内蒙古自治区《初级社会工作实务》模拟卷第69套.docx
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内蒙古自治区《初级社会工作实务》模拟卷第69套
2020年内蒙古自治区《初级社会工作实务》模拟卷
考试须知：
1、考试时间：
180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。
5、答案与解析在最后。
姓名:
___________
考号:
___________
一、单选题（共30题）
1.（）社会工作是将社会工作实施于司法矫正体系中的一种福利服务活动。
A.司法
B.矫正
C.改造
D.救助
2.针对寄养家庭，培训的具体内容不包括（）。
A.了解儿童寄养的意义
B.了解寄养家庭的权利
C.了解福利机构儿童的特点
D.了解寄养家庭的责任
3.矫正社会工作是强制性监管和人性化服务交织相伴的实务领域，体现了矫正社会工作的（）。
A.特殊性
B.强制性
C.复杂性
D.专业性
4.社会工作者不能单枪匹马地采取介入行动，要依靠服务对象，与他们紧密配合，双方共同合力参与介入行动。
体现了社会工作介入行动的（）原则。
A.考虑经济效益
B.以人为本、服务对象自决
C.个别化
D.与服务对象相互依赖
5.（）是指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使受助家庭成员产生新的、积极的行为。
A.观察
B.聚焦
C.再标签
D.例子使用
6.关于男女平等，下列说法错误的是（）。
A.男女平等是指男女两性在社会和家庭两方面享有平等的权利和机会
B.男女平等是妇女解放的重要目标，也是社会进步的一项重要指标
C.男女平等是整个社会平等的一部分
D.男女平等国策的贯彻和执行就是社会性别主流化的过程
7.《残疾人保障法》规定的全国助残日是（）。
A.每年5月第三个星期日
B.每年6月第三个星期日
C.每年5月第二个星期日
D.每年6月第二个星期日
8.在社会工作评估中，过程评估关心的重点是（）。
A.是什么因素导致服务对象的改变
B.检视计划介入的理想结果
C.工作完成的最终结果
D.工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果
9.在灾害应急救助中，社会工作者对遭受重大财产损失的受灾对象可以开展的工作是（）。
A.抚慰灾民情绪
B.开展人居环境重建
C.开展灾害风险分析
D.重建邻里关系
10.残疾人社会工作应该持有（）的残疾人观。
A.残疾人具有与正常人一样的价值和尊严
B.残疾人是“上天施加惩罚”
C.残疾是前世造孽的结果
D.残疾人是社会的负担
11.在家庭生命周期的（）阶段，其任务和要求是适应不以子女为中心的新角色的要求。
A.老年人家庭
B.青少年家庭
C.中年夫妇家庭
D.子女独立家庭
12.根据青少年社会工作的内容，针对青少年的生理、心理和社会发展需要，提供社会资源，协助正常发展而设计的服务属于（）社会工作服务。
A.预防性
B.治疗性
C.发展性
D.教育性
13.老年人处于人生的最后一个阶段，其最显著的特点是（）。
A.老化
B.孤独
C.体弱多病
D.注意力下降
14.学校社会工作者小王在为处于青春期的小李提供服务时，尤其重视小李人格的发展和完善，并积极塑造良好的人格特质，使其能够发展个人潜能，积极面对生活上的挑战。
这一点说明了学校社会工作者具有（）的功能。
A.推进学生知识学习
B.促进教育机会均等
C.协助学生能力提升
D.促进学生人格完善
15.自从父母离异后，小波就一直与姥姥同住，上个月姥姥去世了，小波不得不搬去与母亲、继父一起生活。
丧亲的悲伤、在继父家的压抑使得小波焦虑、暴躁、逃学、学习成绩下降、与同学多有冲突。
社会工作者在对小波进行预估后，确定了介入的目标，以下属于正向目标陈述的是（）。
A.降低悲伤情绪
