湖南省常德市第二中学学年高一上学期期中考试语文试题.docx
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湖南省常德市第二中学学年高一上学期期中考试语文试题
常德市二中2017年下学期高一年级期中考试
语文（问卷）
时量：
120分钟满分：
150分命题人：
刘真
一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
娱乐时代的文学选择
尽管有人无视他们的存在，有人轻视他们的作品，但却无法忽略这群“80后”作家在年轻人中的号召力。
前不久，一份由近十万名网民投票选出的“当代读者最喜爱的100位华语作家”名单上，既有李白、苏轼这样的古代文学大家，也有鲁迅、老舍这样的近现代著名作家，更有韩寒、郭敬明等受到年轻人追捧的青春文学写手。
毫无疑问，网络让文学加速进入了娱乐时代。
几年时间里，网络文学不断创造着一个又一个文学“神话”。
从描写青涩爱情的青春小说，到描写困惑和挣扎的成长小说，一阵阵风潮来而复去。
到2007年，以惊险、刺激见长的“盗墓小说”大行其道。
系列小说《鬼吹灯》至今已出版了多本，销量惊人。
某著名导演有意将这部小说拍成电影，希望能打造成中国版的《夺宝奇兵》。
网络小说的走红让网络成为更多“80后”展示才华、表达自我的载体。
网络的平民化气质使文学更具娱乐性。
在网络上，这些年轻作家或网络写手如明星一般，可以拥有百万计、千万计的点击量。
不仅是他们的文学创作，哪怕只是生活记录和个人言论，发表在博客上都可能演变成公众话题。
网络给“80后”提供了舞台，更成就了许多平民写手的文学梦想。
没有题材和体裁的限制，没有文字和内容的要求，只要不违反相关法律法规，任何人都可以将自己的作品发表于网络上。
于是以“一文成名”者并不鲜见，一些作品或以精彩的故事，或以鲜明的特色吸引了网民的注意力，也赢得了出版商的青睐。
网络上的原创作品，也成了出版商挖掘畅销书的“金矿”。
网络成就了文学的繁盛，同时也预示了传统文学的失落。
书店里，纯文学书籍已经成为“配角”，摆在最显眼位置的，大都是经营管理类图书和时下热门的“说史”图书。
而在畅销书柜台上，知名作家的作品也被讲述都市情感的通俗小说、网络小说包围。
文学类书籍在书店里受了冷落，却不代表读书的人少了。
网络和通信行业的发展改变了人们传统的阅读方式，有了电脑和手机，不但新闻、文学作品可以及时阅读到，连电影、电视节目都可以随时看到。
不少人觉得传统的纸质阅读不方便、购书成本高，而通过网络“点播”自己心仪的书籍则要方便快捷得多。
许多专业作家认为，现在传统文学不受欢迎的原因之一是，真正的好作品太少了。
一些作家创作脱离了现实生活，因此写出的作品不好看。
一些知名作家出现了“明星化”“贵族化”的倾向，一两部作品成名之后，急功近利之心渐起，身为作家应该担负的社会责任感却越来越少。
有人戏称，现在一些作家，整日忙着做嘉宾当评委，剪剪彩题题词，越来越像明星；而明星则出书写成名故事、人生经历，越来越像作家。
出名要靠炒作、出书要靠运作，现在的文学界似乎越来越有娱乐界的味道。
娱乐时代并不是文学的洪水猛兽，年轻人的写作解构了过去狭隘的文学价值观，但是，正如时下一些娱乐晚会越来越不受欢迎，而学术讲坛类节目大放异彩一样，受众的口味和需求也在不断提升，因此青年作家在解构传统的同时也要建构更有责任的文化价值观。
（选自《瞭望》新闻周刊，有删改）
1．下列属于现在传统文学衰落的原因的一项是（ ）（3分）
A.网络小说的走红让网络成为更多“80后”展示才华、表达自我的载体。
B.书店里，纯文学书籍已经成为“配角”。
C.在畅销书柜台上，知名作家的作品被通俗小说、网络小说包围。
D.网络阅读方便快捷，网络写作限制少，而现在传统文学本身缺少优秀作品。
2．下列选项中关于网络时代文学的“平民化”的说明，不正确的一项是（ ）（3分）
A.网络写作没有题材和体裁的限制，没有文字和内容的要求，只要不违反相关法律法规，任何人都可以将自己的作品发表于网络上。
B.网络的“平民化”降低了写作的“门槛”，每个人都有机会实现自己的“文学”梦，都可以把网络当成展示自己才华、表达自我的载体。
C.网络时代文学的“平民化”以娱乐的写作方式、自我的写作内容、自由的写作空间为特征，造就了很多平民作家，甚至“一文成名”者。
D.在网络上，每个人都可以如明星一般，拥有百万、千万的点击量，他们的文学创作、生活记录和个人言论，发表在博客上都可以演变成公众话题。
3．下列表述符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.韩寒、郭敬明进入“当代读者最喜爱的100位华语作家”名单，说明他们写作水平足以比肩李白、苏轼等古代文学大家和鲁迅、老舍等近现代著名作家。
B.网络文学更具娱乐性，给“80后”作家提供了广阔的舞台，成就了许多平民写手的文学梦想。
C.网络和通信行业的发展改变了人们传统的阅读方式，人们不再进行纸质阅读了。
D.时下一些娱乐晚会越来越不受欢迎，而学术讲坛类节目却能够大放异彩，这说明学术讲坛类节目更具有娱乐时代的特征。
2、文言文阅读（19分，客观题每小题3分，翻译10分）
甲
九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：
“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：
