讽刺的演讲稿.docx
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讽刺的演讲稿
讽刺的演讲稿
篇一：
社会现象演讲稿
社会现象演讲稿
关于这个话题，我是从儿童童年的角度切入的。
我们每个人都有自己的童年，但是关于童年我们能够记起的又有多少呢？
童年在我们脑海中也许只是一个非常朦胧和遥远的概念，甚至于当我们绞尽脑汁地搜索关于童年的影子时，最终却发现一无所获。
这是为什么？
先让我们看看现在城市儿童的童年吧！
从短暂的周末到“空闲”较长的寒暑假，不少城里孩子的日程表上安排的是学英语、学电脑、学音乐、学绘画、学舞蹈。
初始的风雅在父母们的鸡毛掸子和考级的压力下，已经被扭曲，再也保持不了它们唯美的形状了。
高负荷、高强度的学习培训，成年人尚且难以承受，被挤压在五花八门培训、强化、提高班的童年，孩子的灵性更是无处寻觅。
多彩的童年是一个人梦想的宝库，没有激情奔放的人生梦想，没有穿透时空的深刻思想，拥有丰富的人生是不可想象的。
我们今天的绝大多数孩子，与苦难的生活无缘，童年的色彩也不再丰富。
孩子们正常的学业负担暂且不论，只看那些林林总总的培训、强化、提高班，孩子们童年的足迹从课堂到课堂，各种各样的课堂几乎成为他们日后关于童年的唯一记忆，不难想象色彩单调的童年必将成为他们长大后永远的失落和隐痛！
“让孩子赢在起跑线上”，这里面包含有多少成年人想当然、一厢情愿的成分？
孩子是在伙伴当中成长起来的，也是在体验中长大的，他必须有对快乐、痛苦、成功、失败等各种情感真实的、直接的、个性化的体验。
自由的天空，自由的空气，自由的奔跑，自由的呼吸，孩子才能不失本原地茁壮成长。
假期本该是孩子童年最色彩缤纷的时候，然而家长急功近利之后，孩子只怕没有“赢在起跑线上”，却在起跑线上失去了童年的梦想。
过多地指责家长的“急功近利”和“不近人情”显然是不厚道的，因为家长也
只是这个“优胜劣汰”社会机制中的一分子，为了孩子的明天，他们有责任安排孩子的未来。
打个比方，如果你是教育学教授，当你的孩子该进中学的时候，你会为他挑选一所普通中学，还是一所重点中学？
第二种可能似乎是大多数人的必然选择，即使你需要为此花费巨大的精力和金钱，即使你内心很明白这种择校现象是不正常的。
个体的力量总是渺小的，当你自身无力改变这种现象时，也许唯一明智的选择便是适应它，唯有如此你才不会遭到残酷的淘汰。
择校现象实际上反映了我国优质教育资源的严重稀缺，而国家对这种稀缺资源的分配不公又加剧了这种现象的发生。
教育部门人为地将学校分为“重点中学”和“普通中学”、“示范高中”和“一般高中”，进而在人力、物力和财力上加以倾斜，结果导致少部分重点学校教育资源浪费严重，而大多数普通中学则陷入“饥荒”境地，入不敷出，长此以往，必然会对我国的基础教育发展产生许多消极影响。
当然，在目前优质教育资源极度稀缺的情况下，实行“平均主义大锅饭”、按在校学生数来分配教育资源显然也是不合适的，因为这种缺乏竞争的做法很可能带来教育成果的“低效化”，从长远来看，同样不利于基础教育的发展。
那么，如何才能保证这有限的优质教育资源用在“刀刃”上？
窃以为在义务教育阶段应该首先保证公平，不能人为地把学校分成三六九等，应该按照在校学生数科学合理地分配教育资源。
学生按照就近入学的原则，严格控制“择校”现象的出现——实际上如果各个学校都差不多的话，也就不会出现大规模的择校现象了。
而在非义务教育阶段，则应该适当创建若干重点学校以培养出社会所急需的优秀人才，并适当地给与政策倾斜，但一定要把握好“度”，既不能“锦上添花”，也不能“雪上加霜”，这些就要考验教育主管领导的智慧了。
作为学生家长，应该先从自己做起，在义务教育阶段抵制“择校”这种不正之风至少不参与其中，在社会教育制度的框架中做一些力所能及的事，保证孩子健康快乐的成长。
儿童的早期教育必须与处于这一年龄阶段儿童的身心发展相适应，绝不可搞“朝前教育”，培养所谓的“神童”、“天才”，这样做的结果只能是适得其反，事倍功半。
篇二：
幽默三分钟演讲稿
20XX三分钟幽默演讲稿三分钟幽默演讲稿
三分钟幽默演讲，一般是以一个幽默的故事，来呈现一个内涵的人生道理。
下面是第一
公文整理三分钟幽默演讲稿三分钟幽默演讲稿飞机在一阵剧烈的颤抖之后，空中小姐突然表情凝重地为每个乘客都发了一张纸和一枝
笔，随后，机长那浑厚而压抑的声音出现在广播里：
很不幸地告诉大家一个消息，由于飞机
出现故障，将在4分钟后坠毁，请大家尽快书写遗言，交给乘务员。
否则，您将失去与亲人
的最后一次联系机会!