B.减少或消除与同学的冲突
C.提高学习成绩
D.疏导焦虑暴躁的情绪
16.世界卫生组织将健康定义为（）。
A.指肢体的结构完好且功能正常
B.指人的心理处于完好状态
C.指对社会环境的完好适应状态
D.健康不仅是没有疾病或体弱，而且是身心健康和社会幸福完好的状态
17.预估是依据既定情境中的事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程。
换句话说，预估就是收集资料和（）的过程。
A.解释问题
B.解决问题
C.认定问题
D.描述问题
18.相对于其他社会工作服务的对象，矫正社会工作的服务对象特有的需要是（）。
A.教育、就业的权益保障
B.基本生存条件的保障
C.再社会化的服务需要
D.社会化的服务需要
19.所谓家庭社会工作，是指运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，使其更好地发挥家庭的社会功能，以满足（）的发展和情感需要的专业服务活动。
A.弱势家庭成员
B.多数家庭成员
C.所有家庭成员
D.主要家庭成员
20.社会性别视角是一种看待性别关系的视角。
运用社会工作方法结合（），为妇女群体提供服务，就形成了具有性别视角的妇女社会工作的独特方法。
A.男女平等
B.妇女发展
C.女权主义
D.社会性别视角
21.社会工作者运用（）方法，对职工及其家庭进行与工作、生活相关问题咨询。
A.个案工作
B.小组工作
C.社区工作
D.行政工作
22.社会工作结案时服务对象常见的负面反应不包括（）。
A.讨价还价
B.倒退
C.否认
D.冷淡
23.在收集资料时，询问这一方法可以借助的方式不包括（）。
A.问卷
B.咨询
C.角色扮演
D.会谈
24.服务对象说“我老了，不中用了，被部队当作包袱甩了出来”，社会工作者可以将这种话语重构为“革命和建设时期你们作出了卓越贡献，为了减轻部队负担、增强部队战斗力，你们积极响应党和国家号召，毅然到了地方，你们无愧于革命老兵的称号，永远是党和国家的宝贵财富”。
社会工作者在进行军休社会工作时运用了（）技巧。
A.合作的语言
B.所有权的语言
C.可能性的语言
D.解决方法的语言
25.下列事例中，社会工作者选择“以人为本、服务对象自决”这一介入行动原则的是（）。
A.为下岗职工牵线搭桥并鼓励其自主选择再就业机会
B.鼓励一贯内向的自闭症青年上台自我介绍
C.号召其家人齐心帮助戒毒青年进行戒毒康复
D.提高经济投入帮助网瘾少年寻找替代品并最终戒除
26.社会工作者小李通过一节课的观察，记录了君君27次干扰同学、不听讲的行为，经过一个月的行为干预，再次观察记录，君君只有5次干扰同学的行为。
这里小李运用了（）的评估方法。
A.服务对象满意度测量
B.目标核对
C.任务完成测量
D.基线测量
27.2011年5月，艾龙因打牌与邻居发生口角后将对方打成重伤。
2011年6月，法院判处他拘役6个月，缓刑6个月执行。
而艾龙也成为社区矫正对象。
如果你是社会工作者，以艾龙为服务对象，恰当的做法是（）。
A.找来与艾龙发生纠纷的邻居，对其进行批评
B.对艾龙的问题不做正面回应，防止他情绪波动
C.劝艾龙在缓刑期间少管闲事，好好反省自己
D.安排艾龙参加社区公益劳动，同时开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
28.关于社会工作者与案主在结案阶段解除专业服务关系，下列描述正确的是（）。
A.社会工作者与案主解除先前确定的专业服务关系后，不能存在其他关系
B.社会工作者与案主下次见面时，社会工作者应主动询问案主的近况
C.如果案主需要其他服务，社会工作者可以提供转介服务
D.社会工作者与案主不能再有接触
29.为了让紫山中学的高二学生更好地帮助他人，中学老师组织了“义工学习小组”，教导学生一些助人的专业知识和技能，并且通过带他们去敬老院、孤儿院等福利机构让他们可以更加熟悉社会工作的一些方法。