“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉！
”许之。
夜缒而出，见秦伯曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
阙秦以利晋，惟君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。
公曰：
“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
乙
齐侯与蔡姬乘舟于囿，荡公。
公惧变色;禁之，不可。
公怒，归之，未之绝也。
蔡人嫁之。
四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡，蔡溃，遂伐楚。
楚子使与师言曰:
“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。
不虞君之涉吾地也，何故?
”管仲对曰:
“昔召康公命我先君太公曰:
‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。
’赐我先君履:
东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。
尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是徵;昭王南征而不复，寡人是问。
”对曰:
“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给?
昭王之不复，君其问诸水滨。
”
师进，次于陉。
夏，楚子使屈完如师。
师退，次于召陵。
齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。
齐侯曰:
“岂不谷（）是为?
先君之好是继，与不谷同好，何如?
”对曰:
“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。
”齐侯曰:
“以此众战，谁能御之!
以此攻城，何城不克!
”对曰:
“君若以德绥诸侯谁敢不服君若以力楚国方城以为城汉水以为池虽众无所用之!
”屈完及诸侯盟。
4．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）（3分）
A.越国以鄙远鄙：
以…为边邑
B.又欲肆其西封肆：
肆意
C.赐我先君履履：
践踏。
D.师进，次于陉次：
驻扎
5.对文中划线句子断句正确的一项是（）（3分）
A.君若以德绥/诸侯谁敢不服君/若以力/楚国方城/以为城/汉水以为池/虽众无所用之
B.君若以德绥诸侯/谁敢不服/君若以力楚国/方城以为城/汉水以为池/虽众无所用之
C.君若以德绥/诸侯谁敢不服君/若以力/楚国方城以为城/汉水以为池/虽众/无所用之
D.君若以德绥诸侯/谁敢不服/君若以力/楚国方城以为城/汉水以为池/虽众/无所用之
6．对甲乙两文的分析和理解，下列表述有误的一顶是（）（3分）
A.甲文赞扬了烛之武临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神，同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。
B.乙文通过双方的矛盾冲突来刻画人物形象，既使我们明白了这场外交斗争的性质及其过程，又让我们看到了各具情貌的四位历史人物。
C.乙文中楚王派出的使者面对管仲和齐桓公疾言厉色的质问，否认了周昭王的死和楚国有任何关系，不卑不亢，见机行事，从而避免了战争的发生。
D.两篇文章都体现了《左传》长于叙事，善于记述辞令，讲究谋篇布局的特点，正因为如此，《左传》在中国文学史上也占有重要的地位。
7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，；共其乏困，君亦无所害。
（2）公惧变色；禁之，不可。
公怒，归之，未之绝也。
三、古代诗歌阅读（12分）
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
塞上曲
耿湋
惯习干戈事鞍马，初从少小在边城。
身微久属千夫长，家远多亲五郡兵。
懒说疆场曾大获，且悲年鬓老长征。
塞鸿过尽残阳里，楼上凄凄暮角声。
8．下列对诗歌有关内容和技巧的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（6分）
A.首联“惯习干戈事鞍马，初从少小在边城”的意思是写自己少小长在边塞，早已习惯了戎马生活，从质朴的语言中可以看出诗人的哀伤情绪。
B.尾联“塞鸿过尽残阳里”描写了一幅夕阳西下，塞外的鸿雁已经纷纷飞走，消失在遥远的天际的夕阳鸿雁秋景图，意境辽远开阔，表现了诗人旷达的胸襟。
C.诗歌尾联以景作结，借助“塞鸿”“残阳”“暮角声”等意象，营造了凄凉的意境，凸显长年战乱后的荒凉，也表现出诗人的伤感。
D.诗歌以边塞为题材，比较真切地描写出了在纷乱的时代背景下的个人遭际，不但是这一时期社会生活的真实写照，同时也饱含诗人个人情感。
E.全诗有叙事，有抒情，有景物描绘，意境优美恬静，于平淡质朴中，凸显长年战乱后的荒凉，展示了诗人戍边的感受。
9．全诗表达了诗人哪些复杂的情感？
请简要概括分析。
（6分）
四、诗文默写（10分）
10.
