书作文之我谈读书意义作文.docx
《书作文之我谈读书意义作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《书作文之我谈读书意义作文.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
书作文之我谈读书意义作文
我谈读书意义作文
【篇一：
关于读书的议论文】
关于读书的议论文：
谈读书
书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。
随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。
当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。
”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。
对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。
”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。
我认为，读书的真正目的应是以下四点：
第一，读书让人获得知识。
这是最浅显的作用。
我们从小到大所读的教科书目的也大于此。
它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。
这一层的读书只是为了生活和学识。
不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”吗？
第二，读书让人提高修养。
阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。
正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。
着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？
第三，读书让人开阔视野。
人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。
但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。
在书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。
着也许读书所换来的乐趣吧。
第四，读书让人明白事理。
韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或？
”我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧，
读书里的名人，也许刚好可以找到答案，看世界名人的作人处事，从中可以学到许多方法，对于明白事理，应是非常重要的吧。
在书籍中品味知识的博大精神。
在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。
这也许是读书的真正目的吧.
快乐读书
书是人类的老师，也是一位你想见就见的朋友。
如果说读书是一种享受，那么会读书便是一种乐趣。
享受这种乐趣是幸福。
莎士比亚曾经说过:
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
这显然说明了读书的重要性；当生活失去阳光,当鸟儿失去翅膀,那宇宙将会黯然失色，世界将不再精彩……高尔基也曾说过：
“书是人类进步的阶梯”。
我爱读书,甚至对书爱不释手,我这么爱读书,为什么却没有进步呢？
这个问题一直困扰着我。
妈妈替我找到了原因:
囫囵吞枣。
读书就好比爬山，要一步一个脚印，迈着坚实的步伐攀登高峰。
书，一定要从中获取自己不知道的新知识才能算是读了一本新书。
读书并不是轻描淡写地看看书中的文字，而是深刻的体会到这本书中每个字的意义和它所代表的生命，让自己也融入故事情节中，就好像透过文字，身临其境看到了故事。
读书不但要思考、体会和想象，还要把作者的精髓融入自已的脑海中，在写文章时可以随时应用；要一遍一遍毫不厌倦地读一本书，只有每读一遍才会发现新的内容，才会不断的获取新的知识，才能提高自己的写作水平。
有效地读书才能让你增长知识，感到快乐。
于是我改掉了囫囵呑枣的坏习惯。
我很喜欢朱自清的《背影》。
之所以对这一篇文章情有独钟,是因为文章中伟大的父爱让我深深地感动，怀着百感交集的心情把文章读完。
文章中父亲的背影一次又一次的在我脑海中浮现，虽然他是矮小的、肥胖的,但他在我心中却是高大的。
父亲对儿子的爱是那么的无微不至，他把一切都付出给了儿子;虽然自己体态肥胖,但在人口密集的车站爬上月台替儿子买橘子……我不觉沉浸在真挚的亲情中……这篇文章虽然没有华丽的词汇,但文章中作者对他父亲背影的深刻描写却使我记忆犹新。
