教师远程培训研修学习总结5篇Word下载.docx

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　　也就是教师把课堂交给学生。

比方对于字的教学，低年级识字、写字的方法都已经学会，中高年级老师就不必要讲解，老师就应该坐在孩子们中间，鼓励孩子们让他们各抒己见，说出每个字应怎样认识，如何记住。

这样每个孩子都成为了老师，他们在愉悦的气氛中又学到了知识。

　　导语的形式多种多样，比方，开门见山式，情景创设式，故事引入等。

新颖的课堂导入有利于激发学生的学习兴趣，能够勾住学生的魂魄，吸引学生的注意力，能够让学生展开想象的翅膀，去探求知识的奥秘，一堂课每个环节都很重要，但是让学生至始至终都处在积极的自主学习状态，一席好的导语极为重要，我在上《金色的蒲公英》一课时，上课开始时先让同学画画自己心中最喜欢的蒲公英，学生想怎么画都行，让他们在画蒲公英的过程中经历一番独特的体验，通过绘画导入新课，启迪了学生的智慧，激发了学习的兴趣，活泼了思维，开启了想象，学生学习自主性更强了。

　　思维是培养自主学习能力，开发智力的襁褓，教学时应让思维的绚丽花束灿烂地开放在每个同学的心中，教会学生学会思考，善于思考，善于带着学习中的问题思考，善于从学生的发言中启发自己思考，善于多角度思考，善于纵深思考，如《跳水》一课，小男孩踩在桅杆顶端的横木上，处境是多么的危险啊！

大家快来想想方法救救小男孩吧！

这个问题新颖，激发了同学们积极思考的热情，而且培养学生解决问题的能力。

　　阅读教学是小学语文中高年级的一个重要方面，教材可读性为阅读教学提供文质兼美的范例。

教师要给学生提供自主阅读的时机，让学生自己读书、自己分析、自行理解和感悟。

教读一篇课文时，引导学生以读为主，根据不同的阅读目的采取相应的阅读方式，针对不同阅读方式提出不同的要求，从“读”入手，以读带思想，把“读”贯穿于阅读教学的始终。

　　总之，为学生提供自主学习平台，培养学生自主学习的能力，必须牢固地树立“以学生为主体”的教学思想，同时还要不断地为学生创造一种主动参与，合作学习，积极探究的宽松、和谐、愉悦的良好学习气氛，学到更多的知识。

　　20xx—20xx学年度的江西省中小学教师全员远程培训快结束了，回忆这段工作、学习的时光，我觉得有付出，也有收获。

应该说，远程培训研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。

通过研修，我全面提升了自己的根本素养和业务综合能力，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

　　我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：

自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。

我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识素养，扎实的教学根本功，否那么就会被时代所淘汰。

因而，进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了“以学生为本、教书育人”的教育教学理念。

　　在研修过程中，我坚持定期进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的根底。

通过学习培训，也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

　　远程研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经历。

通过课程作业反思了以往和展望即将开始的新的学年；

通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。

新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤勉敬业，通过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，切实提高自身教学能力和业务水平，使自身稳步提高。

　　通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的差距和缺乏，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，辛勤工作，努力学习，使自己有更大的成长和进步。

　　我参加了教师远程研修培训，这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。

在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。

学到了很多新知识，真是受益匪浅。

现将这次培训体会总结如下：

　　有时机来参加这次培训，有时机来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。

但更多感到的是责任、是压力！

回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。

培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。

这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

　　通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

　　远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习。

这些老师的学习精神真是值得我努力学习。

他们的文章：

观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。

在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。

所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。

　　培训是短暂的，但收获是充实的。

让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。

这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。

要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。

　　我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。

为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！

　　总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改良教学方法，使自己真正成为一名数学骨干教师。

　　本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断进步教育教学水平，加强自己的业务能力，进步自己的综合素质，从各个方面不断进步完善自己。

现就以下几方面做以下总结：

　　建立良好学风，刻苦研究业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

研究教材，写好每个教案，上好每堂课，多听同事的课，多学习他人的优点和优点。

另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

　　只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一位学习型教师。

　　1、自主学习：

　　为了让自己更好地效劳于教堂，我进行了函授学习。

并根据自己的专业开展阶段和本身面临的专业开展题目，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真浏览，记好。

　　2、观摩研讨：

　　以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并上好公然课。

同时围绕一定的主题，展开以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。

　　3、网络研修：

　　积极参加网络教研活动，借助教师教育等平台，增进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛展开。

网络研修开辟了一条普通教师与全国著名教育专家，紧密接触的通道。

我可以随时凝听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，线人一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。

在工作中，使我能够再碰到与讲座中类似的、或其它辣手的题目时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

　　4、师德师风学习：

　　在展开师德学习的根底上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考。

原苏联教育家赞科夫以为：

当教师必不可少的，乃至几近是最主要的品质就是酷爱学生。

酷爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康开展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起团结友爱的师生关系。

只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最好的教育教学效果。

　　在课改的课堂教学中，不断探索适宜学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。

特别在教学中，我留意学习其他老师的先进经验。

让学生在活动中感悟知识，应用知识，进步学生的学习能力。

这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的典范。

从小事中总结大道理，精益求精自己的教育方式。

　　在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

　　在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，本人十分珍惜这次不断完善和提高自我的时机，积极认真地参与了培训全过程。

观看视频讲座时与专家、讲师团“面对面”的直观感受，讲师们理论联系实际的详尽讲解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引着我。

学习内容蕴含极新的课改理念，使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。

我认真听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。

对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。

积极参与交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。

认真阅读了每一期班级简报。

反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。

现在谈谈我的一点学习体会：

　　1、通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深刻的认识，“教学的艺术不在于传授本领而在于鼓励、唤醒、鼓舞。

”，新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。

教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。

　　2、教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的开展，提高学习效能。

在教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。

让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动，就是最大的成功和可喜的`进步。

　　3、评价是为了促进和激发学习吸取，评价要基于学生开展，有利于学生开展。

新课程标准对学生学习的要求标准不是考试要求，更不是要通过考试把学生和老师分成三六九等。

应该在于正确的指导教学活动更加有的放矢，更好的改良教学。

教师通过坚持对学生进行形成性评价，关注学生的成长过程，同时也成就了自己的教学生涯。

　　4、新课改中教师角色的转变。

新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的开展，其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自