（1）《沁园春长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子是：
，，？
（2）《记念刘和珍君》中，描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦都决不回避，都要勇敢面对它的句子：
，，。
（3）康桥在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写表达了这种情感的两句是：
，。
（4）《荆轲刺秦王》易水诀别中，通过音乐描写来渲染悲壮凄凉氛围的两句是，。
五、文学类文本阅读（18分）
阅读下面的文字，完成11～13题。
守灯
侯发山
凌晨两点，守灯正睡得迷迷糊糊，被妈叫醒了。
海那边，万家灯火，海这边，黑魆魆一片。
守灯随妈进灯塔里巡视了一遍，没发现异常，便开始保养机器。
眼下是夏天，白天这里接近50摄氏度，只能把活儿撵到晚上。
一台台设备锃亮光洁，一尘不染，无疑，这是妈天天擦拭的结果。
守灯五岁之前没离开过这个岛，对这个足球场一样大的岛再熟悉不过了，没有土，没有草，到处都是光秃秃的。
想种点儿蔬菜都难，日头太毒，从外面运来的土过不了几天就被烤得焦干。
台风一来，这些土很快就会被刮散，被海水冲走。
上学后，守灯每到假期返岛时，不忘背上一大包泥土，好让妈踩一踩，接点地气……
给养船半月来一次，送些蔬菜和淡水。
周围除了鸟叫、风吼和浪涛，寂静得没一丝生气。
清理完灯笼，妈又用牛皮软布擦拭灯器。
守灯说：
“妈，我来吧。
”妈不让，说：
“擦这个是要紧的活儿，也是个细活儿，用力要适当，要有耐心，稍不小心就可能造成损伤。
”
看妈认真的样子，守灯心疼地说：
“妈，您这辈子就没想过走出这荒岛？
”
妈叹道：
“说不想是瞎话，但灯塔离不了人，若是夜里灯灭了，就会出大事。
”
守灯知道，这个小岛周围有多处险滩、暗礁，夜间过往船舶，都需灯塔指引。
“守灯，你马上就要大学毕业了吧？
”妈轻声问道。
守灯明白，妈的潜台词是：
你毕业后有何打算？
妈还不到50岁，头发已经花白相间了，脸色黑红黑红的，额头上的皱纹一道道，像是刻出来的。
守灯鼻子一酸，说：
“妈，我想把您带到城里去，让您安享晚年。
”
妈固执地说：
“我不走，我要在这里陪你爸。
”
守灯的爷爷民国时期就在这里看护灯塔了，后来父亲接了爷爷的班。
十多年前父亲被台风卷走后，妈就接管了守护灯塔的任务。
妈说，虽说没找到父亲的尸骨，但父亲的魂在岛上，在灯塔里。
“为啥给你取名守灯，守灯守灯，就是要确保灯不出问题，让来往的船只安全地经过。
”妈大声说道，似乎生气了。
妈终于把话挑明了。
妈曾不止一次地对守灯说过，他的命是渔民给的，生他时难产，当时台风突来，大雨倾盆，是渔民叫来了医生，母子才平安。
“你不回来，妈就一个人守！
”妈的声音哽咽了。
随着守灯的成长，小岛也在悄悄地发生着变化，灯塔变了，塔身由矮小到高大，灯塔能源从乙炔到干电池，再到太阳能。
装上新设备后，妈看不懂设备上的英文标识和操作说明，原理也搞不明白。
只有小学文化的她就自学英语和航标专业教材，每天写工作日记，积累了丰富的经验。
如今，她已摸索出了一套初步诊断和治疗灯塔小毛病的方法。
守灯决定向妈摊牌，不能让母亲胡乱猜疑了。
他揽过妈瘦小的肩膀，说：
“妈，我在学校跟导师进行了智能化航标系统设计的课题研究，实现遥测遥控功能不再是梦想。
过不了多久，这里的两百座灯塔，不，全国的五千余座灯塔，采用自动化系统，就不用人看守了。
”
“真的？
”妈又惊又喜，眼里蒙了一层雾。
守灯重重地点了点头，说：
