阅读短文回答问题.ppt

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阅读短文回答问题从前，有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤从前，有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花，上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊！

那个人每天都要去看几次。

葫芦啊！

那个人每天都要去看几次。

1、这段话共有、这段话共有_句。

句。

2、表示数量的词有、表示数量的词有_、_、_、。

表示颜色的词有表示颜色的词有_、_。

3、用、用“”划出短文中的感叹句。

划出短文中的感叹句。

4、将表示那人喜欢葫芦的句子抄下来、将表示那人喜欢葫芦的句子抄下来_./4一棵几朵几个几次_蓝蓝的天空飘着几朵白云。

山谷里，一蓝蓝的天空飘着几朵白云。

山谷里，一条小溪静静地流着。

远处，有一片绿色的竹条小溪静静地流着。

远处，有一片绿色的竹林。

竹林边开着一朵朵粉红色的野花。

这里林。

竹林边开着一朵朵粉红色的野花。

这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！

的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！

1、这段话共有、这段话共有_句。

句。

2、用、用“”划出表示颜色的词，并把划出表示颜色的词，并把它们抄写下它们抄写下_。

3、找出表示动作的词，并写下来：

、找出表示动作的词，并写下来：

_、_、_./5=阅读理解梅兰芳学艺的决心没有动摇。

他常常紧梅兰芳学艺的决心没有动摇。

他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。

盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。

日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。

人们都说，日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。

人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。

梅兰芳的眼睛会说话了。

1、用、用“”划出梅兰芳练眼神的句子。

划出梅兰芳练眼神的句子。

2、会说话、会说话”是指是指。

、这段话、这段话共有共有句句。

4、从文中找出相应的词。

、从文中找出相应的词。

近义词：

近义词：

经常（经常（）慢慢（慢慢（）反义词：

反义词：

坚定（坚定（）迟钝（迟钝（）眼睛灵活了眼睛灵活了/4常常常常渐渐渐渐动摇动摇灵活灵活阅读理解小小雨点，一滴、两滴地从天上跳下雨点，一滴、两滴地从天上跳下来，从树叶上跳下来，从屋顶上跳下来。

来，从树叶上跳下来，从屋顶上跳下来。

小小雨点，小雨点，请你跳到我这里来。

雨点，小雨点，请你跳到我这里来。

一滴，又一滴，凉凉的，甜甜的。

怪不得一滴，又一滴，凉凉的，甜甜的。

怪不得种子喝了会发芽，花儿喝了开得美丽。

种子喝了会发芽，花儿喝了开得美丽。

1、小雨点从、小雨点从_、_、_跳跳下来。

下来。

它使种子它使种子_，让花儿，让花儿_。

2、小雨点给人的感、小雨点给人的感觉是觉是、。

天上天上树上树上屋顶上屋顶上发芽发芽开放开放凉凉的凉凉的甜甜的甜甜的阅读理解街上的花灯可真多呀！

兔子灯地上跑，鸽子灯街上的花灯可真多呀！

兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞天上飞最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。

孩子们情不自禁地高喊：

动。

孩子们情不自禁地高喊：

“龙活啦！

龙活啦！

龙活啦！

龙活啦！

”1.在在下面正确说法后面的括号里打下面正确说法后面的括号里打“”“街上的花灯可真多呀！

街上的花灯可真多呀！

”其中的其中的“可可”是是“可以可以”的的意意思。

（思。

（）2.这这段话共有段话共有_句，主要句，主要写了写了。

3.这这段话介绍段话介绍了了_、_、_，最让人最让人喜爱的喜爱的是是__。

4.描描写得最详细的是写得最详细的是_，它的特点就是，它的特点就是_。

/X4街上的花灯可真多呀兔子灯鸽子灯龙灯龙灯龙灯有趣深秋时节，我们去西山赏红叶。

山路一转深秋时节，我们去西山赏红叶。

山路一转，只，只觉觉得眼前一片火红。

啊！

那红叶连成一片，像是得眼前一片火红。

啊！

那红叶连成一片，像是从天从天而降的而降的晚霞，分不出哪一枝哪一杈。

只是红彤彤一晚霞，分不出哪一枝哪一杈。

只是红彤彤一片。

片。

秋秋风轻拂，枝儿摇曳，像一片跳动的火焰。

这火焰风轻拂，枝儿摇曳，像一片跳动的火焰。

这火焰映红映红了了山，映红了水，映红了天空，天上地下红成一片。

山，映红了水，映红了天空，天上地下红成一片。

1、这段话共有、这段话共有_句。

主要写了西山的句。

主要写了西山的_，它最，它最大大的特点就是的特点就是_。

2、给短文加个题目、给短文加个题目_3、填上合适的词：

、填上合适的词：

（）的火焰）的火焰（）的秋风）的秋风（）的红叶）的红叶（）的西山）的西山4、作者写了红叶的、作者写了红叶的“红红”，先把红叶比作，先把红叶比作_，又把，又把红叶比作红叶比作_。

