2我们周围的空气教师版修改.docx
《2我们周围的空气教师版修改.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2我们周围的空气教师版修改.docx（46页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
2我们周围的空气教师版修改
第二单元我们周围的空气
【必考内容和要求】
1、了解空气的主要成分，知道空气中氧气含量的测定方法。
2、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
3、初步认识纯净物、混合物的概念，能对物质进行简单分类。
4、初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源。
5、初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。
6、认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼。
7、认识化合反应、氧化反应。
8、学会描述化学反应中的一些反应现象。
9、了解实验室制取氧气的主要方法和原理。
10、认识催化剂和催化作用。
11、认识分解反应。
课题1空气
【知识体系】
一、空气中氧气含量的测定（重点、难点）
1、空气重氧气含量的测定
实验原理：
利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。
实验装置：
仪器：
集气瓶、燃烧匙、玻璃导管、烧杯、弹簧夹、胶皮管
药品：
红磷、水
实验装置如图所示
实验步骤：
连接装置；
检查装置的气密性；
在集气瓶内加入少量水后，把集气瓶剩余容积五等分；
用弹簧夹夹紧胶皮管；
点燃红磷后，立即伸入集气瓶内并把塞子塞紧；
燃烧结束冷却后，打开弹簧夹
实验现象：
红磷在集气瓶内燃烧。
生成大量白烟（五氧化二磷小颗粒），冷却到室温，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，集气瓶中的水面上升，约占瓶内原有空气总体积的1/5
分析与结论：
红磷燃烧生成的五氧化二磷为固体，极易溶于水且几乎不占有体积，燃烧消耗了集气瓶内的氧气，使瓶内气体减少，压强降低。
冷却后，大气压把烧杯内的水压进集气瓶，压进的水的体积约是集气瓶内消耗的氧气的体积，由此证明氧气约占空气总体积的1/5
反应的文字表达式：
红磷（P）+氧气（O2）
五氧化二磷（P2O5）
注意事项：
装置气密性要好。
如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小。
磷必须过量。
如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测量结果会偏小。
不要用木炭、硫、铁丝、镁等代替红磷。
原因：
木炭和硫燃烧尽管消耗气体，但是产生了新的气体（二氧化碳、二氧化硫），气体体积不变，容器内压强几乎不变，水面不会有变化。
而铁丝在空气中不燃烧。
镁在空气中燃烧时能与氮气和二氧化碳发生反应，这样不仅消耗氧气，还消耗了氮气和二氧化碳，使测量结果偏大。
冷却后再打开弹簧夹。
由于气体体积随温度升高而增大，如不冷却，会使进入水的体积偏小，导致测量结果偏小。
在集气瓶底加水的目的：
一是防止热的燃烧物溅落炸裂集气瓶，二是吸收红磷燃烧后生成的有毒的白色固体——五氧化二磷。
烧杯内的水要足量。
弹簧夹要夹紧。
防止红磷燃烧时使装置内气体受热膨胀沿导管逸出，导致进水量增多，测量结果会偏大。
将点燃的红磷放入集气瓶要迅速，防止装置内气体受热膨胀从瓶口外逸出而使进水量增多。
2、空气的组成
空气的成分
氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
其他气体和杂质
体积分数
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
（表格选讲）
空气的主要成分是氮气和氧气
各成分的含量是体积分数而不是质量分数。
空气重各成分的含量一般来说是比较固定的，但不是一成不变的。
二、物质的分类——混合物、纯净物（难点）
1、混合物：
由两种或两种以上的物质混合而成，组成不固定。
无固定符号。
无固定的物理性质，混合物中各物质都保持各自的化学性质。
如：
空气、海水、糖水、自然界的矿石等。
2、纯净物：
由一种物质组成，组成固定。
用专门的符号表示，如氮气（N2）。
有固定的物理性质和化学性质。
氧气（O2）、二氧化碳（CO2）等。
三、空气是一种宝贵的资源（重点）
1、氧气的性质和用途
供给呼吸，如医疗急救、潜水、登山等。
支持燃烧，如燃料的燃烧、炼钢、气割、气焊以及化工生产和宇宙航行等。
2、氮气的性质和用途
物理性质
a．氮气是一种无色、无味的气体。
b．不易溶于水。
c．在标准状况下的密度为1.251g/L，比空气的密度略小。
d．熔点为—209.9℃，沸点为—195.8℃。
化学性质
化学性质不活泼，一般不燃烧也不支持燃烧。
用途
a．制硝酸和化肥的重要原料。
b．用作保护气，如焊接金属时作保护气，充入灯泡内延长灯泡使用寿命，充入食品包装中防腐。
c．医疗上可以在液氮冷冻麻醉的条件下做手术。
d．超导材料在液氮的低温下能显示超导性能。
3、稀有气体
定义：
稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡气体的总称（属于混合物）
性质：
物理性质：
没有颜色，没有气味，难溶于水的气体。
化学性质：
不活泼。
用途