“义工学习小组”是（）。
A.游戏技巧小组
B.教育小组
C.任务小组
D.自助小组
30.老年社会工作中，社区照顾正在由（）转变。
A.管理导向型向服务导向型
B.服务导向型向管理导向型
C.需求导向型向服务导向型
D.服务导向型向需求导向型
二、多选题（共20题）
31.社会工作者在接案过程中，进行观察的方式有（）。
A.查阅服务对象的档案资料
B.家访
C.深入社区生活
D.相关文献调查
E.问卷调查
32.在进行老年人小组工作时，需要注意的事项包括（）。
A.尊重自决权
B.平衡对小组和个人所负的责任
C.尊重保密权
D.保证小组进度和完整
E.干预小组动力，保护小组成员免受伤害
33.我国住房救助的主要内容有（）。
A.参与政府新建房政策的制定
B.协助申请住房救助
C.帮助困难家庭合作建房
D.宣传讲解政策
E.帮助建立有效的退出机制
34.王大爷最近生病住院，检查出来的结果是癌症晚期。
一直为他提供健康服务的社会工作者得知这个消息，需要给王大爷提供更多的服务，此时，社会工作者需要提供的服务包括（）。
A.对王大爷隐瞒病情
B.向王大爷和他的家人提供相关资讯，尤其是帮助家人得到有关王大爷的病情和备选方案、治疗措施等
C.为王大爷和家人提供情感支持，协助老人和家人处理濒临死亡的各种复杂情绪
D.帮助王大爷及其家人争取合法的利益，包括筹集医疗费用
E.帮助王大爷的家人把丧亲视为一个长期的系列调整的过程
35.妇女社会工作的特点是（）。
A.关注妇女的多样性
B.理解和接纳妇女的现实处境
C.注重本土妇女工作经验的总结和提炼
D.关注妇女的声音和经验
E.帮助女性把握好家庭角色
36.目前国际上对临终病人的心理分期比较公认的美国心理学专家罗斯博士（Ross）的几个心理反应阶段包含（）。
A.否认期
B.愤怒期
C.讨价还价期
D.抑郁期
E.释怀期
37.起源于费城，面向刑满释放人员的社会福利措施主要包括（）。
A.提供就学辅导
B.提供生活辅导和医疗转介服务
C.提供住宿场所
D.提供精神慰藉
E.提供就业辅导
38.优抚医院社会工作的服务对象主要包括（）。
A.伤病残军人
B.军休干部
C.孤老退伍红军老战士
D.带病回乡复员退伍军人
E.军队退休士官
39.从文化角度来看，可将青少年划分为（）。
A.正直青年
B.问题青年
C.富裕青年
D.文化叛逆青年
E.政治偏激青年
40.下列各项属于抗逆力的外部支持因素的有（）。
A.解决问题的能力
B.积极合理的期望
C.有意义的参与机会
D.正向的连接关系
E.坚定清晰的规范
41.在青少年社会工作服务计划的设计中，可能受到的制约因素有（）。
A.服务对象的参与性
B.机构的宗旨
C.服务对象的需求
D.计划设计的理论基础
E.社会工作者的经验
42.评估不是社会工作者单方面的事情，而是社会工作者与老年人合作共同完成的，是两者都有所贡献的一个动态过程。
评估特别要注意的事项包括（）。
A.物理环境
B.关注最初提议做评估的人
C.注意老年人群体的异质性
D.尊重老年人的隐私权
E.尊重老年人保持自立的需要
43.通过对家庭社会工作的基本内容进行分类，家庭社会工作主要包括改善（）。
A.夫妻关系
B.兄弟关系
C.婆媳关系
D.亲子关系
E.亲属关系
44.单亲母亲家庭因父亲的缺失导致抵御风险的能力降低，然而，如何看待单亲母亲家庭会对其影响很大。
社会工作者应该持有的观念是（）。
A.单亲母亲问题是单亲母亲个人的问题
B.单亲母亲问题可能是社会福利不足而导致的问题
C.单亲母亲问题可能是社会存在歧视而导致的问题
D.单亲母亲都是可怜的弱者
E.单亲家庭不是导致孩子问题的根源
45.小王出生于一个单亲家庭，受家庭变故的影响，他性格内向，缺乏自信，也不善与人交往。
父母离婚后，小王跟随母亲生活。
母亲除工作外，其他时间都在搓麻将，对小王很少关心，遇到小王不如意的表现，往往是打骂。