人们把脸贴到窗上往外看，没错，正往上飞的云告诉他们飞机正在跌落。
天哪!
机舱中一片骚动，几个女人开始哭泣。
请抓紧时间吧!
机长再次催促。
人们无奈地握起
笔，开始给亲人写信。
飞机坠毁在一片丛林里，机上乘客无一幸免。
搜救人员找到了装有乘客遗书的特殊装置。
发现大部分遗书都是关于思念亲人和遗产分配的，但也有几封非常特殊，引人深思。
一位第三者写给她的情人：
我想这是报应，我破坏了你的家庭，伤害了你的妻子，最终
却没能拥有你。
不论我是飞到天堂还是下到地狱，我的灵魂都不会安息，为你、为她也为我
们大家，永远忏悔!
一位官员写给他妻子：
对不起老婆，我有两件事瞒着你，一是1545/我私存了一
笔钱，有5万余元，存折就放在卫生间中装手纸的匣子下面，密码是你的生日。
二是我一直
想和你离婚，但却没有勇气，我实在是厌倦了你的唠叨。
但这回不必了，老天替我们办了离
婚手续。
孩子就交给你了。
一位癌症患者写给他的父母：
本想在跳入大海前写给你们，可是来不及了，事故让我连
这最后的愿望都没能实现。
如果还能找到我的尸体的话，请一定将骨灰撒入大海。
不孝儿。
绝笔!
一位诗人写给一位xx：
这一刻，我的心真正飞了起来。
不过，恐惧是翅膀，目的地是
死亡。
一位企业家写给他的副手：
和某某官员的关系继续搞，和某某公司的竞争继续来;某某厂
的货钱继续欠，某某银行的贷款继续赖。
某某秘书就不要用了，给她结清工资，让她回家。
一位外逃贪官写给远在美国的情-妇：
都他妈的是你催的!
以上这##第3篇分钟幽默演讲稿为您介绍到这里，希望它对您有帮助。
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精彩演讲望大家多支持本站，谢谢篇二：
三分钟演讲方法三分钟演讲技巧简介怎样评判一个人的演讲能力？
如果你可以用三分钟讲清楚别人花
三个小时才能讲明白的主题，你就有这种能力。
尝试一下三分钟演讲，在别人对你的主题感到厌烦之
前，让他们信服。
如果你觉得这并非易事，你可以尝试以下的办法。
了解说服的两种途径
1.2.中心途径：
通过讲道理来说服别人，这种方法主要运用的是演讲者的理智和逻辑思维。
如果演讲者出现了明显的思维漏洞，那么他不可能获得很好的演讲效果，而在三分钟的时间
里，人根本无法做到逻辑上的严丝合缝，除非你对所演讲的内容非常熟悉，已经自动化。
中
心途径适合理性人群和内行人士，比如你想推销一台电脑，你最好运用中心途径，较少利用
情绪等边缘途径，因为你的顾客至少是一个有基本电脑知识的人。
3.边缘途径：
并非通过讲道理，而是通过着装、威胁、权威、性唤起等方法到达说服的
目的。
我们看过很多这样的广告，比如周杰伦代言奶茶的广告，如果你喜欢周杰伦那么你更
有可能买周杰伦代言的广告。
还有一些卖药的广告，展示一些患者的图片，经过ps变成了恐
怖恶心的图片，例如某些治疗青春痘的广告，患者通常是满脸痔疮的样子，这就是运用了威
胁的方法。
步骤/方法
1.了解你的演讲主题：
这一步骤至关重要，主题决定了你是要运用中心途径多一点还是
要运用边缘途径多一点。
如果是关于“爱国”“奉献”“社会丑恶”等感性内容，你最好才有
边缘途径，比如在爱国主题演讲中，你应该着装传统一些，与你的主题相符，演讲的语调要
带有感情色彩。
如果是关于“成功”“方法”“诚信”等理性主题，你最好是采用中心途径。
三分钟的演讲中要有明确的主线，逻辑清晰，语速偏慢。
2.知道你要对谁演讲：
需要演讲的场合很多，比如面试、辩论中的独白、课上的总结，在演讲之前你要明白对谁演讲，熟悉他们的知识背景，你所列举的事例必须
是他们所熟悉的，尤其是当你讽刺某些现象的时候要确保不要触碰观众的敏感神经。
如果观
众是你的领导、上级、学长，你应当运用较多的自我嘲讽，这能够带来一些幽默的同时还能
确保你不被他们讨厌。
知道观众是谁还要明白你和观众的关系，如果你和观众属于不同的群
体，比如你是北大的学生而你演讲的对象是清华的学生，你最好不要拿他们开玩笑；如果你
和观众是同一群体，你们都是北大的学生，你可以开玩笑说：
今天食堂的菜真咸，食堂师傅
肯定没洗手。
你可以想象一下这个玩笑拿到前一种场景中会有什么效果？
