人教部编版小学六年级语文下册第五单元知识点总结.docx

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人教部编版小学六年级语文下册第五单元知识点总结

人教部编版小学六年级语文下册第五单元知识点总结

一、易读错的字

援助（yuán）弗信（fú）园圃（pǔ）花蕊（ruǐ）出版（bǎn）

玻璃（bō）搜集（sōu）领域（yù）锲而不舍（qiè）

清脆（cuì）蟋蟀（xīshuài）

二、易写错的字

援∶右部是"爰"，不要写成"爱"。

俱∶右部里面有三横，不要多写或少写。

辩∶中间是"讠"，注意与"辨"区分开。

搜∶"臼"中间是两横，不要写成一横。

玻∶右边是"皮"，不要写成"发"。

域∶右边"或"不要漏写点。

三、重点词语

洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实真理定理定律学说创立司空见惯疑问洗澡学院机械教授逆时针实验论文顺时针见解结论正确转动测量善于事例见微知著解答灵感领域机遇锲而不舍

四、多音字

缴jiǎo（缴费）（缴获）zhuó（弓缴）

与yǔ（与人为善）（与时俱进）yù（参与）（与会）yú（弗若与）

为wéi（为难）（作为）wèi（因为）（为虎作伥）

斗dòu（战斗）（搏斗）dǒu（漏斗）（才高八斗）

盛shèn（盛开）（茂盛）chén（盛器）（盛饭）

凹āo（凹陷）（凹凸不平）wā（碾子凹）

重zhònɡ（重要）（体重）chónɡ（重叠）（久别重逢）

华huá（华丽）（华而不实）huà（华山）

校xiào（学校）（校友会）jiào（校订）（校对）

露lù（暴露）（露珠）lòu（露一手）（露马脚）

教jiào（请教）（因材施教）jiāo（教书）（教徒弟）

调diào（调查）（调动）tiáo（调整）（风调雨顺）

曲qǔ（歌曲）（戏曲）qū（弯曲）（是非曲直）

钉dīnɡ（钉子）（斩钉截铁）dìnɡ（钉扣子）（板上钉钉）

弹tán（弹性）（弹琴）dàn（子弹）（弹药）

答：

dā（答应）（答理）dá（答案）（答谢）

更gèng（更好）（更快）gēng（更改）（更新）

蒙ménɡ（蒙蔽）（启蒙）mēnɡ（发蒙）（蒙头转向）měnɡ（蒙古族）

校xiào（学校）（校友会）jiào（校订）（校对）

露lù（暴露）（露珠）lòu（露一手）（露马脚）

教jiào（请教）（因材施教）jiāo（教书）（教徒弟）

调diào（调查）（调动）tiáo（调整）（风调雨顺）

五、同音字

hónɡ：

鸿（鸿鹄）红（红色）宏（宏大）

jué：

决（决定）诀（口诀）绝（绝对）

jù：

俱（俱全）具（工具）惧（恐惧）

yuán：

援（援助）原（原来）园（园林）

shè：

射（发射）设（设计）社（社团）

biàn：

辩（辩论）辫（辫子）辨（分辨）

yán：

盐（食盐）研（研究）严（严格）

jiàn：

溅（喷溅）箭（火箭）见（看见）

lán：

拦（阻拦）栏（栏杆）兰（兰花）

bù：

怖（恐怖）部（部署）布（布艺）

dàn：

诞（诞生）淡（淡泊）蛋（鸡蛋）

六、形近字

域（领域）或（或者）盐（食盐）盆（脸盆）魏（魏国）槐（槐树）

蚓（蚯蚓）引（引申）脆（干脆）诡（诡异）璃（玻璃）离（离开）

蟋（蟋蟀）悉（熟悉）援（救援）暖（温暖）辩（辩解）辨（辨识）

圃（花圃）围（围墙）蕊（花蕊）芯（芯片）蚯（蚯蚓）丘（山丘）

阶（阶段）价（价格）玻（玻璃）波（波浪）怖（恐怖）饰（装饰）

弗（弗许）拂（拂晓）惯（习惯）贯（籍贯）溅（喷溅）浅（浅显）

搜（搜集）馊（馊饭）版（版权）板（木板）拦（拦截）烂（灿烂）

恶（丑恶）严（严格）蟀（蟋蟀）摔（摔跤）俱（面面俱到）惧（惧怕）

七、近义词

敏感—敏锐见解—观点证明—证实发现—发明诞生—出生探索—探求明显—显著曾经—过去鄙夷—鄙视（轻视）憎恶—厌恶高傲—傲慢

陌生—生疏干脆—索性热爱—酷爱洪亮—嘹亮和谐—融洽单调—单一请求—恳求愉快—欢快猜测—猜想增加—增添呈现—展现保护—维护丑恶—丑陋恐怖—恐惧全神贯注一聚精会神（专心致志）司空见惯—习以为常锲而不舍—持之以恒