“妈您放心，塔上的灯不会灭，我心里的灯更不会灭！
”
“你这孩子，咋不早说？
”妈轻轻捶打了守灯一下。
她眼里的雾散了，泪出来了。
这时，一艘船从灯塔旁边缓缓经过，拉响了汽笛，嘹亮，悠扬。
守灯心里暖暖的，满满的。
他知道，这船是在向灯塔致敬，是在向妈致敬，也是在向他致敬。
（选自《2015中国微型小说年选》，有删改）
11．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（6分）
A.凌晨两点，妈妈叫醒儿子，母子一起进灯塔巡视，但妈妈又不允许儿子擦拭灯器，可见儿子是一个粗心大意、业务不精之人。
B.在外求学的儿子每次回岛时，都要带泥土回岛给妈妈踩一踩，可见儿子很体贴母亲，但他对母亲不愿离开海岛的想法不是很理解。
C.文中的环境描写，不仅交代了守灯人工作环境的艰苦，而且推动了情节发展，为后文儿子提出带妈进城和科技化守灯的情节作了铺垫。
D.儿子大学毕业后想带妈进城安享晚年，但妈妈不愿离开，这是母子两代人因知识差异而产生的误会，也是小说情节突起波澜的原因。
E.小说情节简单，语言朴素，主旨深刻，为了刻画妈妈的形象，用了语言描写、肖像描写、环境衬托以及插叙等多种手法及方式。
12．小说中“妈妈”这一形象具有哪些特点？
请结合全文简要分析。
13．小说结尾写到“这船是在向灯塔致敬，是在向妈致敬，也是在向他致敬。
”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
六、语言文字运用（22分）
14．下列各句中，加点成语使用不恰当的一组是（）（3分）
①经典历史之作《万历十五年》的原稿由英文写成，作者黄仁宇自己又将之译成中文，因此译稿里有不少诘屈聱牙之处。
②今年全国两会上，“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念被多次提及，“创新驱动”更是成为会议炙手可热的焦点。
③中国式扶贫以攻坚之勇和“绣花”之功，描绘了波澜壮阔的脱贫画卷，奋力实现全面小康的宏伟目标。
④跨越千年，重读苏轼，不仅因为他是鸿儒硕学，有极高的文化造诣，他那融坚毅、豁达于一身的高贵品质，更值得我们学习。
⑤澳大利亚的大堡礁拥有世界上最大的珊瑚礁，然而过度开发和气候变化的威胁，让大堡礁陷入令人叹为观止的危险境地。
A.①③B.①⑤C.②④D.②⑤
15．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A. 随着城镇化进程的加快，我国也进入了城市大建设的阶段，如何建设、规划、管理好城市这些问题，也摆在了各级管理者的面前。
B. 台北多个商圈开展“1212支付宝全球狂欢节”购物大优惠活动，消费者用支付宝付款可以享受最多五折优惠，吸引众多大陆游客前去体验。
C. 电梯门开启时，一定不要将手放在门板上，防止门板缩回时不挤伤手指，电梯门关闭时，切勿将手搭在门的边缘，以免影响电梯关门动作甚至挤伤手指。
D. 在2016年巴西奥运会女排冠亚军争夺战中，中国女排全力奋战，最后以总分3：
1击败塞尔维亚队，时隔12年再次获得奥运会冠军。
16．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
从文化学和民俗学的角度看，一个民族的情感与精神是要以一系列特定的方式作为载体的。
这种方式就是民俗。
，，。
，，。
从这个意义上说，民俗是固定的，严格的，不能随心所欲地删改与添加。
①虽然在民俗的传衍中也会发生变异②否则，很难成为民俗的内容
③是共同遵循的文化规范与仪式④民俗不是政令法律
