，数以百计的微生物种类纠缠、吞噬、消除、提取和合成物质，这其实和我们体内微生物的运作是一样的。
⑨可以说，人与草原的交流关系意味着我们是草原风景的一部分。
人类早期从草原上得到食物的那一刻，也将草原和它的居民融入自己的身体和基因。
因此，当我们身处草原，不仅能感知到数百种植物和无数的昆虫组成了草地的生态系统，也会把自己作为这个场景的一部分。
⑩同样，草原是我们身体的一部分，它是我们的感觉器官之一，身处草原，我们可以感受到平时无法正确理解的东西。
而自然世界带给我们的这种情绪不仅仅只是诗人和歌者的隐喻，更不是一个武断的臆想，而是真实存在于我们身体里的感受。
关于草原的情思，来源于有机世界的物理学，而作为一个个体，只有融入自然的世界，才能达到真正的宁静和愉悦。
21.文章开头两段有什么作用？
22.对文章内容理解错误的一项（）
A.我们的身体里其实有着发达的生态系统，其中发挥至关重要的作用的是微生物。
B.除了新陈代谢，我们的神经递质和荷尔蒙的平衡也不能由我们的大脑和身体控制。
C.我们体内微生物的运作和草原上数以百
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