3.撰稿与练习：
如果有时间，可以写下你的演讲稿并反复练习。
提前预演可以让你了解
到你忽略的地方，这些地方往往是我们在撰写稿子的时候所忽略的。
你还需要设想演讲过程
可能出现的提问，这些提问是针对你演讲中出现的疏忽或者漏洞，所以，有些高明的演讲者
会故意留下一些明显的漏洞，一旦有人问起这个问题，他就拿出已经准备很久的答案。
如果你没有时间准备，比如三分钟即兴演讲，你的准备时间只够列一个提纲，那么，确
保你的演讲内容是你熟悉的，你的例子是反复列举过的。
避免过度的追求新颖，而是要尽量
展现平实的自己。
4.服装准备：
利用边缘途径说服，不同的服装传达不同的信息，一般来讲黑色/深色传
达庄重与权威，柔和的颜色代表亲和力，杂乱的颜色搭配代表创造性，而医生所穿的白大褂
是专业的象征，你可以参看XX经验《不同场合的服装颜色搭配》来获得更多更详细的着装
技巧。
总之着装的原则是使你的演讲更具有说服力。
5.演讲中穿插幽默：
三分钟演讲如果还有幽默效果，这莫过于锦上添花。
一个优秀的演讲者深知幽默的运行规则，弗洛伊德曾经研究过幽默。
他认为幽默多与性有关，可以给观众一种发泄性欲的合理途径。
不过，如果你并不想在严肃
场合中穿插黄色故事，你可以尝试这样一种思路——讲一个故事，设置一种非常规的结尾。
考虑一下这个冷幽默——两个孕妇在聊天：
如果我们的孩子都是男孩我们就让他们搞基，如
果都是女孩就百合，如果是一男一女就结成兄妹。
（这个故事的前后逻辑出现偏差，造成幽默
效果）
6.身体姿势的运用：
身体姿势的运用是一个大学问，如果没有长期的有意识的练习，切
不可听从某个砖家而随意地运用某些姿势，这会让你在演讲中篇三：
新三分钟励志演讲稿三分钟励志演讲稿三分钟励志演讲稿亲爱的同学们敬爱的陈老师大家上午好我今天演
讲的题目是《论实干》。
实干顾名思义就是实实在在的干一步一个脚印脚踏实地的干。
像老
黄兔一样埋下头来做自己的事情就是实干。
如果你想成功那么你就得实干。
实实在在做有用
的事情。
如果每天喊口号似的我要做多少题目要看多少页书而不付出行动的那么我可以肯定
的告诉你成功一定不会青睐你。
因为你是活在口号中而不是活在实干中。
大家应该都知道王
进喜的事迹。
在石油要从油井中喷出的紧要关头如果他不用身体去和水泥而是站在旁边干着
急结果有会是怎样众所周知魏书生先生是一个伟大的教育家。
请大家假想一下假如魏老师做
的和说的不一样结果有会是怎样肯定的如果他们不去实干不付出行动那么他们就不会成功。
实干造就了一代代成功人物。
在科学技术经济水平不断发展的今天实干尤为重要。
如果不是
医务工作者的实干sas就不会这么快被攻克如果不是广大人民群众的实干我们今天的生活就
不会这么好。
推荐“竟职演讲”文章在我们的学习中也是如此那些基础知识扎实平时肯实
干的同学成绩就会好。
相反的那些平时没事做整天生活在口号当中一到考试就临时抱佛脚的
人成绩就会差。
所以在学习当中我们一定要实干多做实事少喊口好。
只有实实在在的做有用
的事知识才会一点点的积累学识才会一步步的提高。
为了自己理想的实现。
为了在高考场上
一举夺魁。
我们必须从现在起踏踏实实走路。
日计划、周计划、月计划我们要一个个的落实。
不能让它们成为一纸空文。
当天的学习任务要当天完成不能推迟。
要做到说了算定了干一不
做二不休。
知识点要一个一个过关。
学习是一个持恒的过程。
每天的学习我们不仅要落到实
处而且要持之以恒的做下去。
这样才会有明显的效果。
就像我们写《创新日记》一样。
“实
干”二字说出口容易写出来也不难难就难在其意实实在在的干。
而且要不得持之以恒的干尤
其是在学习方面。
谁能够持之以恒的踏踏实实的学习谁就是最后的胜利者。
实干如同一叶船
桨推动着我们不断前行实干如同一只萤火虫照亮并指引我们前行的路实干又如同一只信鸽带
着我们的梦想飞向远方。
同学们为了我们的理想为了我们的班级为了我们的第一请投身于实
干中去吧。
我的演讲完毕。
谢谢大家演讲稿又叫演说词它是在大会上或其他公开场合发表个
人的观点、见解和主张的文稿。
演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议
