小学一年级语文老师家长会PPT课件.ppt

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一（一

（1）班家长会）班家长会沟通，从沟通，从心心开始开始感谢您在百忙之中抽出时感谢您在百忙之中抽出时间到参加这次家长座谈会，这间到参加这次家长座谈会，这是您对自己孩子的关心，更是是您对自己孩子的关心，更是对我们工作的莫大支持。

对我们工作的莫大支持。

一一、针对针对单元测试单元测试，谈几点体会：

谈几点体会：

重视过程，考试不是目的。

重视过程，考试不是目的。

单元检测单元检测主要是为了让各位家长对孩子前一主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。

阶段的学习有个最真实的了解。

分数只能作为评价孩子的一个参照，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与分与100分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。

分数就能说明的，我们得具体分析才是。

二、针对语文教学，和各位二、针对语文教学，和各位家长谈几个方面的内容家长谈几个方面的内容：

语文文学学习，不同年，不同年级有各自的有各自的侧重点，重点，一一年年级重在字重在字、词、句的掌握、句的掌握。

本本学学期的重点和期的重点和难点就是点就是要孩子建立句子的要孩子建立句子的概概念，念，会会说会写会写一句完整的一句完整的话。

虽然一年然一年级的知的知识程度程度还不深，但知不深，但知识量却很量却很大，比如大，比如语文每一篇文每一篇课文要求文要求会会认的生字就有十几的生字就有十几个个，多，多数数的生字的生字还很繁很繁琐，光靠，光靠课堂上堂上讲课的的时间让他他们完全完全记住住真真的是很困的是很困难，所以平，所以平时要求要求学学生生回家提前回家提前预习，最好把生字，最好把生字认会会，课文文读熟，熟，这样到到课堂上堂上学学生生会会很容易把新很容易把新课的生字的生字记会会。

每天要。

每天要求孩子求孩子读读课文或文或进行行课外外阅读，这样长此以往，此以往，就能逐就能逐渐提高孩子的提高孩子的学学习成成绩！

1.生字学习生字学习背诵本身就是一种能力。

背诵本身就是一种能力。

“熟读唐诗三熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

百首，不会作诗也会吟。

”说的就是背诵能说的就是背诵能力。

力。

本册的语文课文大部分都是要求孩子背本册的语文课文大部分都是要求孩子背诵的，读书、背诵既积累语言又巩固字词，诵的，读书、背诵既积累语言又巩固字词，很有必要。

很有必要。

2.积累背诵的学习积累背诵的学习语文课堂教学的作用在于教给方语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力、拓展知识，则需要法，而发展能力、拓展知识，则需要大量的课外阅读。

大量的课外阅读。

让孩子坚持看课外书对于提高孩让孩子坚持看课外书对于提高孩子的写话、理解能力也是很有帮助的。

子的写话、理解能力也是很有帮助的。

课外阅读量大的学生，不仅识字量大，课外阅读量大的学生，不仅识字量大，学习生字的能力也很强。

学习生字的能力也很强。

3.课外阅读的学习课外阅读的学习三、家庭作业三、家庭作业-养成良好的养成良好的习惯习惯如果家长不在意作业的检查和辅导，如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：

放任孩子，会导致几种情况出现：

不完成作业。

因为家长不过问，而不完成作业。

因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。

瞒作业。

字迹潦草，为了玩应付作业。

字迹潦草，为了玩应付作业。

让孩子养成家庭学习的好习惯让孩子养成家庭学习的好习惯孩子放学回到家后要先让孩子复习当天所孩子放学回到家后要先让孩子复习当天所学习的功课，然后检查。

还可以通过每天的家学习的功课，然后检查。

还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。

庭作业了解孩子当天的学习情况。

（一（一年级孩年级孩年级孩年级孩子在写作业的时候如果有些字不认识或是有些子在写作业的时候如果有些字不认识或是有些子在写作业的时候如果有些字不认识或是有些子在写作业的时候如果有些字不认识或是有些题目不懂意思，家长要耐心解释题目的意思，题目不懂意思，家长要耐心解释题目的意思，题目不懂意思，家长要耐心解释题目的意思，题目不懂意思，家长要耐心解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。

家长最好不要直接把答案鼓励孩子不懂就问。

家长最好不要直接把答案鼓励孩子不懂就问。

家长最好不要直接把答案鼓励孩子不懂就问。

家长最好不要直接把答案告诉他，而应该把题目解释清楚，让孩子自己告诉他，而应该把题目解释清楚，让孩子自己告诉他，而应该把题目解释清楚，让孩子自己告诉他，而应该把题目解释清楚，让孩子自己解答。

千万不要代替，以免使孩子养成依赖思解答。

千万不要代替，以免使孩子养成依赖思解答。

千万不要代替，以免使孩子养成依赖思解答。

千万不要代替，以免使孩子养成依赖思想，不愿独立思考，这样一来，孩子做作业就想，不愿独立思考，这样一来，孩子做作业就想，不愿独立思考，这样一来，孩子做作业就想，不愿独立思考，这样一来，孩子做作业就会越来越拖拉，直接影响孩子的学习效果。

会越来越拖拉，直接影响孩子的学习效果。

会越来越拖拉，直接影响孩子的学习效果。

会越来越拖拉，直接影响孩子的学习效果。

）四、给家长其他方面的一些四、给家长其他方面的一些建议建议1、做孩子学习的榜样、做孩子学习的榜样孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报或陪或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报或陪着他一起学习，将会给孩子以潜移默化地影响。

着他一起学习，将会给孩子以潜移默化地影响。

2、辅导孩子的学习、辅导孩子的学习一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。

做作业的时候，家长要注意孩子的坐家长在一旁陪着。

做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。

要教导孩子做作业姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。

要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。

完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。

送给家长朋友们两句话，与大家一送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：

起共勉：

教育孩子要言传身教。

孩子是家教育孩子要言传身教。

孩子是家长的镜子。

长的镜子。

细节决定教育的成败。

教育孩子细节决定教育的成败。

教育孩子要从细节做起。

关注孩子的细节越要从细节做起。

关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。

多，孩子进步就越大。

哈佛女孩刘亦婷哈佛女孩刘亦婷一书中有这样的一段一书中有这样的一段话：

如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子话：

如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。

付出总会个善于对孩子倾注很多心血的家长。

付出总会有收获，因此，本学期我希望家长朋友对孩子有收获，因此，本学期我希望家长朋友对孩子的学习再多一些关注，多一些督促。

多一些耐的学习再多一些关注，多一些督促。

多一些耐心，多一份坚持。

让我们的孩子在学习中收获心，多一份坚持。

让我们的孩子在学习中收获更多的知识，技能，快乐，自信。

更多的知识，技能，快乐，自信。

把责任交给孩子，让自信促进成长。

谢谢您们对我工作的支持。

谢谢您们对我工作的支持。

希望您能提出宝贵意见。

希望您能提出宝贵意见。