学校教师考评实施方案考核细则.docx
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学校教师考评实施方案考核细则
XXXX镇XX中心小学校
教师考核评价方案
为了全面实施义务教育学校教师工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和创造性，健全教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，根据《四川省人民政府办公厅转发<省人事厅财政厅教育厅关于义务教育学校工资实施意见>的通知》（川办发【2009】35号）、《四川省教育厅关于印发<四川省义务教育学校教师考核试行办法>的通知》（川教【2009】155号）、《泸州市义务教育学校教师考核试行办法》（泸教局发【2009】88号）和《XX义务教育学校考核实施意见（试行）》的文件精神，特制订以下实施意见。
一、成立考核领导小组
组长：
（校长）
成员：
（副校长）
（工会主席）
（教务处主任）
（总务处主任）
（德育处主任）
（教师代表）
考核领导小组负责我校教师考核方案的制定及其奖励性工资的分配，由刘智琳同志具体负责日常事务工作。
二、指导思想和基本原则
（一）指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进我校的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师考核评价制度，充分调动教师的积极性，办好人民满意的教育。
（二）基本原则
1、尊重规律、以人为本。
尊重教育规律，尊重教职工的主体地位，充分体现教职工教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、以德为先，注重实绩。
完善考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
3、激励先进，促进发展。
鼓励教职工全身心投入教书育人工作，引导教职工不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正，简便易行。
坚持实事求是，民主公开，科学合理、程序规范。
讲求实效、力戒繁琐。
三、实施范围
我校全体在编在岗教职工。
四、结构
我校的工资分为基础性工资和奖励性工资两部分。
基础性工资占工资总额的70%，按规定标准按月发放到教职工个人账户。
奖励性工资占工资总额的30%（扣除3个月后，上半年下半年分别扣除1.5个月）。
我校奖励性工资总额的15%作为班主任津贴，5%作为德的考核，2%作为能的考核，5%作为出勤的考核，35%作为绩的考核，35%作为工作量的考核，3%作为其他临时性工作津贴。
五、考核内容
（一）班主任考核
（二）中层及以上干部考核
（三）师德考核
（四）能力考核
（五）教学成绩考核
（六）出勤考核
（七）工作量考核
（八）临时性工作津贴使用方案
以上考核方案见附件。
六、方法程序
（一）方案制订程序
1、组织教职工学习有关文件精神；
2、制订方案（初稿）；
3、组织教职工讨论方案；
4、教代会讨论；
5、对方案进行公示；
6、公示5天后无异议，报XX教育局审批并备案。
（二）考核程序
教职工考核实行平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合，教职工自评与年级组评议、考核组评议相结合。
教职工定期考核的基本程序：
个人总结、民主评议、小组考核、确定等次、公示结果、学校总结。
七、结果应用
考核结果作为工资分配和教师专业技术年度考核的主要依据，同时也要作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等的重要依据。
八、具体问题说明
（一）每年我校调进、调出和退休的人员，以在我校领取在岗在职工资的月份数计算发放奖励性工资。
（二）各类人员的各种考核均以学期为单位进行，即：
春期计算时间为1-6月，秋期计算时间为7-12月。
（三）请产假的教职工，该学期的奖励性工资给本校本学期考核分数最低的教职工相同；如果请假时间超过了国家规定的法定假时间，则超过部分的时间不发放奖励性工资。
生重病长期请病假的教职工，每学期按照实际上班的时间加上1.5个月来发放奖励性工资；如果一学期都没有上班，则只发放1.5个月的奖励性工资。
附件：
（一）班主任考核
（二）中层及以上干部考核
（三）师德考核
（四）能力考核
（五）出勤考核
（六）教学成绩考核
（七）工作量考核
（八）临时性工作津贴使用方案
附件一
XXXX镇XX中心小学校
班主任考核方案
一、资金总额
班主任津贴总额=全校教师奖励性工资总额×15%。
二、考核办法
班主任津贴考核分为工作量津贴考核（40%）和班级管理津贴考核（60%）两个部分计算发放：
各位班主任的工作量津贴=班主任津贴总额×40%÷全体学生数×该班学生数。
各位班主任的班级管理津贴=班主任津贴总额×60%÷全体班主任班级管理的考核总分×该班主任班级管理的考核得分。
三、考核细则
1、工作量津贴考核（40%）
各位班主任的工作量津贴=班主任津贴总额×40%÷该全体学生数×该班学生数
2、班级管理津贴考核（60%）
此项由德育处制定的班级考核细则，每周考核评一、二、三等奖，一等奖2分，二等奖1.8分，三等奖1.6分。
一学期班级得分就是每个周的得分的和。
3、班主任和副班主任的管理津贴之比为8:
2.