论文一样论点鲜明、逻辑性强但它又不是一般的议论文。
它是一种带有宣传性和鼓动性的应
用文体经常使用各种修辞手法和艺术手法具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿不少著
名的演讲都是即兴之作由别人经过记录流传开来的。
但重要的演讲最好还是事先准备好演讲
稿因为演讲稿至少有两个方面的作用其一通过对思路的精心梳理对材料的精心组织使演讲内
容更加深刻和富有条理。
其二可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理增强演讲者的自信心。
演讲稿特点主要区别演讲和表演、作文有很大的区别。
首先演讲是演讲者就人们普遍关注
的某种有意义的事物或问题通过口头语言面对一定场合的听众直接发表意见的一种社会活
动。
其次作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息演讲则是演讲者在现场与听众双向交
流信息。
严格地讲演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流演讲者不能以传达自己
的思想和情感、情绪为满足他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。
所
以为演讲准备的稿子就具有以下三个特点主要特点第一、针对性。
演讲是一种社会活动是
用于公众场合的宣传形式。
它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众打动听众“征服”
群众必须要有现实的针对性。
所谓针对性首先是作者提出的问题是听众所关心的问题评论和
论辨要有雄辩的逻辑力量要能为听众所接受并心悦诚服这样才能起到应有的社会效果其次是
要懂得听众有不同的对象和不同的层次而“公众场合”也有不同的类型如党团集会、专业性
会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合写作时要根据不同场合和
不同对象为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。
演讲的本质在于“讲”而不在于“演”
它以“讲”为主、以“演”为辅。
由于演讲要诉诸口头拟稿时必须以易说能讲为前提。
如果
说有些文章和作品主要通过阅读欣赏领略其中意义和情味那么演讲稿的要求则是“上口入耳”。
一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲对听讲者来说应好听。
因此演讲稿写成之后作者最好能
通过试讲或默念加以检查凡是讲不顺口或听不清楚之处如句子过长均应修改与调整。
第三、
鼓动性。
演讲是一门艺术。
好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。
要做到这一点首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻见解精辟有独到之处发人深思语言表达
要形象、生动富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味毫无新意即使在现场“演”得再卖力效
果也不会好甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务它只是演讲的一个文
字依据是整个演讲活动的一个组成部分。
演讲主体、听众对象、特定的时空条件共同构成了
演讲活动的整体。
撰写演讲稿时不能将它从整体中剥离出来。
为此演讲稿的撰写要注意以下
几个方面首先要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选
题选择表达方式以便更好地沟通。
其次演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见
