人教版七年级语文下册暑假作业.docx

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人教版七年级语文下册暑假作业

人教版七年级语文下册暑假作业

一、阅读。

（70分）

（一）古诗文背诵。

（选填10处，10分）

1.名句默写。

（10分）

（1）假如生活欺骗了你，___________，___________!

（《假如生活欺骗了你》）

（2）万里赴戎机，_____________。

______________，寒光照铁衣。

（《木兰诗》）

（3）未至，_______________。

____________，化为邓林。

（《夸父逐日》）

（4）马上相逢无纸笔，___________________。

（《逢入京使》）

（5）_________________，散入春风满洛城。

（《春夜洛城闻笛》）

（6），上有黄鹂深树鸣。

（《滁州西涧》）

（7）有约不来过夜半，_________________。

（《约客》）

（8）山际见来烟，。

（《山中杂诗》）

（9）夜发清溪向三峡，。

（《峨眉山月歌》）

（二）阅读下面文言文，完成2-5题。

（18分）

狼（蒲松龄）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?

止增笑耳。

2.解释下列加点字在文中的意思。

（4分）

（1）止有剩骨止：

（2）而两狼之并驱如故故：

（3）一狼洞其中洞：

（4）屠自后断其股股：

3.用现代汉语翻译言语中画线的句子。

（6分）

（1）一狼径去，其一犬坐于前。

译文：

（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

译文：

4.理解填空。

（4分）

（1）本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，通过屠户“遇狼御狼”来展开双方的矛盾和斗争。

（2）文中表明作者看法的句子是“”。

5.从屠户与狼的斗争中，你获得什么启示?

（4分）

（三）阅读下文，完成6-11题。

（22分）

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。

毛色是花白，但并不好看，又很瘦。

它伏着不去。

我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。

张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。

但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。

如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。

它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。

大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。

三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。

有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。

这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。

妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。

那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

妻道：

“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。

”

张婶便跑来把猫捉了去。

隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

一天，我下楼时，听见张婶在叫道：

“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。

是什么东西把它咬死的?

”

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

我很愤怒，叫道：

“一定是猫，一定是猫!

”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：

“不是这猫咬死的还有谁?

它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。

张婶!

你为什么不小心?

”

张婶默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。

大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。

找了半天，却没找到。

我以为它真是“畏罪潜逃”了。

三妹在楼上叫道：

“猫在这里了。

”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。

我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。

它很悲楚地叫了一声“咪呜!

”便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

隔了几天，李嫂在楼下叫道：

“猫，猫?

又来吃鸟了。

”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。

我开始觉得我是错了!

我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢?

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。

我对于它的亡失，比以前的两只

猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了!

自此，我家永不养猫。

6.“我”一家人对是谁咬死了鸟的意见如何?

他们根据什么来判定的?

（4分）

7.为什么“我”会说：

“一定是猫，一定是猫!

”找出最恰当的一个答案（）（2分）

A.因为“我”亲眼看见了猫咬鸟。

B.因为“我”不喜欢这只猫。

C.因为“我”本来就不大喜欢这只猫，加上它常对着鸟笼凝望，发现时嘴里好像还吃着什么。

“我”从主观上认定是猫吃了鸟，所以“我”肯定地说：

“一定是猫”D.因为猫会吃鸟。

8.为什么“我”对第三只猫得死，比以前两只猫的亡失更难过得多?

（4分）

9.第二只猫丢失后，作者写道：

“自此，我家好久不养猫”。

第三只猫死后，作者写道：

“自此，我家永不养猫”。

试体验这两句话思想感情有何不同?

（4分）

10.“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用?

（4分）

11.为什么第三只猫在“我”家是一只“若有若无的动物”?

（4分）

（四）阅读下文，完成12-13题。

（10分）

面条的前世今生（周大新）

中国人喜欢吃面条。

在中国，很少有没吃过面条的人。

全国各地都有自己的面条种类，像山西的刀削面、兰州拉面、北京炸酱面、台湾的担仔面等。

如今中国的面条已有500多个种类。

吃面条的也不止咱们中国人，意大利人爱吃意大利面，日本人爱吃日本拉面，朝鲜人爱吃朝鲜冷面。

欧洲人吃的面条，据说是由马可bull;波罗从中国传过去的;日本拉面是由“遣唐使”从中国传过去的。

人为什么会吃面条?