阅读理解/7红叶火红西山的红叶跳动轻拂美丽壮丽晚霞火焰火焰太阳慢慢地往下沉。

它那圆圆的脸涨红太阳慢慢地往下沉。

它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色11、这段话有（、这段话有（）句。

）句。

22、和、和“下沉下沉”相反的是（相反的是（）。

）。

33、这句话是把（、这句话是把（）当成人来写的。

）当成人来写的。

44、句中写到的颜色有（、句中写到的颜色有（）、（）、（）、）、（），），“”（省略号）告诉我们（省略号）告诉我们，你觉得还可能有哪些颜色？

，你觉得还可能有哪些颜色？

55、看到这么多的颜色，你想起哪些成语？

、看到这么多的颜色，你想起哪些成语？

2上升太阳黄色红色紫色云的颜色还有很多橙色橙色金色金色深蓝深蓝淡绿淡绿五颜六色五颜六色五光十色五光十色五彩斑斓五彩斑斓万紫千红万紫千红恐龙种类很多。

鱼龙很像今天的海豚，恐龙种类很多。

鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物。

翼龙身体两侧长着它能潜入水中寻找食物。

翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架轻型飞机在天翅膀，展翅高飞时，如同一架轻型飞机在天空中翱翔。

雷龙是个庞然大物，它的身体比空中翱翔。

雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重呢。

最有趣的是梁龙，它的六头大象还要重呢。

最有趣的是梁龙，它的身体很长，从头到尾足有二十多米，其中蛇身体很长，从头到尾足有二十多米，其中蛇一样的脖子和鞭子似的尾巴就占了大部分。

一样的脖子和鞭子似的尾巴就占了大部分。

梁龙走起路来，好像是一架吊桥在移动。

梁龙走起路来，好像是一架吊桥在移动。

这段有（这段有（）句话，主要写了恐龙的）句话，主要写了恐龙的（），有（），有（）、（）、（）、（）、（）和（）和（）这四种。

）这四种。

/6种类很多鱼龙翼龙雷龙梁龙我的外公我的外公我的外公最爱读书。

那天下午，外公又在书房读我的外公最爱读书。

那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。

我看到外公的书桌上放书，听见我来了，就唤我进去。

我看到外公的书桌上放着一本厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写着一本厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。

我问外公：

满了字。

我问外公：

“您的学问那么大，为什么还要天您的学问那么大，为什么还要天天读书呢？

天读书呢？

”外公笑着说：

外公笑着说：

“知识就像无边的海洋，只知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力。

国家效力。

1、外公指的是（、外公指的是（）A爸爸的爸爸爸爸的爸爸B妈妈的爸爸妈妈的爸爸2、这段有（、这段有（）句话。

讲的是（）句话。

讲的是（）。

）。

3、找出文中、找出文中AABB的词语。

的词语。

4、外公的学问很大，为什么还要天天读书呢？

把原因、外公的学问很大，为什么还要天天读书呢？

把原因用用“画出来。

画出来。

B/5我的外公最爱读书我的外公最爱读书圈圈点点圈圈点点密密麻麻密密麻麻春天在哪儿呢？

到大自然中找春天去！

春天在哪儿呢？

到大自然中找春天去！

春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。

春在空中，春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。

春在空中，和风送暖，燕子翻飞。

春在水里，鱼儿追逐，和风送暖，燕子翻飞。

春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。

春在田间，麦苗返青，菜花金黄。

鸭子戏水。

春在田间，麦苗返青，菜花金黄。

啊，到处都有春天。

啊，到处都有春天。

1,这段话共有这段话共有_句话，第句话，第_句话讲出句话讲出了这段话的主要意思了这段话的主要意思2,这段话写了春天在这段话写了春天在_,_,_,_等四个地方，还等四个地方，还写了写了_，_,__,_，_,_,_，等八个景物。

