上海市东中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx
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上海市东中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案
上海市东中学新初一分班(摸底)语文模拟试题(5套带答案)
新初一分班(摸底)语文考试卷
一、选择题
1.下面加点字读音都正确的一项是( )
A.迂回(yū)矗立(zhù)机械(xiè)奄奄一息(yǎn)
B.恶劣(liè)缝隙(xī)窘相(jiǒng)微波粼粼(lín)
C.薄弱(bó)抽噎(yē)玫瑰(guī)哄堂大笑(hōng)
D.魁梧(wǔ)枯竭(jié)静谧(mì)杯水车薪(xīn)
2.下面四组词语中,没有错别字的一组是()
A.报偿噪音硝烟完壁归赵
B.松弛锻炼摇篮众志成城
C.无瑕谜团甜密受益匪浅
D.倘若茏罩深蓝金碧辉煌
3.下列横线处应填的词语,依次正确的一项是()
①陈明制作的那只小木船很()。
②()的工艺品吸引了许多观众。
③人们纷纷赞扬牙雕工人()的技艺。
④这台仪器很()。
A.精致精细精巧精密精湛B.精巧精细精致精湛精密
C.精细精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精细
4.下面三组词语中,感情色彩相同的一组是()
A.夸奖谦虚机灵欣欣向荣B.虚伪夸耀勾结当机立断
C.简朴刚强嘴脸斗志昂扬D.煽动 表扬欢欣风和日丽
5.下面句子中标点没有错误的是()
A.人们都说:
“桂林山水甲天下。
”
B.这个养殖场里什么鸟都有:
珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀。
C.我实在不明白他在说什么?
D.被称为科学迷的哥哥,介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。
6.下列句中没有语病的一句是()
A.今天早晨,妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。
B.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。
C.走进校园,我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。
D.我的家庭作业基本上全部做完了。
7.下面的反义词错误的一组是()
A.对答如流——吞吞吐吐B.惊惶失措——神态自若
C.成千上万——独一无二D.锦上添花——雪中送炭
8.假若你正忙于作业,一同学来问你题目,下列哪项回答最为恰当()
A.请你耐心地等我把作业完成了,再来教你。
B.对不起,我自己的事还没做完呢,另请高手吧。
C.等我把这题做完了,再一起讨论吧。
D.等我做完作业,你再来请教我吧。
二、按要求答题。
9.按要求改写下列句子。
(1)把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。
_______________________________________________________________
(2)把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
_______________________________________________________________
(3)把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道,还不和你们是一条道?
_____________________________________________________________
10.按查字典的要求填空。
(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序_____,再查音节______。
“强”的解释有:
①力量大(跟“弱”相对)。
②感情或意志所要求达到的程度高。
③使用强力;强迫。
④使强大或强壮。
在“身强力壮”这个词语中应选第_____解释;在“强身之道”这个词语中应选第______种解释。
(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首_____,再查_____画。
“意”的解释有:
①意思。
②心愿;愿望。
③意料;料想。
在“出其不意”这个词语中应取第_____解释。
在“词不达意”这个词语中应取第_____解释。
11.相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》,书中有这样一句话:
“读书好,好读书,读好书。
”这句话中的三个分句各表达了什么意思?
请写在横线上。
(1)“读书好”的意思是:
_____________________________________
(2)“好读书”的意思是:
_____________________________________
(3)“读好书”的意思是:
_____________________________________
12.把下列成语补充完整(填一个字,把成语补全)
①春(_____)秋实②(_____)山绿水③莫(_____)其妙
④(_____)然一新⑤小题大(_____)⑥相(_____)并论
⑦和颜(_____)色⑧迫不(_____)待⑨不可思(_____)
⑩突如(_____)来
13.背诵默写。
(1)________________________,乡音无改鬓毛衰。
(2)飞流直下三千尺,________________________。
(3)萧萧梧叶送寒声,________________________。
(4)________________________,万紫千红总是春。
(5)________________________,柳暗花明又一村。
(6)青箬笠,绿蓑衣,________________________。
(7)春风又绿江南岸,________________________。
(8)________________________,青春作伴好还乡。
阅读下面的文章,完成后面的题。
聪明只是一张漂亮的糖纸
⑴小铁上初二的时候,有一天下午我和他妈妈出门,问他去不去,他摇摇头,一个人闷在家里。
晚上,我们回到家,他问我:
“你发现咱家有什么变化吗?