读书让我知道了什么是酸,什么是甜,什么是苦,什么是辣,读书让我知道了如何为人处事。
读书给我的最大体会是——知识。
“读好书、好读书、读书好”知识是无穷无尽的,它不仅丰富了我的大脑,还增长了我的见识。
如果读书是一条快乐的河，那么我愿做一叶舟，飘向未知的远方……
驳“读书无用论”
近来不时地听到人们议论读书的价值，主要有两个声音：
一是读书可以提高人的素养；另一种自然就是读书无用论了。
对于读书无用论，我是相当的不以为然。
我不否认有些人不读书也能靠自己的能力混得很好，但请注意，这样的人只占极少数。
我看到某些论坛上有人说本科生不如专科生，言辞之激实在令人叹服，文笔也不错。
但是，这样的观点显然是很容易驳斥的。
类似的，也有人在议论研究生不如本科生、大学生不如中专生云云，都是些站不住脚的谬论。
就拿那篇说本科生不如专科生的帖子来说吧，作者只看到了少部分优秀的专科生和少部分在大学里混日子的本科生，犯了以偏盖全的错误，直接导致他总结出“读书多没有用”的谬论。
如果从总体上来说，毕业后谁更能在社会上站得住脚？
谁能更有成就？
答案就很明显了，必然是本科生。
为什么？
整个理论修养和人文修养都比你高一筹，你能不服吗？
如果按照“读书无用论”的逻辑，那么最优秀的人非连斗大的“一”字也不认得的文盲莫属！
无独有偶，某些人只看了就业率，就说研究生不如本科生，这也是有失偏颇的。
书读得越多，学习得就越深入，就业面也就相对变狭窄了。
因此，研究生一时找不到合适的工作也是正常的。
但是，无论从洞察问题的眼光还是解决问题的能力上看，研究生总体来说都要比本科生强，尤其是技术含量比较高的项目上，这是毋庸置疑的。
综上所述，读书自有它的价值所在，而且它的价值是不容任何人否认
的。
但是这并不是说读书读的级别越高越好，更不是鼓励每个人都去考研究生博士生博士后。
什么样的工作都得有人去做，因此，根据自己的能力兴趣确定了自己的职业方向之后，根据需要去学习，够用就好。
“读书无用论”者都有一个通病，就是过分强调能力的重要性。
有些人是很聪明，什么事情都是看一下就能上手。
但是，如果他们读书多点书，提高理论素养，那么他们的能力肯定会有一个质的飞跃。
同样智力水平的人，读过大学的跟没读过大学的人一比，差距马上就出来了——整个人的气质都不一样。
我们学的课本上的知识，受到很多人的指责，说学了之后出来工作用不上。
我承认有些科目确实是很垃圾，但是，我们没有办法否认，我们在学习大部分某些人认为是无用的东西的时候，就算以后用不上，我们的思维方法和思维能力都在不知不觉中被这些“无用的科目”潜移默化。
举个很简单的例子，你看一下，同样都是学那些“无用的科目”，文科生的思维跟理科生在同一个问题上的反应可以相差十万八千里！
学过数学的人跟没学过数学的人一比较，思考的逻辑的严密也有很大的差距。
否认读书的重要性，是浮躁的表现，是严重的错误。
希望那些读书无用论者能早日醒悟吧。
（下面是一篇以书信形式写的驳论文）
给妈妈的一封信
妈妈：
您好！
您别生女儿的气，女儿认为走了一条适合自己的路。
妈妈，您说“不上大学没有什么出息”。
在这里您首先没弄清什么是“出息”，您要强，认为上了大学“显亲扬名”，才是有“出息”。
况且即使按您“有出息”的观点，也不能概括全部的人生价值啊。
祖冲之读了哪所大学？
张衡读了哪所大学？
就说现代，彭总、贺老总都读了哪所大学？
如果说一定要大学毕业才有出息，那么，这些人都不能算是有“出息”的人啦，这怎么会是正确的观点呢？
虽然我在您的眼里是永远长不大的孩子，但也并非全没主见，报职业高中我是经过长期思考的，妈妈！
我要走适合我自己的路，我在初中阶段能够在学业上取得这样的成绩，有您的一大部分汗水和心血。
虽然您不曾说我反应较慢，但我知道，我已经用了全部力量才仅仅得到了这点成绩，如果上了高中，在全县的那么多“尖子”生那里，不被刺死，也要被比得灰溜溜的，这起码对我的人生我的自尊是一种伤害，妈妈能体谅女儿的用心吗？
其次，我跟着奶奶学过缝纫；在电视上看过服装设计，那是一份多么美好的工作啊！
常说，兴趣是最好的老师，我在这一方面一定会干出成绩的，等到那时我设计的服装款式流行于东南亚、德国法国的时候，我一定会向世人宣我的辉煌是妈妈给我的。
那时世人决不会说我没“出息”。
而我的这一志愿，妈妈，掏心里话说：
不是比上一个大学的志愿还丰满和完善吗？
妈妈，您说不上大学就不能深造，这显然是您对科学界知之不多，华罗庚初中毕业就失学了，他就是靠自学成才的，化学家杜勒十二岁就在一家药店当学徒，没读大学，在制药过程中，他发现化学是一门很有用的学问，就废寝忘食的自学，第一个析出氧气来。
蒸气机的发明者瓦特，还是工人出身呢。
况且我也有深造之志，我早就偷偷地读过往年的招生目录，北京服装学院、上海服装学院等大学都招收对口职高学生，以我这样的成绩，在重点高中是龙尾，但在职业高中是凤头，我可以自豪地说，将来的专业对口非我莫属，你放心地瞧吧！
基于以上三点，我说我设计了一条适合于我的路，你不认为是荒谬的吧！
妈妈，我是你的孩子，你是爷爷的孩子，我会听的话，要上“大学”，也希望你听爷爷的话，支持我走自己的路。
祝大安!
