学年高中生物北师大版必修三教学案第2章 第2节 第1课时 免疫应答 Word版含答案.docx

学年高中生物北师大版必修三教学案第2章 第2节 第1课时 免疫应答 Word版含答案.docx

《学年高中生物北师大版必修三教学案第2章 第2节 第1课时 免疫应答 Word版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年高中生物北师大版必修三教学案第2章 第2节 第1课时 免疫应答 Word版含答案.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年高中生物北师大版必修三教学案第2章第2节第1课时免疫应答Word版含答案

第2节人体的免疫与稳态

第1课时　免疫应答

1.免疫应答可分为非特异性免疫应答和特异性免疫应答。

2.特异性免疫应答包括细胞免疫和体液免疫。

3.细胞免疫的作用主要是杀伤靶细胞。

4.体液免疫的作用主要是清除抗原。

5.浆细胞能够分泌与抗原相应的特异性抗体。

免疫细胞及其功能

[自读教材·夯基础]

1．免疫应答的类型

非特异性免疫应答和特异性免疫应答。

2．两种淋巴细胞

（1）T细胞：

由造血干细胞产生，在胸腺内发育成熟，可产生效应T细胞和淋巴因子，清除被感染的细胞、自身突变细胞和来自异体的移植物。

（2）B细胞：

产生和发育成熟的场所均为骨髓，可产生浆细胞进而产生抗体，消灭抗原。

1．分析泪液、胃液、唾液中的杀菌物质属于什么免疫应答？

提示：

非特异性免疫应答。

2．切除胸腺后，什么免疫完全丧失？

提示：

细胞免疫。

[跟随名师·解疑难]

1．特异性免疫应答和非特异性免疫应答的比较

非特异性免疫应答

特异性免疫应答

来源

遗传而来，人人都有的先天性免疫

出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有

对象

对所有病原体起作用

对某一特定的病原体（或异物）起作用

基础

第一道防线（皮肤、黏膜）

第二道防线（体液中的杀菌物质和巨噬细胞）

第三道防线（免疫器官和免疫系统，发挥作用的主要是淋巴细胞）

特　点

出现快，作用范围广，但强度较弱

出现较慢，针对性强，作用强度远超过非特异性免疫应答

联系

起主导作用的特异性免疫应答是在非特异性免疫应答基础上形成的，两者共同担负机体的防卫功能

2．B细胞与T细胞的比较

B细胞

T细胞

来　源

骨髓造血干细胞

骨髓造血干细胞

成熟场所

骨髓

胸腺

作用

增殖分化形成浆细胞和记忆细胞

①增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞

②分泌淋巴因子

参与免疫应答类型

体液免疫

细胞免疫和大部分体液免疫

[特别提醒]　B细胞、T细胞、效应T细胞和记忆细胞具有特异性识别抗原的功能，巨噬细胞虽能识别抗原，但不具有特异性，而浆细胞不能识别抗原。

细胞免疫应答过程

[自读教材·夯基础]

1．感应阶段

抗原→巨噬细胞吞噬→被分解成抗原肽→抗原肽与MHC分子结合成复合体→运送到细胞表面→T细胞识别。

2．反应阶段

T细胞＋抗原T淋巴母细胞

3．效应阶段

（1）效应T细胞穿孔素―→溶解靶细胞的细胞膜―→靶细胞裂解死亡。

（2）淋巴因子：

①刺激B细胞分化为浆细胞和记忆细胞。

②增强巨噬细胞和NK细胞的活性。

1．病原体进入机体后能否与MHC分子直接结合？

提示：

不能。

必须经巨噬细胞分解成小分子多肽才能与MHC分子结合。

2．分析记忆细胞有何特点？

提示：

记忆细胞在相同抗原再次侵入机体后能迅速转化和增殖，并能长期保持对该抗原的免疫能力。

[跟随名师·解疑难]

细胞免疫的过程

体液免疫应答过程

[自读教材·夯基础]

