幼儿园班主任工作总结20篇精选.docx

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幼儿园班主任工作总结20篇精选

幼儿园班主任工作总结（20篇）

温馨提示：

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幼儿园班主任工作总结第1篇：

时间飞逝转眼一学期过去了,我班是一个新的组合体教师、孩子、家长都是新的。

可是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。

我班幼儿35人,男孩16人,女孩19人,这些孩子之间虽然存在着个体差异,可是经过一学年的幼儿园学习活,每个孩子都有了很大的提高,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。

现将本学期工作总结如下：

一、教育教学工作

（一）进取开展教研活动

主动准时参与园、段、班三级教研活动,认真记录,踊跃发言,进取提出疑难问题、及时调整落实。

（二）各领域活动成效显著

1.健康

每一天早晨我们会供给各种器械组织幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,针对小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富趣味的体育游戏：

《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等,培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯,并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。

2.语言

经过一学年的学习活,幼儿都能听懂普通话,也能用普通话较流利、连贯地与人交流。

本学期重点让幼儿学说普通话,创设一个自由宽松的语言环境,鼓励每个幼儿都能大胆讲述,表达自我的想法和感受。

有些孩子胆小、内向不爱讲话,我们就经过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述,进取参与游戏之中；我们还经过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美；幼儿自带喜欢的图书与同伴分享,早期阅读《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。

3.社会

此刻的孩子都是独子女,家长都十_届健康节,组织开展了丰富的健康活动,健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步大家进取参与,体能得到了提高。

精彩的古诗诵读活动,几十_大了他们的识字量。

庆六一才艺展示中,孩子们表演的手语歌曲感恩的心博得在场每一个人的掌声。

五、家长工作扎实有效

本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的发展变化,也经过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情景,如及时更换家长园地、更新班级主页,让家长全面了解孩子们在园的活动环节,也为家长供给一些宝贵的育儿经验。

当孩子们之间发矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平的对待每一个孩子,每一位家长。

对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决,力求到达家长的满意。

同时我们也利用家长会、亲子活动,鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作,让家长了解幼小衔接进展情景,及时了解幼儿发展水平。

家长对班级工作支持度高,能进取参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。

有了家长的支持、配合、参与,我班幼儿在庆六一才艺展示、毕业典礼中表现出色,深得大家好评。

而健康节系列活动中,家长也进取设计节徽、营养食谱,还获得了不少奖项。

有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

在班级工作中,同班的三位保教人员团结协作,以班级利益为重,不计较个人得失,互相交流,相互学习,及时反思,随时调整,充分保证了班级工作的正常开展。

一份耕耘、一份收获。

不仅仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一齐提高了,工作中我们取得了许多宝贵的经验。

我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中,我相信来年自我必须会做得更好。

幼儿园班主任工作总结第13篇：

在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自我的工作,真是又喜又忧.。

幼儿教师的职业是琐碎的,细小的,但我热爱我的职业。

在工作中,我严格要求自我,以为了孩子的身心健康,为了孩子的可持续发展,尽心尽责的工作为宗旨,全身心的投入到工作当中,现将这学期的工作总结如下:

一、思想政治方面

热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,认真学习贯彻党的__思想。

进取参加党员先进性学习,认真做好学习记录。

主动参加双关爱活动,为困难教师及幼儿尽一份爱心。

利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自我的思想政治觉悟。

团结同事、遵守园内的各项规章制度。

二、教育教学方面

1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。

认真钻研教材,进取参加并完成教研组布置的各项任务,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况,因人施教,努力使幼儿得到全面发展。

2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。

用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯。

在课堂上利用各种动形象的直观教具,激发儿童的兴趣。

我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情景制定教育计划,认真备课。

我努力让每一位小朋友都有发言的机会。

多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习。

养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。

我平时多鼓励小朋友多方面的发展,在平时活动的时候,有时候我会放一些音乐给小朋友听,让他们学会欣赏。

有时候放比较动感的音乐跟小朋友一齐笑啊,唱啊,跳啊,让小朋友有真正自由空间！

让我也回到了童年时光！

我鼓励每一个小朋友用自我的方式去表现自我。

让小朋友在一日活环节中有所放松！

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。

为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的职责。

我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、表演区、操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。

让幼儿成为环境主人,用自我的作品和创意去丰富环境,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得了教师和同伴的肯定。

