集体备课 七下 Unit 2.docx
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集体备课七下Unit2
七年级下Unit2WordsandExpressions
1.起床
你通常几点起床？
2.n.连衣裙V.穿衣服
他们几点穿衣服？
3.v.刷n.刷子n.牙齿
她通常6:
15刷牙。
4.n./v.淋浴n.淋浴器（间）
他总是早上洗淋浴。
5.Adv.通常地；一般地
午餐，我通常吃汉堡。
6.num.四十
早上，我6：
40起床。
7.adv.从不；绝不
他从不迟到。
8.adv.早的
我不喜欢早起。
9.num.五十
我们班有50个学生。
10.n.工作；职业
Scott有一份有趣的职业。
11.v./n.上班；工作
我上班从不迟到。
12.n.电视台；车站
他在一个广播电台工作。
13.adv.（表示整点）.......点钟
14.n.晚上，夜晚
从晚上12点钟到早上6点钟。
15.adj.奇怪的，滑稽可笑的
那是一个滑稽的早饭时间。
16.v/n.锻炼，练习_______在周末
他们通常周末锻炼。
17.adj.最好的adv.最好地；最
你最好的朋友几点去上学？
18.n.组，群__________________________
在我们组，李飞通常周末起的很晚。
19.n/pron.一半，半数_________________________
20.prep.晚于；过（时间）adj.过去的_______________
他有时候六点半吃早餐。
21.n四分之一；一刻钟___________________________
他们通常晚上5:
45吃晚饭。
22.做作业_____________________________________
我总是晚上7点做作业。
23.V.跑；奔_____________________________________
然后我6点跑步。
24.V.打扫；弄干净adj.干净的____________________
他经常帮妈妈打扫房间。
25.散步；走一走_____________________________
在晚上，她通常游泳或散步
26.adv.很快地______________________________
我没有太多的时间吃早饭，因此我通常吃的很快。
27.要么...要么...；或者...或者....___________________
晚上，我要么看电视，要么玩电脑游戏。
28.大量；许多______________________
12点，她吃大量的水果和蔬菜作为午餐。
29.adv.有时_______＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
午饭后，她有时打排球。
30.V.有...的味道；品尝n.味道；滋味_______＿＿＿＿＿＿＿＿
她知道它对她没有好处，但是它很美味。
31.n.生活；生命_______＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我有一个非常健康的生活。
七年级下Unit2Whattimedoyougotoschool思维导图
.
七下Unit2语法与重点句子
1、A：
你通常几点起床？
B：
我通常六点半起床。
2、A：
他们几点穿衣服？
B：
他们总是7:
20穿衣服。
3、A：
Rick几点吃早饭？
B：
他7点钟吃早饭。
4、A：
Scott什么时间去上班？
B：
他总是11点钟去上班。
他从不迟到。
5、A:
你的朋友们什么时候锻炼？
B：
他们通常周末锻炼。
七下Unit2课文背诵与默写
根据下面的思维导图提示，背诵7下Unit2SectionB2b课文。
（也可以自己自己画思维导图或者不用导图，直接背诵。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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七下Unit2作文
根据图片提示，描述一下你自己一天的日常生活。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七下Unit2看图说话
1、
I__________________________________________________________________
2、
Jack_____________________________________________________
3、
Tom__________________________________________________________________
4、根据图片提示，编两组对话。
（1）—WhendoesTomusually...?
—Heusually....
（2）
七下Unit2学案SectionA-1
*教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.一心不可二用。
【学习目标】：
1.熟练掌握本课单词和短语． 2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．
3.初步掌握时间表达法.
【学习重点】：
谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.
【体验学习】：
1.gotoschool去上学（school前不用冠词）2.tooth（复数）
3.eatbreakfast=havebreakfast吃早饭4.takeashower=haveashower洗澡，淋浴
【课堂导学】：
学习任务一：
会读写新单词及短语。
1、个人自读、记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读的情况
。
3、小组内竞赛，看谁记得快、
准，并展示（默写）
单词：
时间______________几点,什么时候___________...点钟______________
短语：
通常______________去上学_________________起床_______________
淋浴;洗澡__________吃早饭_________________刷牙______________
4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
学习任务二：
利用时间表达法,自由的表达时间.
