绩效考核南坝中心小学三风考评细则 精品.docx
《绩效考核南坝中心小学三风考评细则 精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绩效考核南坝中心小学三风考评细则 精品.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
绩效考核南坝中心小学三风考评细则精品
南坝中心小学“三风”建设考核检查细则
一、考核检查目的
为切实贯彻落实市县人民政府教育督导室《关于加强“三风”建设，提升教育形象的实施意见》，通过强化工作作风、教风、学风建设作为提升学校品位、提高教育质量及办学效益的突破口，切实做到以领导工作作风带动师德师风，以教风促进学风，以优良的工作作风、教风、学风铸就良好的校风，开创“作风硬、教风正、学风浓、校风好”的学校新局面。
依据学校制定的《加强“三风”建设，提升教育形象实施方案》特制定此考核检查细则。
二、考评项目及标准要求
（一）工作作风（22分）
1.建立“三风”建设活动领导小组，校长任组长，学校中层领导任组员。
（2分）
2.能认真学习“三风”建设实施方案和相关制度，能积极主动落实和宣传三风建设工作。
（2分）
3.能按时认真参加“三风”建设专题学习活动，有学习记载、心得体会。
（2分）
4.教师能深入课堂听课、认真参加教研活动；校长及中层领导每学期听课不少于50节，参加教研活动每学期不少于4次；学科教案审签主动及时。
（3分）
5.能努力学习业务知识与业务研讨，提高自身素质。
主动阅读1至2部教育专著，有读书笔记，学习札记。
（3分）
6.能积极参与富有实效性、针对性的校本教研、课题研究、教育教学专业培训等活动，有助于提升学校教师专业素质和教育素质的。
（6分）
7.学校领导坚持值班带班，教师能尽职尽责履行值日、值周工作和指导学生的值日、值周工作。
（2分）
8.领导班子、教师的思想作风、工作作风、生活作风清正廉明，人际关系融洽和谐。
（2分）
（二）教风（46分）
9.在课堂教学中注重引导学生掌握基本知识、注重培养学生的基本技能，关注学生学习的过程与方法，能关注学生情感、态度、价值观的教育，能体现形式与内容统一的真实有效的教学过程。
（5分）
10.能潜心研究优化教育教学资源，正确处理课程、教科书与课程资源的关系，积极参与课程改革；能因材施教，能改进教学实践，能促进教学反思，教学方法灵活、新颖、效果良好。
（4分）
11.在教学中能引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，使学生充分发挥自我学习的自主性、能动性和创造性。
（5分）
12.骨干教师在教育教学方面切实起到引领、示范、带动和辐射作用。
能积极主动承担公开课、示范课、结对帮教课等活动；能主动帮助或指导青年教师强练基本功。
（3分）
13.所任学科的教与学方案设计与备写科学合理、认真规范、环节齐全，并能要求完成超周备课。
能及时认真批改作业，批号规范统一，批改评价与指导明确中肯。
（6分）
14.能遵守学校纪律，按时上下班，不迟到、不早退，自觉候课2分钟。
（3分）
15.在教育教学中讲普通话，着装得体，言行、举止文明。
（2分）
16.不在上课期间接听或拨打电话；不在校园内吸烟；不在工作时间离岗、串岗、上网娱乐；不在工作日午间（晚自习晚间）饮酒。
（4分）
17.能通过多种方式主动加强与家长的联系与沟通，指导家庭教育，及时、准确向家长告知学生在校的学习、生活和学校的教育教学情况，同家长建立良好的合作关系。
（3分）
18.教学中尊重学生，关注个体差异；关心学生生活、学习，关注学生心灵；不体罚或变相体罚学生；充分利用学生在校时间，合理安排学生课业任务。
（5分）
19.经常注意观察学生的心里动态，及时解决学生存在的心理问题，帮助学生调适心态，化解心理矛盾，防止发生偏激行为。
（3分）
20.不组织或诱导学生征订教辅资料，不参与有偿家教。
（3分）
（二）学风（32分）
21.学生在日常学习生活中行为规范，遵纪守法、诚实守信、维护公德、爱护环境。
（3分）
22.在日常学习生活中能遵守校纪校规，按时到校，不旷课、不迟到、不早退；能尊敬师长，谦恭礼让，举止文明，使用礼貌用语。
