中学教师资格考试《综合素质》题库综合试题C卷 附答案.docx

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中学教师资格考试《综合素质》题库综合试题C卷附答案

2019年中学教师资格考试《综合素质》题库综合试题C卷附答

案

注意事项：

1、考试时间：

120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：

_______

考号：

_______

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（）。

A.预防未成年人沉迷网络

B.禁止拐卖，虐待未成年人

C.履行监护职责，抚养未成年人

D.任何人不得在中小学教室吸烟

2、下列成语中，不是出自《论语》的是（）。

A.升堂入室

B.教学相长

C.诲人不倦

D.有教无类

3、中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当孩子看待。

这说明中学生心理发展具有（）。

A、平衡性

B、独立性

C、闭锁性

D、动荡性

4、“四书五经”是古代典籍中的经典.下列选项中.含有《周颂》是（）。

A.《春秋》

B.《诗经》

C.《周礼》

D《易经》

5、人们常说的“耄耋之年”是指（）。

A.六十岁

B.七十岁

C.八九十岁

D.百岁

6、牛老师在班级管理中采取了一系列措施，其中正确的是（）。

A．鼓励学习能力强的学生主动帮助学困生

B．编排座位时让学生按成绩排名自己选择

C．有学生丢失东西时马上检查全班学生的书包

D．私下告知无记名票选的“最差生”并提出要求

7、下列选项中，与“中国－香港”的逻辑关系相同是（）。

A．北京－承德

B．宁夏－银川

C．新疆－西藏

D．太原－山西

8、只要一个国家的决策者，真心希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。

这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。

一旦资本流动起来，财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。

对这段文字的主旨理解最准确的是（　　）。

A.国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利

B.没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活动的所有权

C.市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关

D.所有权合法化，是市场经济正常发展的关键

9、我国古代有五行之说。

指的是（）。

A.青、黄、赤、白、黑

B.仁、义、礼、智、信

C.金、木、水、火、土

D.宫、商、角、徵、羽

10、如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是（）。

A．同一关系

B．属种关系

C．交叉关系

D．矛盾关系

11、英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。

这种学制属于（）。

A.双轨学制

B.单轨学制

C.中间型学制

D.分支型学制

12、陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。

有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。

老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。

老师的做法（）。

A.正确，不得罪每一个学生

B.正确，不放弃每一个学生

C.不正确，挫伤了其他同学的积极性

D.不正确，伤害了其他同学的正义感

13、现代学生观坚持（　　）。

A．以人为本

B．以教材为本

C．以课堂教学为本

D．以教师为本

14、地方人民政府对违反《中华人民共和国教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其（）。

A.立即改正

B.限期改正

C.双倍发放

D.如数奉还

15、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全做完政治、经济的附庸。

这样的观念违背了教育的哪一特性？

（）

A.生产性

B.永恒性

C.相对独立性

D.工具性

16、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。

A．师生关系就是父子关系

B．师生关系基本等同于父子关系

C．教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

D．教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

17、《诗经•氓》中的“氓”是一个（）。

A．痴情的人

B．负心的人

C．勇敢的人

D．虚伪的人

18、根据我国食品卫生法的规定，食品添加剂是为了改善食物的色、香、味等品质，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质，其中，山梨酸钾、苯甲酸钠是（）。

A．着色剂

B．增味剂

C．甜味剂

D．防腐剂

19、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。

”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（）。

A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践

B.不仅要从教的学识能力，还要做到以身作则

C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升

D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀

20、依据《中华人民共和国教育法》的相关规定.某地拟设立一所新学校.下列不属于该学校设立必备条件是（）。

A.有组织机构和章程

B.有充足的生源

C.有合格的教师

D.有稳定的经费来源

21、国际关系中，主权国家会在建交国设立外交代表机构，外交代表机构通常划为三个等级，下列选项中，不属于三个等级的外交代表机构是（）。

A.大使馆

B.领事馆

C.公使馆

D.代办处

22、15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。

依据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当（）。

A.在梁某服刑期间对其进行义务教育

B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育

C.剥夺梁某接受义务教育的权利

D.免除梁某接受义务教育的义务

23、校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进入铅球区丈量结果。

在他们尚未撤离投掷区时，参赛同学赵某投出的铅球砸中了胡某，致其肩部受伤。

对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是（）。

A.学校

B.裁判老师

C.赵某的监护人

D.赵某的监护人和裁判老师

24、王某在距某初级中学不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，允许该校学生出入。

王某的做法（）。

A.合法，王某具有自主经营的权利

B.合法，王某并未强迫学生玩游戏

C.违法了《中华人民共和国义务教育法》

D.违法了《中华人民共和国未成年人保护法》

25、第斯多惠曾说“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”，这体现了教师劳动具有（）特点。

A.创造性

B.示范性

C.长期性

D.复杂性

26、教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。

A.教育行政机构

B.学校制度

C.师资培训机构

D.教育法律法规

27、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。

A.阶段性

B.互补性

C.顺序性

D.差异性

28、未成年人享有（），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。

A．学习权

B．受教育权

C．集会权

D．人身权

29、下列有关天文知识的表述，正确的是（）。

A．开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜，并证实了哥白尼学说

B．四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向

C．世界最早的哈雷彗星记录是《诗经》中的“鲁庄公七年星陨如雨”

D．月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上，且月球居中

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?

为此，我制订了这样的标准：

一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。

这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。

通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。

问题：

请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。

2、为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。

某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。

请对“学生参与评价”的做法阐述您的见解。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、有一首歌曲，“小时候我以为你很美丽／领着一群小鸟飞来飞去／小时候我以为你很神气／说上一句话也惊天动地。

长大后我就成了你／才知道那间教室／放飞的是希望／守巢的总是你。

长大后我就成了你／才知道那块黑板／写下的是真理／擦去的是功利／小时候我以为你很神秘／让所有的难题成了乐趣……”唱出了教师职业平凡中的伟大。

请以“教师，我向往的职业”为主题，题目自拟，要求观点正确，语言通顺。

字数：

1000字以上，文体不限。

参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、C

2、B

3、B

4、【答案】B.

5、C

6、A

7、B

8、D

9、C

10、A

11、A

12、B

13、A

14、B

15、C

16、D

17、B

18、D

19、B

20、B

21、B

22、A

23、C

24、D

25、B

26、C

27、D

28、B

29、B

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。

因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。

但和谐发展与全面发展又有所区别。

和谐发展是学生对全面发展的具体选择。

作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。

2、

（1）评价是一种手段，旨在通过评价，使教师看到自己的成功之举和不足之处，以便及时调整工作目标和进程，优化教学过程，明确努力方向，对于激发教师发扬优势，克服缺点，增强工作责任心和积极性，提高教育质量不无裨益。

（2）学生是受教育者，是教育的直接对象，他们与教师接触的机会较多，应该最有发言权。

案情中，学生参与评教，由于学生年龄还小，认识不成熟，辨别是非能力较差，考虑欠妥，因此，他们没有能力对教师的各方面教学行为做出一个合理、科学、恰当的评价，甚至往往出现“倒挂”的现象，一旦哪位教师对学生要求比较高，就会遭到学生的非议，被学生认定为“不好教师”，普遍不受欢迎;而如果教师对学生放松要求，时时处处迁就忍让，和学生称兄道弟，对学生不负责任，反被说成是“好教师”，深受喜欢。

（3）学校在组织评教时，不能盲目追求“时髦”效应，哗众取宠，注重形式，否则评教就会偏离正确的轨道和方向，不但起不到应有的效果，反而会挫伤大部分教师的工作热情和积极性。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、略