四、在班级管理中有下列行为之一者，班主任考核不合格，取消班主任津贴。
1、违法违纪被查处的。
2、班级管理有严重问题，给学生、家长和家庭造成严重损失，受到党纪或政纪处分，按相关规定考核不合格或不确定等次的。
附件二
XXXX镇中心小学校
中层及以上干部考核方案
一、资金总额
中层及以上干部（除中心校校长）奖励性工资总额=中层及以上干部津贴（班主任津贴的平均数×1.2×校级干部数﹢班主任津贴的平均数×1.1×中层干部数）。
二、考核细则
1、“德”：
20分
考核其爱岗敬业、团结协作、顾全大局、服从分工、秉公办事、严谨治学等方面的情况。
2、“能”：
10分
考核其业务能力、管理能力、执行能力、创新精神等方面的情况。
业务能力主要考核其政策、理论水平和教育教学方面的水平和业绩；管理能力主要考核其理解工作任务要求，管理是否到位，调动本部门工作人员的积极性，独立完成分管工作的成效以及与学校各部门的沟通协调能力；执行能力主要考核其领导本部门迅速行动，不折不扣，高质量、快速度完成各项工作任务的情况；创新精神主要考核其创造性地解决问题、出色地完成工作任务，不断推进制度创新的能力。
3、“勤”：
40分
考核其工作作风、认真履责、常规管理和兼课等方面的情况。
工作作风主要考核其坚决贯彻执行上级教育行政部门和学校教代会、校务会以及校长的各种决定，雷厉风行、以身作则、讲究效率、敬业奉献的表现；认真履责主要考核其兼课、听课和深入教育教学一线的情况；常规管理主要考核其抓住分管工作的重要环节，注重过程，检查、指导、督促教职工完成工作任务的成效情况。
4、“绩”：
30分
考核其完成上级教育行政部门和学校的教育教学工作目标任务的情况以及完成学校交派的工作任务的情况。
三、考核办法
1、中层及以上干部的津贴，在学校“工作量”部分的资金中提取。
2、中层及以上干部由学校统一考核发放此部分奖励性工资。
3、中层及以上干部的考核得分由校长考核（40%）、校级干部考核（30%）、教职工民主测评（30%）组成。
附件三
XXXX镇中心小学校
教职工“德”部分考核实施方案
一、资金总额
本部分资金总额=全校教师奖励性工资总额×5%。
二、计算方法
发放计算办法为：
本部分资金总额除以该全体教职工的本部分得分总数，得出单价，再用单价乘以该教职工的考核得分，就是该教职工本学期的“德”部分的工资。
三、考核细则
（一）师德考核方案（20分）
1、考核细则
项目
考核内容
（一）
爱国守法
2分
1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
（1）
2、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
（1）
（二）
敬业奉献
4分
1、忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
（2）
2、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生,不对工作敷衍塞责。
（2）
（三）
热爱学生
4分
1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
（1）
2、对学生严慈相济，做学生的良师益友。
（1）
3、保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
（1）
4、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（1）
（四）
教书育人
4分
1、实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
（2）
2、培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
（1）
3、不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
（1）
（五）
为人师表
4分
1、知荣明耻，严于律己，以身作则。
（0.5）
2、衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
（1）
3、谦虚谨慎，团结协作。
（1）
4、平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。
（1）
5、廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
（0.5）
（六）
终身学习2分
1、树立终身学习理念，遵守教师培训制度。
（1）
2、不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
（1）
2、扣分：
①体罚或变相体罚学生，发现一次扣1分，造成严重后果的，此项不得分；
②对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班，私自在外兼课、兼职的发现一次扣1分；
③在学生中私自征订、推销或变相推销和使用教辅资料、学习用具和其他商品的，发现一次扣2分；如果发现教师有回扣的，此项不得分；
④同事之间吵架斗殴的每次扣1分，经劝解都不听的每次扣2分；
⑤不备课上课发现一次扣1分。
检查或抽查备课本时，节数不够的，每课时扣0.5分；
⑥课堂上抽烟、接打电话发现一次扣1分。
⑦经学校做工作都不服从学校工作安排的扣2分.