进入初中后，小王的学习成绩每况愈下，后又因为迷恋网吧、逃学而受到学校严厉处分，最终被学校勒令退学而成为失学青少年。
以后的三年间，他几乎不与任何人交往，整天整夜地上网聊天和玩游戏，对于外面的社会变化、就业市场的行情一概不知，生活麻木。
假如你是一名社会工作者，你为小王开展的服务有（）。
A.可以针对小王家庭进行关系调整
B.开展自我探索活动，协助小王辨识和反思自我
C.可以通过转介，让小王参加小组活动，增强与人交往的能力
D.可以通过社区工作，建立青少年就业支持网络
E.让小王自己树立独立意识，任何人不得干涉
46.下列选项中属于老年人的需要的是（）。
A.就业休闲
B.一条龙照顾服务
C.再社会化
D.社会参与
E.婚姻家庭
47.对流浪乞讨人员的外展服务包括（）。
A.机构救助
B.集中救助
C.街头救助
D.临时救助
E.全天候救助
48.社会工作评估是一个系统收集资料以对社会工作的介入过程和结果进行判断和审视的过程。
以下属于社会工作评估收集资料的途径的是（）。
A.利用档案记录进行评估
B.收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法
C.使用调查方法收集介入效果的数据和事实资料
D.收集社会工作督导对介入过程和结果的意见与看法
E.观察社会工作机构的变化
49.老年人在面对身体机能下降的同时还会有很多认知和情绪问题，下列病症属于老年人最常见认知情绪问题的是（）。
A.抑郁症
B.忧郁症
C.痴呆症
D.谵妄
E.焦虑症
50.矫正对象存在的问题包括（）。
A.加害社会与加害他人的行为使其较难取得社会民众的同情
B.社会功能缺失的严重程度增加其功能恢复与重建的难度
C.社会对他们的刻板印象
D.受刑者的身份使其处于社会资源网络的边缘地位
E.社会没有提供足够的资源来保障矫正对象的权益
三、判断题（共10题）
四、简答题（共2题）
单选题答案：
1：
B2：
C3：
C4：
D5：
C6：
A7：
A
8：
D9：
A10：
A11：
C12：
C13：
A14：
D
15：
C16：
D17：
C18：
C19：
C20：
D21：
A
22：
D23：
B24：
C25：
A26：
D27：
D28：
C
29：
B30：
D
多选题答案：
31：
B,C32：
A,B,C,E33：
B,D34：
B,C,D,E35：
A,B,C,D
36：
A,B,C,D37：
A,B,C,E38：
A,D39：
A,B,D,E40：
B,C,D,E
41：
A,B,C,D42：
A,B,C,D43：
A,D44：
B,C,E45：
A,B,C,D
46：
A,B,D,E47：
C,E48：
A,B,C49：
A,C,D,E50：
A,B,D
判断题答案：
简答题答案：
相关解析：
1：
矫正社会工作是司法矫正体系中的社会福利服务，贯穿于对服务对象进行司法矫正的各个方面以及整个过程，其主要内容包括：
司法判决前的服务、监禁场所中的“社会工作”、社区矫正中的“社会工作”以及刑满释放后的“社会工作”四个方面。
此外，针对戒毒人员的社会工作介入，也是矫正社会工作的主要内容之一。
2：
筛选到合适的寄养家庭之后，负责儿童家庭寄养的机构需要为这些寄养家庭提供培训。
具体的培训内容针对寄养家庭包括三个方面：
①了解儿童寄养的意义；②了解寄养家庭的责任；③了解寄养家庭的权利。
C项，帮助寄养家庭了解福利机构儿童的特点是针对进入寄养家庭的儿童进行的培训，除此之外，还需要帮助寄养家庭了解寄养儿童的共性特点；增进寄养意愿的肯定。
3：
在矫正社会工作领域中，服务对象是被司法机关判为有罪并处以刑罚的受刑者，或是被公安机关处以强制戒毒的违法者，对这些服务对象提供的矫正服务具有强制性特征，不以服务对象的主观意愿为前提。
当然，即便是强制性的矫正服务，也要体现社会工作人性化的本质特征，要尊重服务对象的人格和尊严，要相信并创造条件促使服务对象改变，体现了矫正社会工作的复杂性。
4：
考点：
