人教版小学一年级数学下册第三单元《简单统计表》.ppt
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简单统计表分类与整理一、回顾旧知一、回顾旧知问题：
仔细观察，你看到了什么？
可以怎样分类呢？
问题：
仔细观察，你看到了什么？
可以怎样分类呢？
完成：
完成：
1.按形状分一分，在教材上涂一涂。
按形状分一分，在教材上涂一涂。
2.每种图形各有几个？
每种图形各有几个？
二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表
（一）借助情境，按不同标准分类
（一）借助情境，按不同标准分类二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分按大人、孩子分按性别分按性别分认表认表问题：
你想按照哪种方法分组？
问题：
你想按照哪种方法分组？
数一数每组各有多少人？
数一数每组各有多少人？
人数人数大人大人孩子孩子84二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分按大人、孩子分介绍：
我们可以把数的结果填写出来。
介绍：
我们可以把数的结果填写出来。
返回返回二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表按性别分按性别分人数人数男男女女66返回返回介绍：
我们可以把数的结果填写出来。
介绍：
我们可以把数的结果填写出来。
（三）认识简单统计表（三）认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表按性别分按性别分按大人、孩子分按大人、孩子分人数人数大人大人孩子孩子84人数人数男男女女66介绍：
刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的介绍：
刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。
就是简单的统计表。
问题：
观察问题：
观察2个统计表，有什么相同点？
有什么不同点？
个统计表，有什么相同点？
有什么不同点？
（四）分类整理，巩固认识（四）分类整理，巩固认识二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表人数人数左左右右66问题问题：
1.还可以怎样分？
按照想法填写统计表。
还可以怎样分？
按照想法填写统计表。
2.观察统计表，你都知道了什么？
观察统计表，你都知道了什么？
（一）分类整理下面的图形
（一）分类整理下面的图形三、运用知识，解决问题三、运用知识，解决问题问题问题：
1.如果把这些图形分成两组，可以怎样分？
如果把这些图形分成两组，可以怎样分？
2.请请把分组的结果表示出来。
把分组的结果表示出来。
个数个数平面图形平面图形立体图形立体图形1513
（1）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形各有几个、
（2）如果把这些图形分成两组。
可以怎样分？
把分出来的结果表示出、并与同学交流自己的分法。
平面图形立体图形数量（3）根据分的结果。
同桌互相提一个问题。
1.平面图形比立体图形多多少个？
平面图形比立体图形多多少个？
2.立体图形比平面图形少多少个？
立体图形比平面图形少多少个？
1513
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？
）将这些动物分成两组，可以怎样分？
把分组的结果表示出来。
把分组的结果表示出来。
（2）你能提出什么数学问题？
会飞会飞不会飞不会飞数量数量36两只脚两只脚四只脚四只脚数量数量36卵生卵生胎生胎生数量数量361）会飞的比不会飞）会飞的比不会飞的少几只？
的少几只？
6-3=3（只）（只）答：
会飞的比不答：
会飞的比不会飞的少几只。
会飞的少几只。
2）有四只脚的动物）有四只脚的动物比两只脚的多几只？
比两只脚的多几只？
6-3=3（只）（只）答：
有四只脚的动物答：
有四只脚的动物两只脚的多两只脚的多3只。
只。
6.一
（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。
根据上图填写下表。
人数6.一
（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。
根据上图填写下表。
人数36678根据上面的统计结果回答问题。
（1）喜欢什么动物的人数最多？
（2）喜欢哪两种动物的人数同样多？
（3）你能提出什么问题？
根据上图填写下表。
人数366787.给这些同学分类。
给这些同学分类。
（1）按不同的活动分一分，填写下表。
打乒乓球踢足球踢毽跳绳人数4536
（2）如果分成两组，可以怎样分？
）如果分成两组，可以怎样分？
男女人数108你是怎样整理你是怎样整理的？
的？
8.整理一下自己的书包。
分类的标准不同，分类分类的标准不同，分类的结果就不同。
的结果就不同。
四、布置作业四、布置作业作业：
作业：
第第29页练习七页练习七.绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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