八、反义词

真理—谬论细小—巨大普通—特别偶然—必然敏锐—迟钝诞生—逝世

憎恶—喜爱满意—失望高傲—谦逊陌生—熟悉有趣—无聊坚硬—柔软单调—丰富美丽—丑陋保护—破坏答应—拒绝丑恶—美好洪亮—沙哑拒绝—接受入神—分心（走神）清脆—沉闷柔和—生硬

全神贯注—心不在焉（三心二意）司空见惯—鲜为人知无独有偶—独一无二

锲而不舍—半途而废

九、词语搭配

1.填入恰当的量词

一（座）小城一（朵）紫罗兰一（层）玻璃一（滴）盐酸

一（个）老人一（把）小刀一（层）玻璃一（个）真理

一（个）梦一（本）书

2.填入恰当的动词

（搜集）证据（摆）尾巴（解决）疑问（发现）真理

（发出）声音（引起）注意（拍拍）脑袋

3.填入恰当的修饰词

（清脆）的声音（和谐）的声音（坚硬）的表盖（美丽）的世界

（普通）的事情（偶然）的机遇（有趣）的现象（鄙夷不屑）的神情

（一字一顿）地说（无聊）地看（认真）地研究（全神贯注）地看书

（洪亮）地响（丑恶而恐怖）的东西（司空见惯）的现象（反复）的实验

（小小）的蚯蚓

十、词语分类

1.ABB式的词语：

急匆匆圆溜溜黑洞洞蓝幽幽响当当赤裸裸脏兮兮阴森森

2.ABAC式的词语：

摆来摆去冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在毛手毛脚

3.描写动物叫声的词语：

狗吠鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼乌啼鸦噪

4.含有反义词的成语：

无独有偶舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄

5.形容学习认真刻苦的成语：

专心致志孜孜不倦一丝不苟凿壁借光废寝忘食悬梁刺股以一知万

6.表示注意力集中的成语∶

全神贯注专心致志聚精会神一心一意目不转睛

7.表示不专心的成语∶

三心二意一心二用漫不经心马马虎虎

8.描写人物的神态（表情）的成语∶

欣喜若狂从容不迫六神无主目瞪口呆大喜过望暴跳如雷

9.表示恒心的成语∶

坚持不懈持之以恒铁杵成针绳锯木断水滴石穿

10.AABB式词语∶

兢兢业业郁郁葱葱吞吞吐吐明明白白洋洋洒洒堂堂正正

11.成语集锦∶

司空见惯追根求源无独有偶见微知著锲而不舍走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火

十一、句子积累

1.比喻句

（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。

这句话运用比喻的修辞手法，把刚升起来的太阳比作车盖，把正午的太阳比作盘盂，生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。

2.拟人句

秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

这句话运用拟人的修辞手法，把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲，生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹，表达了作者对大自然的喜爱之情.

3.反问句

哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢?

这句话运用反问的修辞手法，强调了死的东西不会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音，表现了"我"对自己的猜想的肯定。

4.精彩句

真理诞生于一百个问号之后。

这句话说明了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

十二、课文重点

《学弈》写了全国最擅长下棋的弈秋，教两个学习态度不同的学生下棋，结果一个学得好，一个学得不好。

通过这件事，说明了学习应该专心致志，不可三心二意的道理。

《两小儿辩日》围绕太阳什么时候离人近的问题，两小儿争执不下，连孔子也无法裁决的故事，表现了两个小儿善于观察、说话有理有据的精神和孔子谦虚谨慎、实事求是的态度。

《真理诞生于一百个问号之后》通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就可能在现实生活中发现真理的道理。

《表里的生物》写的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲的表里有个小蝎子的说法。

故事表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考的孩子。

《他们那时候多有趣啊》用一本纸质书串起全文，通过对比两个时代学习方式的差异，表现了玛琪对"未来学校"的厌恶和对老式学校的向住，流露出作者对于教育、学习等问题的独特思考。

十三、考点提示

1.掌握本单元中“缴、斗、凹、重、华、恶”等多音字的读音，常以给多音字注音或组词的形式考查。

2.掌握本单元中“敏感、恐怖、热爱”等词语的意思及其与近义词之间的区别，常以选词填空的形式考查。

课文中出现的多义词，如“敏感、和谐、干脆”等，要熟记它们的意思，常以解释词义或根据语境选择词义的形式考查。

3.《文言文二则》要能背诵《学奔》《两小儿辩日》，掌握“善、认、决”等重点字词的含义，常以按原文填空或翻译句子等形式考查。

4.《真理诞生于一百个问号之后》要掌握文中列举的几个事例，理解“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，明白从中受到的启发，常以填空、选择的形式考查。

5.《表里的生物》要了解课文写了一件什么事，掌握文中关于心理描写的句子，把握人物性格特征，常以填空、课内阅读的形式考查。

6.《他们那时候多有趣啊》要掌握作者想象中的上学方式和今天的不同之处，能大胆想象未来的学习生活，常以选择、填空的形式考查。

7.“语文园地”之“词句段运用”中的六个成语及“日积月累”里的四个句子要熟读并背诵，常以填空或默写的形式考查。