，等八个景物。

/77枝头空中水里田间柳条桃花和风燕子鱼儿鸭子麦苗麦苗菜花菜花海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的的真是五颜六色。

它们的形状实在逗人，真是五颜六色。

它们的形状实在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈圈地向下绕；还有的像各种各样的，花纹一圈圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。

的小动物，栩栩如生。

1、这一段话共有、这一段话共有_句。

第一句主要介绍贝壳句。

第一句主要介绍贝壳的的，第二句介绍贝壳的，第二句介绍贝壳的。

“还有还有的像各种各样的小动物的像各种各样的小动物”，把，把_比作比作_。

写句子。

写句子。

2、海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的、海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像像_，有的像，有的像_，还有的像，还有的像_，真，真_！

/2颜色形状贝壳小动物小兔小鸟蜗牛奇妙我梦见，梦见我长大了，我的根深深地我梦见，梦见我长大了，我的根深深地扎进大地；我梦见，梦见我长高了，我的枝，扎进大地；我梦见，梦见我长高了，我的枝，伸向高高的蓝天。

伸向高高的蓝天。

我梦见，梦见大森林的伙伴们，欢迎我我梦见，梦见大森林的伙伴们，欢迎我加入它们的队伍；于是，大伙儿手拉手，张开加入它们的队伍；于是，大伙儿手拉手，张开一顶顶绿色的大伞，伴随着鸟儿的歌声欢乐地一顶顶绿色的大伞，伴随着鸟儿的歌声欢乐地跳舞。

跳舞。

哦，我愿把美好的明天，奉献给哺育我哦，我愿把美好的明天，奉献给哺育我的片片新绿，奉献给照耀我的阳光。

的片片新绿，奉献给照耀我的阳光。

1、从文中找出下列词语的反义词。

、从文中找出下列词语的反义词。

低（低（）收拢（收拢（）送（送（）2.根据文章内容填空。

根据文章内容填空。

加入（加入（）扎进（扎进（）张开（张开（）3想想，小树为什么会做这样的梦？

想想，小树为什么会做这样的梦？

_高张开迎队伍大地大伞我愿把美好的明天，奉献给哺育我我愿把美好的明天，奉献给哺育我的片片新绿，奉献给照耀我的阳光。

的片片新绿，奉献给照耀我的阳光。

小青蛙的礼物小青蛙的礼物夏天到了，天气很热。

小青蛙给森林里的每夏天到了，天气很热。

小青蛙给森林里的每个小动物都送了一份礼物个小动物都送了一份礼物一张张碧绿碧绿一张张碧绿碧绿的大荷叶。

的大荷叶。

喵喵猫要去朋友家作客，忽然下起了大雨。

喵喵猫要去朋友家作客，忽然下起了大雨。

“对了，我有一（对了，我有一（）大伞！

）大伞！

”喵喵猫打着碧绿喵喵猫打着碧绿的大伞，高兴地出门了。

的大伞，高兴地出门了。

胖胖熊要去河边捉鱼。

哎呀，太阳好辣胖胖熊要去河边捉鱼。

哎呀，太阳好辣（l）呀！

）呀！

“对了，我有一（对了，我有一（）太阳帽！

）太阳帽！

”胖胖胖熊戴着镶（胖熊戴着镶（xing）有花边的绿色太阳帽，高）有花边的绿色太阳帽，高兴地出门了。

兴地出门了。

花花兔要给奶奶送胡萝卜。

咦？

篮子找不到花花兔要给奶奶送胡萝卜。

咦？

篮子找不到了！

了！

“对了，我有一（对了，我有一（）绿色的大盘子！

）绿色的大盘子！

”花花兔托花花兔托（tu）着香香的绿盘子，高兴地出门了。

着香香的绿盘子，高兴地出门了。

把把顶顶个个小青蛙的礼物真好，大家都去感谢它。

小青蛙的礼物真好，大家都去感谢它。

大家来到池塘边，看见小青蛙正站在一张大大家来到池塘边，看见小青蛙正站在一张大荷叶上荷叶上,“呱呱呱呱”地唱歌呢。

地唱歌呢。

1、短文共有、短文共有_个自然段。

个自然段。

请在括号上填上合适的量词。

请在括号上填上合适的量词。

2、照样子，写词语。

、照样子，写词语。

例：

（碧绿碧绿）的荷叶例：

（碧绿碧绿）的荷