1．感应阶段

2．反应阶段

3．效应阶段

抗体＋抗原―→

1．B细胞受到抗原刺激一定能产生记忆细胞吗？

提示：

不一定，只有TD－Ag刺激B细胞才能产生记忆细胞。

2．体液免疫能否攻击靶细胞？

提示：

可以，抗原－抗体复合物激活补体后，补体可以使靶细胞裂解死亡。

[跟随名师·解疑难]

1．体液免疫的过程

2．体液免疫与细胞免疫的比较

体液免疫

细胞免疫

相同点

基本过程都包括三个阶段，即：

①感应阶段：

抗原识别阶段；②反应阶段：

B细胞、T细胞活化、增殖和分化阶段；③效应阶段：

抗原清除阶段

不同点

免疫反应对象

游离于体液中的可溶性抗原

进入细胞内的抗原、自身突变细胞和来自异体的移植物

免疫过程所需时间

过程较迅速，所需时间较短

过程较缓慢，所需时间较长

免疫反应范围

较广

较为局限，一般在抗原所在位置

参与免疫反应物质

抗体、补体

细胞因子、穿孔素

联系

对于细胞内寄生物而言，体液免疫先起作用，阻止寄生物的散播感染；当寄生物进入细胞后细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除抗原

3．二次免疫与记忆细胞

（1）记忆细胞的特点：

寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。

（2）二次免疫反应：

相同抗原再次入侵时，记忆细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。

（3）二次免疫特点：

比初次反应快，也比初次反应强，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭，从而使患病程度大大降低。

细胞免疫

[例1]　如图为特异性免疫过程某个时期的示意图，图中“X”代表的细胞名称是（　　）

A．B细胞

B．效应T细胞

C．记忆细胞

D．浆细胞

[精讲精析]　X左侧的肺泡细胞已感染了结核杆菌，所以X为效应T细胞，该图为细胞免疫过程。

[答案]　B

1．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（　　）

A．激活靶细胞内的溶酶体酶

B．与抗原结合使其失去活性

C．直接吞噬靶细胞，将其分解

D．释放淋巴因子刺激B淋巴细胞分化

解析：

在细胞免疫的过程中，效应T细胞与被抗原侵入的细胞（即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性发生变化，引起渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解、死亡，抗原因失去藏身之地而被抗体消灭。

答案：

A

体液免疫

[例2]　禽流感是由禽类流感病毒引起的，是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是（　　）

①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性　②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力　③T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应　④形成沉淀被巨噬细胞吞噬消化　⑤效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解死亡，释放禽流感病毒　⑥将患病的家禽深埋处理

A．①②③　　　　　　　B．②⑤⑥

C．①③④D．①②④

[精讲精析]　体液免疫最后的阶段是抗体发挥作用的阶段，与抗原结合形成沉淀，再经过巨噬细胞消化或抑制病毒的活性，使病毒失去对人体细胞的感染能力。

效应T细胞参与细胞免疫。

[答案]　D

2．免疫是人体的一种特殊保护性生理功能，请据图回答下列问题：

（1）甲图所示的细胞为浆细胞，由该细胞参与的免疫为________免疫。

其抗体的合成场所是[　　]________，对其进行加工和包装的场所是[3]内质网和[　　]________。

（2）由B淋巴细胞接受抗原刺激到形成浆细胞和记忆细胞的过程中，应该发生了类似于乙图中________（填字母）过程。

若乙图处于分裂间期的细胞为小鼠造血干细胞，C过程是细胞________分化的结果。

（3）艾滋病病毒（HIV）侵染T淋巴细胞，当这种细胞逐渐消耗殆尽时，第

（1）小题中的免疫方式是否会受到深刻的影响？

________。

据报道，“中国一号”艾滋病疫苗Ⅰ期临床实验第一阶段已经结束，结果显示，疫苗“非常安全，效果非常好”。

注射疫苗后人体获得了免疫力，产生了__________________，以消灭可能入侵的HIV。

解析：

体液免疫主要由巨噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和抗体参与，细胞免疫主要由巨噬细胞、T细胞、效应T细胞参与。