1、个人读出下列时间.
5:
00--fiveo'clock6:
00--sixo'clock7:
00--seveno'clock8:
00--eighto'clock
9:
02--ninetwo10:
20--tentwenty11:
35--eleventhirty-five
2、小组为单位,读出1a中的时间.3、听录音,完成活动1b
学习任务三：
完成1c.运用句型Whattime谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.
1、熟读1a中的对话,理解并复述.2、两人合作,谈论Rick的日常生活（分别扮演Rick和采访者）.
3、熟读1b中的对话,理解并复述.4、小组为
单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间.
【自主检测】：
I、精挑细选
1．Doyouoften_______TV?
A.seeB.
watchC.look
2.______doyougetupinthemorning?
A.WhereB.WhattimeC.How
3.When______Tomtakeashower?
A.doesB.doC.has
4.WhattimedoesAnn______everyday?
A.goschoolB.gototheschoolC.gotoschool
5.-----Whattimeisit?
------It’s______7:
00.Weoftenhavebreakfast____7:
00A.at,atB./,atC.at,/
II、按
要求改写句子.
1.Aliciatakesashowerat9:
00.（提问划线部分）______________________________________?
2.Marytakesashowerat8:
00.（变一般疑问句）_________Mary________ashowerat8:
00?
3.Iusuallygotobedat10:
00.（变否定句）I_______usually_______
tobedat10:
00.
4.Sheoftenrunsinthemorning.（对划线部分提问）_________________sheoften_________?
5.Iusuallygetupatfiveo’clockeveryday.（对划线部分提问）_________________________yougetupeveryday?
七下Unit2学案SectionA-2
*教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.一心不可二用。
【学习目标】【学习重点】：
1.熟练掌握本课单词和短语2.
学会谈论自己及他人的日常生活及作息习惯,并能合理安排．
【体验学习】：
用适当的词填空，补全下面的短文：
MyDay
Iusually_________（起床）at6:
30.Ihavebreakfast______（在）seveno’clock.Afterbreakfast,I_______________（洗澡）andthenI___________（上学）at7:
30.Igettoschoolat7:
40.Ihavefiveclassesinthemorning.AndthenI___________（吃午饭）at12:
00.Intheafternoon,Ihavetwoclasses.I__________（回
家）at6:
20.Igethomeat6:
30p.m.I_____________（吃晚饭）atabout7:
00.Afterdinner,Idomyhomework（做作业）.Igotobed（睡觉）at10:
00.Iamverybusy（繁忙的）andhappyeveryday.
【课堂导学】：
学习任务
一：
完成活动2a
1.听录音，完成2a中的句子。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论对话中的内容。
学习任务二：
完成活动2b。
1.听录音，完成时间表2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组互对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论2b.
A:
WhattimedoesBobtakeashower?
B:
Shetakesashowerat5:
30.
学习任务
三：
完成2c部分。
1.以小组为单位,编新对话2.小组竞赛,展示新对话。
学习任务四：
完成2d部分1.要求学生边读对话边翻译。
2.学生质疑，师生共同解惑。
3.教师领读或听录音带跟读课文。
4.学生大声朗读并背诵课文。
【自主检测】：
I、精挑细选
1.Scotthas_____interestingjob.A.anB.aC./
2.-----What'sthetime?
-----__________ninefifteen.A.ThisisB.It'
sC.At
3.That’safunnytime______breakfast!
A.forB.inC.on
II、根据汉语完成英语句子。
1.我们从周一到周五上学。
Wegotoschool______Monday_____Friday.
2.我穿好衣服后就吃饭。
AfterI______________,Ihavebreakfast.
3.她上课总是迟到。
Sheisalways______________class.