介入行动的原则。
（一）以人为本、服务对象自决
介入行动要体现以人为本的原则，从服务对象的需要和利益出发，并且在决定介入行动时要有服务对象的参与。
由服务对象决策和参与的介入行动将会使他们有更强烈的愿望去承担责任和完成任务。
（二）个别化
针对服务对象系统的特殊性采取介入行动才能有助于解决问题。
（三）考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
对于个人，介入行动应集中在协助其完成相关阶段的生命任务上；对于家庭或者群体，介入行动则要考虑与家庭和群体发展的特殊阶段相连的特殊任务。
（四）与服务对象相互依赖
社
5：
再标签是家庭干预中社会工作者常用的技巧之一，它是指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使受助家庭成员产生新的、积极的行为。
6：
A项，男女平等是指男女两性在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有平等的权利和机会，而不仅仅是社会和家庭方面的平等。
7：
《残疾人保障法》规定，每年5月的第三个星期日是全国助残日。
本题考查的是全国助残日的日期。
利用“助残日”活动，一方面可以唤起社会对残疾人的理解，与社会一起创造帮助残疾人平等参与社会生活的条件；另一方面也可以帮助残疾人认识和适应现实社会，使他们意识到自己不仅有生存的权利，而且要遵纪守法，有为社会尽责的义务。
8：
过程评估是对整个介入过程的监测评估，包括社会工作介入进行中的评估。
它对工作过程的每一个步骤、每一个阶段分别做出评估，关心的重点是工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果，方法是了解和描述介入活动的内容，回答服务过程中发生了什么以及为什么发生。
过程评估提供有关服务过程的各种信息，包括工作目标、介入过程、介入行动和介入影响。
9：
考点：
受灾人员救助中的服务内容。
大灾过后，灾区群众目睹家园坍塌，遭遇丧亲之痛，会出现应急反应，表现出震惊、恐慌、无助、焦虑、紧张、悲伤、抑郁等情绪，在行为上可能会出现行为失常、焦躁不安、冷静、冷漠、退缩等。
对于灾后处于危机状态的个人、家庭和社区，社会工作机构和专业人员要尽快介入，在有限的时间内提供支持性的服务，使受灾人员能迅速降低心理上的恼怒、悲伤等情绪，逐步恢复社会功能和生活功能。
10：
中国传统文化中存在残疾人是“上天施加惩罚”的观念，是“前世造孽”的结果，残疾人因“残”而“废”。
这种“污名化”的残疾文化对残疾人及其家庭带来巨大的精神压力，导致残疾人及其家庭成员情感和心理负担重，社会工作者在服务的过程中应该持有残疾人具有与正常人一样的价值和尊严的残疾人观。
11：
在家庭生命周期的中年夫妇家庭阶段，其任务和要求是适应不以子女为中心的新角色的要求。
A项，老年人家庭阶段，其任务和要求是：
①学习与成人子女沟通；②学习与孙子女交流；③学习应对衰老带来的困难；④维持晚年生活的尊严、意义和独立。
B项，青少年家庭阶段，其任务和要求是：
①调整家庭界限以满足青少年的独立要求；②适应家庭成员对个人自主性的新要求。
D项，子女独立家庭阶段，其任务和要求是：
①为子女独立生活做准备；②接纳和增强子女追求自立的要求。
12：
青少年社会工作大致可分为以下三类：
①针对青少年的生理、心理和社会发展需要，提供社会资源，协助正常发展而设计的发展性青少年社会工作服务；②针对已经发生问题之青少年的个人、家庭、社区环境的不良因素而提供的矫正性青少年社会工作服务；③针对青少年个人及其家庭、学校、社区现况而开展的预防性青少年社会工作服务。
13：
考点：
老年人特点。
老年人处于人生的最后一个年龄阶段，老化是其最显著的特点
14：
考点：
学校社会工作的功能。
（一）帮助处境不利学生，促进教育机会均等
