第八讲新闻采的一般方法.ppt

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新闻采访与写作新闻采访与写作主讲教师：

田主讲教师：

田瑛瑛授课班级：

编导授课班级：

编导081081授课学时：

授课学时：

6464学时学时第四章第四章新闻采访的一般方法新闻采访的一般方法n本次课教学内容本次课教学内容第三节第三节怎样开展现场观察怎样开展现场观察第四节第四节新闻采访中的记录方法新闻采访中的记录方法n课堂实践课堂实践采访教室中的一位同学采访教室中的一位同学第三节第三节新闻采访中的观察方法新闻采访中的观察方法n什么新闻采访的观察什么新闻采访的观察（笔记笔记）所谓新闻采访的观察，就是记者在现场所谓新闻采访的观察，就是记者在现场“用眼睛采访用眼睛采访”，又，又称目击采访。

它作为一种新闻采访方式，就是记者对客观事实进称目击采访。

它作为一种新闻采访方式，就是记者对客观事实进行由表及里的察看与思考活动，借以印证与收集新闻素材和线索。

行由表及里的察看与思考活动，借以印证与收集新闻素材和线索。

一、放开多种感觉器官进行观察（笔记）一、放开多种感觉器官进行观察（笔记）（一一）从听觉器官以外的渠道获取信息从听觉器官以外的渠道获取信息如，如，记者是在朋胜二村的一个交叉路口记者是在朋胜二村的一个交叉路口碰到排勒寨的。

因长期吸食海洛因，排碰到排勒寨的。

因长期吸食海洛因，排勒寨神情木然，他的左腿有点跛，走路勒寨神情木然，他的左腿有点跛，走路一晃一晃的，连站着时也是歪着身子。

一晃一晃的，连站着时也是歪着身子。

排勒寨排勒寨2727岁，身材瘦小，天气很热，却岁，身材瘦小，天气很热，却穿着长袖衣，从露出的手臂和胸部看，穿着长袖衣，从露出的手臂和胸部看，他的身上刺满了文身。

他的身上刺满了文身。

一、放开多种感觉器官进行观察（笔记）一、放开多种感觉器官进行观察（笔记）（二二）把握人与环境之间的紧密联系把握人与环境之间的紧密联系如，如，俄克拉何马城爆炸的恐怖场景俄克拉何马城爆炸的恐怖场景地面被炸出一个大坑，大楼从中间被炸地面被炸出一个大坑，大楼从中间被炸开，几乎塌崩，大楼两边的爆炸力明显减开，几乎塌崩，大楼两边的爆炸力明显减弱。

沾着血迹的玻璃残渣到处都是。

巨大弱。

沾着血迹的玻璃残渣到处都是。

巨大的爆炸力将几层楼上的窗格和招牌都震成的爆炸力将几层楼上的窗格和招牌都震成碎片，散落在底层。

碎片，散落在底层。

”二、活用观察所得寻求更多发现二、活用观察所得寻求更多发现（笔记笔记）（一一）发现新的线索发现新的线索二、活用观察所得寻求更多发现二、活用观察所得寻求更多发现（笔记笔记）（二二）以观察所得更好地与采访对象沟通交流以观察所得更好地与采访对象沟通交流二、活用观察所得寻求更多发现二、活用观察所得寻求更多发现（笔记笔记）（三三）注意对细微处的观察注意对细微处的观察如，如，艾滋病在哈特兰艾滋病在哈特兰“小小的快照已经有些模糊不小小的快照已经有些模糊不清了，还沾上了墨水。

照片上两清了，还沾上了墨水。

照片上两个穿着个穿着TT恤衫和灯心绒裤的人站恤衫和灯心绒裤的人站在围墙前，满是肌肉的胳膊互相在围墙前，满是肌肉的胳膊互相搂着对方的肩膀，远处田野里一搂着对方的肩膀，远处田野里一头牛瞧着他们。

头牛瞧着他们。

”（四四）通过观察获得至关重要的新闻素材（笔记）通过观察获得至关重要的新闻素材（笔记）如，如，千里追踪希望工程假信千里追踪希望工程假信发假信的嫌疑人发假信的嫌疑人丰城区教办德育专干唐纯旭，出具了丰城区教办德育专干唐纯旭，出具了发出发出66封假信的学生所在学校的证明，说其中封假信的学生所在学校的证明，说其中55个学生分三期按个学生分三期按时收到希望工程款，而失学的向兰菊属自愿失学。