4、在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。

到莘松幼儿园参加观摩学习,吸取他们的教学经验,让我受益非浅！

在园内,进取主动参加学校组织的教学比武、演讲比赛等活动,撰写的案例荣获了上海市三等奖的梦想成绩。

工作中,我时刻严格要求自我,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中！

我热爱幼儿教育事业。

我深深体会到幼教工作的崇高,职责的伟大！

体会到实践工作中的意义与欢乐！

三、保教工作方面

我力求从小事做起,耐心细致,我班连榆昊小朋友刚进园时,自理本事比较差,语言、动作发展都比较慢,刚开始时,我帮忙他做一些事情,之后就鼓励他自我吃,自我穿衣、穿裤,鼓励他要学会自我的事情自我做,体验成功的喜悦。

此刻的他在各方面都有所提高,也适应了幼儿园的活与学习。

四、家园联系方面

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育职责。

孩子的欢乐,是对我工作的鼓励；家长的满意,是对我工作的肯定。

真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的教师,也是家长的朋友。

同时,我还利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。

班主任教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与教师进行联络,更好地关心孩子的成长。

召开家长会和向家长开放园内半日活动,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。

在园内举办的创新艺术节活动中,我进取与家长交流、合作,培养幼儿的创新本事。

五、其他方面

在珍惜幼儿园供给学习机会的同时,也努力吸收外界的信息和知识,今年我本科学习结业。

浏览幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自我永远处于一湾活水、碧水之中。

总之,这学期来,我努力做好本工作。

但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改善,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼！

幼儿园班主任工作总结第14篇：

在忙忙碌碌中一学期又将结束了,在我班三位教师的共同努力下,各方面工作都开展得相当顺利,也取得了必须的成绩。

在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每一天都在提高,从而促进了他们在原有水平上的发展。

回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下头从几个方面来谈一谈我本学期所做的一些工作：

一、班级情景

我班现有幼儿31名,其中男20名,女11名。

幼儿大多活泼开朗,在自理本事、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,异常是幼儿的职责意识和学习进取性,提高尤为突出。

二、教学方面

从本班幼儿的实际情景出发,精心安排好每周计划活动资料,认真组织好每节活动。

在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。

在课前的教具准备要充分、资料要丰富、动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象动,和幼儿融合在一齐,为幼儿创设一个简便、愉快的学习环境。

让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。

三、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。

给幼儿带个好头,并严格要求自我的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲礼貌的好孩子,能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

从活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。

要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫习惯

每一天坚持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。

在每周计划活动中,根据幼儿的现状情景,合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量明白清洁卫的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自我的被褥衣物。

四、业务学习方面：

我深刻地认识到,时代在发展,社会在提高,教育教学观念也在不断更新和变革,我十_大学习力度：

一是坚持工作热情,继续加强自身科学文化知识的学习；二是谦虚谨慎,继续加大向领导和各位教师的学习

以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及教师指正。

我必须再接再厉,努力工作。

在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。

努力克服自身的弱点,争取更大的提高。

幼儿园班主任工作总结第15篇：

在幼儿教育中,常规教育是为了实现幼儿园的保育和教育目标,让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一,幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼、欢乐的成长。

幼儿园的工作是复杂而具体的。

光幼儿园的一日活就包括：

专门的教育教学活动、游戏活动还有活常规活动等多种多样的活动。

其中的活常规活动又包括：

用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。

这些活动虽然微不足道,也不被大家所重视,但却是幼儿养成良好活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展中不可缺少的重要环节。

所以,认真做好班级的管理工作,让班级工作井然有序就显得尤为重要了。

我有几点体会与大家共享：

一、教师与教师要密切地配合

幼儿的一日活常规规范着幼儿的言行,它体此刻幼儿的活习惯、学习习惯和行为习惯上。

所以在班级常规管理过程中,我们班两位教师总是目标一致,相互配合,统一要求；对孩子的要求坚持一贯,不朝令夕改。

1.对幼儿做到要求统一

在一个班团体中,两位教师由于性格、活环境等不一样,工作作风、工作方法也不尽相同,但不管怎样在引导孩子明辨是非,培养良好的行为习惯等方面,达成共识,做到要求统一。

就这样在统一要求,严格管理中,孩子们逐渐明白了该怎样做,不该怎样做。

常规不仅仅被幼儿理解并且渐渐成为他们自觉的行动。

如上幼儿园自我进入活动室；自觉向教师问好,和家长再见；喝奶、吃饭、入厕时都能有序进行；玩完玩具自觉收好放回原处；脱下的衣服自我动手叠好放到指定的位置等等。

2.让幼儿明确活动要求

不管是开展什么活动,在活动之前,我们两位教师总是会把活动要求提在前,让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动,这样,不仅仅幼儿能掌握正确的活动方法,并且能够稳定幼儿的常规,比如：