”我望了望四周,一切如故,没发现什么变化。
他不甘心,继续问我:
“你再仔细看看。
”我还是没有发现什么蛛丝马迹。
倒是他妈妈眼尖,洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条,上面写着脸盆和水管的英文名称。
⑵我这才发现屋子里几乎所有的地方,柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条,纸条上面都用英文写着它们的名称。
每一张小纸条剪得大小都一样,都是手指一般窄长形的,不仔细看还真不容易看到。
他很得意地望着我笑。
不用说,这是他一下午忙碌的结果。
我表扬了他。
⑶那一年,他对外语突然有了兴趣。
他就是这样开始外语学习的。
他所付出的努力一般是在家里,是默默的。
他贴满在家里的那些小纸条,仿佛是安徒生童话中神奇的手指,他抚摸着那些东西,使得那些东西花开般地有了生命,和他对话,彼此鼓励,让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩,有了学下去、学到底的诱惑力。
⑷从小到大,总是有人夸奖小铁聪明。
读中学时,他的老师当着班上的同学表扬他,说:
“只要小铁想学好哪一门功课,他总是能把它学好。
”大学期间,同学们也都认为他很聪明,都说他总是很轻松地就把功课学好了。
我应该庆幸的是,小铁一直很清醒。
每当别人夸他聪明时,他从来只是笑笑,没有骄傲而忘乎所以。
他所要做的就是认真,而且重复,把要学的东西弄得牢靠扎实。
⑸当别人夸奖小铁聪明时,我当然很高兴,虚荣心得到了满足。
但是我很清楚,孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。
⑹有一次,和另外一所学校的同学开座谈会,有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?
他回答说:
“没有别的好办法,就是得学、得背。
比如历史,高考前老师带领大家复习之前,我已经把书从头到尾背了三遍了,而且要注意背那些图边上和注解的小字,要背得仔细,才能万无一失。
”
⑺那天座谈,我坐在他的身边,听到他的话,我很高兴,比他取得好成绩还高兴。
⑻有一次,他让我帮助他买盏应急灯,说晚上一过11点,宿舍就熄灯了。
我劝他少熬夜。
他说同学都这样,每个人的床上都有一盏应急灯。
应急灯要是妨碍同学了,他会骑上车跑出校园,到学校旁的一家24小时营业的豆浆店买点吃的,就开始温书,一坐就是半夜甚至一个通宵。
⑼虽然,我不赞成他熬夜,但我赞成他刻苦、努力。
在智商方面,孩子之间的差别不是很大的,聪明只是一张漂亮的糖纸,外表可能闪闪发光挺好看,但包裹在里面的东西才是最重要的,这重要的东西就是刻苦。
⑽大三的一个晚上,小铁来电话告诉我和他妈妈:
“英语六级成绩出来了,我得了89.5分。
”他知道做家长的就是一根筋只认成绩,他很遗憾地说:
“就差半分,要不就90分了。
”这个成绩是他们系里的第一。
他的英语四级考试也是全系第一,得了92分。
⑾我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。
⑿大四的那一年,他考了托福和GRE,成绩分别是647分和2390分,考得都不错。
都说分数是学生的命根,其实分更是家长的命根,做家长的只有看着分才踏实,我也一样,未能免俗。
⒀我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。
⒁十年过去了。
孩子如今已经在美国继续深造。
他的房间空荡荡的,却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。
就让这些小纸条一直保留着吧,保留着那一份回忆和感情。
14.用简洁的语言概括本文的主要内容。
15.小铁接连两次问我,我居然都未发现他的杰作。
作者在下文交代的原因是什么?