女儿：
薇薇
议论文关于读书的素材
（1）引言
有人说：
“书是阶梯，书是船只，书是良药，书是营养，书是智慧，书是老师，书是遗训、忠千和命令》”书，对于人类的重要性，怎样评价，都不为过。
可是，若不读或不会读，书有何用？
朋友：
你不仅要拥有书，爱书，而且要勤于读书，要学以致用，那才能充份体现书的价值。
在我们面前的是茫茫书海，巍巍书山。
让我们在书海扬帆奋进，胜利达到彼岸；让我们在书山努力攀登，成功地登上顶峰！
（2）事实论据
宋濂的读书经历
宋濂字景濂，号潜溪。
明代重臣，被称为“开国文臣之首”。
一代礼乐，多由其裁定，著作宏富，主倏《元史》、著有《宋学士文集》。
他幼年家贫，常借书苦读。
在其《送东阳马生序》一文中，叙述了自己苦读的经历：
他细时就爱读书，可是家贫买不起书。
就经常到有藏书人家借书，一借到书，就日以继夜地赶抄，即使在数九寒天，砚水结冰，手指冻僵，也不亭笔。
他借书守信，按期归还，有书的有家才肯不断借书给他。
宋濂读书时，遇到疑难，自己不能解决时，他就长途跋涉到百里以外去寻访名师指教。
逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。
宋濂十几年如一日刻苦读书，终于取得杰出成就。
蔡元培六十年读书如一日
蔡元培，号孑民，浙江绍兴人。
中国民主工革命家、教育家、科学家，知识界的卓越越先驱。
编著有《蔡元培先集》。
蔡元培从少年时代起，就勤于读书，百般天蚊虫多，晚上读书时把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致志地读书。
在他一生繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。
他晚年回顾说：
“自十余岁起……读到现在，将满六十年了……几乎没有一日不读点书的。
”
由于他一生读书不辍，因此，他知识渊博，被誉为“学界泰斗”。
“三味书屋”的来历
鲁迅12岁进“三味书屋”私塾从寿镜吾先生读书。
鲁迅先生后来曾著文《从百昔园到“三味书屋”》回忆这段经历。
“三味书屋”原名叫“三余书屋”，是寿镜吾先生的祖父寿峰岚先生定的名。
当年董遇教育其弟子要抓紧“三余”的时间攻读，董遇解释“三余”为：
“冬者岁之余，认者日之余，阴雨者晴之余也。
“寿峰岚先生据此为书屋定名，意在引导学生珍惜时间，勤奋读书。
家味如
【篇二：
谈读书】
谈读书同学们，我们应该如何看待读书？
且听名家如是说。
英国的莎士比亚认为：
书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。
苏联的高尔基说：
书籍是人类进步的阶梯。
书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
英国的菲尔丁提醒您：
不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。
德国的马克思有这样的感受：
任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。
德国的歌德颇有感触地讲：
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
瑞士的凯勒认为：
一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
当代著名媒体人白岩松在其文章《书是回望生命的坐标》中饱含深情地抒发了对书的崇敬与感激。
——书是什么呢?
我们每个人可能会给千百个答案。
我在中间选择两个，一个是生命前行时候的推动力，一个是生命回望时的坐标。
——对我影响最大的一个人就是我妈，对我影响最大的一本书是《新华字典》。
没有我妈，没我;没有《新华字典》，我走不进浩如烟海的中国文化这样一个博大精深的世界当中，让我从文化的意义上开始一步一步成为一个真正的中国人。
——当我读到这本书里那么多诗之后，我才从草原上来的年轻人变成了真正意义上的北京人，从一个中学生变成了一个大学生，从一个中国人变成了开始思考中国各种各样问题的有责
任感的、并且开始拥有自己独立思维方式的中国人。
——在任何一个艳阳高照的午后，当你很郁闷的时候，翻开一本书，你就不会孤独了，在
中国那么优秀的文字里头你会看到美。
——那么人生还长，可能还有一半。
当我看着前方总会有一些忐忑不安，一想到还会有那
么多美妙的音乐等着我，还会有那么多没有打开的书在等着我，我的心慢慢就平静下来了，就会非常喜悦和好奇地等待。
——我总相信，富起来的中国人，吃饱了穿暖了的中国人，不会天天只是卡拉ok，不会把全部注意力都放在物质的获得上。
当我们已在物质方面有了巨大进步的时候，也许一个真正与
精神、与灵魂、与信仰有关的中国人追求的时代也就真正开始了。
好多人沮丧着说，在中国读
书的好时代过去了。
我想说：
不!
