滁州市高级中学联谊会高二第二学期期末考试生物含答案和解析.docx
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滁州市高级中学联谊会高二第二学期期末考试生物含答案和解析
2015滁州市高级中学联谊会高二第二学期期末联考
参考答案（生物）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
B
D
B
C
D
B
A
D
C
A
B
A
D
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
A
C
B
C
B
C
D
B
C
B
D
B
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1.B解析：
埃博拉病毒是一种RNA病毒，其遗传物质RNA由C、H、O、N、P5种元素组成；病毒不具有细胞结构，不含任何细胞器；当患者内环境稳态遭到破坏时，必然引起机体细胞代谢紊乱；非特异性免疫和特异性免疫共同构成人体的防卫功能，两者不可分开，相辅相成。
2.D解析：
唾液腺细胞内含量最多的化合物是水，而细胞内良好的储能物质是脂肪；小肠上皮细胞内甘油和脂肪酸转化为脂肪时消耗的ATP来自细胞质基质、线粒体；有载体蛋白参与的运输方式有主动运输、协助扩散两种；基因是有遗传效应的DNA片段，而染色体主要由DNA和蛋白质组成，蛋白质中可能含有S元素。
3.B解析：
人生长激素为191个氨基酸组成的单链肽，故其在核糖体上合成时至少需要脱去190个水分子；分泌蛋白途径高尔基体时，高尔基体接受一个囊泡，然后脱落一个囊泡，所以膜面积先增大后减少，在整个过程中，其膜面积基本不变；人胰岛B细胞的第17号染色体上含有生长激素的控制基因，但该基因在胰岛B细胞中不表达；变异生长激素与正常生长激素的氨基酸种类可能不同。
4.C解析：
细胞癌变过程中，癌细胞的细胞膜上糖蛋白等物质减少，产生甲胎蛋白和癌胚抗原等；细胞分泌物的释放与细胞膜的流动性有关，而膜的流动性主要体现在组成膜的磷脂分子和蛋白质都是可以运动的；细胞膜具有选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白具有特异性，一般认为磷脂分子没有特异性。
5.D解析：
无氧条件下，玉米叶肉细胞合成ATP的能量可以来自光能，也可以来自有机物氧化分解释放的化学能；有氧条件下，叶肉细胞合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体；叶绿体中H2O的光解所需能量来自光能；吸能反应一般与ATP水解的反应相关联，由ATP水解提供能量。
6.B解析：
选项A、D所描述的都涉及酶的催化作用，选项C所描述的涉及无机催化剂的催化作用，与题述原理一致，向葡萄糖溶液中加入斐林试剂并水浴加热不涉及酶的催化作用，水浴加热只是提高了分子的热运动，与催化剂无关。
7.A解析：
根据产物酒精可判断出条件X为无氧，无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量一部分储存在酒精中，一部分储存在ATP中，大部分以热能的形式散失；葡萄糖不能进入线粒体中；试剂甲为酸性重铬酸钾溶液；有氧呼吸产生二氧化碳的场所为线粒体基质，无氧呼吸产生二氧化碳的场所为细胞质基质。
8.D解析：
F1中，黄色和绿色这对相对性状的分离比是3：
1，圆粒和皱粒的分离比是1：
1，所以亲本中黄色圆粒的基因型为YyRr，亲本中另一个体的基因型为Yyrr；F1的基因型共有2×3=6种；F1黄色皱粒（Yrr）中纯合子占1∕3。
9.C解析：
根据第3组的实验结果可知，蓝色是杂合体，其基因型为Bb，因此亲代黑色鸡和白点鸡都是纯合子；蓝色的安达卢西亚鸡（Bb）随机交配产生的后代有蓝色、黑色、白点三种表现型；白点安达卢西亚鸡的基因型为BB或bb，若Bb×bb交配，后代会出现蓝色鸡和白点鸡，若BB×Bb交配,后代会出现蓝色鸡和白点鸡；一只蓝色安达卢西亚母鸡基因型为Bb，减数第一次分裂过程中，等位基因分离，产生的一个次级卵母细胞的毛色基因组成为BB或bb。
10.A解析：
精原细胞中大小不等的两条染色体是一对性染色体，XY型生物是异型性染色体决定雄性；若为精细胞，含有等位基因A、a，说明细胞分裂时出错，则正常精细胞为3条染色体，故体细胞中应该有3对染色体，而有丝分裂后期为染色体数目最多的时期（12条）；减数第一次分裂后期同源染色体已完成分离，所以减数第二次分裂后期细胞中不存在同源染色体（不考虑变异）；若为精细胞，说明减数第一次分裂后期有一对同源染色体没有分离，那么产生的4个精细胞都是不正常的。
11.B解析：
格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验证明转化因子能使R型菌转化为S型菌，没有证明DNA是转化因子；艾弗里的实验中经提纯的DNA纯度最高时仍然含有0.02%的蛋白质，因此严格来讲该实验不足以完全证明DNA是遗传物质；噬菌体侵染细菌实验是利用同位素标记的方法间接将DNA和蛋白质分开，而不是人为将蛋白质与DNA直接分离；为确定噬菌体的蛋白质外壳是否注入细菌体内，可用35S标记噬菌体。
12.A解析：
图中表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系，表格表示该生物的黑色素产生需要3类基因参与控制。
根据表中信息可知，产生黑色素基因型是A_bbC_，从图中可以看出该生物个体的基因组成有Aabb，所以其有可能产生黑色素；由同一个受精卵分裂产生的所有体细胞中的基因组成是相同的，但基因的表达是有选择性的；若图中的1个b基因变为B，因为基因的控制均表现为完全显性，则该生物体不可能合成乙物质；豌豆的圆粒性状是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程这一途径实现的。