抗体的化学本质为蛋白质，合成场所是[4]核糖体，需要[3]内质网初步加工和[2]高尔基体进一步加工。

乙图中A过程表示分裂，B表示正常分化，C表示畸形分化。

细胞正常分化形成的是具有特定形态和功能的细胞，畸形分化的结果是变成癌细胞。

HIV侵染T淋巴细胞后，会影响到体液免疫。

注射疫苗后人体能通过体液免疫产生特定的抗体和记忆细胞，获得免疫力。

答案：

（1）体液　4　核糖体　2　高尔基体　

（2）B　畸形　（3）是　特定的抗体和记忆细胞

1．验证体液免疫需要T细胞和B细胞的共同参与。

2．用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。

典例剖析

某同学为了验证体液免疫需要T细胞和B细胞的共同参与，利用给定的材料设计如下实验。

实验材料：

未受感染的体重相同的小白鼠3只，X射线照射仪，新鲜的T细胞和B细胞，毒性极低的霍乱弧菌疫苗，血清抗体测定仪及其他必要的工具。

实验原理：

体液免疫中产生抗体，而T细胞和B细胞的有无影响抗体的产生，通过测定血清中抗体数量的多少判断体液免疫的强弱。

实验步骤：

第一步：

取未受感染的体重相同的小白鼠3只，分为一、二、三3组，分别摘除胸腺，并用大剂量的X射线照射。

第二步：

向第一组小鼠体内注射T细胞，向第二组小鼠体内注射B细胞，向第三组小鼠体内注射T细胞和B细胞。

第三步：

分别在上述3组小鼠体内接种霍乱弧菌疫苗。

第四步：

饲养15～20天后，分别测定3只小鼠体内血清抗体的含量。

预期结果。

请根据上述实验回答问题：

（1）上述实验步骤中存在不严谨之处，请指出来并更正。

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

④________________________________________________________________________。

（2）请为该同学补充预期结果。

[解析]　根据实验目的可设置3组实验：

小鼠体内仅有T细胞；小鼠体内仅有B细胞；小鼠体内既有T细胞也有B细胞，再分别在上述3组小鼠体内接种霍乱弧菌疫苗。

饲养若干天后，分别测定3组小鼠体内血清抗体的含量。

通过抗体含量的有无可得出结论：

体液免疫过程需要T细胞和B细胞的共同参与。

[答案]　

（1）①每组只取一只小鼠，数量太少，缺乏可重复性

②分别摘除胸腺，并用大剂量的X射线照射后，未检查小鼠是否具有免疫功能，应分别接种疫苗，然后测定有无抗体产生

③向小鼠体内注射淋巴细胞时，应当等量

④向小鼠体内接种疫苗时也应等量（其他答案合理也可）

（2）第一组、第二组小鼠体内不产生抗体，第三组小鼠体内产生抗体，说明体液免疫需要T细胞和B细胞的共同参与。

[随堂基础巩固]

1．（江苏高考）无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。

下列表述中错误的是（　　）

A．无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能

B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中

C．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应

D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖

解析：

T细胞发育成熟的场所在胸腺，若无胸腺就无法产生T细胞，而在体液免疫过程中，大多数B细胞的增殖、分化需要T细胞的辅助作用，只有少数抗原可以直接刺激B细胞，因此无胸腺裸鼠只保留少部分的体液免疫，由于该种鼠没有细胞免疫，体液免疫功能也很弱，故该种鼠应该在无菌条件下饲养，否则易感染病原体而死亡。

外来移植器官、癌细胞都是细胞免疫中效应T细胞的作用对象，而该种鼠无法产生T细胞，没有细胞免疫，故C、D两项正确。

答案：

A

2．（四川高考改编）若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（　　）

A．巨噬细胞摄取和处理病毒

B．T细胞合成并分泌淋巴因子

C．浆细胞进行分裂并分泌抗体

D．B细胞增殖分化形成记忆细胞

解析：

浆细胞属于高度分化的细胞，能分泌抗体，但不能进行分裂。

答案：

C

3．以下各项属于非特异性免疫应