（5分）
23.班级的日常学习氛围浓厚，学生的学习态度端正，目标明确，有自主探究的学习意识，学习习惯良好，能做到进门早读，上课认真听讲，勇于提出问题，敢于发表见解，能积极回答提问，读书、写字姿势正确，。
（5分）
24.做到课前认真预习、课后及时复习，按时独立完成作业，书写规范，字迹清晰，及时更正错题，作业本整齐、干净。
（3分）
25.两操、集会时按学校的安排次序有序上下楼梯，集合迅速，队伍整齐，动作规范；眼保健操态度认真，动作准确到位；不在教学楼内追逐嬉戏吵闹，不做剧烈、危险运动。
（6分）
26.穿戴整洁，佩戴红领巾，头发干净整齐，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，不随地吐痰，不乱扔废弃杂物，不吸烟，不喝酒，个人卫生习惯良好。
（4分）
27.能自觉参与值日，及时清理卫生死角，爱护公物，爱护花草树木，不乱涂抹乱刻画，保持教室、校园整洁优美。
（4分）
28.每天能坚持1小时的有氧运动，有热爱运动，坚持锻炼的好习惯，不做危险性游戏与活动。
（2分）
三、考评方法及原则
1.成立“三风”考评领导小组。
组 长：
赵世书
副组长：
秦吉奎
成 员：
和军、朱安进、卢伟林、张东、金寿年及教研组组长。
2.考评坚持“客观、从实、公正、公平”原则，以促进提高为目的。
让全体教师在考评活动中受教育。
3.每学年分两次考评，每学期考评一次。
每位教师建立一份考评档案，由办公室存管，考评项目中工作作风项由校长组织领导小组考评。
教风项由教务处组织考评。
学风项由政教处组织考评。
四、考评办法
1.有违法行为及重大违纪现象的，教育教学行为严重偏向的，工作不服从安排，三风考评不合格。
2.各考评小项内容得分，由考评组视达到考评要求程度，酌情扣分。
3.考评总分100分，分四个等次，90分以上为优秀，70—89分为良好，60—69分为及格，59分以下不合格。
4.采用以下方式进行
（1）教师自评：
即对照以上具体内容，逐项进行自我评议，确定教师自己的考评分值和等级。
（2）教师互评：
学校通过随机抽签确定的一定数量教师代表，对某一教师或全校老师进行评议，确定的平均分作为考评分值和等级。
（3）学生评教师：
由学校组织以问卷、座谈、个别谈话等方式，向学生调查了解情况，确定考评分值和等级。
（4）家长评教师：
由学校通过召开家长委员会成员会、家长会、家访等方式，向学生家长了解情况，确定考评分值和等级。
（5）学校评教师：
由学校行政收集的相关关于情况，确定考评分值和等级。
5.学校校委会根据以上方式任意采用两种以上对学校教师进行综合评价，最终确定每一位教师的考评等级。
考评优秀的推荐为“师德标兵”、“师德典型”或推荐参与其他表彰，对不合格或连续两学期基本合格的进行通报和诫勉谈话。
五、附则
1.本考评细则解释权属校委会。
2.本考评细则自20XX年春季起执行。
永昌县南坝中心小学
二○一二年三月三日
永昌县南坝中心小学“三风”建设考评表（100分）
类别
序号
考 评 内 容
分值
得分
工 作 作 风
1
建立“三风”建设活动领导小组，校长任组长，学校中层领导任组员。
2
2
能认真学习“三风”建设实施方案和相关制度，能积极主动落实和宣传“三风”建设工作。
2
3
能按时认真参加“三风”建设专题学习活动，有学习记载、心得体会。
2
4
教师互相听课每学期不少于30节，参加教研活动不少于8次；校长和中层领导听课每学期不少于50节，参加教研活动每学期不少于4次；学科教案审签主动及时。
3
5
能努力学习业务知识与业务研讨，提高自身素质。
主动阅读1至2部教育专著，有读书笔记，学习札记。
3
6
能积极参与富有实效性、针对性的校本教研、课题研究、教育教学专业培训等活动，有助于提升学校教师专业素质和教育素质的。
6
7
学校领导坚持值班带班，教师能尽职尽责履行值日、值周工作和指导学生的值日、值周工作。
2
8
领导班子、教师的思想作风、工作作风、生活作风清正廉明，人际关系融洽和谐。
2
教
风
9
在课堂教学中注重引导学生掌握基本知识、注重培养学生的基本技能，关注学生学习的过程与方法，能关注学生情感、态度、价值观的教育，能体现形式与内容统一的真实有效的教学过程。