⑧有散布不利于学校声誉和国家荣誉的言论经核实查证的每次扣2分。
⑨不按时完成学校各部门安排工作的一次扣1分。
⑩以非法方式表达诉求，如采取罢课、非法集会、群访等方式干扰学校正常教育教学秩序，损害学生利益的此项不得分。
附件四
XXXX镇中心小学校
教职工“能”部分考核实施方案
一、资金总额
本部分资金总额=全校教师奖励性工资总额×2%。
二、计算方法
发放计算办法为：
本部分资金总额除以该全体教职工的本部分得分总数，得出单价，再用单价乘以该教职工的考核得分，就是该教职工本学期的“能”部分的工资。
（二）能力考核方案（10分）
1、学历考核得分（2分）
（1）中师（中专）：
1分，
（2）大专（50岁以上的老师中师学历就得1.5分）：
1.5分。
（3）本科及以上（50岁以上的老师大专学历就得2分）：
2分。
2、教研、科研考核得分（4分）
（1）每学年至少订一份教学业务刊物。
（0.5）
（2）每学期读一本教育教学理论书籍并记有读书笔记。
（0.5）
（3）每学期上一节公开课，交齐各种教研资料。
（0.5）
（4）每学期撰写一篇教育教学论文。
（0.5）
（5）按照要求完成听课节数。
（0.5）
（6）按照要求完成继续教育的学时。
（0.5）
（7）按照学校的要求，按时上交各种资料。
（1）
3、表彰、参赛获奖、论文等考核得分（最高分值为4分，超过4分的记4分）
项目
级别
教师个人获荣誉称号、竞赛获奖、教育科研获奖、论文获奖
论文交流发表
一
二
三
校镇级
0.5
0.4
0.3
县级
1
0.7
0.5
1
市级
1.5
1
0.8
2
省级
2
1.5
1
3
国家级
2.5
2
1.5
4
说明：
（1）荣誉称号是指各级党委、政府或教育行政部门授予的先进教育工作者、先进教师、优秀班主任、优秀辅导员、名师、学科带头人、骨干教师和年度考核为“优秀”者，按照同级别的“一等”计算。
（以证书或文件为准）
（2）教育教学论文获奖或发表是指参加教育行政部门组织的各种论文竞赛获得的奖励和在有CN、ISSN、ISBN等标志的公开发表的刊物（含《XX教育》、《泸州教育》）上发表的文章。
（以证书、文件、刊物为准，论文发表或交流按同级别的“一等”计分，通讯报道刊发的按同级别的“三等”计分，同一篇文章按最高奖计算一次，多人合作的按人数的平均分计算）
（3）教育科研获奖是指主研人员按获奖的等次计分，学校确定的辅研人员按主研人员的下两等计分，学校确定的参研人员按辅研人员的下两等计分。
（4）在各级组织的教研课、示范课中执教，按同级别的“一等”计分【在本校上的，经学校确认（所上课要取得良好效果，并按要求交齐各种资料）后才予以计分】。
（5）辅导学生获奖是指参加各级党委、政府和教育行政部门组织的各种竞赛，一人次记一次，一次竞赛几人获奖就记几次；获得“优秀”等级的按照同级别的“三等”计分；以班级为单位参加的团体竞赛获奖，分别在个人的标准上乘以2（不计算人数）。
不包括各种抽奖类的获奖。
（6）教师的各种获奖必须自己保存好原始证件，复印件交到到学校教务处登记确认、记分，未自报的学校概不负责。
附件五XXXX镇中心小学校
教职工“绩”部分考核实施方案
一、资金总额
本部分资金总额=全校教师奖励性工资总额×35%。
二、计算方法
发放计算办法为：
本部分资金总额除以该全体教职工的本部分得分总数，得出单价，再用单价乘以该教职工的考核得分，就是该教职工本学期的“绩”部分的工资。
（三）教育教学业绩考核（45分）
1、教学质量得分评定如下：
单科得分＝（
班科平均分
学科系数+
班科及格率
学科系数＋
Ｘ班科优生率
学科系数）÷3
每位教师的实得分=各单科得分之和÷科目数
学科系数为：
语数科学和抽考学科为1.2，英语为1.1，品社为1.