它可能才刚刚开始。
白岩松主持的节目深刻而不呆板，活泼而不媚俗，其主持风格自成一派。
他睿智，有很强
的社会责任感，表面上，他的语言更华丽，更有诗情画意，但藏在一副眼镜后的小而明亮的眼
睛告诉我们：
他的思想更深邃，更沉稳。
这一切都源于读书。
我们可以总结为：
读书是开发和释放中国人力潜力的重要途径，读书是一种终生的旅行、终生的事业，读书是一个以我的生命来思量书中生命的过程。
书之为物，不是冷冰冰的墨迹和
纸张，它是有体温的渗透着昔者和今者的生命体验和表达。
那么，同学们，我们应该如何读书呢？
一、深入思考。
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。
二、精读与略读相结合。
书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。
换言之，有只须读取部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
三、用经验和阅历验证读书。
读书费时太多者皆因懒散，寻章摘句过甚者显矫揉造作，全凭书中教条断事者则乃学究书痴。
天资之改善须靠读书，而学识之完美须靠实践；因天生资质犹如自然花木，需要用学识对
其加修剪，而书中所示则往往漫无边际，必须用经验和阅历界定其经纬，讲究实际者鄙薄读书，头脑简单者仰慕读书，惟英明睿智者运用读书，读书不可存心吹毛求疵，不可尽信书中之论，
亦不可为己言掠辞夺句，而应该斟酌推敲，钩深致远。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修
辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
同学们，我们既要以智慧读书，又要在书中读出智慧，读出深度，读出精彩，读出意义！
推荐书目
【篇三：
为什么要读书作文】
为什么要读书作文
为什么要读书作文
（一）
人为什么要读书？
为什么要多读书？
古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话果然不假。
我们现在读书就是为了能读上大学，上了大学就有很多的知识，有了这些知识就能找到自己喜欢的工作。
这样就能找到money！
古人还说过“读万卷书，行万里路”这句话就是读的书越多我们老袋里的知识就越多，我们可以从书中了解很多身边不知道的事物！
我觉得喜欢读书的人的学习80%的成绩都很好。
说实话我的成绩不好，我很羡慕那些成绩好的同学。
他们不仅学习成绩好，而且老师也很喜欢他们，家长也很牵就他们。
我相信吃得苦中苦，方为人上人。
总之读书好读书妙读书让人呱呱叫！
为什么要读书作文
（二）
就在本周的这个星期二是我们学校的科艺节在这次的科艺节中就有这么个节目叫《为何要读书》这是一段相声。
这段相声很搞笑，当时我们学校里面的人是没有人不笑的。
但是列～这段相声说这么多让人大笑的语言也还是离不开“读书”这个话题。
到了结尾的时候就说了读书是因为这个社会的需要，所以要读书。
其实关于为什么要读书的这个问题我的爸爸在我读三年级就问过我了，我也回答了出来。
这次听到这个相声给我的答案我其实还可以通过这个答案引发出另一个问题：
为什么这个社会要我们读书？
我想只要我说出来肯能会使在座的同学们沉思。
是呀！
既然读书是因为这个社会的需要，不读书就无法找到一份好的工作。
那么为什么这个社会要我们去读书呢？
“读书”与“社会”是相对应的。
为什么要读书？
为什么社会要我们去读书？
这两个问题的答案是一样的。
而要找到这两个问题的答案，就需要回到我们祖先的那个时候说起。
当时我们的祖先还没能有我们现在的科技这么发达，但是他们对这周边的一切很好奇，这种好奇心是他们有了探索的动力。
有的人探索发现的东西多了知道的东西多了，知识多了在当时的档次就高了。
为了给这些人对当时做出的贡献相应的报酬这些人就比其他人过的好。
后人为了不再兜多个圈子，再去把前人探索发现了，已经解决的问题再
去研究多次，去浪费时间，所以就要我们去学习，这样就有了基础可以再去探索其它的东西。
档次高的人也像以前那样相应的报酬多了，日子过得好了。
现在的人们在这些诱惑之下就有的很爱读书，希望自己能有好日子过。
当然有的也是为了为人类做贡献才去读书。
社会也因此而需要这些学历高的人去做出贡献。
所以读书是社会的需要，也是社会为什么要我们读书的原因。
为什么要读书作文（三）
梁启超说“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
”未来的国力竞争，不在于疆域的大小，也不在于武力的强弱，而是取决于科技的发展。
我们青少年是祖国的未来，民族的希望。
梁启超说“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
”未来的国力竞争，不在于疆域的大小，也不在于武力的强弱，而是取决于科技的发展。
因此，努力读书是祖国赋予我们的伟大使命。
以前，我不喜欢读书，每次拿起书，看着那毫无生命的方块字和数学符号，我总是大喊没意思，读书是我最头疼的一件事。
爸爸、妈妈都为我不爱读书而烦恼。
有一天，老师给我们从书本上读了这样一段话：
“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能聪慧，读书能报国。
总之只有读好书，人生才能完美无憾。
”同时又为我们讲了许多名人故事等人生道理，我这才渐渐认识到读书的意义。
“我为谁读书？
”这个问题值得我们每个学生深思。
当前学校组织开展荣辱观教育活动，我认识到“以服务人民为荣、以危害祖国为耻”，“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，我再次认识到“我为谁读书？
”的意义。
这万物生长的季节，为了使我们更有实力去参与未来世界的竞争，为了中华民族的振兴，让主动学习、自觉读书伴随着我们不断成长，让读书成为我们校园最美丽的一道风景线！
同学们，努力吧！
为我们自己不再愚昧，为了祖国的富强而努力读书。
所以我们要为了自己的未来，认真的读书。
升级会员 