经过观察，时收到希望工程款，而失学的向兰菊属自愿失学。

经过观察，记者发现：

记者发现：

“向兰菊一家，母亲双脚瘫痪，三个孩子都在学龄向兰菊一家，母亲双脚瘫痪，三个孩子都在学龄期，但全部失学。

记者在她们家看到，被子和泥地是一种颜色，期，但全部失学。

记者在她们家看到，被子和泥地是一种颜色，通了电却用不起电。

通了电却用不起电。

”记者又了解到向兰菊不是自愿失学，而是被迫失学，记者记者又了解到向兰菊不是自愿失学，而是被迫失学，记者离开的时候，离开的时候，“向兰菊的母亲用手爬出来，哭着向我们告别向兰菊的母亲用手爬出来，哭着向我们告别”。

南方周末南方周末记者记者三、采访中的几种常用观察方法（笔记）三、采访中的几种常用观察方法（笔记）（一一）正视采访对象正视采访对象（二二）留意每一个细节留意每一个细节（三三）进行紧张的思考进行紧张的思考四、现场观察时的注意事项（补充）四、现场观察时的注意事项（补充）

（一）明目的

（一）明目的

（二）多请教

（二）多请教（三）抓特点（三）抓特点（四）选地点（四）选地点（五）善用脑（五）善用脑

（一）明目的

（一）明目的n为了什么需要而观察？

为了什么需要而观察？

n重点观察什么？

重点观察什么？

（二）多请教

（二）多请教n采访单位的行家采访单位的行家n熟悉情况的人熟悉情况的人（三）抓特点（三）抓特点观察的程序：

先面后点，抓住特点（笔记）观察的程序：

先面后点，抓住特点（笔记）如如，19451945年，苏联红军将希特勒部队反击到德国法西斯老巢年，苏联红军将希特勒部队反击到德国法西斯老巢柏林后，展开的激烈战斗。

柏林后，展开的激烈战斗。

问题二：

如果你是战地记者，你将如何报道？

问题二：

如果你是战地记者，你将如何报道？

一般记者：

一般记者：

炮火隆隆浓烟四起，火舌四起、杀声震天炮火隆隆浓烟四起，火舌四起、杀声震天苏联随军记者波列伏依：

苏联随军记者波列伏依：

“城内的烟尘几乎使人窒息，而且如此浓密城内的烟尘几乎使人窒息，而且如此浓密”，以致两军交战，以致两军交战“在白天也不得不使用手电筒在白天也不得不使用手电筒”。

（四）选地点（四）选地点第一，掌握一定的明度，获得较好的感受效应第一，掌握一定的明度，获得较好的感受效应第二，巧设适宜的角度，增强视觉的敏锐程度第二，巧设适宜的角度，增强视觉的敏锐程度注意注意11、在观察某一物体时，不能让物体或目标背光；、在观察某一物体时，不能让物体或目标背光；22、在记者与观察目标之间以及目标的背后，不应有过强的光、在记者与观察目标之间以及目标的背后，不应有过强的光度出现；度出现；33、保持合适的距离。

保持合适的距离。

保持合适的距离保持合适的距离1、亲密距离，一般、亲密距离，一般15厘米左右厘米左右保持合适的距离保持合适的距离2、熟识距离，一般、熟识距离，一般1米左右米左右保持合适的距离保持合适的距离33、交际距离，一般、交际距离，一般1122米之间米之间保持合适的距离保持合适的距离44、陌生距离，一般在、陌生距离，一般在22米以外米以外问题三：

