人教版小学数学二年级下册有余数的除法解决问题例5.ppt

人教版小学数学二年级下册有余数的除法解决问题例5.ppt

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有余数的除法解决问题解决问题（例（例55）一、我会填。

一、我会填。

1.在在6=5中，余数可以（中，余数可以（），其），其中最大的余数是（中最大的余数是（）。

）。

2.（）里最大能填几？

）里最大能填几？

（）4199（）8（）4（）331,2,3,4,554578二、我是小医生。

（我会判）二、我是小医生。

（我会判）384863838883232664438486383888323266443838363622449992我想独立尝试。

我想独立尝试。

（提示：

可以（提示：

可以写一写写一写，算一算算一算，画一画画一画。

）。

）例例5、22个学生去划船，每条个学生去划船，每条船最多坐船最多坐4人。

他们至少要租多人。

他们至少要租多少条船？

少条船？

我会做一做。

监控：

为什么要监控：

为什么要“加加1”。

1、有有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。

至箱。

至少要运多少次才能运完这些菠萝？

少要运多少次才能运完这些菠萝？

问题：

问题：

1.读一读，你知道了什么？

读一读，你知道了什么？

2.你能自己解决问题吗？

动笔试一试。

你能自己解决问题吗？

动笔试一试。

追问：

追问：

“最多最多”是什么意思？

是什么意思？

小丽有小丽有10元钱，买元钱，买3元一个的面包，最多能买元一个的面包，最多能买几个？

几个？

22、问题：

问题：

1.这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同？

哪儿不同？

这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同？

哪儿不同？

2.刚才余下刚才余下“2人人”就要就要增加增加1条船，现在余下条船，现在余下“1元元”，怎么怎么不增加不增加1个面包呢？

个面包呢？

对比。

对比。

3.想一想今天研究的问题，你有什么想对大家说的？

想一想今天研究的问题，你有什么想对大家说的？

小丽有小丽有10元钱，买元钱，买3元一个的面包，最多能买几个元一个的面包，最多能买几个？

22个学生去划船，每条船最个学生去划船，每条船最多坐多坐4人。

他们至少要租多少条人。

他们至少要租多少条船？

船？

判断。

（说明理由）李阿姨缝制上衣，每件上衣钉7个扣子，38个扣子可以钉几件上衣？

（1）387=5（件）3（个扣）

（2）5+1=6（件）答：

38个扣子可以钉6件上衣。

（）改：

改：

387=5（件）（件）3（个）（个）答：

答：

38个扣子可以钉个扣子可以钉5件上衣。

件上衣。

小结：

小结：

这节课，你有什么收获？

这节课，你有什么收获？

我们我们在应用学过的知识解决在应用学过的知识解决生活中的问题时，一定要学会生活中的问题时，一定要学会具体问题具体分析具体问题具体分析,分清何时分清何时要要加加1，何时何时不管余。

不管余。