16.请你想象一下,在父母没有回来之前,小铁是怀着怎样的心情在等待呢?
请用40字左右加以描写。
17.仔细品读第⑶自然段中画线的句子,说说它好在哪里?
18.文章为什么要多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条?
四、作文
19.六年小学生活中,大家都会遇到困难,征服了困难,你便会有成就感、自豪感。
请你以“我不怕困难”为题写一篇习作,注意写出自己的真实感受、感想和感情。
要求:
①要以记叙为主,内容要具体、真实、生动。
②语句要通顺,叙述要有条理。
③文中不能出现真实的人名、地名、校名。
④字数500字左右。
答案解析
一、选择题
1.下面加点字读音都正确的一项是( )
A.迂回(yū)矗立(zhù)机械(xiè)奄奄一息(yǎn)
B.恶劣(liè)缝隙(xī)窘相(jiǒng)微波粼粼(lín)
C.薄弱(bó)抽噎(yē)玫瑰(guī)哄堂大笑(hōng)
D.魁梧(wǔ)枯竭(jié)静谧(mì)杯水车薪(xīn)
【答案】C
【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。
在平时的学习中要多积累,特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意,只有掌握了汉字的正确读音,才能准确作答。
A项“矗立”应读“chù”,B项“缝隙”应读“xì”,D项“魁梧”应读“wú”。
2.下面四组词语中,没有错别字的一组是()
A.报偿噪音硝烟完壁归赵
B.松弛锻炼摇篮众志成城
C.无瑕谜团甜密受益匪浅
D.倘若茏罩深蓝金碧辉煌
【答案】B
【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,这样才能够准确无误书写、辨析出来。
特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。
A项“完壁归赵”写作“完璧归赵”,C项“甜密”写作“甜蜜”,D项“茏罩”写作“笼罩”。
3.下列横线处应填的词语,依次正确的一项是()
①陈明制作的那只小木船很()。
②()的工艺品吸引了许多观众。
③人们纷纷赞扬牙雕工人()的技艺。
④这台仪器很()。
A.精致精细精巧精密精湛B.精巧精细精致精湛精密
C.精细精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精细
【答案】D
学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...
4.下面三组词语中,感情色彩相同的一组是()
A.夸奖谦虚机灵欣欣向荣B.虚伪夸耀勾结当机立断
C.简朴刚强嘴脸斗志昂扬D.煽动 表扬欢欣风和日丽
【答案】A
【解析】本题考查学生对词语感情色彩的辨识能力。
词语的感情色彩,是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。
A项全都是褒义词。
B项“当机立断”是褒义词,其它是贬义词;C项“嘴脸”是贬义词,其它是褒义词;D项“煽动”是贬义词,其它是褒义词。
5.下面句子中标点没有错误的是()
A.人们都说:
“桂林山水甲天下。
”
B.这个养殖场里什么鸟都有:
珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀。
C.我实在不明白他在说什么?
