儿科护理学第一章-绪论.ppt

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儿科护理学儿科护理学绪绪论论IntroductionIntroduction第一章绪论绪论v儿科护理学的概念儿科护理学的概念v儿科护理学的范围儿科护理学的范围v儿科护理学的特点儿科护理学的特点v儿科护理工作的一般原则儿科护理工作的一般原则v儿科护士的专业角色和素质要求儿科护士的专业角色和素质要求v儿科护理学的发展趋势儿科护理学的发展趋势概念儿科护理学是研究儿童正常的生长发育规律、促进健康及防病治病的专科护理学。

服务对象是从胎儿时期直至青春期。

第一节第一节儿科护理学的范围与特点儿科护理学的范围与特点一、儿科护理学范围：

一、儿科护理学范围：

11、临床护理工作；、临床护理工作；22、儿童保健工作；、儿童保健工作；33、儿童及其家庭的健康教育工作。

、儿童及其家庭的健康教育工作。

fetuspre-schoolinfanttoddlerschoolpuberty二、儿科护理学的特点二、儿科护理学的特点

（一）、儿童机体方面的特点

（一）、儿童机体方面的特点11、解剖特点、解剖特点头大、重占身体四分之一；呼吸道软骨柔头大、重占身体四分之一；呼吸道软骨柔软，腔道狭窄；皮肤表皮角化层薄。

软，腔道狭窄；皮肤表皮角化层薄。

图图22各年龄小儿呼吸、脉搏（次各年龄小儿呼吸、脉搏（次/分）分）年年龄龄呼吸呼吸脉搏脉搏呼吸：

脉搏呼吸：

脉搏新生儿新生儿40451201401：

311岁岁30401101301：

3423岁岁25301001201：

3447岁岁2025801001：

4814岁岁182070901：

42.2.生理特点生理特点随年龄不同，有着不同的生理、生化随年龄不同，有着不同的生理、生化3、营养代谢特点v生长发育快，代谢旺盛，但胃肠消化功能弱。

v食物既要富有营养，又要适合不同年龄阶段小二需要。

4、免疫特点免疫功能不全，防疫能力差。

易患呼吸道及胃肠道感染。

（二）、儿童心理社会方面的特点

（二）、儿童心理社会方面的特点11、脑功能的不断完善是心理活动的基础；、脑功能的不断完善是心理活动的基础；22、心理发育受家庭、社会和教育的影响；、心理发育受家庭、社会和教育的影响；33、创造良好、轻松的生活环境促进心理、创造良好、轻松的生活环境促进心理健康发展。

健康发展。

（三）、儿科临床工作特点（三）、儿科临床工作特点v11、疾病特点、疾病特点特点小儿成人先天性、遗传性和感染疾病多见少见病情发展过程易反复、波动、变化快急性传染病或感染性疾病起病急、来势凶缺乏局限能力，易发展为败血症2、诊治特点v重视年龄因素和临床特点v详细向家长询问病史，严密观察病情v结合必要的辅助检查3、预后和预防特点诊治得当，恢复较快，后遗症少；年幼、病情急重病儿，病情变化急骤；开展计划免疫，加强体格锻炼。

（四）、儿童及其家庭护理特点v以儿童及其家庭为中心，重视儿童生理心理反应，关注需求，提供促进和保持健康指导、疾病护理、营养及教养咨询和家庭支持等服务。

第二节儿科护理工作的一般原则一、儿科护理工作的目的和重要性1、使小儿获得良好的生长发育，健康快乐地成长。

2、促进小儿身心健康发展，减少身心伤害，降低身心疾病。

3、提高儿童健康水平，降低发病率和死亡率。

二、儿科护理工作的原则1、以儿童及其家庭为中心2、预防和减少儿童身体和心理的伤害3、促进儿童身心的生长和发展4、遵守法律和伦理道德规范。

第三节儿科护士的专业角色和素质要求一、儿科护士的专业角色1、照顾者提供个体化的整体护理措施2、健康教育者提供卫生保健知识3、咨询者和支持者承担咨询者角色提供支持4、合作者和协调者与其他医护人员协调合作5、研究者总结经验，积极开展护理科研二、儿科护士的素质要求v1、具有高尚的职业道德观念v2、具有与儿童及其家庭成员有效沟通的能力

（1）选择适当时机

（2）传达正确信息（3）倾听儿童及家人的内心感受v3、具有丰富的专业知识和技能第四节儿科护理学的发展趋势一、儿童发病率与死亡率的变化死亡率病种1980年1990年麻疹144.887.59百日咳62.821.67白喉1.000.04脊髓灰质炎0.760.45二、儿科护理学的发展方向医学模式：

纯生物模式转变为生理-心理社会环境模式服务重心：

儿童疾病护理转向促进和保持全社会儿童健康工作领域：

从医院扩展到家庭、社区和学校