解而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释以达到最佳的传
播效果。
另外还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素以强化演讲的现场效果。
第五、
口语性口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。
书面性文章无需多
说其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等并不太讲究口语性虽然由某一领导在台上宣
读但听众手中一般也有一份印制好的讲稿一边听讲一边阅读不会有什么听不明白的地方。
演
讲稿就不同了它有较多的即兴发挥不可能事先印好讲稿发给听众。
为此演讲稿必须讲究“上
口”和“入耳”。
所谓上口就是讲起来通达流利。
所谓入耳就是听起来非常顺畅没有什么语言
障碍不会发生曲解。
具体要做到把长句改成适听的短句把倒装句改为常规句把听不明白的
文言词语、成语加以改换或删去把单音节词换成双音节词把生僻的词换成常用的词把容易
误听的词换成不易误听的词。
这样才能保证讲起来朗朗上口听起来清楚明白。
第六、临场
性演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。
听众会对演讲内容及时作出反应或表
示赞同或表示反对或饶有兴趣或无动于衷。
演讲者对听众的各种反映不能置之不顾因此写演
讲稿时要充分考虑它的临场性在保证内容完整的前提下要注意留有伸缩的余地。
要充分考虑
到演讲时可能出现的种种问题以及应付各种情况的对策。
总之演讲稿要具有弹性要体现出必
要的控场技巧。
主要功能第一、“使人知”演讲。
这是一种以传达信息、阐明事理为主要功
能的演讲。
它的目的在于使人知道、明白。
如美学家朱光潜的演讲《谈作文》讲了作文前的
准备、文章体裁、构思、选材等使听众明白了作文的基本知识。
它的特点是知识性强语言准
确。
第
二、“使人信”演讲。
这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。
它从“使人知”演讲发展
而来。
如恽代英的演讲《怎样才是好人》不仅告知人们哪些人不是好人也提出了三条衡量好
人的标准通过一系列的道理论述改变了人们以往的旧观念。
它的特点是观点独到、正确论据
翔实、确凿论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。
这种演讲意在使听众激动起来在思想
感情上与你产生共鸣从而欢呼、雀跃。
如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂
前的演说》用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感激励他们为“生而平
等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。
这比“使人激”演讲进了一步它可使听众产生一种欲
与演讲者一起行动的想法。
法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民
书》号召法国人民行动起来投身反法西斯的行列。
它的特点是鼓动性强多以号召、呼吁式的
语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。
这是一种以活跃气氛、调节情绪使人快乐为主要功能的
演讲多以幽默、笑话或调侃为材料一般常出现在喜庆的场合。
这种演讲的事例很多人们大都
能听到。
它的特点是材料幽默语言诙谐。
篇四：
幽默演讲稿范文幽默演讲稿范文
各位老师，同学们：
大家好！
我演讲的题目是《励志成功，始于信念》。
我先给大家讲个故事。
在非洲的一片茂密丛林中，走着四个皮包骨头的男子，他们扛着一只沉重的箱子，在密
林里踉踉跄跄地向前走。
他们跟随队长进入丛林探险，课时，队长却在任务即将完成时患疾
病二不幸长眠于丛林中了。
临终前队长把亲手制作的箱子托付给他们，并十分诚恳地说：
“如果你们能把这个箱子送