2、说明：
（1）新接班级的成绩已经达到县年级平均成绩的，不按新接班级计算。
（2）新接低于县年级平均成绩的班级的计算方法（只限语、数、外、科学四科）为：
实得分=
45
学科系数（原比值指上期计算实得分，现比值指本期计算实得分。
）
达到了县年级平均成绩后，就不再按新接班级来进行计算。
如果新接低于县年级平均成绩的班级后成绩继续下降的，此项得分按照该学期的实际考核得分来计算，不再用上面的新接班公式来计算了。
（3）教师每多任教一个统考班级学科，就在其教学质量考核得分的基础上直接进行加分，语文、数学加2分，品德与社会、科学、英语加1分。
4、未担任统考学科教学的教师和工人的教学业绩计分办法。
学校全体教师考核的平均得分的90%计分。
5、遇到特殊情况需要确认的，由学校考核领导组研究决定。
附件六
XXXX镇中心小学校
教职工“勤”部分考核实施方案
一、资金来源
=全校教师奖励性工资总额×5%。
二、计算方法
发放金额计算办法为：
本部分资金总额除以全校出勤总分乘以个人得分，得出该教职工本学期的“勤”部分的工资。
三、考核内容
出勤（参加各种会议、集体活动、值周、中午值班等）。
（10分）
四、考核细则
1、全体教职工严格执行有事先请假的制度，以书面假条为准（事情紧急，事后要补书面假条，否则按旷工处理）。
半天以内向行政值周领导请假，一至三天以内由校长批准，请假时间长的按照上级有关文件精神办理。
2、全校教职工严格遵守学校上、下班工作时间和临时性工作时间，坚守工作岗位。
学校严格按照规定的时间进行考勤，中心校每天上、下午实行签到或行政值周领导抽查制度，村校每天实行值周教师点名制度。
签到或点名时间已过即视为迟到，提前离开岗位的为早退，工作期间无故离开岗位的为旷工。
3、公假按正常出勤处理，婚假、丧假、产假等特殊假期按相关文件精神办理；教职工子女考入全日制大中专院校等，本省院校准假3天，省外院校准假5天（只新生入学一次），不扣分，但需按上级有关规定和程序办理请假手续。
4、教职工请事假每人每学期累计不能超过三天，超过三天的，每请一节课事假扣0.1分，每天算6节，开会算1节，以此类推。
请事假期间的课程由请假的教职工自己调整，并且不看作代课。
5、教职工请病假要以医院证明为准（超过一周的病假要以县级及以上的医院证明为准）。
每人每学期累计不能超过五天（特重病人除外），超过五天的，每请一天病假扣0.1分，以此类推。
时间长的病假期间的工资按上级相关文件精神办理。
请病假期间的课程由教务处调整，享受代课待遇。
6、上班迟到或早退一次扣0.1分以签到为准，旷工半天扣1分，以此类推。
7、各种会议、中午午眠（安全）值班、两操（当节课教师）、升旗、集体活动等，迟到或早退一次扣0.1分，缺席一次扣0.2分。
8、中心校每周的行政值周领导负责该周教职工的出勤情况的登记、汇总，村校主教负责该校教职工每周的出勤情况的登记、汇总。
每学期期末由校长对该校教职工本学期的出勤情况进行统计。
9、每位教职工的本项分值以学期为单位，扣完为止。
五、有下列行为之一者，“勤”的考核不合格，不发给本部分的奖励性工资
（一）严重违反工作纪律或规章制度，受到行政处分的。