问题三：

在室内采访，记者与采访对象坐在哪里最合适，在室内采访，记者与采访对象坐在哪里最合适，为什么？

为什么？

（55）善用脑）善用脑“身入现场身入现场”加上加上“心入现场心入现场”如，美国记者泰勒采写美国一著名女歌星的报道演出。

如，美国记者泰勒采写美国一著名女歌星的报道演出。

“因故停演因故停演”。

第四节第四节新闻采访中的记录方法新闻采访中的记录方法一、记录的几种主要方式一、记录的几种主要方式（笔记笔记）

（一）心记

（一）心记

（二）画记

（二）画记（三）录音记录（三）录音记录（四）笔记（四）笔记

（一）心记

（一）心记记者在现场采访时，将所见、所闻的真人真事的材料记者在现场采访时，将所见、所闻的真人真事的材料强记心中。

强记心中。

（二）画记

（二）画记n画事物位置的方位图画事物位置的方位图；n画发展过程的方位图；画发展过程的方位图；n画各种器物的草图；画各种器物的草图；n画人物相貌的速写。

画人物相貌的速写。

（三）录音记录（三）录音记录就是用录音机或录音笔作采访记录。

一些重要事件和人物，就是用录音机或录音笔作采访记录。

一些重要事件和人物，特别是人物专访常用录音记录。

特别是人物专访常用录音记录。

（四）笔记（四）笔记记者采访时，将所见所闻所感的真人真事的材料，记者采访时，将所见所闻所感的真人真事的材料，通过手中的笔，记录在采访本中的记录方式。

通过手中的笔，记录在采访本中的记录方式。

11、记笔记的形式、记笔记的形式详记、详记、简记、简记、缩记、略记、速记缩记、略记、速记

（1）

（1）详记（笔记）详记（笔记）有闻必录有闻必录

（2）

（2）简记（笔记）简记（笔记）n富有新闻价值的信息，比如重要的新闻线索；富有新闻价值的信息，比如重要的新闻线索；n不能以其他语言代替的信息，比如材料、人名、地名、物名、不能以其他语言代替的信息，比如材料、人名、地名、物名、要原文引用的采访对象的语言等；要原文引用的采访对象的语言等；n存疑部分，比如记者认为采访的叙述与事先了解的情况不符的存疑部分，比如记者认为采访的叙述与事先了解的情况不符的部分，可以留待日后查询、核实。

部分，可以留待日后查询、核实。

（33）缩记（笔记）缩记（笔记）可使用一些自己创造的简便的符号代替繁杂的词句，可使用一些自己创造的简便的符号代替繁杂的词句，如社会主义如社会主义社社；坚持四项基本原则；坚持四项基本原则坚四坚四等等（4）略记（笔记）略记（笔记）记大意、梗概记大意、梗概22、笔记的记录内容（笔记）、笔记的记录内容（笔记）（11）记录眼睛所见的有特色的事物（看到）记录眼睛所见的有特色的事物（看到）人：

外貌特征、衣着服饰、神情举止人：

外貌特征、衣着服饰、神情举止物：

形状、颜色、特点物：

形状、颜色、特点景：

采访现场的环境、布置、陈设的特点景：

采访现场的环境、布置、陈设的特点天：

气候特点对新闻事物的影响天：

气候特点对新闻事物的影响地：

现场的地理、环境、条件对新闻事件的影响地：

现场的地理、环境、条件对新闻事件的影响（22）记采访对象陈述的语言（听到）（笔记）记采访对象陈述的语言（听到）（笔记）n重点材料：

事件的起因、转折及产生的后果，重点材料：

事件的起因、转折及产生的后果，主要情节、有典型意义的细节，工作的主要经主要情节、有典型意义的细节，工作的主要经验和教训，重要的背景材料；验和教训，重要的背景材料；n采访对象的思想和见解、有个性的语言原话；采访对象的思想和见解、有个性的语言原话；n全部重要讲话（领导人讲话、记者招待会的讲全部重要讲话（领导人讲话、记者招待会的讲话）；话）；n易忘点：

数字、人名、地名、物名。

易忘点：

数字、人名、地名、物名。

（33）记下记者的所思、疑问点及其联想（想到）记下记者的所思、疑问点及其联想（想到）n这个材料好，可修订或充实原有已选定的新闻主题；这个材料好，可修订或充实原有已选定的新闻主题；n那个材料虽不错，只是浅了些，还需要深挖等；那个材料虽不错，只是浅了些，还需要深挖等；n谈话中感到不清楚的地方；谈话中感到不清楚的地方；n有什么出入的地方。

有什么出入的地方。

二、记录的格式二、记录的格式11、每页纸的左边或右边、每页纸的左边或右边留出留出1/31/3空白。

空白。

11、记采访对、记采访对象说话时的象说话时的表情、动作、表情、动作、装束等。

装束等。

22、环境布置、环境布置等等33、疑问、思、疑问、思考或感悟考或感悟44、整理记录、整理记录时写下相关时写下相关的旁注的旁注二、记录的格式二、记录的格式22、记录时，要分清段落，最、记录时，要分清段落，最好一个意思记一段。

主谈者的好一个意思记一段。

主谈者的谈话与旁人的插话要分开。

谈话与旁人的插话要分开。

主谈者：

主谈者：

.。

旁旁人：

人：

二、记录的格式二、记录的格式33、重要的记录，最好是做单面记录，这样便于随时查、重要的记录，最好是做单面记录，这样便于随时查阅和过后保存。

阅和过后保存。

二、记录的格式二、记录的格式44、记录时，尽量用双色笔，以便随时画出重点，或、记录时，尽量用双色笔，以便随时画出重点，或做上各种标志。

做上各种标志。

三、怎样才能记得又快又好三、怎样才能记得又快又好11、平时多练、苦练，提、平时多练、苦练，提高书写速度高书写速度22、记录时可以自由挥洒，、记录时可以自由挥洒，顺其自然顺其自然三、怎样才能记得又快又好三、怎样才