5
10
能潜心研究优化教育教学资源，正确处理课程、教科书与课程资源的关系，积极参与课程改革；能因材施教，能改进教学实践，能促进教学反思，切教方法灵活、新颖、效果良好。
4
11
在教学中能引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，使学生充分发挥自我学习的自主性、能动性和创造性。
5
12
骨干教师在教育教学方面切实起到引领、示范、带动和辐射作用。
能积极主动承担公开课、示范课、结对帮教课等活动；能主动帮助或指导青年教师强练基本功。
3
13
所任学科的教与学方案设计与备写科学合理、认真规范、环节齐全，并能要求完成超周备课。
能及时认真批改作业，批号规范统一，批改评价与指导明确中肯。
6
14
能遵守学校纪律，按时上下班，不迟到、不早退，自觉候课2分钟。
3
15
在教育教学中讲普通话，着装得体，言行、举止文明。
2
16
不在上课期间接听或拨打电话；不在校园内吸烟；不在工作时间离岗、串岗、上网娱乐；不在工作日午间（晚自习晚间）饮酒。
4
17
能通过多种方式主动加强与家长的联系与沟通，指导家庭教育，及时、准确向家长告知学生在校的学习、生活和学校的教育教学情况，同家长建立良好的合作关系。
3
18
教学中尊学生，关注个体差异；关心学生生活、学习，关注学生心灵；不体罚或变相体罚学生；充分利用学生在校时间，合理安排学生课业任务。
5
19
经常注意观察学生的心里动态，及时解决学生存在的心理问题，帮助学生调适心态，化解心理矛盾，防止发生偏激行为。
3
20
不得组织或诱导学生征订教辅资料，不得参与有偿家教。
3
学
风
21
时常加强对学生日常行为规范的教育，培养学生遵纪守法、诚实守信、维护公德、爱护环境的良好行为。
3
22
在日常学习生活中能遵守校纪校规，按时到校，不旷课、不迟到、不早退；能尊敬师长，谦恭礼让，举止文明，使用礼貌用语。
5
23
班级的日常学习氛围浓厚，学生的学习态度端正，目标明确，有自主探究的学习意识，学习习惯良好，能做到进门早读，上课认真听讲，勇于提出问题，敢于发表见解，能积极回答提问，读书、写字姿势正确，。
5
24
做到课前认真预习、课后及时复习，按时独立完成作业，书写规范，字迹清晰，及时更正错题，作业本整齐、干净。
3
25
两操、集会时按学校的安排次序有序上下楼梯，集合迅速，队伍整齐，动作规范；眼保健操态度认真，动作准确到位；不在教学楼内追逐嬉戏吵闹，不做剧烈、危险运动。
6
26
穿戴整洁，佩戴红领巾，头发干净整齐，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，不随地吐痰，不乱扔废弃杂物，不吸烟，不喝酒，个人卫生习惯良好。
4
27
能自觉参与值日，及时清理卫生死角，爱护公物，爱护花草树木，不乱涂抹乱刻画，保持教室、校园整洁优美。
4
28
每天能组织学生开展1小时的有氧运动，使学生养成热爱运动，坚持锻炼的习惯，不做危险性游戏与活动。
2
合计
100
南坝中心小学班级班貌考评表（试行）（15分）
观察人员 班级 日期
序号
考 评 内 容
分值
得分
评估简述
1
教室布置协调得体，能充分利用教室内外空间，展示学生、教师作品及教育成果，环境整洁优美。
1
2
班级板报、学习园地等有新意，体现学生的学习、生活、成长的过程。
1
3
班级班风、班规主题鲜明；班务目标明确。
1
4
两操、集会时进出教室组织有序，集合迅速，队伍整齐。
2
5
能按时、规范的参加学校升旗仪式，遵守《国旗法》。
1
6
每周主题班会有主题标语设计，活动开展扎实有效；学生日常穿戴整洁，佩戴红领巾，讲普通话。
2
7
教室整洁卫生，能体现文明文化气息，教室内相关制度框、标语完好无损。
1
8
图书角图书摆放整齐，卫生，无损毁，学生阅读率高。
2
9
学生文明学习，节约用电，爱护课桌等公物，爱护花草，不乱扔垃圾，死角卫生干净，课桌、墙壁无不乱涂抹乱刻画现象。
1
10
流动红旗挂放规范；卫生工具放置整齐，教室内空气清新，无异味。
1
11
班级区域卫生清扫及时，做到整洁干净。
2
合 计
15
升级会员 