在情景数学教学活动时,教师在讲解之后,就请幼儿在座位上做好,等教师提清楚以后再动手操作；在户外游戏时,教师在出去以前向幼儿说好走路的方法和要求,在活动前,再将活动方法和活动要求向幼儿提清楚。

二、班级的日常教育教学工作方面

没有规矩,不成方圆如果一个教师仅仅只是热爱他的孩子,没有常规,没有教育,没有引导,任其发展,那么这个班给人的感觉就是一盘散沙,一个班级混乱的原因,是因为没有制定有序的班级常规,幼儿往往不明白该做什么,应当怎样做更好。

在制定班级常规时,教师应和幼儿共同讨论：

哪些行为是班级所理解和赞赏的,哪些行为是班级所不允许的、应当被禁止的,教师要尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会。

另外,教师对孩子的要求要说到做到,这是管好常规的最重要的一点。

仅有你说到做到了,才能树立自我的威信,让调皮的孩子不敢随便钻教师的空子。

比如：

上课前我们就要求幼儿听课时不讲话,不做小动作眼睛要看教师,当我听到说话声或看到做小动作时我就立刻停止上课,等没有任何声音或没有幼儿在做小动作了,再继续上课,这样几次孩子们就会感觉你在注意他,没办法了只好认真听课了。

1.对班级幼儿能有全面的了解

我觉得作为一名工作在第一线的教师,将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。

因为幼儿之间本身就存在着年龄和理上的差异性,教师如果能对每个幼儿都能熟悉,了解幼儿的个性和习惯,并结合幼儿的这些特点才能制定出贴合本班幼儿发展的常规管理方法。

2.常规教育要日常抓,抓日常

俗话说得好千里之行,始于足下,幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起,即从细小处开始,从日常活中的基本要求做起。

那里提到的常规其实是很广泛的,它包括了活常规、学习常规,而活常规隐含了幼儿良好的卫习惯、在园的活习惯、团体规则意识的培养等等。

教师都要根据幼儿在幼儿园的一日活的资料,有资料、有的开展教育教学工作。

3.常规教育要抓重点、反复地抓

幼儿的年龄比较的小,自控本事比较的弱。

要让幼儿养成良好的常规意识,教师首先要幼儿明白为什么要这样做,应当怎样做,进而提高幼儿分辨是非的本事。

可是由于幼儿的可塑性比较的强,他们良好的常规养成并非一朝一夕就能到达的。

还需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律,要将常规教育晓之以理,要讲究培养的形式,要不怕反复的练习,并不断的改变形式,以此帮忙幼儿养成良好的常规意识。

4.利用榜样促进常规

每个班的孩子都有不一样的特点,只要教师能善于捕捉孩子的这些闪光点也就能进行现场的常规教育了。

例如：

每次在擦嘴巴或者是擦小手时,总会有一部分的幼儿不能按要求将毛巾自觉地整理好,用完之后总会随手一丢。

可是有一次我们发现班级中总有一位小女孩自觉地将别的幼儿用乱的毛巾整齐的叠好,利用这位幼儿闪光点,我们立刻表扬了这位幼儿,并请她来督促其他幼儿自觉的折叠毛巾,鼓励其他幼儿也向她学习。

幼儿是都很喜欢模仿的,也异常的会受到鼓舞,所以慢慢地都想成为大家学习的榜样了。

5.做个勤教师也能促常规

大班的`幼儿虽然已有了初步的规则意识了可是毕竟自控本事比较的差,不能较好地遵守规则,会给我们的工作带来一些安全的隐患。

为此,教师就要勤字当头了,善于观察幼儿的举动,当发现幼儿不能按要求来完成时,能够反复地练习、讲解,直至幼儿能遵守相应的规则为止。

三、家园同步教育的关键

家长是幼儿园教师重要的合作伙伴,所以我们把家长工作也同样放在工作重点中来抓。

幼儿大多数的时间还是在家中,培养幼儿的良好行为习惯单靠教师在幼儿园的引导,取得的效果必须不会很明显,仅有家长在家中配合教师继续进行教育、引导,才能到达真正的目的。

