机灵的耳朵小班教案及反思.docx

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机灵的耳朵小班教案及反思

机灵的耳朵（小班教案及反思）

　　教学活动目标：

　　一、让幼儿明白每一个人都有两只耳朵，它长在头的两边，耳朵能够听声音。

　　二、进展幼儿的听觉，培育幼儿的注意力。

　　活动预备：

　　一、指偶：

娃娃、兔子、大象、小猫。

　　二、动物头饰每人一个。

　　活动进程：

　　一、教师手套小娃娃指偶进行情境演出。

　　小晶晶------

　　哎!

妈妈有什么情形？

　　小晶晶真听话，我一喊你，你就来了，你是怎么明白我喊你的呢？

　　我呀，是用我的小耳朵听见的。

　　你的小耳朵在哪儿呀？

　　在那个地址（用手摸摸小娃娃的耳朵）

　　教师提问：

（1）小晶晶有听话的小耳朵，你们有无？

在什么地址？

有几只？

（2）耳朵是什么样子的？

　　幼儿相互观看，用手摸摸同伴或自己的耳朵，能说出耳朵长在头两边，有两只。

耳朵是软软的，椭圆形的，中间有耳洞等。

　　二、明白小动物也有耳朵，也能听见声音。

　　教师别离喊出小兔、大象、小猫等指偶的小动物，引导幼儿观看这些动物的耳朵，明白每种动物的耳朵长的都不一样，它们的耳朵也很灵。

　　3、一起讨论如何爱惜耳朵。

　　人和动物都有两只机灵的耳朵，耳朵能够让咱们听见各类声音，如美好的歌声、高低不同的说话声等。

耳朵也是很重要的器官，咱们要好好爱惜，不随意挖耳朵、不往耳朵内塞异物、声音大时，人要走开或双手捂住耳朵张大嘴等。

爱惜好自己的耳朵让咱们的耳朵更灵。

　　4、游戏“机灵的小耳朵”

　　幼儿带上动物头饰，离开座位边走边念童谣：

今天咱们真快乐，一路出来做游戏，不行不行，竖起耳朵认真听，呜----，刮大风了。

幼儿听到后迅速跑回座位。

（教师仿照哗------下大雨了、轰隆隆------响雷了等声音。

培育幼儿专心倾听的适应。

）

　　教学活动目标：

　　一、让幼儿明白每一个人都有两只耳朵，它长在头的两边，耳朵能够听声音。

　　二、进展幼儿的听觉，培育幼儿的注意力。

　　活动预备：

　　一、指偶：

娃娃、兔子、大象、小猫。

　　二、动物头饰每人一个。

　　活动进程：

　　一、教师手套小娃娃指偶进行情境演出。

　　小晶晶------

　　哎!

妈妈有什么情形？

　　小晶晶真听话，我一喊你，你就来了，你是怎么明白我喊你的呢？

　　我呀，是用我的小耳朵听见的。

　　你的小耳朵在哪儿呀？

　　在那个地址（用手摸摸小娃娃的耳朵）

　　教师提问：

（1）小晶晶有听话的小耳朵，你们有无？

在什么地址？

有几只？

（2）耳朵是什么样子的？

　　幼儿相互观看，用手摸摸同伴或自己的耳朵，能说出耳朵长在头两边，有两只。

耳朵是软软的，椭圆形的，中间有耳洞等。

　　二、明白小动物也有耳朵，也能听见声音。

　　教师别离喊出小兔、大象、小猫等指偶的小动物，引导幼儿观看这些动物的耳朵，明白每种动物的耳朵长的都不一样，它们的耳朵也很灵。

　　3、一起讨论如何爱惜耳朵。

　　人和动物都有两只机灵的耳朵，耳朵能够让咱们听见各类声音，如美好的歌声、高低不同的说话声等。

耳朵也是很重要的器官，咱们要好好爱惜，不随意挖耳朵、不往耳朵内塞异物、声音大时，人要走开或双手捂住耳朵张大嘴等。

爱惜好自己的耳朵让咱们的耳朵更灵。

　　4、游戏“机灵的小耳朵”

　　幼儿带上动物头饰，离开座位边走边念童谣：

今天咱们真快乐，一路出来做游戏，不行不行，竖起耳朵认真听，呜----，刮大风了。

幼儿听到后迅速跑回座位。

（教师仿照哗------下大雨了、轰隆隆------响雷了等声音。

培育幼儿专心倾听的适应。

）

　　教学活动目标：

　　一、让幼儿明白每一个人都有两只耳朵，它长在头的两边，耳朵能够听声音。

　　二、进展幼儿的听觉，培育幼儿的注意力。

　　活动预备：

　　一、指偶：

娃娃、兔子、大象、小猫。

　　二、动物头饰每人一个。

　　活动进程：

　　一、教师手套小娃娃指偶进行情境演出。

　　小晶晶------

　　哎!

妈妈有什么情形？

　　小晶晶真听话，我一喊你，你就来了，你是怎么明白我喊你的呢？

　　我呀，是用我的小耳朵听见的。

　　你的小耳朵在哪儿呀？

　　在那个地址（用手摸摸小娃娃的耳朵）

　　教师提问：

（1）小晶晶有听话的小耳朵，你们有无？

在什么地址？

有几只？

（2）耳朵是什么样子的？

　　幼儿相互观看，用手摸摸同伴或自己的耳朵，能说出耳朵长在头两边，有两只。

耳朵是软软的，椭圆形的，中间有耳洞等。

　　二、明白小动物也有耳朵，也能听见声音。

　　教师别离喊出小兔、大象、小猫等指偶的小动物，引导幼儿观看这些动物的耳朵，明白每种动物的耳朵长的都不一样，它们的耳朵也很灵。

　　3、一起讨论如何爱惜耳朵。

　　人和动物都有两只机灵的耳朵，耳朵能够让咱们听见各类声音，如美好的歌声、高低不同的说话声等。

耳朵也是很重要的器官，咱们要好好爱惜，不随意挖耳朵、不往耳朵内塞异物、声音大时，人要走开或双手捂住耳朵张大嘴等。

爱惜好自己的耳朵让咱们的耳朵更灵。

　　4、游戏“机灵的小耳朵”

　　幼儿带上动物头饰，离开座位边走边念童谣：

今天咱们真快乐，一路出来做游戏，不行不行，竖起耳朵认真听，呜----，刮大风了。

幼儿听到后迅速跑回座位。

（教师仿照哗------下大雨了、轰隆隆------响雷了等声音。

培育幼儿专心倾听的适应。

）