人类最初只知道把采摘的植物的果实。

春秋末期，公输般创制了石磨，麦子、谷物等粉食的推广才成为可能。

有了面粉和米粉之后，怎么做得好吃，又在考验着人们的智慧。

有的人把面粉、米粉炒炒吃，叫吃炒面;有的聪明人把面粉、米粉加水和成团，再捏成片放在汤中煮，叫吃汤饼;还有手巧的人，把面团搓成长条放进汤里煮，这样虽还叫吃汤饼，实际上就是吃面条。

关于面条的起源国，意大利人说是他们发明的，阿拉伯人也说是他们发明的。

我们中国人拿出关于面条的文字记载让他们看，意大利人拿出他们关于面条的壁画照片让我们看。

还好，2002年中国考古人员在青海省喇家新石器遗址上，发现了一个倒扣着的碗里躺着一团鲜黄色的线状物，经鉴定，这是小米粉做的面条。

这碗面条为中国人赢得了面条发明者的殊荣。

面条不仅做起来简便，营养丰富，而且有的还被演绎成故事，被赋予了人文内涵，比如长寿面。

传说汉武帝时臣子闲谈长寿之事，有人说脸长可以长寿，有人说人中长可以长寿，有人说耳垂长可以长寿，君臣们的议论传到民间，把脸传成了面，说成面长可以长寿，人们为图吉祥求长寿，就逐渐形成了在生日这天吃面的风俗，而且这天的面条要擀切得越长越好，以面长寓意寿长。

又比三鲜伊面。

传说伊尹的母亲常年卧病，伊尹特意用鸡蛋和面，揉擀切条之后，先蒸熟，后油煎，这样即使他不在家，母亲也能很方便地吃面，而且久放不腐。

吃面时浇的汤是用鸡、猪骨头和海鲜炖制而成的。

伊尹母亲在儿子的悉心照料下身体康复，所以这种面又叫“孝子面”。

面条的前世今生告诉我们：

一种吃食不是在短时间内偶然出现的，而是一个民族在长期的生存过程中逐渐创造出来的，有无数人参与其中。

一种吃食所普及地域的广度，是和创造者的经济与文化影响力相关的。

我们中华民族创造的面条之所以能传至意大利和日本、朝鲜，扩展至欧洲和阿拉伯世界，是因为我们民族的经济文化影响力曾经很大。

一种吃食、一种吃法一旦在某一地域行成习惯和传统，便会和人们对该地域的爱及对该地域人的爱交汇在一起，成为乡情、民族情的一种重要成分，成为地域文化和民族文化的内容。

（有删改）

12.根据文意探究中国人喜欢吃面条的原因。

（4分）答：

13.作者从面条的演化厂史中得到哪些启示?

请简要概括。

（6分）答：

（五）名著阅读。

（10分）

14.法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是;这本书是《》;这本书又译为《》，被誉为“”;这本书的主题：

。

（5分）

15.（5分）“我也开始挣钱：

我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。

一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。

平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。

外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：

lsquo;谢谢你，好孩子!

咱们俩养活不了自己吗?

咱们俩?

有什么了不起的?

有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。

”

（1）上述材料中的“我”是文学名著《》中的阿廖沙，这部书的作者是。

（2分）

（2）选段表现出了阿廖沙的性格特征。

在苦难中，他逐渐成长为一个_______________________________的人（联系整部作品回答）。

（3分）

二、综合性学习.（10分）

在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。

16.请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。

（2分）

栏目一：

点击马的成语栏目二：

吟诵马的诗作

栏目三：

栏目四：

17.请你写出两句与“马”有关的俗语。

（2分）

18.请你用上两个带“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。

（3分）

19.写出两个关于“马”的诗句：

.（2分）

20.马在十二生肖中排在第________位。

（1分）

三、作文.（70分）。

生活中处处有风景。

美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景，每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增添光彩。

21.请以“风景”为话题写一篇记叙文。

要求：

（1）文体符合要求，立意自定，题目自拟;

（2）字数不少于600字;（3）不得抄袭或套作;（4）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。

以上就是为大家提供的七年级语文下册暑假作业，大家仔细阅读了吗?

加油哦!

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