【快乐链接】英汉对对碰：
MatcheachwordwiththerightChinesemeaning.
forty从不，绝不
never五十
early四十
fifty早的
work电台，车站
station工作
night奇怪的
funny
晚
上
exercise广播电台
radiostation锻炼
inthemorning在早晨
getup去上班
gotowork起床
belatefor淋浴
takeashower迟到
gotoschool去上学
七下Unit2学案SectionB-1
*教师寄语：
Timeworkswonders.时间能创造奇迹。
【学习目标】：
1．熟练掌握本节课的单词及短语． 2．能够利用所学句型询问及表述时间。
3．掌握时间表达法
【学习重点】：
学会谈论自己或别人
的日常生活，询问及表述时间。
【体验学习】：
1.个人自读，找出并记忆新单词和短语．
2.翻译官
在早晨____________在晚上____________在下午去睡觉__________做作业____________去散步六点半___________六点一刻六点四十五
【课堂导学】：
学习任务一：
完成活动1a部分.
1.两人一组，练习对话。
----Whattimedoyouusuallygotobed?
-----Iusuallygotobedat9:
45
2.学生质疑，师生共同解惑。
（介绍时间的表达方法）3.完成1a将行为与时间匹配。
4.在小组内核对答案。
学习任务二:
完成活动1b部分
1.两人一组，练习对话。
-----Whendostudentsusuallyeatdinner?
-----Studentsusuallyeatdinner
ataquartertosevenintheevening.
2.利用1a中的短语，做替换练习。
3.小组竞争，展示成果。
学习任务三:
完成1c,1d,1e部分
1.听录音，圈出你听到的活动2.核对答案，完成1c。
3.再听一遍录音，完成1d。
4.记住这些表示日常活动的动词和动词
词组.5.听录音，复述所听内容6.两人一组，练习所听材料。
完成1e
------WhendoesTomusuallygetup?
-------Heusuallygetsupathalfpastfive.
学习任务四：
合作交流
讨论时间的表达方法,并区分past与to的含义，试着翻译下列时间
4:
15______________4:
30________________4:
45__________________
总结时间的表达法:
第一种方法：
顺读法先说点钟数，再说分钟数
第二种方法：
倒读法分钟+past/to+点钟数
⑴分钟数不超
过30分钟，中间用“past”连接，意为“过”，e.g.8:
29twenty—ninepasteight八点过29分
⑵分钟数超过30分钟，中
间用“to”连接，意为“差---分到几点”e.g.8:
59onetonine.可译为差一分到九点/九点差一分/8点59分
⑶15分钟，表示为aquartereg:
9:
15--aquarterpastnine
⑷30分钟，表示为half9:
30halfpastnine（30分钟只用past,不用to）
注意：
整点钟的表示方法只有一种，即钟点数+o’clockeg:
8:
00--eighto’clock
【自主检测】：
I、精挑细选
1.WhattimedoesLinda_______afterschool?
A.doherhomeworkB.doesherhomeworkC.d
ohishomework
2.Theyoftenhavelunch_______12:
00.A.inB.atC.on
3.Whendoyou________everyday?
A.gotohomeB.gohomeC.goahome
II、连词成句
1．go，mother，to,usually，at，eleven,bed，my___________________________________________.
2．usually,go,he,to,when,work,does___________________________________________?
3．play，after，guitar，I，often，the，dinner___________________________________________.
4．does，lunch，time，she，what,have___________________________________________?
5．usually,people,do,breakfast,eat,when___________________________________________
七下Unit2学案SectionB-2
*教师寄语：
Time
workswonders.时间能创造奇迹。
【学习目标】【学习重点】：
1.掌握本节课的单词和短语。
2.本课短文，并学会谈论自己或他人的健康生活方
式。
【体验学习】：
I、预习交流1.找出本节课的新单词和短语并牢记；2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.早睡________2.进行体育运动________3.散步_________4.有时_______5.半小时_______
6.或者...或者________7.看电视________8.对...有益_____9.品尝______10.healthy（反义词）___________
【课堂导学】：
学习任务一：
1.谈论健康的日常活动分组讨论哪些是健康的日常活动，并展示2.完成2a，并朗读这些短语
学习任务二：
学习2b短文
1.自读短文，理解意思2.小组讨论短文意思3
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