D.被称为科学迷的哥哥,介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。
【答案】A
【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。
我们在语文学习中不管是读书或是写作,除了领会文章的立意,理解布局谋篇,品读词句外,还要重视标点符号,把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用,只有这样,我们才能正确地运用语言文字表情达意,全面提高读写能力。
B项删去冒号,将句号放到引号外;C项不是疑问句,将问号改为句号;D项将“海底之谜”和“奇怪的科学现象”分别加上书名号。
6.下列句中没有语病的一句是()
A.今天早晨,妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。
B.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。
C.走进校园,我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。
D.我的家庭作业基本上全部做完了。
【答案】B
【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。
首先要仔细阅读句子,分析句子的主干,看看各个部分是否搭配,是否有残缺,再做判断。
A项归类错误,删去“蔬菜、”;C项不合逻辑,删去“和一阵阵动听的歌声”;D项前后矛盾,删去“基本上”或“全部”。
点睛:
常见的病句类型
(1)搭配不当。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
(2)成分残缺。
成分残缺,常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
(3)重复多余。
句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,也叫赘余。
常见的情况有:
第一,语法成分重复;第二,语意堆砌。
(4)语序不当。
语序不当是多种多样的,要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有:
词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。
(5)句式杂糅。
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中,造成结构混乱,意思不清。
(6)句意歧义。
所谓有歧义的句子,是指失去了确定性,可以这样理解,也可以那样理解的句子。
(7)不合事理。
不合事理是指在表述中,或违反人们的逻辑思维,或违背客观现实情况,或前后矛盾,或顾此失彼等,造成不合事理。
(8)用词不当。
用词不当包括词性使用不当,词义使用不当,词的感情色彩使用不当等等。
7.下面的反义词错误的一组是()
A.对答如流——吞吞吐吐B.惊惶失措——神态自若
C.成千上万——独一无二D.锦上添花——雪中送炭
【答案】D
【解析】本题考查学生对近义词的理解与掌握能力。
近义词的考查是语文学习中的重点题型,难度并不大。
辨析每一组词语的意思作答即可。
D项错误,“锦上添花”和“雪中送炭”是近义词,不是反义词。
8.假若你正忙于作业,一同学来问你题目,下列哪项回答最为恰当()
A.请你耐心地等我把作业完成了,再来教你。
B.对不起,我自己的事还没做完呢,另请高手吧。
C.等我把这题做完了,再一起讨论吧。
D.等我做完作业,你再来请教我吧。
【答案】C
【解析】试题分析:
语言是否得体,主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感(语气)”方等方面的要求。
本题可用反选排除法,A句先让对方等,不得体,B句拒绝不得体,D祈使语气不得体,故选C。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
二、按要求答题。
9.按要求改写下列句子。
(1)把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。
_______________________________________________________________
(2)把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
_______________________________________________________________
(3)把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道,还不和你们是一条道?
_____________________________________________________________
【答案】
(1).它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
(2).朋友们马上把我的错误纠正了。
(3).我们没有近道,和你们是一条道。
【解析】本题考查学生改写句式的能力。
“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。
其中前者的“谁”为主动者,后面的“谁”为被动者,而“怎么样”为动作。
用公式清晰地来表示,
即:
把字句=主动者+把+被动者+动作成分。
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。
其中前者的“谁”为被动者,后面的“谁”为主动者,而“怎么样”为动作。
用公式清晰地来表示,即:
被字句=被动者+被+主动者+动作成分。
反问句改写为陈述句,首先将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;然后将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉;接着将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉;最后将问号改为句号。
10.按查字典的要求填空。
(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序_____,再查音节______。
“强”的解释有:
①力量大(跟“弱”相对)。
②感情或意志所要求达到的程度高。
③使用强力;强迫。
④使强大或强壮。
在“身强力壮”这个词语中应选第_____解释;在“强身之道”这个词语中应选第______种解释。
(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首_____,再查_____画。
“意”的解释有:
①意思。
②心愿;愿望。
③意料;料想。
在“出其不意”这个词语中应取第_____解释。
在“词不达意”这个词语中应取第_____解释。
【答案】
(1).Q
(2).qiáng(3).①(4).④(5).心(6).9画(7).③(8).①
【解析】本题主要考查对查字法的掌握能力。
音序查字法多是在知道字的读音,不知道字形与释义的情况下用音序查字法。
要用这种方法必须要读准字音,根据该字音节确定应先查什么字母,再查音节。
部首查字法的运用能力。
解答此题首先要把握字的偏旁和笔画,找到部首后,数剩余的的笔画既可作答。
汉字的意思有很多歌,要根据所处的语境理解选择。
11.相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》,书中有这样一句话:
“读书好,好读书,读好书。
”这句话中的三个分句各表达了什么意思?
