四年级上册数学第一单元第六课时.pptx

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第六课时万以上数的大小比较及改写（第11-12页红点、绿点及练习）学习目标：

会比较万以上数的大小，并会将整亿或整万的数改写成用“亿”或“万”做单位的数。

板题示标：

同学们，这节课我们一起来学习“万以上数的大小比较及改写”，这节课的学习目标是：

会比较万以上数的大小，并会将整亿或整万的数改写成用“亿”或“万”做单位的数。

自学指导：

认真看课本11-12页信息窗和红点的内容。

思考：

1、怎样比较万以上数的大小？

2、怎样将整亿或整万的数改写成用“亿”或“万”做单位的数？

（5分钟后，比谁会正确回答问题并做对检测题）看一看：

1、师巡视并督促每个学生认真自学。

（要保证学生看够4分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看）过渡：

看完的请举手？

看懂的请把手放下。

老师给同学们1分钟的时间，同桌互相讨论自学指导中的问题。

2、同桌互相讨论自学指导中的问题。

3、请生回答思考题，若生回答不完整，师引导生说完整。

做一做：

下面我们就来比一比谁能做对检测题。

1、请四名（后进生）板演1、3题，其余同学做在练习本上，比谁做得又对又快，比谁字体工整、坐姿端正。

2、学生独立完成，师巡视，要搜集学生中的错误不随意辅导。

议一议：

到底谁对谁错呢，下面咱们一起来讨论：

（1）评议1题第一列：

认为对的请举手，你是怎样比较它们大小的？

（先比它们的位数，位数多的数就大）

（2）评议1题第二列，认为对的请举手，你是怎样比较它们大小的？

若错，请说出错在哪里？

并说明理由。

（位数相同了，再比较它们最高位上的数）（3）你能说出你大小比较的方法吗？

（4）总结并板书：

练一练：

课本12-13页2、4题