a．用作保护气，如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气
b．用作电光源，稀有气体在通电时能发出不同颜色的光（如航标灯、照明灯、闪光灯、霓虹灯等）
c．氦可用于制造低温环境
四、保护空气（重点）
1、空气的污染物及来源
2、防治措施
加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。
【典例分析】
题型一空气成分的发现及氧气含量的测定
1．（2013.吉林省）空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（）
A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳
2.（2013.山西）空气中含量较多，且性质稳定的是（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气
3.（2013.南京市）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）
A．木炭B．甲烷C．硫粉D．红磷
4.下列关于空气各成分的说法中，错误的是（）
A．空气中氧气的体积分数约为21%
B．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”
5．空气能供动物呼吸，主要是因为它含有大量的（）
A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳
6.（永州市）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图11）进行了大胆改进，设计图12）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。
请你对比分析下面图11、图12实验，回答下列有关问题：
（1）指出实验中
仪器的名称：
A______________B________________
（3）图12实验的操作步骤如下
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图12中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是________________________________________（填序号）。
（4）图12实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为__________________
mL刻度处才停止。
（5）对照图12实验，你认为图11实验有何不足之处？
（回答一点即____________
题型二物质的分类——混合物、纯净物
1.（2014大连中考-38）下列物质中，属于纯净物的是（）
A.大理石B.钛合金C.石灰水D.蒸馏水
2、前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）
A、水结成冰，冰融化成水B、鸡蛋变臭，人体呼吸
C、酒精挥发，酒精燃烧D、铁生锈，电灯通电发光
3、下列物质属于纯净物的是（）
A、冰水共有体B、医用的生理盐水
C、除去氧气后剩余的空气D、雪碧饮料
4、下列物质中属于化合物的是（）
A食盐水B水蒸气C氢气D氧气
题型三：
空气是一种宝贵的资源及保护空气
1、空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（）
A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品防腐的保护气
B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5
C．空气是由多种气体组成的混合物，含量最多的元素是氧元素
D．空气中的成分不能作为生产化肥的原料
2．（2014大连中考-34）可用于制霓虹灯的气体是（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
3．（2014•牡丹江）空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．氦气
4．（2008•烟台）空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（）
A．空气中含量最多的是氧气
B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5
C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气
D．空气质量报告中所列质量等级数目越大，空气质量越好
5.（2013.泸州市）近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的（）
A．可吸入颗粒物（PM2.5）B．CO2C．NO2D．SO2
6.（2013.达州市）加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是达州市一年四季空气质量监测的平均数据。
请你据表回答下列问题。
可吸入颗粒物（TSP）
氮氧化合物（NO2等）
二氧化硫（SO2）
空气质量级别
春季
88
40
44
Ⅱ
夏季
67
33
36
Ⅱ
秋季
90
46
54
Ⅱ
冬季
98
69
60
Ⅱ
⑴对我市空气质量影响最大的指标是
。
⑵空气质量最差的季节是。
⑶你认为造成这种情况的原因是。
（答一点即可）
⑷可采取的有效防治措施是。