请写在横线上。
(1)“读书好”的意思是:
_____________________________________
(2)“好读书”的意思是:
_____________________________________
(3)“读好书”的意思是:
_____________________________________
【答案】
(1).读书好:
是强调“读书”这个动词,说明读书是一件很好的事情,对人有益。
(2).好读书:
好[hào],就是爱好的意思,意为喜爱读书。
(3).读好书:
这里的”好“是形容词,意思是读书要选其精华,庸俗低俗的书最好不看。
【解析】本题考查学生对词语含义的理解能力。
仔细辨析词语之间的不同,再分析作答。
“读好书”意思是指的是阅读很有好处好读书“好读书”意思是指养成爱阅读的好习惯;“读书好”意思是指读名家名作,优秀、经典文章。
12.把下列成语补充完整(填一个字,把成语补全)
①春(_____)秋实②(_____)山绿水③莫(_____)其妙
④(_____)然一新⑤小题大(_____)⑥相(_____)并论
⑦和颜(_____)色⑧迫不(_____)待⑨不可思(_____)
⑩突如(_____)来
【答案】
(1).春华秋实
(2).青山绿水(3).莫名其妙(4).焕然一新(5).小题大做(6).相提并论(7).和颜悦色(8).迫不及待(9).不可思议(10).突如其来
13.背诵默写。
(1)________________________,乡音无改鬓毛衰。
(2)飞流直下三千尺,________________________。
(3)萧萧梧叶送寒声,________________________。
(4)________________________,万紫千红总是春。
(5)________________________,柳暗花明又一村。
(6)青箬笠,绿蓑衣,________________________。
(7)春风又绿江南岸,________________________。
(8)________________________,青春作伴好还乡。
【答案】
(1).少小离家老大回
(2).疑是银河落九天(3).江上秋风动客情(4).等闲识得东风面(5).山重水复疑无路(6).斜风细雨不须归(7).明月何时照我还(8).白日放歌须纵酒
【解析】本题考查学生默写古诗文的能力。
这是传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句。
这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
注意不要出现错别字。
“疑”不要写成“凝”,“复”不要写成“覆”,“须”不要写成“需”。
阅读下面的文章,完成后面的题。
聪明只是一张漂亮的糖纸
⑴小铁上初二的时候,有一天下午我和他妈妈出门,问他去不去,他摇摇头,一个人闷在家里。
晚上,我们回到家,他问我:
“你发现咱家有什么变化吗?
”我望了望四周,一切如故,没发现什么变化。
他不甘心,继续问我:
“你再仔细看看。
”我还是没有发现什么蛛丝马迹。
倒是他妈妈眼尖,洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条,上面写着脸盆和水管的英文名称。
⑵我这才发现屋子里几乎所有的地方,柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条,纸条上面都用英文写着它们的名称。
每一张小纸条剪得大小都一样,都是手指一般窄长形的,不仔细看还真不容易看到。
他很得意地望着我笑。
不用说,这是他一下午忙碌的结果。
我表扬了他。
⑶那一年,他对外语突然有了兴趣。
他就是这样开始外语学习的。
他所付出的努力一般是在家里,是默默的。
他贴满在家里的那些小纸条,仿佛是安徒生童话中神奇的手指,他抚摸着那些东西,使得那些东西花开般地有了生命,和他对话,彼此鼓励,让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩,有了学下去、学到底的诱惑力。
⑷从小到大,总是有人夸奖小铁聪明。
读中学时,他的老师当着班上的同学表扬他,说:
“只要小铁想学好哪一门功课,他总是能把它学好。
”大学期间,同学们也都认为他很聪明,都说他总是很轻松地就把功课学好了。
我应该庆幸的是,小铁一直很清醒。
每当别人夸他聪明时,他从来只是笑笑,没有骄傲而忘乎所以。
他所要做的就是认真,而且重复,把要学的东西弄得牢靠扎实。
⑸当别人夸奖小铁聪明时,我当然很高兴,虚荣心得到了满足。
但是我很清楚,孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。
⑹有一次,和另外一所学校的同学开座谈会,有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?
他回答说:
“没有别的好办法,就是得学、得背。
比如历史,高考前老师带领大家复习之前,我已经把书从头到尾背了三遍了,而且要注意背那