到我的朋友手里，你们将得到比金子还宝贵的东西。
”埋葬了队长之后，他们便扛着箱子上路了，道路越来越难走，他们的力气也越来越小了。
但他们仍然鼓起劲往前走着。
终于有一天，绿色的屏障突然拉开了，他们历经千辛万苦之后
终于走出了丛林，找到了队长的朋友，可是那个朋友却说：
“我一无所有啊！
”于是，打开箱子一看，竟是一堆无用的木头！
就这么个故事，看起来队长给了他们一箱
无用的木头，其实，他却给了他们行动的目的，使他们获得了比金子还贵重的东西——生命。
这个故事启示着我们学习、做任何事情必须要有明确的目的和奋斗目标。
聋哑人跳起了美丽的千手观音，盲人登上了珠穆朗玛峰，双腿下肢被截去而重新驾驶飞
机返回蓝天许多正常人都难以做到的事情，这些残疾人却把它们变成了现实，这不能不让
人感到惊讶，也更被它们坚韧的毅力、永不放弃的精神所感动，他们成功的主要原因就是有
着必胜的信念，朝着目标，永不放弃。
“凡事预则立，不预则废”，确定了奋斗目标，如何才能坚持不懈，如何才能永不放弃。
那就必须要有行动的计划、成功的信念，这是你行动的向导，是你挖掘和运用体内潜能的催
化剂。
如果你认为自己十分突出，你就真的会很优秀；如果你想象渺小，你就会落后于人；如
果你想象勇敢，你就会真的无所惧怕；如果你想象辉煌，你就会变得很伟大。
因为当你行动之前进行头脑热身，构想要做之事的每一个细节，梳理心路，然后把他们
深深铭记在脑海中，当你行动的时候，你就会得心应手，应付自如。
同学们，励志要有明确的目标，目标的实现要有成功的信念，从现在开始，让他们在你
的想象中成为现实——去感受它们、经历它们、相信它们。
相信，不久的将来你就会看到它
们最终变成现实。
篇三：
苦难演讲稿
经历磨难，享受困难
走过生命，犹如走过一条河流。
河流中总会有各色各形的小石子，偶尔会扎伤我们的脚。
阻碍我们的行程。
可别忘了，也恰是这些石子，承载我们渡过无数溪流。
人，总盼望欢乐、成功，可是，欢乐和忧伤，成功与失败却如同孪生兄弟，永远在生活
的舞台上相伴相生，学生更是如此。
我们时常为了那些让人眼花缭乱的数学公式绞尽脑汁。
为了那些让人头疼的作文题费尽心思，也为了那些数不胜数的英语单词煞费苦心。
高一害怕
课业负担太重，高二害怕老师加压力，高三害怕高考发挥失利。
我们总顾着害怕，而忘了让
自己试着学会经历磨难，享受困难。
古往今来，无数事实证明，我们若想要成功地站
在人生的彼岸，就得学着享受困难。
正如孟子曰：
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳
其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
古今中外曾涌现出无数令人敬佩的有名人士。
他们的光辉成就让世人惊叹。
但他们并非一生下来就掌握着某种特殊的本领或拥有某种异于
常人的智慧。
他们能得到人生的馈赠让人感到羡慕，而又不解。
其实那些名人的成就并不是
因为上天的眷恋，而是因为他们有一种难能可贵的精神——享受困难。
美国总统林肯出生在一位平民的家里，他幼时跟父母学着开荒种地，因为家境的贫困他
做过雇农、做过船夫，也做过小店员。
然而，林肯却从未抱怨过什么。
他平静地享受着上天
所赋予他的生活，最终在1860年他当选了美国总统。
他在这些艰辛的经历中收获了经验，收
获了勇气，同时也成就了他的伟大，他的坚强。
而我们呢？
体育课练跑步，稍稍感觉累了，就会停下来走路。
课业负担重，还未拼尽全
力就轻言放弃。
有多少人有坚定的意志，又有多少人能享受困难？
或许有同学会说，对
于每天生活三点一线的我们，谈什么享受困难是不是太假了？
谈什么成功又是否太远了呢？
问问自己的心，难道我们有人不向往在努力过后有所收获么？
想一想初一的军训吧。
阳光下的我们站如一列青松。
烈日晒黑了我们的皮肤，却使我们
滚烫的心变得更坚强；当汗水浸湿了我们的衣襟，却让我们更显斗志昂扬。
年少的我们用躯
体与烈日较量，用意志同艰难格斗。
我们虽不是金刚
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