（答一点即可）
【习题精炼】
题型一：
空气成分的发现及氧气含量的测定
1人类生存离不开空气，下列说法正确的是（）
A.空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康B.空气是混合物
C.空气中不含二氧化碳D.氮气可以供给呼吸
2.（2013.兰州市）右图装置常用来测定空气中氧气的含量。
下列对该实验的认识中正确的是（）
A.红磷燃烧产生大量白色烟雾
B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C.该实验可说明N2难溶于水
D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
3.（2013.广州市）下列关于氧气的说法正确的是（）
A.氧气易溶于水B.大多数金属能与氧气反应
C.食物腐败不需要氧气D.硫在氧气中燃烧生成SO3
4.空气中氮气与氧气的体积比为（）
A.1:
4B.5:
4C.4:
1D.5:
1
5．（2013.荆门市）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）
A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝
6下列物质在氧气中燃烧，火星四射，且有黑色固体生成的是（）
A．红磷B．镁条C．硫磺D．铁
7.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是（）
A、氮气B、难溶于水，比空气轻C、氧气D、难溶于水，比空气重
8.甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：
甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。
则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是（）
A、氧气、氮气、空气B、氮气、空气、氧气
C、空气、氧气、氮气D、氮气、氧气、空气
9.在下列物质中选择适当物质填空（填字母）：
A、空气B、二氧化硫C、红磷D、五氧化二磷E、水F、氧气G、氮气
（1）能使带火星木条复燃的气体；
（2）无色有刺激性气味的气体是；
（3）在氧气中反应，产生大量白烟的是；
（4）属于混合物的是；
（5）属于易燃物的是；
10（四川省）在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：
在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。
（实验装置如图1所示）回答下列问题：
（1）实验过程中，观察到的主要现象是
（2）乙生用上述实验装置测定的结果是：
空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是、和（要求答出两种）：
（3）丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。
当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？
为什么？
（4）若仍然用木炭代替红磷，丙生的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？
（只需答出实验方案中须改进的地方）
题型二物质的分类——混合物、纯净物
1、在我们身边，下列各类物质存在最多的是（）
A纯净物B．混合物C单质D化合物
2、下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是（）
A、空气、糖水、一氧化碳、铁粉B、空气、水、金刚石、氯酸钾
C、空气、氮气、氢气、澄清石灰水D、空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾
3．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（
A、净化后的空气、氧化镁B、水和冰混合、澄清石灰水
C、生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体D、氯化钾、液氧
4．下列各组物质中前者是单质，后者是混合物的是（）
A．红磷五氧化二磷B．铁水石灰水
C．硫粉高锰酸钾D．水银水蒸气
5．下列物质中既含有单质，又含有化合物的是（）
A．水B．空气C．液氧D．高锰酸钾
6．物质A里只含有6×1023个分子，在这些分子里共含有12×1023个原子，那么A物质一定是（）
A．单质B．纯净物C．混合物D．不能断定
题型三空气是一种宝贵的资源及保护空气
1．空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（）
A．空气中含量最多的是氧气
B．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好
C．空气中分离出的氮气，可制硝酸、氮肥，所以化学性质很活泼
D．空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气1/5体积
2．（2008•东城区一模）空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（）
A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品的保鲜剂