我们就经过家园联系栏将一些教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。

经过信息平台、经过家长来园接送孩子时简短的谈话,能让家长们及时了解幼儿在园情景。

让家长了解到,仅有家长切实的参与,才能使我们的班级管理的更好。

总之,常规教育是幼儿园工作的重要一部分,它是利用规则促进幼儿良好发展的一种教育,规则只是一种手段,并不是最终目的。

常规不是不变的,常规教育应当是不断发展的。

我们广大的教育工作者仅有充分发挥自我的聪明才智,才能提高教育效益,才能把幼儿园的常规和常规教育做得更好。

幼儿园班主任工作总结第16篇：

一年又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习活了。

如何使幼儿更好地适应小学的学习、活是大班班主任本年的工作重点,所以,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。

回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。

在这个下学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,经过纲要指导自我的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地理解新的知识,从不一样的角度促进幼儿的发展。

一、保育工作

在活动中继续指导幼儿坚持良好的活卫习惯,在班级中安排值日及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯。

并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。

幼儿的自理本事提高较大,异常是在做值日时,都能帮忙分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护本事的培养,从发在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自我,爱护别人,避免危险事故的发。

在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情景提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并异常关心病、有困难的孩子。

平时进取鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。

异常是在这次的手口足传染异常严重的时期,注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫的教育,培养幼儿坚持正确的洗手,良好的卫习惯提高了很多。

幼儿因病缺席人数大幅度减少,班级的出勤率稳定。

二、常规工作

这一年针对班级的常规情景,进行了适当的调整,并统一各环节的组织,让幼儿自我讨论构成各项常规的规则,在班级每一天选一名小教师,共同督促幼儿自觉遵守。

在活的各个环节中强调各项活自理本事的指导,并和保育员共同做好幼儿卫方面的工作。

利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。

请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。

异常是对幼儿即将进入小学活做好准备。

三、教育工作

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。

体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,动作协调且反应灵敏。

掌握了多种的体育器械活动。

大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。

在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的进取性和主动性。

有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,进取性也调动了起来。

学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。

幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,经过了解家乡、祖国日新月异的变化,从而懂得爱护、保护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。

这学期,在班级走廊的墙壁上创设小小世界,请幼儿带新闻,在班级讲新闻,经过这个活动,幼儿的知识面变更广了,培养了幼儿的倾听本事及表达本事,提高幼儿对文学作品感兴趣,促进幼儿思维的发展。

在教师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如：

磁铁的特性、弹性、声音等,明白常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作本事,同时也获得了成功的体验。

利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,美术方面幼儿的手工技能提高较大,如：

剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一齐制作主题墙饰。

幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。

在《连环画》比赛中xx小朋友还获得了金奖呢。

四、家长工作

今年重点围绕幼小衔接,经过请小学教师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学一齐上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。

与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习资料、教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更进取有效的教育方法,促进幼儿的发展。

五、主题活动

在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的兴趣点,经过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题资料的原始掌握情景以及从孩子身上挖掘进一步成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一齐设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要。

幼儿的兴趣带动了家长的进取性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展供给了有力的帮忙。

如：

在环保总动员主题中我们充分利用家长、社区资源,得到家长的大力支持,家长与幼儿一齐为我们的自然观察角增添了许多的植物,也满足了幼儿好奇的探索欲望。

结合幼小衔接活动,开展约会小学的主题活动。

在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。

六、反思调整

总结了这一年的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一齐提高了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。

在欣喜之余,我们也在反思不足,如：

主题活动的产和开展预设教师干预的多,幼儿成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。

回顾这过去的20__学年的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。

我要感激我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自我逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。

我要感激在座的领导和同事们,是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要与伟大。

是工作,是实践,给我供给了进行班主任工作研究的命土壤,我衷心地感激这一切！

幼儿园班主任工作总结第17篇：

新学期新气象,在刚刚结束的一个学期里,孩子们在宝宝班度过了一个愉快而充实的团体活。

为此,我们教师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份