（二）本人不履行聘用合同或擅自终止合同的。
（三）一年度里连续旷工超过10个工作日或累计超过20个工作日的。
（四）不服从组织安排的。
附件七
XXXX镇中心小学校
教职工“工作量”部分考核实施方案
一、资金来源
本部分资金总额=全校教师奖励性工资总额×35%-中层干部及以上的津贴。
（三）教育教学工作量（35分）
1、中心校教师教育教学工作量的计算方法。
（1）教学工作量
教学工作量=任教各学科周课时×各学科系数×班级系数
中心校班级系数=本班实际人数÷56
各学科的系数为：
①语文、数学、科学：
3
②三至六年级的英语2.8：
3品德与社会：
2.6
③品德与生活、体育、音乐、美术、计算机、综合实践活动、生命与安全、地方课、校本课（含劳动、健康、国防、班队活动）等：
2.2
（2）兼职工作量
①工会委员：
3
②教务员：
3
③教研组长：
4
④微机管理员、远程教育管理员：
各3
⑤管理体育室、音乐室、美术室、劳卫室：
各3
⑥管理图书室、仪器室、实验室：
各3
（3）管理工作量各中层干部和校级干部的管理工作量等于校实际平均工作量×管理系数管理系数为校长1，校级干部0.8，教科处主任、总务主任0.7，教科处副主任、德育主任、安办技装主任、工会主席、办公室主任0.6
（4）其他工作量
①男满55岁女满50岁的教师每周加4
②临时工作量：
学校根据实际工作情况增加。
。
（5）中心校每位教师每周的教育教学工作量=教学工作量+兼职工作量+其他工作量。
中心校每位教师每学期的教育教学工作量=本学期每周的教育教学工作量之和×本学期的周数。
（6）中心校每位教师每学期的教育教学工作量（换算成标准分35分）考核得分=中心校的教职工总数×35÷中心校教职工教育教学工作总量×该教职工本学期的教育教学工作量。
2、中心校工人工作量的计算方法。
各校的行政工友（负责管理图书室、仪器实验室、电教设备，电器和电路维护维修，领发刊物，资料油印，各种学校的临时安排等）和炊事员（包括烧开水，管理花草、水电，关锁校门、各种学校的临时安排等）的工作量：
得本分校中心校教师的平均教育教学工作量的90%。
3、村校教师工作量工资的计算方法。
（1）按照部颁标准规定的各年级各学科的周课时数×学科系数×班级系数，得出各年级每周的教学工作量（由中心校派教师任教的学科要扣除）。
（2）把村校学生的总人数除以村校的总班数得出平均班额。
每班实际学生÷平均班额得到班级系数。
村校班级系数最低为1；
（3）主教按所管辖的班级个数，每周每班加2个工作量。
（4）其他工作量：
各分校根据实际工作情况增加。
（5）各村校每位教师每周的教育教学工作量=教学工作量（含超人工作量）+兼职工作量+其他工作量。
各村校每位教师每学期的教育教学工作量=本学期每周的教育教学工作量之和×本学期的周数。
（6）各村校每位教师每学期的教育教学工作量（换算成标准分35分）考核得分=本校村校的教职工总数×35÷本校村校教职工教育教学工作总量×该教职工本学期的教育教学工作量。
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