⑤但这种变异一定要经过长时间的接受过程而最终被共同认可
⑥但它是经过一代代认同、接受和传承下来的
A．①⑤②④⑥③B．①⑤④⑥③②
C．④③①②⑥⑤D．④⑥③①⑤②
17．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
“面子”是中国人人际交往中最不可或缺的人情媒介，也许世界上没有哪一个民族像中国人这样“爱面子”。
在一项最新调查中，有83.33％的被调查者认为①。
②？
除去具体的生理意义，它仅仅是一种荣辱观念的具体反映，还暗含了某种社会行为潜规则。
在实际生活中，每个人都面对不同层次的社会关系生存，人情法则在不同的情况下表现也并不相同。
③，根本不以求回报作为“做人情”的第一目的。
然而绝大多数的情形之下，一个人面对同学、单位同事、社会朋友等诸多层面的社会关系，这时其“做人情”的出发点就不会像对亲属那样单纯。
18．下面是语言现象的图示框架，请根据图示概述语言现象的基本特征，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50个字。
（7分）
听
说
读
写
前提
基础
接受
发表
七、写作（60分）
19．请以“我的晴天雨天”为话题，写一篇作文，体裁不限，诗歌除外。
要求：
字数不少于800字；书写认真规范；标点清楚；段数适中。
2017年下学期高一年级期中考试语文试卷（答案）
1．D。
A项是网络文学走红的表现；BC两项都是传统文学衰落的表现，不是传统文学衰落的原因。
2．D。
相关信息在文章第三段，原文是“这些年轻作家或网络写手如明星一般，可以拥有百万计、千万计的点击量。
不仅是他们的文学创作，哪怕只是生活记录和个人言论，发表在博客上都可能演变成公众话题。
”
3．B。
A项，“说明……著名作家”于文无据。
C项，“人们不再进行……了”说法太绝对，不符合文意。
D项，“说明……的特征”说法错误，原文指“……受众的口味和需求也在不断提升”。
4．B。
“肆”是扩张领土的意思。
5．D。
本题中标志性的词语有“谁”“君”“楚国”“汉水”“虽”
6．C。
乙文中楚王派出的使者面对管仲和齐桓公疾言厉色的质问，否认了周昭王的死和楚国有任何关系，不卑不亢，见机行事，从而避免了战争的发生。
没有因果关系，属于强加因果。
7．
（1）假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处
（2）桓公吓得脸色都变了，他阻止蔡姬，蔡姬却不听。
桓公一怒之下让她回到了蔡国，但没有说与她断绝夫妻关系。
参考译文：
齐桓公与夫人蔡姬在园林中乘舟游玩，蔡姬故意晃动小船，桓公吓得脸色都变了，他阻止蔡姬，蔡姬却不听。
桓公一怒之下让她回到了蔡国，但没有说与她断绝夫妻关系，蔡姬的哥哥蔡穆侯却让她改嫁了。
鲁僖公四年的春天，齐桓公率领诸侯国的军队攻打蔡国。
蔡国溃败，接着又去攻打楚国。
楚成王派使节到诸侯之师对齐桓公说:
“您住在北方，我住在南方，双方相距遥远，即使是马牛牝牡相诱也不相及。
没想到您进入了我们的国土这是什么缘故?
”管仲回答说:
“从前召康公命令我们先君姜太公说:
‘五等诸侯和九州长官，你都有权征讨他们，从而共同辅佐周王室。
’召康公还给了我们先君征讨的范围:
东到海边，西到黄河，南到穆陵，北到无隶。
你们应当进贡的包茅没有交纳，周王室的祭祀供不上，没有用来渗滤酒渣的东西，我特来征收贡物;周昭王南巡没有返回，我特来查问这件事。
”楚国使臣回答说:
“贡品没有交纳，是我们国君的过错，我们怎么敢不供给呢?