B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的21%
C．空气是一种常见的混合物，其中含量最多的元素是氧元素
D．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
3．（2011•株洲）空气是一种宝贵资源，人类每时每刻都离不开空气．空气成分按体积计，氧气约占（）
A．78%B．21%C．50%D．1%
4．（2010•娄底）空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（）
A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体
5．（2006•贵阳）空气是一种宝贵的资源，在空气中含量最多且性质不活泼的气体是（）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气
6．空气是一种宝贵的资源．下列有关空气中各成分的说法不正确的是（）
A．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等
B．氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气
C．稀有气体的化学性质很不活泼，所以常用作焊接金属的保护气
D．稀有气体充入灯泡中可制成五彩的霓虹灯
7．（2012•贵港）空气是一种宝贵的资源，下列有关空气各成分的说法正确的是（）
A．氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧
B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．稀有气体都不能与其他物质发生化学反应
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
8．空气是一种宝贵资源．在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（）
A．焚烧落叶，减少垃圾
B．植树造林，增加绿地面积
C．采用集中供热代替小煤炉
D．汽车改用清洁燃料
9．空气是人类宝贵的资源．在空气中含量较多且性质活泼的气体是（）
A．氧气．B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体
10．空气是一种宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（）
A．空气中含量最多的气体是氧气
B．空气由氧气和氮气组成，氧气的质量约占空气质量的五分之一
C．空气中的氮气化学性质不活泼
D．空气质量报告中所列的质量级别数目越大，空气质量越好
11．（2010•通州区二模）空气是一种宝贵的自然资源，在空气中含量最多的成分是（）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体
12.为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（）
A使用清洁能源代替煤和石油
B．实施绿化工程，防治扬尘污染
C分类回收垃圾，并露天焚烧
D使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染
13．下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是（）
A石油B．天然气C煤D太阳能
14.今年我国“世界环境日的主题为“绿色奥运与环境友好型社会”（标识如右图）
⑴北京奥运会采取的下列措施中，与“绿色奥运理念无关的是：
（填序号）（）
①招募志愿者为奥运会提供服务；
②在奥运场地使用新型清洁燃料汽车；
③奥运工程建设中，应用太阳能、地热等能源。
（2）汽车尾气中含有CO和NO，消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使它们发生反应生成两种参与大气循环的气体。
这两种气体是：
和
15．空气是一种宝贵的资源．请回答下列问题：
（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种（填物质类别）．其中氧气体积约占空气体积的．酥脆的饼干放置于空气中一段时间后变软了，因为空气中含有．
（2）洁净的空气对于人类非常重要．下列做法有利于保护大气的是（填序号），
A．使用清洁能源B．限制燃放烟花爆竹C．大量植树D．推广私家车出行
（3）下列气体中暂未计入北京市空气污染指数的项目是（填序号）．
A．NO2B．CO2C．COD．SO2
（4）如图分别表示某些气体的主要用途．
A食品包装时充入某气体B填充霓虹灯C医疗上急救病人
气体依次为（填名称）．．．
课题2氧气
【知识体系】
一、氧气的物理性质
1、空气的主要成分是氮气和氧气，空气是一种无色、无味的气体，由此可以推知：
氧气是一种无色、无味的气体。
2、标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L。
3、氧气不易溶于水。
在室温下，1L水中大约只能溶解30mL的氧气。
二、氧气的检验与化学性质
1、氧气的检验
氧气的检验一般用带火星的木条。
在空气中：
带火星的木条不复燃
在氧气中：
带火星的木条复燃，剧烈燃烧
2、氧气化学性质的实验验证
木炭燃烧实验
【实验操作】用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛有集气瓶的氧气中（由瓶口向下缓慢插入），观察木炭在氧气里燃烧的现象。
燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清的石灰水，振荡，观察现象。
【实验现象】木炭在空气中燃烧时持续红热，无烟无焰。
在氧气中燃烧更旺，发出白光。
放出热量。
向集气瓶中加入少量澄清的石灰水后，澄清的石灰水变浑浊。
【反应表达式】
【化学方程式】C+O2
CO2
【注意事项】木炭应该由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中；原因：
为了保证有充足的氧气支持木炭燃烧，防止木炭燃烧生成的二氧化碳使木炭熄灭，确保实验成功。
硫燃烧实验
【实验操作】在燃烧匙里放少量硫，在酒精灯上点燃，然后把盛有燃着硫的燃烧匙由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中，分别观察硫在空气中和在氧气中燃烧的现象。
【实验现象】硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。
在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
【反应表达式】
【化学方程式】S+O2
SO2
【注意事项】在集气瓶中加入少量的氢氧化钠溶液，可以吸收有毒的二氧化硫，防止造成空气污染。
细铁丝在氧气中燃烧的实验
【实验操作】把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，由上向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶中（集气瓶底部要先放少量水或铺一薄层细沙）。
【实验现象】细铁丝在空气只能发生红热现象，不能燃烧。
细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。
【反应表达式】
【化学方程式】3Fe+2O2
Fe3O4
【注意事项】
①用砂纸把细铁丝磨成光亮的银白色，是为了除去细铁丝表面的杂质。
②将细铁丝盘成螺旋状，是为了增大细铁丝与氧气的接触面积。
③把细铁丝绕在火柴上，是为了引燃细铁丝，使细铁丝的温度达到着火点。
④待火柴快燃尽时才缓慢插入盛有氧气的集气瓶中，是为了防止火柴燃烧时消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。
⑤由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中是为了防止细铁丝燃烧时放热使氧气从集气瓶口逸出，保证有充足的氧气与细铁丝反应。
⑥集气瓶里要预先装少量水或在瓶底铺上一薄层细沙，是为了防止灼热的生成物溅落使集气瓶瓶底炸裂。
三、化合反应与氧化反应
1、化合反应与氧化反应的概念
化合反应：
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应（多变一）
氧化反应：
物质与氧发生反应（是否有氧参加反应）
2、氧化反应与缓慢氧化的区别与联系
氧化反应：
物质与氧（包括氧气）发生的反应
缓慢氧化：
进行得很慢、甚至不易察觉的氧化反应
区别：
氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化
联系：
①都是氧化反应
②都放出热量
【题型体系】
【典例分析】
题型一氧气的物理性质与化学性质
1．下列关于氧气物理性质或化学性质的说法中，错误的是（）
A．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
B．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质
C．通常状况下，氧气的密度略大于空气；液态氧可用作发射火箭的助燃剂
D．通常状况下，氧气是无色、无气味的气体，低温加压后，可使氧气液化成淡蓝色的液体
2．下列关于氧气的性质说法，前者为化学性质，后者为物理性质的是（）
A．O2不易溶于水，液态氧无色
B．O2的密度略大于空气，常温下活泼
C．氧气能支持燃烧，发生反应时都放热
D．潮湿空气中O2能使铁生锈，固体氧是雪花状淡蓝色
3．检验氧气的方法是（）
A．加入澄清的石灰水B．伸入燃烧的木条
C．加水观察气体的溶解性D．伸入带火星的木条
4．检验氧气的方法是（）
A．用火柴去点B．用带火星木条接近气体
C．嗅气味D．用天平称量
5．检验氧气是否收集满的最简单方法是（）
A．用鼻闻气味
B．用带火星的木条伸入瓶中
C．用带火星木条放在瓶口
D．用眼睛观察是否氧气在瓶口出现
6．氧气是我们不能离开的物质．关于氧气的叙述有：
①氧气的密度比空气略大；②通常情况下，氧气无色无味；③氧气能支持燃烧；④氧气能与许多物质发生反应；⑤氧气能供人呼吸；⑥氧气可使钢铁制品生锈；回答下列问题（填写序号）：
（1）描述氧气物理性质的是；
（2）描述氧气化学性质的是；
（3）描述氧气用途的是．
题型二化合反应与氧化反应
1．下列反应既是化合反应又是氧化反应的是（）
A．蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水
B．过氧化氢MnO2氧气+水
C．水通电氧气+氮气
D．碳+氧气点燃二氧化碳
2．下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（）
A．磷在氧气中燃烧B．石蜡燃烧
C．酒精燃烧D．加热氧化汞
3．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是
升级会员 