暑期班主任家访记录.docx

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暑期班主任家访记录

教师家访记录表

家访时间：

2012-7-03家访形式：

家访

学生姓名：

***

家访要解决

的问题：

学生早熟，早恋情况。

学生

学习、生

活等情况

平时家长一方长期在外出差，一方为出租车司机，对孩子的学习和思想不得管，孩子自己也比较不求上进，对孩子过分娇庞，有求必应，由此而导致了与孩子思想沟通不及时，走入早恋困境，孩子的家庭作业无人可以辅导，成绩下降。

对家长家庭

教育中存在

的问题指出

并进行指导

家庭教育是教育工作的一个重要方面。

家庭的环境和父母对孩子进行的教育，对一个人的成长有很大的影响。

父母对孩子过分娇庞，有求必应，会使孩子养成极大的依赖性，形成自私、任性、懒惰、放肆、易发脾气、好夸口、不负责任的品性。

要正确地引导孩子，沟通与家长的情感，引导关心孩子的学习，帮助督促孩子的学习。

家访时间：

2012-7-06家访形式：

家访

学生姓名：

***

家访要解决

的问题：

学生家境困难但品学兼优。

送温暖。

学生

学习、生

活等情况

该生幼年丧父，其母依靠低保养活一家。

但该生在学校一直尊敬师长，友爱同学，成绩名列全茅。

对家长家庭

教育中存在

的问题指出

并进行指导

出生环境虽说是一个孩子成长的关键因素，但只要家长教育得当，教会孩子如何做人，养成良好的学习和生活习惯，孩子还是能健康优秀得成长的。

家访时间：

2012-7-06家访形式：

家访

学生姓名：

***

家访要解决

的问题：

学生多次不听老师和父母的劝告，陷入早恋的怪圈。

学生

学习、生

活等情况

该生家境优越，但母亲骄纵他，父亲工作太忙，又无暇顾及，造成孩子独断独行，听不进劝告，分不清是非，和女生陷入早恋，屡教不改，屡叫不听

对家长家庭

教育中存在

的问题指出

并进行指导

孩子现阶段正处于是懂非懂的时候，容易模仿社会上不正确的风潮观念。

父母应该及时和孩子进行思想沟通，而不是一味得满足他任何要求，当孩子出现问题，和老师默契配合，劝说和强硬措施应该双管齐下。

光是劝说，并不能解决根本问题，尤其是在孩子的自控能力低下的情况下。

家访时间：

2012-7-08家访形式：

家访

学生姓名：

***

家访要解决

的问题：

学生性格随便，常常在学校做出一些有违常理，肆意任为的行为。

但人还不坏，只是自我控制力不强。

学生

学习、生

活等情况

该生母亲工作较忙，父亲是退役军人，母亲虽说有时能和孩子做好沟通，但由于工作问题，常常管教不及时。

父亲话不多，父子常常由于小事起争端。

对家长家庭

教育中存在

的问题指出

并进行指导

该生正处于青春期叛逆期，常常突发奇思怪想，父母应该及时了解孩子的思想动向，做好引导工作，不要一言不合，就以父母的权势，来强压孩子的想法，否则起不到教育作用，反而，更容易引起孩子的反叛心理。