13.D解析：
①表示转录，②表示翻译，③表示逆转录（需要逆转录酶参与），④表示DNA复制，⑤表示RNA复制。
HIV的遗传物质是RNA，它通过逆转录来实现蛋白质的合成。
14.A解析：
生物的性状和基因的数目和排列顺序有关，倒位使基因的排列顺序发生改变，则生物的性状可能会发生改变；自然选择决定生物进化的方向；用二倍体西瓜培育三倍体无子西瓜利用的原理是染色体变异。
15.C解析：
机体代谢的主要场所是细胞质而不是内环境；内环境的理化性质在一定范围内波动，处于相对稳定状态而不是绝对稳定状态；糖原分布于肝脏细胞或肌肉细胞中，内环境中不存在糖原。
16.B解析：
甲表示胰岛B细胞，其既能接受血糖浓度升高的刺激，又能接受下丘脑发出的神经信号；胰岛素的分泌对垂体的活动没有影响；由图示可知，胰岛素分泌增加，引起血糖浓度下降后会反过来作用于胰岛B细胞，使胰岛素分泌减少，该调节机制为负反馈调节；胰岛素能促进血糖的三个去路，但只能抑制血糖的两个来源。
17.C解析：
静息状态时，细胞膜主要对K+有通透性，造成K+外流；兴奋时神经纤维膜内为正电位；当兴奋通过轴突传导到突触小体时，突触小体内的突触小泡以胞吐的形式将神经递质释放到突触间隙里；丙处发生的信号转换是电信号→化学信号。
18.B解析：
胚芽鞘向光弯曲生长的原因是背光侧的生长素含量多于向光侧，使背光侧的生长快于向光侧，此时两侧的生长素均表现为促进生长，不能体现生长素的两重性；在同一细胞中，细胞分裂素可以促进细胞分裂，赤霉素可以促进细胞伸长；乙烯能够促进果实成熟。
19.C解析：
输入生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，能量散失主要是各营养级生物通过呼吸作用以热能形式散失的，散失的能量不能再被生物所利用；能量金字塔中无分解者；该生态系统包括第一营养级（水稻、杂草），第二营养级（食草昆虫），第三营养级（食虫鸟）三个营养级，根据能量单向流动、逐级递减的特点可知，食虫鸟所含有的能量最少。
20.D解析：
生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性应从基因、物种和生态系统上进行保护；湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的间接价值；就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，是对生物多样性最有效的保护，而建立动物园、植物园等易地保护是对濒危物种保护的重要措施；不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，共同进化是生物多样性形成的原因之一。
21.B解析：
培育转基因猪应用的技术为基因工程，该技术的操作环境是生物体外。
22.C解析：
紫杉醇是红豆杉中特有的一种二萜类化合物，是抗癌特效药物，可以利用红豆杉的愈伤组织进行紫杉醇的工厂化生产；人工种子是将外植体培养至胚状体，再用人工薄膜包装后制成的。
23.B解析：
选择培养基筛选出的杂交瘤细胞还需通过克隆化培养和抗体检测，确定能产生所需单一抗体后，才能通过培养生产单克隆抗体；试管牛是通过有性生殖产生的，克隆羊的主要性状与供核羊的性状相同；胚胎移植中冲卵的操作是选择特定装置将早期胚胎冲出，而非卵细胞。
24.D解析：
图示为囊胚，囊胚进一步扩大会导致透明带破裂，这一过程称为孵化，而非卵裂；③为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织，②为滋养层细胞，将来发育成胎膜和胎盘；进行胚胎移植时，可以选用囊胚期的胚胎，也可以选用桑椹胚期的胚胎；囊胚期的细胞可以进行胚胎分割，也可以取滋养层细胞进行性别鉴定。
25.B解析：
试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通培养为早期胚胎，经胚胎移植后产生后代的技术，因此试管动物的生殖方式应属于有性生殖。
二、非选择题（本大题共5小题，共50分）
26.（10分，除注明外，每空1分）
（1）光照强度、温度；无水乙醇（或丙酮）；叶绿素a；
（2）先减少后增加（2分）；1.8（2分）；
（3）14CO2→14C3→（14CH2O）；
（4）低；（5）大于；
27.（10分，除注明外，每空1分）
（1）脱氧核苷酸（或碱基对）排列顺序不同；
（2）aaBB；3/13；2/3；
（3）aabb（2分）；大籽西瓜:
小籽西瓜=8:
1（2分）；
（4）不可行，F2小籽西瓜无论是纯合子还是杂合子自交后代均为小籽西瓜（或都不发生性状分离（2分）；
28.（10分，每空1分）
（1）神经—体液；氧化分解；耗氧量；
（2）分级；全身所有组织细胞；
（3）否；自身免疫；
（4）浆细胞；淋巴因子；增殖、分化；
29.（10分，每空1分）
（1）生物群落；将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解成无机物；水平；
（2）核心；生存斗争；整体性；高；
（3）正反馈调节；
（4）A；B（注：
两空可颠倒）；20%；
30.（10分，每空1分）
（1）构建基因表达载体；限制酶和DNA连接酶；
（2）血清、血浆；无菌、无毒；维持培养液的pH；
（3）内细胞团；同期发情；
（4）胚胎分割；要将内细胞团均等分割；胚胎移植；
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