公司战略与风险管理课程介绍.ppt

公司战略与风险管理课程介绍.ppt

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战略管理主讲教师：

秦令华联系方式：

短号：

687012网络硬盘：

http:

/小组任务（25%）p小组课堂讨论以小组形式对提出的问题进行讨论；回答一次问题，小组成员积2分。

p小组作业（具体作业由老师根据课程安排）以小组形式参与老师布置的课后活动，并在课堂上进行展示；分数根据具体情况而定。

说明：

各小组自愿领取任务或由老师进行分配。

小组课堂讨论说明课中进行。

每组准备一本记录本，写好小组名单，组长和书记员。

课堂讨论步骤：

拿到问题后，每位同学独立思考，进行个人准备。

小组内讨论。

书记员负责记录每次讨论的日期、主题、每位成员参与讨论的情况以及观点贡献。

问题回答。

每组自由推荐发言人在课堂上进行回答，可同时与其他小组进行交流。

书记员记录本小组回答问题情况，即是否参与回答，由哪位同学代表发言。

书记员同时需记录本组参与每次课后作业情况，包括作业内容、小组成员参与情况、分担小组工作的数量和质量、与其他成员的合作情况。

第15周上交记录本。

小组期末案例分析（15%）课前课中同时进行。

所有小组均需参与。

准备阶段。

每个小组的案例由老师布置，每组自行安排时间分析，并制作课件。

课中演示。

自由推荐成员进行幻灯片演示（10分钟左右），其他小组成员倾听，演示结束后由点评小组进行点评（5分钟左右）。

每个小组对所有的其他小组进行打分（不对自己小组打分）。

书记员记录小组成员参与案例分析的情况、分担小组工作的数量和质量、与其他成员的合作情况完善课件并提交至网络硬盘。

战略管理案例报告p快速阅读p关键要素把握p组内沟通p问题的发掘p问题的逻辑解决方案p回到现实情境案例分析六步法1516六步对应的关键点与工具步骤1快速阅读：

使用6W法进行整体把握步骤2关键要素把握：

关键词通常蕴含问题、包含理论或者指向方案步骤3组内沟通：

为确认关键词展开讨论步骤4问题的发掘：

界定问题与原因，建立关键词之间的两两关系步骤5问题的逻辑解决方案：

回顾相关理论，将理论与问题结合步骤6回到现实情境：

通过对企业内外部环境的分析，对逻辑解决方案的现实可行性进行判断和取舍战略管理案例报告框架

（1）n报告概要（1页）n情境分析：

企业竞争地位概要（SWOT分析）p外部环境分析宏观环境分析（PEST分析）产业环境分析（产品生命周期、波特五力模型、KSF）竞争环境分析市场需求分析p内部环境分析财务分析正在使用的公司战略和竞争战略是什么，对其有效性进行评价核心竞争力和竞争优势分析，该竞争优势是否可持续，为什么？

战略管理案例报告框架

（2）n使命与目标（最多5页）公司的目的、宗旨和经营哲学以及目标是什么（如果材料中没有提及的话，那该公司的使命和目标应该是什么），并对之进行评价。

n关键问题描述（最多2页）根据前面的分析，提炼出该案例的关键问题。

阐述如果要为该公司制定未来发展规划，最重要的三个问题是什么？

n可供选择的战略方案制定出3-5个可供该公司使用的战略方案（战略方案会影响企业的长期发展，影响整个企业，需要大量财务投入，一旦选择将很难逆转）。

n分析每一个可供选择战略方案的优缺点并进行总结战略管理案例报告框架（3）n建议选择哪个方案？

为什么？

选择该方案带来的好处和风险是什么？

如何克服其风险？

从财务角度来看，企业能否成功实施该方案？

有数据的话请用数据支持（最多3页）n战略实施建议：

必须进行哪些内部变革才能成功实施这一方案？

（最多2页）p论点鲜明，最好明确提出本组的观点有。

p论证有力，要求必须要充分挖掘案例信息来充作论据，不提倡脱离案例信息来论述的行为；此外，还需要尽量引用刚学过的和以前所学过的知识点来充作论证依据。

p注重从特殊到一般,从个别事件和问题中进行理论的抽象和概括,总结出一般规律性,从而使感性认识上升到理性认识。

案例分析评价标准20案例分析是否存在标准答案？

科学的目标是探索真理，解释并且预测自然或社会现象。

真理依赖于科学家所持对现实（reality）的看法。

那么什么是现实?

可见每个人都带着不同的先前经验观察现实，而且通常这些经验包括对特定理论的认同。

即使是由科学研究得来的知识也可能只是暂时的（tentative）真理，有待于通过更多的研究进一步证实或辩驳。

所以案例分析没有标准答案，没有固定模式，没有统一的结果。

但可以有多种方式，关键是分析解决问题的思路和过程。

希望你通过战略管理的学习了解战略管理的过程。

掌握战略管理的基本概念、基本理论，把握战略分析、战略制定和战略实施各阶段所运用的方法和工具。

学会利用这些理论、方法和工具分析和解决企业面临的实际问题；重视现实发生的与企业战略管理相关的问题，以加深对课程内容的理解、提高对战略问题的洞察力。

学会运用这些理论和逻辑理解、解释和预测其他生活中的问题和社会现象。

改变自己的认知和思维方式，培养独立思考的能力。