对该类孩子，还是应该以引导为主，强硬措施为辅。

家访时间：

2012-7-09家访形式：

电访

学生姓名：

***

家访要解决

的问题：

学生性格固执，爱钻牛角尖，常常因为很小的事情和其他同学在学校发生矛盾。

同学们都对他敬而远之，避之不及。

学生

学习、生

活等情况

该生父亲为人通情达理，无奈孩子青春期性情大变，常常犯得错误让家长措手不及。

对家长家庭

教育中存在

的问题指出

并进行指导

该生正处于青春期转变期，常常“自以为是”的解决在学校和同学发生的纠纷。

固执的原因，和独生子女以自我为中心，做事不体谅其他人的感受，唯我独尊的心理有关。

在家庭教育的过程中，父母应该更注重孩子品行上的引导，而不是一味得看重成绩，而忽略了孩子的性格发展。

家访时间：

2012-7-11家访形式：

家访

学生姓名：

***

家访要解决

的问题：

学生爱玩偷懒的特点，体现在作业时常不按时按量完成，常常在电子游戏厅逗留等等。

学生

学习、生

活等情况

该生为单亲家庭，父亲为工作奔波，平时很少关心孩子，常常接到他父亲询问孩子为何晚归的电话。

对家长家庭

教育中存在

的问题指出

并进行指导

该生调皮胆大。

爱钻空子。

利用父亲常常不在家的时间。

溜出去玩耍，长此以往，导致学习成绩大幅下降。

其实孩子还是有药可就得，问题是除了老师在校的监督，更艰巨的责任在于家长是否在家能看管好孩子，建议其父能协调工作和孩子之间的关系，找一份晚上能在家陪孩子的工作，而不要因为工作耽误了孩子的学习和教育。

家访时间：

2012-7-13家访形式：

家访

学生姓名：

***

家访要解决

的问题：

学生有多动症的病史，作业从预备开始，就一直是老大难问题，常常不做或者漏做情况严重

学生

学习、生

活等情况

该生的父亲常和老师联系孩子情况，但孩子以谎报作业为由，常常欺骗父亲说作业没有，或者作业很少。

母亲却撒手不管。

对家长家庭

教育中存在

的问题指出

并进行指导

孩子的成长离不开父母双方的共同关心和引导。

作为孩子母亲，平时更应该和老师联系，关心孩子的学习情况。

家长如果对孩子的作业量有疑问，应该和老师联系，得到求证之后，监督孩子学习，不能听信孩子的一面之词，让孩子钻了空子。

家访时间：

2012-7-13家访形式：

家访

学生姓名：

***

家访要解决

的问题：

学生成绩优异，但常常满腹心事，忧郁敏感，在学校向老师倾诉自己的心结

学生

学习、生

活等情况

该生为离异家庭。

与生母和继父一起生活。

常听她诉说对继父的种种不满和对母亲的埋怨，因为母亲常在她面前，说生父的种种不是。

她的生父还和我电话联系过，对孩子的生活心理方面表示担心和关心，无奈不在孩子身边，期望我多关心孩子的心理成长。

对家长家庭

教育中存在

的问题指出

并进行指导

上一代的恩怨问题，应该不要让孩子过分参与，作为母亲，更应该和孩子进行思想沟通，不要把上一代的怨恨发泄在孩子身上，这样对孩子的成长不利。

家长应该更多地关爱孩子，关心孩子，让孩子在宽松，充满爱的环境中成长。

家访时间：

2012-7-14家访形式：

家访

学生姓名：

***

家访要解决

的问题：

学生成绩较差，作业倒是不漏做，但是质量不好。

在校行规上也能基本遵守，能尊敬师长，友爱同学。

学生

学习、生

活等情况

该生各科学习基础较为薄弱，理解能力也不强，上课从不积极举手发言，没有自信。

对家长家庭

教育中存在

的问题指出

并进行指导

老师建议家长能从孩子的最薄弱的学习环节入手，不仅监督孩子完成家庭作业，课余还可以请校外的辅导老师，单独得辅导孩子学习，提高孩子学习兴趣和学习自信心，不要一味得对孩子抱有失望和无奈的态度情绪，多鼓励孩子，希望孩子能尽早得在学习上取得进步。

家访时间：

2012-7-15家访形式：

家访

学生姓名：

***

家访要解决

的问题：

学生成绩优异，作为班干部，在校和同学和睦相处，积极帮助老师管理班级，堪称德智体全面发展的学生

学生

学习、生

活等情况

该生有个和谐美满的家庭。

父亲慈爱，母亲细心照料孩子，孩子无论是成绩还是品德方面都是无可挑剔的

对家长家庭

教育中存在

的问题指出

并进行指导

作为老师，表达了对家长积极配合学校工作的感谢，也希望家长能一如既往得使孩子能平稳渡过初二这个孩子成长的“动荡”期。

THANKS!

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