教育资料人教版二年级上册《角直角的初步认识》数学教案.docx
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教育资料人教版二年级上册《角直角的初步认识》数学教案
【教育资料】人教版二年级上册《角、直角的初步认识》数学教案
教学内容:
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)》第38~41页例1至例4。
教学目标:
1、结合生活情景及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称。
2、初步学会用尺画角。
3、会三角板判断直角和画直角。
4、培养学生的观察能力、初步的动手操作能力与合作意识。
教学重点:
认识角和直角,会判断直角
教学难点:
能正确画角和直角
教学过程:
一、课前游戏
1、抢答:
说出下列图形的名称
2、下列图形中有角吗?
(有,拍拍手;没有,跺跺脚)
3、猜一猜,长方形后面藏着的图形中有角吗?
(猜对了握手祝贺,猜错了刮鼻子。
)
二、童话情境,引入新授
1、昨天大家在家里找到角了吗?
说说看,你们都在哪发现了角?
通过观察你有什么新发现?
生1:
我知道今天要学的角和牛角、羊角与走路的脚不一样。
生2:
我发现生活中的角多得数不清。
生3:
我还发现圆的东西没有角。
2、大家的收获真不小!
角王国的小公主也夸你们聪明呢!
今天我们就和角公主一起来研究角和直角(出示课题:
角和直角的初步认识)
3、寻找角公主
看,这是角公主所在的学校,漂亮吗?
角公主就藏在校园里,你能把她找出来吗?
(电脑演示课本38页主题图)
生1:
老爷爷的剪刀上有角。
生2:
老师的三角板上有角。
生3:
做操的学生伸开两臂组成了角。
生4:
教学楼的挂钟上有角。
电脑演示:
学生说出哪些地方有角,马上在画面上用红色线段标出来。
4、看,钟面上随着时针和分针的转动,形成了许多大小不同的角。
(电脑演示)
三、引导探究,学习新知
(一)认识角的各部分名称
1、给角公主画像画角。
聪明的小朋友拿起笔,给漂亮的角公主画张像就是请你画出一个角。
比比谁的角画得漂亮!
动手试一试。
2、谁能告诉大家,你是怎么画的?
(指名演板)还有不同的画法吗?
生1:
我是沿着三角板这个角的边画出来的。
生2:
我先画了一个点,从这个点再画出两条线。
谁的方法好?
有什么要提醒大家注意的吗?
指导阅读例题2。
3、那就用第2种方法画一个比它大一些的角。
好!
再画一个更大的角。
还有比它更大的角吗?
画出来。
4、小组讨论:
我们画的这些大小不同的角有哪些相同的地方?
它们分别叫做什么呢?
5、对,每一个角都有一个顶点和两条边。
(板书各部分名称)
6、选出你画得最漂亮的一个角标上各部分名称。
7、练一练:
与角公主一起游戏:
(电脑演示课本42页第1题)
请判断下面图形哪个是角?
是,请拍拍手欢迎它;不是,跺跺脚赶走它。
(二)折一折、量一量
1、角公主的礼物
真不错,判断准确!
(师出示一圆片,翻面变为笑脸)角公主决定送给大家一个礼物。
是什么呢?
它还可以是什么?
发挥你的想象力,看谁说得好?
生1:
这是地球娃娃的笑脸,它在夸我们呢!
生2:
月亮姐姐笑眯眯地看着我,好象在邀请我跳舞。
生3:
是太阳公公在说:
今天真热呀!
小朋友们热吗?
生4:
这是一个圆圆的大月饼,我想把它分给听课的老师吃!
2、这张圆纸片中有角吗?
那你能不能想办法变出一个角来?
引导学生动手试一试。
(学生有的动手折角,有的用剪刀剪出角)。
3、请出直角大将军
看看这位小魔术师变的,有谁知道这个角叫什么名字?
对,它就是角王国的大将军直角。
你们也能请出一个直角将军来吗?
4、它们都是直角吗?
可是听课的老师不相信!
怎么办?
小组讨论:
用什么办法能证明这些直角大将军的身份呢?
5、谁说给大家听听?
你们可真聪明,和角公主说的方法一模一样。
(电脑演示、讲解验证直角的方法)
6、给直角将军戴上将军帽
打开数一数,你一共折出了几个直角?
直角将军一定要戴上将军帽,也就是这个直角符号。
快给它们戴上将军帽标上直角符号。
(三)找一找、量一量
1、(电脑演示例题3)问:
国旗、椅子和运动员身上有角吗?
它们都是什么角?
2、我们的国旗是无数革命先烈用鲜血染红的,我们要尊敬、爱护国旗。
看着鲜艳的五星红旗,你想对它说些什么呢?
生1:
我会对它说:
国旗,国旗,我爱你!
我一定会好好学习。
生2:
国旗,你是我们的骄傲!
你看见了吧,我是一个好孩子,是妈妈的骄傲。
3、国旗是什么形状的?
它有几个角?
都是什么角?
4、看,这些直角慢慢地飞出屏幕,飞进了我们的教室。
它们藏在哪儿?
请找出教室里的直角。
5、寻找教室里的直角将军:
学生下位寻找、测量教室里的直角。
(电脑播放音乐)
(四)想一想、问一问
通过大家的努力,我们对角和直角有了一定的了解。
仔细看看书回顾一下刚才的学习过程,还有什么疑问?
或者你还想知道什么?
请大胆提出来,老师最喜欢会提问的小朋友。
四、和角公主一起游戏
1、快乐课中操
听音乐、念儿歌、伸伸手臂,来做操。
伸开两只小手臂,
我也变成一个角,
两手张开是大角,
一横一竖是直角,
并拢手臂角变小。
2、空间想象画
想画一个这样的角吗?
好,请闭上眼睛,脑子里出现一张大大的白纸。
先画一个顶点,从顶点引出两条边,它们不断的延长、延长,角的大小变了吗?
角的两边继续延长,它们延伸到哪了?
生1:
我画的角两边已经延伸到北京了,它要代我向奥运键儿问好呢!
生2:
我画的角两边已经延伸到北极了,感觉好冷呀!
生3:
我画的角两边已经延伸到月亮上了,我和嫦蛾姐姐一起吃月饼呢!
都变得轻飘飘的。
角的大小变没有?
对,无论角的两边延伸到哪,角的大小永远不会改变。
3、名画欣赏
这幅想象画,画得真不错!
角公主也想请大家欣赏她的画。
数一数,她画了几个角?
(课本43页第7题)
4、摆一摆、比一比
这8个角是由几条线段组成的?
角公主可真聪明,5根小棒摆出8个角!
我们也来试一试:
3根小棒你能摆出几个角?
比一比,看谁摆出的角最多!
(学生可摆出以下几种图形)
5、聪明题
摆的方法不一样,结果当然不一样。
用不同的方法试一试这道题会是什么结果呢?
电脑演示:
长方形剪去一个角还剩几个角?
(学生可想出以下几种方法)
6、彩色图画心中的角王国。
今天的知识大家掌握得非常好!
我真想带大家去角王国游玩。
角王国到底什么样呢?
请小朋友大胆想象,用彩笔画出你想象中的角王国。