周昭王南巡没有返回，还是请您到水边去问一问吧!
”于是齐军继续前进，临时驻扎在陉。
这年夏天，楚成王派使臣屈完到齐军中去交涉，齐军后撤，临时驻扎在召陵。
齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势，与屈完同乘一辆战车观看军容。
齐桓公说:
“诸侯们难道是为我而来吗?
他们不过是为了继承我们先君的友好关系罢了。
你们也同我们建立友好关系，怎么样?
”屈完回答说:
“承蒙您惠临敝国并为我们的国家求福，忍辱接纳我们国君，这正是我们国君的心愿。
”齐桓公说:
“我率领这些诸侯军队作战，谁能够抵挡他们?
我让这些军队攻打城池，什么样的城攻不下?
”屈完回答说:
‘如果您用仁德来安抚诸侯，哪个敢不顺服?
如果您用武力的话，那么楚国就把方城山当作城墙，把汉水当作护城河，您的兵马虽然众多，恐怕也没有用处!
”后来，屈完代表楚国与诸侯国订立了盟约。
8．CD。
A项，诗歌前两句写自己少小离家戍边，早已习惯于戎马生活，而不是从小长在边关。
B项，“表现了诗人旷达的胸襟”错。
E项，“意境优美恬静”不准确，应该是“苍凉、凄怆”。
9．①连年征战，久戍塞外的乡愁；②身份卑微，报国无门的怨愤；③年华易逝，容颜苍老的悲伤。
10.
（1）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
（2）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
（3）波光里的艳影，在我的心头荡漾。
（4）荆轲和而歌，为变徵之声。
11．CE
12．①细心严谨，灯塔里的设备都被擦拭得锃亮光洁，一尘不染，擦拭灯器极有耐心。
②乐于奉献，虽然海岛环境恶劣，但为了过往船只的安全，留在海岛守灯。
③忠贞不渝，丈夫在海岛守灯被台风卷走，不幸早逝，妈妈对其一直念念不忘。
④心存感恩，难产时渔民相助，为报答渔民救命之恩，坚持守灯。
⑤乐于进取，她虽只有小学文化，但自学英语和航标专业教材，每天写工作日记，积累了丰富的工作经验。
13．①该句用拟人手法，把船舶当作人来写，赋予船舶以人的情感，把船舶通过灯塔鸣笛致谢的礼仪变成了人向值得敬佩或仰慕的对方致敬的行为，突出了灯塔和守塔人在船员心中地位的崇高。
②海岛周围环境险恶，暗礁丛生，过往船舶，尤其是夜间，没有灯塔指引，几乎无法安全通行，因而过往船只都真诚地向坚守岗位给他们带来光明指引的灯塔和守塔人表达崇高的敬意。
③守塔人妈妈，接过丈夫的守塔重任，几十年如一日，牢记职责无私奉献，在荒岛守灯，确保灯塔不出问题，让来往的船只安全经过，值得他们致敬。
④守塔人的后辈（守灯）适应时代发展，利用科学知识，通过遥测遥控技术，立志让灯塔实现自动化管理，既保证了航行安全，又免除了守灯之苦，忠孝两全齐美，值得人们致敬。
14．D。
诘屈聱牙，形容文字晦涩艰深，难懂难读。
炙手可热，比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
此处属于望文生义。
波澜壮阔，原形容水面辽阔。
现比喻声势雄壮或规模巨大。
鸿儒硕学：
泛指学识渊博、造诣很深的学者。
叹为观止：
指赞美所见到的事物好到了极点。
此处是不合乎语境。
15．B【A项，语序不当，应改为“规划、建设”；C项，否定不当，去掉“不挤伤手指”中的“不”；D项，不合逻辑，应改为“冠军争夺战”。
】
16．D
17．①面子在中国人的社会交往中很重要（或“面子在中国人的交际中不可或缺”）②“面子”到底是什么（或“中国人为什么爱面子”）③中国人对于直系亲属的帮助往往比较真诚（主要意思对即可）。
18．听说是前提,读写是基础;听和读是接受信息,说和写是发表信息;它们之间是相互联系,相互促进的。
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