（二）推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
（三）协助学生能力提升，适应社会发展需要
（四）促进学生人格完善，实现人生积极成长
（五）协调各方教育资源，形成优质教育合力
其中，促进学生人格完善，实现人生积极成长强调：
作为学生一生成长中的“重要他人”，学校社会工作者在学生的人格形成中非常重要，影响学生发展和社会功能的实现。
学校社会工作者重视学生人格的发展和完善，为塑造学生良好的人格特质发挥积极的作用，使学生能够发展个人潜能，积极面对生
15：
ABCD四个选项中只有C是正向的描述，故选择C。
16：
在世界卫生组织定义的健康定义中，涉及了三个层面：
生理、心理和社会，健康是这三个层面的正常的状态。
健康不仅是没有疾病或体弱，而且是身心健康和社会幸福完好的状态。
本题考查的是健康的定义。
健康不仅仅是指我们平时想象的身体的健康，也包括心理和社会的内涵。
17：
预估是依据既定情境中的事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程。
换句话说，预估就是收集资料和认定问题的过程，是把所有有关服务对象的资料组织起来使其具有意义的专业实践活动，其目的在于为制订科学的介入计划打好基础。
18：
矫正对象的需要包括：
教育、就业的权益保障；基本生存条件的保障；再社会化的服务需要。
相对于其他群体，再社会化是矫正对象独有的需要。
本题考查的是社会工作各种服务对象的需要。
19：
所谓家庭社会工作，是指运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，使其更好地发挥家庭的社会功能，以满足所有家庭成员的发展和情感需要的专业服务活动。
本题考查的是家庭社会工作的概念。
20：
社会性别视角是一种看待性别关系的视角。
运用社会工作方法结合社会性别视角，为妇女群体提供服务，就形成了具有性别视角的妇女社会工作的独特方法，这种方法有其特有的程序和步骤以及方法技巧。
21：
考点：
企业社会工作主要方法。
社会工作者运用个案社会工作的方法，对职工及其家庭进行与工作、生活相关问题咨询、协助，对情绪进行疏导，改善职工的社会支持与资源状况，平衡家庭和社会关系、化解矛盾和冲突。
22：
结案意味着社会工作专业关系的终止，终止专业关系可能给服务对象带来“分离焦虑”等感受，表现为对这种即将到来的结案产生负面反应。
常见的负面反应包括：
①否认；②倒退；③依赖；④抱怨；⑤愤怒；⑥讨价还价；⑦忧郁。
23：
询问是通过面对面的会谈去收集资料，可以采取的方式有：
会谈、角色扮演、问卷。
咨询是指社会工作者通过向其他专业人士咨询以求对服务对象的问题有全面、正确、科学的认识，与询问、观察、利用已有资料和问卷调查同属收集资料的方法。
本题考查的知识点是收集资料方法中询问包括的手段，希望考生不要与收集方法混淆。
24：
可能性的语言是指社会工作者为服务对象创造一个充满可能性的环境，而不是重重阻碍的环境。
在与服务对象沟通时，可能需要将服务对象的负面语言或描述重构为积极的可以被服务对象接受的语言。
题中，社会工作者将服务对象消极的语言转为肯定性的赞许，运用了可能性的语言技巧。
25：
介入行动要体现以人为本的原则，从服务对象的需要和利益出发，并且在决定介入行动时要有服务对象的参与。
由服务对象决策和参与的介入行动将会使他们有更强烈的愿望去承担责任和完成任务。
题中，“为下岗职工牵线搭桥并鼓励其自主选择再就业机会”体现了“以人为本”的原则，“鼓励其自主选择再就业机会”体现了“服务对象自决”的原则。
26：
基线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化，以此判断介入目标实现的程度。
根据题意可知，小李采用了基线测量的评估方法。
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